心理學專業(yè)綜合考試大綱(科目347北師大版)教學內(nèi)容

2014年專業(yè)學位研究生入學考試《心理學專業(yè)綜合》考試科目命題指導意見一、考試性質(zhì)《心理學專業(yè)綜合》是2014年應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學位研究生入學合能需的助、危機防御等方面的實際問題。二、考試要求測試考生對于心理學專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握情況和運用能力。三、考試內(nèi)容第一章心理學導論一、心理學概述（一）心理學的研究對象（二）心理學的研究方法觀察法實驗法測驗法調(diào)查法個案法（三）主要的心理學流派構(gòu)造主義心理學機能主義心理學行為主義心理學1格式塔學心理學精神分析人本主義心理學認知心理學二、心理和行為的生物學基礎(chǔ)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)神經(jīng)元突觸周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機能大腦皮層感覺區(qū)及其機能大腦皮層運動區(qū)及其機能大腦皮層言語區(qū)及其機能大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢（三）腦機能學說定位說整體說機能系統(tǒng)說機能模塊說（一）意識與無意識意識的含義意識的種類意識的功能睡眠與夢（二）注意概述注意的含義2注意的功能注意的種類（三）注意的生理機制和外部表現(xiàn)注意的生理機制注意的外部表現(xiàn)（四）注意的品質(zhì)注意廣度注意穩(wěn)定性注意分配注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認知理論注意選擇的認知理論四、感覺（一）感覺概述感覺的含義感覺的種類感覺測量感覺現(xiàn)象（二）視覺視覺的含義視覺現(xiàn)象視覺的生理基礎(chǔ)視覺理論（三）聽覺聽覺的含義聽覺現(xiàn)象聽覺的生理基礎(chǔ)3聽覺理論（四）其他感覺五、知覺（一）知覺概述知覺的含義知覺的組織原則（二）知覺的特征知覺選擇性知覺整體性知覺理解性知覺恒常性（三）空間知覺形狀知覺大小知覺深度知覺方位知覺（四）時間知覺和運動知覺時間知覺運動知覺（五）知覺的信息加工自下而上加工和自上而下加工模式識別理論（六）錯覺錯覺的含義錯覺的種類錯覺產(chǎn)生的原因4六、記憶（一）記憶概述記憶的含義記憶的過程記憶的種類記憶的神經(jīng)生理機制（二）感覺記憶感覺記憶的含義感覺記憶的信息加工感覺記憶的特征（三）短時記憶與工作記憶短時記憶的含義短時記憶的信息加工短時記憶信息的存儲與提取短時記憶的特征工作記憶（四）長時記憶長時記憶的含義長時記憶的信息加工長時記憶的信息存儲與提取長時記憶的特征（五）遺忘遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論七、思維（一）思維概述5思維的含義思維的特征思維的種類4．．思維的過程（二）概念概念的含義概念的種類概念的形成概念的掌握（三）推理推理的含義推理的種類（四）問題解決問題解決的含義問題解決的思維過程問題解決的策略影響問題解決的因素（五）創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維的含義創(chuàng)造性思維的特征創(chuàng)造性思維的基本過程影響創(chuàng)造性思維的因素（六）表象表象的含義表象的特征表象的種類表象理論（七）想象想象的含義想象的種類6八、言語（一）言語概述言語的含義言語的功能言語的種類（二）言語活動的中樞機制言語運動中樞言語聽覺中樞言語視覺中樞（三）言語感知和理解言語感知言語理解句子理解語篇理解九、情緒和情感（一）情緒和情感概述情緒和情感的含義情緒和情感的功能情緒和情感的關(guān)系（二）情緒和情感的種類情緒的種類情感的種類（三）表情表情的含義表情的種類7（四）情緒的腦中樞機制（五）情緒理論早期的情緒理論情緒的認知理論十、動機、需要與意志（一）動機概述動機的含義動機的功能生物動機和社會動機動機與行為效率的關(guān)系動機的理論（二）需要需要的含義需要的種類需要的層次理論（三）意志意志的含義意志的特征意志行動