個(gè)人職務(wù)晉升工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)個(gè)人職務(wù)?晉升工作?總結(jié)范本?個(gè)人職?務(wù)晉升考?察材料?該同志工?作經(jīng)驗(yàn)豐?富，能力?強(qiáng)，業(yè)績(jī)?突出。能?夠努力學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，并堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，善于學(xué)?習(xí)，勤于?思考，勇?于實(shí)踐，?能夠把學(xué)?到的業(yè)務(wù)?知識(shí)靈活?運(yùn)用到實(shí)?踐中，并?善于總結(jié)?，不斷提?高。該同?志在工作?中駕馭全?局的能力?比較突出?，開(kāi)拓創(chuàng)?新能力強(qiáng)?，對(duì)于重?點(diǎn)工作能?夠及時(shí)提?出富有見(jiàn)?地的思路?和措施，?善于抓主?要矛盾和?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，能夠敏?銳地發(fā)現(xiàn)?工作中已?經(jīng)存在的?問(wèn)題與不?足，并善?于預(yù)見(jiàn)工?作中可能?出現(xiàn)的問(wèn)?題，結(jié)合?實(shí)際提出?有建設(shè)性?的改進(jìn)意?見(jiàn)和措施?。在律師?工作處實(shí)?際工作中?，立足崗?位職責(zé)和?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的工作，?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，多次就?全省律師?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?和管理、?拓展律師?業(yè)務(wù)方面?提出改進(jìn)?意見(jiàn)，被?采納后效?果明顯，?在全省律?師隊(duì)伍集?中教育整?頓活動(dòng)中?，他所提?出的一些?建設(shè)性意?見(jiàn)極具開(kāi)?創(chuàng)性和可?操作性，?受到領(lǐng)導(dǎo)?好評(píng)。注?重工作效?率，對(duì)于?比較復(fù)雜?的工作能?夠及時(shí)拿?出科學(xué)合?理的方案?，進(jìn)行充?分的準(zhǔn)備?，盡快落?實(shí);在處?理緊急情?況時(shí)，比?較沉著冷?靜，表現(xiàn)?了較強(qiáng)的?原則性和?靈活性。?善于聽(tīng)取?各方面的?意見(jiàn)和建?議，及時(shí)?改進(jìn)工作?。該同志?敢抓敢管?，敢于批?評(píng)，敢于?對(duì)不良現(xiàn)?象提出自?己的意見(jiàn)?，進(jìn)行批?評(píng)指正。?該同志在?工作中富?有團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同?事，始終?堅(jiān)持自己?“一切為?了工作”?的工作理?念，工作?中注意協(xié)?調(diào)各方面?關(guān)系，能?與其他同?志處理好?工作關(guān)系?，在科學(xué)?分工的基?礎(chǔ)，堅(jiān)持?協(xié)作和配?合，為圓?滿完成工?作任務(wù)而?集思廣益?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作;該同?志___?_觀念強(qiáng)?，個(gè)人名?利觀念淡?，總是“?苦差事自?己爭(zhēng)著干?，好榮譽(yù)?讓給別人?先”。該?同志愛(ài)崗?敬業(yè)，工?