6年級數學蘇教版下冊課件第7單元《 7.3統(tǒng)計與可能性》

蘇教版數學

六年級下冊

第七單元可能性整理與復習用“一定、不可能、經常、偶爾”這些詞描述從上面的某個口袋中任意摸一個球的結果。整理與反思用“一定、不可能、經常、偶爾”這些詞描述從上面的某個口袋中任意摸一個球的結果。任意摸出一個球，一定是黑球，不可能是白球。整理與反思用“一定、不可能、經常、偶爾”這些詞描述從上面的某個口袋中任意摸一個球的結果。任意摸出一個球，一定是白球，不可能是黑球。整理與反思用“一定、不可能、經常、偶爾”這些詞描述從上面的某個口袋中任意摸一個球的結果。任意摸一個球，經常摸出黑球，偶爾摸出白球。整理與反思用“一定、不可能、經常、偶爾”這些詞描述從上面的某個口袋中任意摸一個球的結果。任意摸一個球，經常摸出白球，偶爾摸出黑球。整理與反思有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的，這些都是事件發(fā)生的可能性。整理與反思鞏固練習全部是紅色的紅色部分比白色部分多紅色部分比白色部分少沒有紅色的部分1234524總球數：5個標有奇數的：3個標有偶數的：2個3＞2摸到奇數球的可能性大一些。總球數：5個小于3的個數：2個大于3的個數：2個

2

=2可能性一樣大。1245鞏固練習（1）扔硬幣4次，正面朝上的一定有2次。（）（2）明天遇到的第一個人一定是我班的同學。（）（3）不遵守交通規(guī)則，發(fā)生事故的可能性很大。（）鞏固練習課堂小結可能性為1即表示一定會發(fā)生，可能性為0即相當于不可能發(fā)生，而可能發(fā)生的概率則介于0到1之間。0不可能1一定會發(fā)生0~1之間可能會發(fā)生同學們愛玩“剪刀、石頭、布”的游戲嗎？小組活動一起來玩一玩，兩人游戲，一人列表表示出游戲所有可能出現的結果，一人記錄游戲結果。整理與反思當兩人獲勝的可能性相同時，這個游戲就是公平的。小芳獲勝的情況：

3次小娟獲勝的情況：3次3=3整理與反思甲、乙兩人下棋，用帶有1-7數字的撲克來抽牌，抽到數字大于4的撲克牌甲走，抽到數字不大于4的撲克牌乙走。你認為這個游戲規(guī)則公平嗎？為什么？1234567當兩人走棋的可能性不相等時，這個游戲就不公平。整理與反思實踐活動5個紅球4個紅球1個黃球3個紅球2個黃球2個紅球3個黃球1個紅球4個黃球不可能摸到黃球一定能摸到紅球摸到紅球的可能性大摸到黃球的可能性大鞏固練習摸出的一定是

摸出的一定是

鞏固練習課堂總結概率為1即表示一定會發(fā)生，概率為0即相當于不可能發(fā)生，而可能發(fā)生的概率則介于0到1之間。有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的，這些都是事件發(fā)生的可能性。當兩人獲勝的可能性都相等時，這個游戲就算是公平的。數學閱讀

公元1053年，大將軍狄青奉旨出征。將士們一路奔波，士氣漸漸萎靡，狄青看在眼里急在心里，便命人搬來一百枚銅幣：“若這次出征能打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，文字的那面會全部朝上?！绷艑賯兇蟪砸惑@，認為絕無此理?？傻仪嗖焕頃?將銅錢“嘩嘩”地搖了幾搖，全數擲地。結果這一百個銅幣的錢面，竟全部朝上。全軍歡聲如雷，狄青本人也很興奮，取來一百枚釘子，把銅錢釘在地上。由于士兵在戰(zhàn)斗中個個奮勇爭先，狄青迅速平定邕州。狄青何嘗不知道：擲一枚銅錢，正面和反面朝上的可能性相等的，都是二分之一；兩枚都正面朝上的可能性是四分之一；三枚都正面朝上的可能性是八分之一；100枚都正面朝上的可能性是2的100次方分之一。你知道嗎，2100就是100個2相乘，其積可是一個天文數字1267650600228229401496703205376?？梢?，一百枚錢幣都正面朝上的可能性是少之又少，近乎不可能啊。此時你也一定覺得，狄青這樣做真是太冒險啦！