過程意志行動中的動機沖突十一、能力（一）能力概述能力的含義能力與知識、技能的關(guān)系能力、才能與天才8（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)能力的種類能力的結(jié)構(gòu)（三）智力理論智力因素說智力結(jié)構(gòu)理論智力的信息加工理論（四）智力發(fā)展的差異智力發(fā)展的一般趨勢智力發(fā)展的差異性十二、人格（一）人格概述人格的含義人格的特征（二）人格理論人格特質(zhì)理論人格類型理論精神分析人格理論人本主義人格理論（三）氣質(zhì)氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的類型氣質(zhì)的理論（四）性格性格的含義性格的特征性格的類型9性格與氣質(zhì)的關(guān)系認知風格（五）影響人格形成與發(fā)展的因素參考書目：《普通心理學（修訂版）》．彭聃齡著．北京師范大學出版社．2004．《心理學與生活（16版）》．格里格，津巴多著．王壘，王甦等譯，人民郵電出版社．2003．第二章現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學一、描述統(tǒng)計（一）統(tǒng)計圖表統(tǒng)計圖統(tǒng)計表（二）集中量數(shù)算術(shù)平均數(shù)中數(shù)眾數(shù)（三）差異量數(shù)離差與平均差方差與標準差變異系數(shù)（四）相對量數(shù)百分位數(shù)百分等級標準分數(shù)（五）相關(guān)量數(shù)積差相關(guān)等級相關(guān)10肯德爾等級相關(guān)點二列相關(guān)與二列相關(guān)相關(guān)二、推斷統(tǒng)計（一）推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎(chǔ)概率正態(tài)分布tF分布樣本平均數(shù)分布抽樣原理與抽樣方法（二）參數(shù)估計點估計、區(qū)間估計與標準誤總體平均數(shù)的估計標準差與方差的區(qū)間估計（三）假設(shè)檢驗假設(shè)檢驗的原理樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗兩樣本平均數(shù)差異的檢驗方差齊性的檢驗相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗（四）方差分析方差分析的原理與基本過程完全隨機設(shè)計的方差分析隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析協(xié)方差分析多因素方差分析11事后檢驗（五）統(tǒng)計功效與效果量（六）一元線性回歸分析一元線性回歸方程的建立、檢驗及應(yīng)用可化為一元線性回歸的曲線方程（七）卡方檢驗擬合度檢驗獨立性檢驗（八）非參數(shù)檢驗獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗（九）多元統(tǒng)計分析初步多元線性回歸分析主成分分析因素分析參考書目：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》．張厚粲，徐建平著．北京師范大學出版社．2004．《心理與行為科學統(tǒng)計》．甘怡群著．北京大學出版社．2005．FrederickJ．Gravetter，LarryB．Wallnau著．王愛民，李悅譯．中國輕工業(yè)出版社．2008．第三章心理測量學一、心理測量的基本理論（一）心理測量的基礎(chǔ)心理測量的基本概念．心理測量的特征與分類．（二）經(jīng)典測量理論經(jīng)典測量理論模型．12測量的信度與效度．效度的定義；效度的估計；效度的影響因素與改進。信度和效度的關(guān)系。心理測量的誤差．測量誤差的定義；測量誤差的來源及控制；測量誤差的估計。心理測驗的項目分析．難度；區(qū)分度；項目的綜合分析和篩選。（三）項目反應(yīng)理論單維性假設(shè)與項目特征曲線單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型項目信息函數(shù)與測驗信息函數(shù)（四）概化理論方差分量的估計．