作勤勤懇?懇、任勞?任怨工作?，辦事不?推諉，遇?難不回避?，常常加?班加點(diǎn)，?有時(shí)還帶?病堅(jiān)持工?作，出色?地完成上?級(jí)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。該同?志作風(fēng)嚴(yán)?謹(jǐn)，遵紀(jì)?守法，清?正廉潔。?個(gè)人職?務(wù)晉升工?作總結(jié)范?本（二）?作為一?名收銀員?領(lǐng)班，首?先是一名?收銀員，?只有自己?的業(yè)務(wù)水?平高了，?才能贏得?同事們的?支持，也?才能夠帶?好、管好?下面的人?員。雖然?我從事收?銀員工作?已經(jīng)三年?，且取得?一了定的?成績(jī)，但?這些成績(jī)?還是不夠?的，隨著?超市的發(fā)?展，對(duì)我?們收銀員?的工作提?出了新的?要求，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?我總能最?先掌握電?腦操作技?術(shù)，總能?為下面的?同志做指?導(dǎo)二、?做好了員?工的管理?、指導(dǎo)工?作領(lǐng)班?雖然不算?什么大領(lǐng)?導(dǎo)，但也?管著一堆?人，是領(lǐng)?導(dǎo)信任才?讓我擔(dān)此?重任，因?此，在工?作中，我?總是對(duì)他?們嚴(yán)格要?求，無(wú)論?是誰(shuí)，有?了違紀(jì)，?決不姑息?遷就，正?是因?yàn)槲?能?chē)?yán)于律?已，大膽?管理，在?生活中又?能無(wú)微不?至的關(guān)懷?下面的員?工。工作?中，常聽(tīng)?到周?chē)?一些主管?抱怨工作?的繁忙，?總有忙不?完的事，?總有加不?完的班，?總有挨不?完的罵，?總有吵不?完的架，?等等諸多?的抱怨。?在這里，?粗淺的談?談如何做?好一個(gè)領(lǐng)?班。（?1）、專(zhuān)?業(yè)能力?作為一個(gè)?領(lǐng)班，你?必須掌握?一定的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?專(zhuān)業(yè)能力?，隨著你?的管理職?位的不斷?提升，專(zhuān)?業(yè)能力的?重要性將?逐漸減少?。作為基?層的主管?，個(gè)人的?專(zhuān)業(yè)能力?將非常的?重要，你?要達(dá)到的?程度是，?能直接指?導(dǎo)你的下?屬的實(shí)務(wù)?工作，能?夠代理你?下屬的實(shí)?務(wù)工作。?專(zhuān)業(yè)能力?的來(lái)源無(wú)?非是兩個(gè)?方面：?1是從書(shū)?本中來(lái)，?2是從實(shí)?際工作中?來(lái)。而實(shí)?際工作中?你需要向?你的主管?，你的同?事，你的?下屬去學(xué)?習(xí)?！安?恥下問(wèn)”?是每一個(gè)?主管所應(yīng)?具備的態(tài)?度。（?2）、管?理能力?管理能力?對(duì)于一個(gè)?領(lǐng)班而言?，與專(zhuān)業(yè)?能力是相?對(duì)應(yīng)的，?當(dāng)你的職?位需要的?專(zhuān)業(yè)越多?，相對(duì)而?言，需要?你的管理?能力就越?少。反之?，當(dāng)你的?職位越高?，管理能?力要求就?越高。管?理能力是?一項(xiàng)綜合?能力，需?要你的指?揮能力，?需要你的?決斷能力?，需要你?的溝通協(xié)?調(diào)能力，?需要你的?專(zhuān)業(yè)能力?，也需要?你的工作?分配能力?，等等。?管理能力?來(lái)自書(shū)本?，但更多?的來(lái)自實(shí)?踐，因此?要提高你?的管理能?力，需要?不斷的反?思你的日?常工作，?用你的腦?袋時(shí)常去?回顧你的?工作，總?結(jié)你的工?作。（?3）、溝?通能力?所謂溝通?，是指疏?通彼此的?意見(jiàn)。這?種溝通包?括兩個(gè)方?面，跨部?門(mén)間的溝?通，本部?門(mén)內(nèi)的溝?通（包括?你的下屬?你的同事?和你的上?級(jí)）。公?司是一個(gè)?整體，你?所領(lǐng)導(dǎo)的?部門(mén)是整?體中的一?分子，必?然會(huì)與其?他部門(mén)發(fā)?生聯(lián)系，?溝通也就?必不可少?。溝通的?目的不是?誰(shuí)輸誰(shuí)贏?的問(wèn)題，?而是為了?解決問(wèn)題?，解決問(wèn)?題的出發(fā)?點(diǎn)是公司?利益，部?門(mén)利益服?從公司利?益。部門(mén)?內(nèi)的溝通?也很重要?，下屬工?作中的問(wèn)?題，下屬?的思想動(dòng)?態(tài)，甚至?下屬生活?上的問(wèn)題?，作為主?管你需要?了解和掌?握，去指?導(dǎo)，去協(xié)?助，去關(guān)?心。反之?，對(duì)于你?的主管，?你也要主?動(dòng)去報(bào)告?，報(bào)告也?是一種溝?通。（?4）、培?養(yǎng)下屬的?能力作?為一個(gè)領(lǐng)?班，培養(yǎng)?下屬是一?項(xiàng)基本的?，重要的?工作。不?管你所領(lǐng)?導(dǎo)的單位?有多大，?你要牢記?你所領(lǐng)導(dǎo)?的單位是?一個(gè)整體?，要用團(tuán)?隊(duì)的力量?解決問(wèn)題?。很多主?管都不愿?將一些事?交給下屬?去做，理?由也很充?分。交給?下屬做，?要跟他講?，講的時(shí)?候還不一?定明白，?需要重復(fù)?，然后還?要復(fù)核，?與其如此?，還不如?自己做來(lái)?得快。但?關(guān)鍵的問(wèn)?題是，如?此發(fā)展下?去，你將?有永遠(yuǎn)有?忙不完的?事，下屬?永遠(yuǎn)做那?些你認(rèn)為?可以做好?的事。讓?下屬會(huì)做?事，能做?事，教會(huì)?下屬做事?，是主管?的重要職?責(zé)。一個(gè)?部門(mén)的強(qiáng)?弱，不是?主管能力?的強(qiáng)弱，?而是所有?下屬工作?的強(qiáng)弱。?綿羊可以?領(lǐng)導(dǎo)一群?獅子輕易?地去打敗?獅子領(lǐng)導(dǎo)?的一群綿?羊，作為?主管，重?要職責(zé)就?是要將下?屬訓(xùn)練成?獅子，而?不需要將?自己變成?獅子。?（5）工?作判斷能?力所謂?工作能力?，個(gè)人以?為，本質(zhì)?上就是一?種工作的?判斷能力?，對(duì)于所?有工作的?人都非常?的重要。?培養(yǎng)一個(gè)?人的判斷?能力，首?先要有率?直的心胸?，或者說(shuō)?是要有良?好的道德?品質(zhì)，這?是工作判?斷的基礎(chǔ)?。對(duì)于世?事的對(duì)錯(cuò)?，才能有?正確的判?斷，才能?明辨是非?。其次，?對(duì)于你所?從事的工?作，不管?是大事，?還是小事?，該怎么?做，該如?何做，該?由誰(shuí)做，?作為一個(gè)?主管，應(yīng)?該有清晰?的判斷，?或者說(shuō)是?決斷。其?實(shí)工作的?判斷能力?是上述四?項(xiàng)能力的?一個(gè)綜合?，主管能?力的體現(xiàn)?是其工作?判斷能力?的體現(xiàn)。?（6）?、學(xué)習(xí)能?力當(dāng)今?的社會(huì)是?學(xué)習(xí)型的?社會(huì)，當(dāng)?今的企業(yè)?也必須是?學(xué)習(xí)型的?企業(yè)，對(duì)?于我們每?個(gè)人也必?須是學(xué)習(xí)?型的主體?。學(xué)習(xí)分?兩種，一?是書(shū)本學(xué)?習(xí)，一是?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，兩者應(yīng)?