概化系數(shù)與可靠性指數(shù)．3G研究與D研究．二、心理測驗及其應(yīng)用（一）心理測驗的編制技術(shù)心理測驗編制的基本程序．測驗?zāi)繕伺c命題雙向細目表．題目編制技術(shù)．測驗標準化．測驗等值技術(shù)．（二）心理測驗的施測測驗的設(shè)計．施測的程序和步驟．（三）測驗常模常模與常模團體．13分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成．常模的編制．幾種常用的常模．（四）標準參照測驗標準參照測驗的定義與作用．標準參照測驗的題目分析．標準參照測驗的信度與效度．標準參照測驗的分數(shù)解釋．（五）常用心理測驗成就測驗．智力測驗．能力傾向測驗．特殊能力測驗．創(chuàng)造力測驗．人格測驗．態(tài)度測驗．興趣測驗．心理健康量表．發(fā)育量表．（六）心理測驗的應(yīng)用參考書目：《心理測驗：原理和應(yīng)用》．凱溫-墨菲，查爾斯-大衛(wèi)夏弗著．譯，張娜等上海社會科學院出版社．2006．《心理與教育測量》．戴海崎等著．暨南大學出版社．1999．《心理測量學》．鄭日昌著．人民教育出版社．1999．第四章社會心理學一、什么是社會心理學1.社會心理學的研究對象與研究內(nèi)容142.社會心理學的研究方法二、自我1.自我的構(gòu)成2.自我概念3.自我的功能4.自我的發(fā)展三、社會認知1.社會認知的定義與基本機制2.社會認知的基本過程：印象與判斷3.社會認知的基本過程：歸因四、態(tài)度及其改變1.態(tài)度概述2.態(tài)度的測量3.態(tài)度形成與改變理論4.態(tài)度改變的一般說服模型五、人際溝通1.人際溝通的模式2.人際溝通的通道和種類3.網(wǎng)絡(luò)溝通4.有效溝通的策略與技巧六、社會關(guān)系1.社會交往2.人際吸引與親密關(guān)系3.中國文化中的關(guān)系與關(guān)系網(wǎng)七、助人行為與攻擊行為1.助人行為2.攻擊行為八、社會遵從行為1.社會規(guī)范的形成與執(zhí)行2.幾種重要的社會規(guī)范3.從眾行為九、合作、競爭及沖突解決1.社會助長與社會惰化2.競爭與合作3.沖突及其解決十、社會認同1.社會認同概述2.社會認同的條件3.社會認同的基本心理歷程4.中國人社會認同的特殊心理歷程5.社會認同的效應(yīng)6.社會認同研究的應(yīng)用領(lǐng)域十一、群體1.群體概述152.群體績效3.群體決策十二、社會偏見與歧視1.偏見與歧視的概念及類型2.降低偏見與歧視的影響參考書目：《社會心理學》，楊宜音張曙光編著，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2008.《社會心理學》．侯玉波編著．北京大學出版社．2010．《社會心理學》.（美）戴維〃邁爾斯著，人民郵電出版社，2012.第五章發(fā)展心理學一、緒論發(fā)展心理學的界說發(fā)展心理學的變遷二、發(fā)展心理學理論精神分析的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的心理發(fā)展觀皮亞杰的心理發(fā)展觀朱智賢的心理發(fā)展觀發(fā)展心理學研究概述發(fā)展心理學研究的設(shè)計發(fā)展心理學收集研究資料的常用方法發(fā)展心理學研究結(jié)果的分析四、胎兒的生理——心理發(fā)展胎兒神經(jīng)生理和心理機能的發(fā)展胎兒生理——心理發(fā)展的影響因素嬰兒的生理發(fā)展及其心理學意義嬰兒認知的發(fā)展嬰兒言語的發(fā)展嬰兒的氣質(zhì)16六、幼兒的心理發(fā)展幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展幼兒的游戲幼兒言語的發(fā)展幼兒認知的發(fā)展七、小學兒童的心理發(fā)展小學兒童的學習小學兒童思維的發(fā)展小學兒童個性和社會性的發(fā)展青少年身心的發(fā)展青少年思維的發(fā)展青少年個性和社會性的發(fā)展1.成年早期的基本問題成年早期的認知特點成年早期自我的形成成年早期人生觀、價值觀的形成與穩(wěn)固十、成年中期個體的心理發(fā)展成年中期的發(fā)展任務(wù)成年中期的智力發(fā)展成年中期的人格發(fā)展成年中期的生活十一、成年晚