交替進(jìn)行?。你只有?不停的學(xué)?習(xí)，你才?能更好的?、更快的?進(jìn)步，才?能跟上趕?上社會(huì)的?發(fā)展。走?上社會(huì)的?我們，要?完全主動(dòng)?的去學(xué)習(xí)?，視學(xué)習(xí)?為一種習(xí)?慣，為生?活的一種?常態(tài)。學(xué)?習(xí)應(yīng)該是?廣泛的，?專(zhuān)業(yè)的，?管理的，?經(jīng)營(yíng)的，?生活的，?休閑的，?各種各樣?，都是一?種學(xué)習(xí)。?未來(lái)人與?人之間的?競(jìng)爭(zhēng)，不?是你過(guò)去?的能力怎?樣，現(xiàn)在?的能力怎?樣?而是?你現(xiàn)在學(xué)?習(xí)怎樣，?現(xiàn)在的學(xué)?習(xí)是你未?來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的?根本。?（7）、?職業(yè)道德?但丁有?一句話：?智慧的缺?陷可以用?道德彌補(bǔ)?，但道德?的缺陷無(wú)?法用智慧?去彌補(bǔ)。?對(duì)于工作?中人，不?管是員工?，還是主?管，職業(yè)?道德是第?一位的。?這就好比?對(duì)于一個(gè)?人而言，?健康、財(cái)?富、地位?、愛(ài)情等?都很重要?，但健康?是“1”?，其他的?都是“0?”，只要?“1”（?健康）的?存在，個(gè)?人的意義?才能無(wú)限?大。職業(yè)?道德對(duì)于?工作的人?而言，就?是那個(gè)“?1”，只?有良好的?職業(yè)道德?的存在，?上述的六?種能力才?有存在的?意義，對(duì)?于公司而?言，才是?一個(gè)合格?之人才。?職業(yè)道德?不等同于?對(duì)企業(yè)的?向心力，?但作為一?個(gè)員工，?作為一個(gè)?主管。不?管公司的?好與不好?，不管職?位的高低?，不管薪?水的多少?，對(duì)自己?職業(yè)的負(fù)?責(zé)，是一?種基本的?素養(yǎng)，是?個(gè)人發(fā)展?的根基。?“做一天?和尚撞一?天鐘”，?只要你在?公司一天?，就要好?好的去撞?一天鐘。?以上，?僅僅是個(gè)?人的一些?看法，要?做好一個(gè)?領(lǐng)班，要?做的事還?很多。我?堅(jiān)信一句?話：師傅?領(lǐng)進(jìn)門(mén)，?修行靠個(gè)?人。一切?的一切，?個(gè)人以為?，都要靠?自己去感?悟，將一?切的一切?變成自己?的東西。?因此他?們都非常?尊重我，?都服從我?的管理，?一年下來(lái)?，我們的?工作得到?了經(jīng)理的?肯定。?三、合理?安排好收?銀員值班?、換班工?作收銀?員的工作?不累，但?得細(xì)心，?因此收銀?員必須任?何時(shí)候都?保持良好?的心態(tài)和?旺盛的精?力。因此?，在給幾?名員工作?排班時(shí)，?我總是挖?空心思，?既要讓怍?銀員休息?好，又不?能影響超?市的工作?，還要照?顧好她們?的特殊情?況。四?、抓好一?級(jí)工作、?給領(lǐng)導(dǎo)分?憂做為?一個(gè)領(lǐng)班?，能夠在?收銀員一?級(jí)解決的?問(wèn)題，我?決不去麻?煩領(lǐng)導(dǎo)，?對(duì)超市里?的大事，?又從不失?時(shí)機(jī)的向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?匯報(bào)。?這一年，?雖然工作?取得了一?定的成績(jī)?，但還有?很多發(fā)展?的空間，?我相信，?只要我和?我們收銀?員一起努?力，一定?會(huì)把工作?做得更好?。個(gè)人?職務(wù)晉升?工作總結(jié)?范本（三?）作為?一名員工?，我到機(jī)?場(chǎng)今天正?好是四個(gè)?月，這短?短的四個(gè)?月，卻對(duì)?我產(chǎn)生了?比較深遠(yuǎn)?的影響，?我是個(gè)小?年輕，第?一次踏入?社會(huì)，抱?著新鮮不?服輸?shù)膽B(tài)?度，年輕?氣盛。但?是我卻很?幸運(yùn)，因?為我遇到?了這么多?高素質(zhì)、?高品德的?好領(lǐng)導(dǎo)和?好同事，?是他們的?包容、理?解和傳授?讓我在這?短短四個(gè)?月里學(xué)到?了很多東?西，我現(xiàn)?將這四個(gè)?月的工作?學(xué)習(xí)情況?跟大家匯?報(bào)一下：?剛來(lái)機(jī)?場(chǎng)，跟李?佳學(xué)習(xí)起?降費(fèi)的收?入，他讓?我從基礎(chǔ)?學(xué)習(xí)，一?點(diǎn)兒一點(diǎn)?兒接觸、?熟悉機(jī)場(chǎng)?收入的整?個(gè)程序，?同時(shí)培養(yǎng)?我的創(chuàng)新?求變意識(shí)?，尋找沒(méi)?有最好只?有更好的?統(tǒng)計(jì)方法?，力求工?作上的創(chuàng)?新與突破?!在此感?謝李佳充?滿慈愛(ài)的?關(guān)懷和寬?容，讓我?從一個(gè)對(duì)?機(jī)場(chǎng)陌生?的人變成?了現(xiàn)在對(duì)?機(jī)場(chǎng)逐漸?熟悉的人?!當(dāng)然，?還需要更?多的了解?學(xué)習(xí)與進(jìn)?步!希望?李佳老師?永遠(yuǎn)一如?既往，不?吝賜教!?領(lǐng)導(dǎo)與同?事對(duì)我這?樣一個(gè)剛?踏入社會(huì)?的年輕人?，都給予?了不同程?度的關(guān)懷?和幫助，?比如各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?生活上的?噓寒問(wèn)暖?，沒(méi)有電?視給我們?要的電視?，各位同?事對(duì)我工?作過(guò)程中?遇到問(wèn)題?的用心解?答，還有?劉科長(zhǎng)，?王科長(zhǎng)無(wú)?私的幫助?，大偉都?很感動(dòng)，?我更希望?自己快快?成長(zhǎng)起來(lái)?，力爭(zhēng)做?一個(gè)對(duì)機(jī)?場(chǎng)對(duì)大家?有用的人?!回報(bào)社?會(huì)、回報(bào)?機(jī)場(chǎng)、回?報(bào)大家!?在前面?工作中，?完成了對(duì)?民航下發(fā)?舊文件和?新文件的?學(xué)習(xí)與理?解，可以?勝任新規(guī)?定下機(jī)場(chǎng)?收入改革?的新要求?新局面，?在接下來(lái)?的工作中?，我將一?如既往、?奮發(fā)向上?，以大家?的利益為?出發(fā)點(diǎn)，?保持年輕?人的沖勁?，將起降?收入做好?!工作思?路如下：?1.加?強(qiáng)與特車(chē)?隊(duì)、安檢?的聯(lián)系，?保持機(jī)號(hào)?表更新一?致。2?.深入學(xué)?習(xí)了解機(jī)?場(chǎng)財(cái)會(huì)的?整個(gè)程序?，整個(gè)思?路，培養(yǎng)?有總體感?和大局面?的頭腦!?爭(zhēng)取早日?找到領(lǐng)導(dǎo)?所提到的?改進(jìn)之法?!3.?機(jī)場(chǎng)收入?方面，加?強(qiáng)與各個(gè)?航空公司?的聯(lián)系，?建立機(jī)場(chǎng)?與航空公?司之間的?交情!及?時(shí)催帳、?入帳!收?入是基礎(chǔ)?之一，必?須用更多?的心力在?這方面。?4.利?用工作之?余加強(qiáng)與?財(cái)會(huì)有關(guān)?法律方面?的學(xué)習(xí)與?探討，提?高自己的?綜合素質(zhì)?!·中?學(xué)校長(zhǎng)述?職報(bào)告·?教師個(gè)人?述職報(bào)告?