青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程培?訓(xùn)總結(jié)?范本?中心小?學(xué)“青?藍工程?”培養(yǎng)?計劃?一、指?導(dǎo)思想?為更?好地完?成學(xué)校?交給我?的“青?藍工程?”幫扶?計劃，?力爭在?較短時?間內(nèi)提?高我所?幫扶的?青年教?師的政?治、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，迅速?提高其?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?，特制?訂此培?訓(xùn)計劃?。二?、培養(yǎng)?對象：?___?_三?、起止?時間：?___?_年_?___?月—_?___?年__?__月?四、?內(nèi)容及?要求：?（一?）輔導(dǎo)?教育教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)?1、理?論是行?動的指?南，要?讓青年?教師用?教育理?論武裝?自己，?不斷提?高他們?的專業(yè)?理論水?平，引?導(dǎo)青年?教師在?緊張的?工作中?巧安排?時間，?每學(xué)期?讀好一?本教育?專著，?每周讀?一本教?育刊物?。2?、堅持?理論聯(lián)?系實際?，提高?學(xué)習(xí)的?效果。?每周摘?錄一篇?學(xué)習(xí)筆?記，每?月撰寫?兩篇教?育教學(xué)?日記。?㈡參?與活動?，磨煉?內(nèi)功?1、引?領(lǐng)青年?教師積?極參與?學(xué)校各?項德育?活動，?提高_?___?班隊工?作和管?理學(xué)生?的能力?，要求?所帶青?年教師?每學(xué)期?撰寫一?篇德育?工作總?結(jié)，所?任班級?努力成?為優(yōu)秀?___?_。?2、引?領(lǐng)青年?教師積?極參加?各項教?學(xué)研究?活動，?要求所?帶青年?教師每?學(xué)期至?少承擔?一次本?校的教?學(xué)實踐?活動，?每學(xué)期?上交一?篇優(yōu)秀?教案，?每次評?課要上?交“評?課錄”?，積極?參加教?育科研?，寫一?篇能在?市級以?上各類?評比中?獲獎或?在教育?教學(xué)刊?物上發(fā)?表的論?文。?3、所?帶青年?教師要?積極參?加鎮(zhèn)_?___?的青年?教師會?教和骨?干教師?優(yōu)質(zhì)課?展示活?動，每?年不少?于兩次?，努力?做到一?年上課?過關(guān)，?三年常?規(guī)入門?，五年?成為骨?干。?4、所?帶青年?教師，?每次外?出聽課?后要認?真反思?，改進?自己的?教學(xué)。?5、?以做好?教學(xué)“?六認真?”為抓?手，苦?練常規(guī)?基本功?，不斷?改進和?提高教?學(xué)過程?中各環(huán)?節(jié)的質(zhì)?量，使?學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量?在原有?基礎(chǔ)上?有明顯?提高。?㈢參?與競賽?，全面?提高?1、幫?助青年?教師參?加鎮(zhèn)_?___?的“三?字一話?”、說?課會課?、論文?案例、?興趣特?長等方?面的教?學(xué)基本?功競賽?，通過?競賽促?進青年?教師迅?速成長?。2?、指導(dǎo)?所帶教?師參加?各類業(yè)?務(wù)競賽?，在各?級競賽?中提高?業(yè)務(wù)水?平。?五、幾?項措施?1、?要求所?帶青年?教師購?買教育?專著及?教育教?學(xué)雜志?，滿足?學(xué)習(xí)需?要。?2、隨?堂聽課?及時指?導(dǎo)、修?正課堂?教學(xué)中?存在的?問題。?3、?帶頭上?示范課?，傳授?好的教?學(xué)方法?。青?年馬克?思主義?培養(yǎng)工?程培訓(xùn)?總結(jié)范?本（二?）_?___?-__?__學(xué)?年衢州?市“青?藍工程?”學(xué)_?___?結(jié)本?學(xué)年我?參加了?衢州市?“青藍?工程”?學(xué)習(xí)。?在一學(xué)?年的師?徒結(jié)對?活動中?，我積?極地向?菁才中?學(xué)鄭_?___?師學(xué)習(xí)?體育教?學(xué)的各?方面知?識，努?力提高?自身素?質(zhì)。對?于本學(xué)?年的師?徒結(jié)對?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?結(jié)合自?身的原?有水平?，制訂?師徒結(jié)?對計劃?我有?自己的?特長、?優(yōu)勢，?也有需?要提高?的地方?，于是?我認真?分析自?己的優(yōu)?缺點，?對于好?的地方?，請鄭?老師提?出來，?對于不?足的地?方，請?鄭老師?幫助改?正，使?自己在?原有的?基礎(chǔ)上?得到一?定的發(fā)?展、進?步，最?后根據(jù)?這些，?制訂出?了本學(xué)?年的師?徒結(jié)對?計劃，?并根據(jù)?計劃開?展了一?系列的?活動。?二、?認真聽?課，仔?細研究?在這?個學(xué)年?里，我?把每一?次聽課?都當成?是鄭老?師的示?范課，?看他如?何備課?，如何?___?_好課?堂教學(xué)?，如何?處理課?堂__?__。?我將工?作幾年?以來收?集到的?體育資?料、積?累的教?學(xué)經(jīng)驗?跟他進?行交流?。還將?上課遇?到的一?些問題?和教學(xué)?中的一?些困惑?告訴他?，跟他?進行探?討。為?了能找?到自己?的不足?，我聽?課時非?常認真?，每一?個細節(jié)?都做了?詳細的?記錄，?并跟自?己對照?，找出?自己需?要改進?的地方?。在聽?完鄭老?師的課?后，跟?鄭老師?一起探?討、尋?找好的?教材，?自己嘗?試設(shè)計?科學(xué)合?理的教?案，然?后試教?，并請?他指導(dǎo)?，盡量?把優(yōu)秀?的教學(xué)?活動匯?報出來?，以提?高教育?教學(xué)水?平。?三、多?學(xué)多練?，扎實?進步?教育教?學(xué)改革?日新月?異，發(fā)?展很快?。這就?要求我?們重視?學(xué)習(xí)體?育新課?程標準?，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念。為?了讓我?加強學(xué)?習(xí)，鄭?老師提?供了體?育教學(xué)?方面的?和新課?程改革?方面的?書籍讓?我自學(xué)?，書里?的重要?部分都?為我做?了批注?。還帶?我一起?去聽市?里的優(yōu)?秀體育?教師的?課，增?長見識?。在鄭?老師的?教導(dǎo)下?，我在?教學(xué)上?虛心學(xué)?習(xí)，勤?學(xué)勤問?，并不?斷地嘗?試創(chuàng)新?。本?學(xué)年我?在校內(nèi)?開展了?公開課?，為了?這次公?開課，?我充分?準備，?不管是?教具、?教學(xué)過?程都精?心設(shè)計?，盡量?把最好?的方面?展示出?來。在?鄭老師?的指導(dǎo)?下改了?多次教?案，也?試講了?多次，?光準備?材料我?都付出?了許多?時間，?最終收?到了良?好的效?果，我?獲得了?本校領(lǐng)?導(dǎo)和老?教師的?好評。?其實上?課的結(jié)?果并不?重要，?重要的?是在準?備過程?中，我?獲得了?很大的?收益，?感謝鄭?老師。?鄭老?師有飽?滿的教?學(xué)熱情?、豐富?的學(xué)科?知識和?卓越的?創(chuàng)新能?力，而?我作為?徒弟希?望能以?師傅為?鑒，努?力向他?看齊，?但目前?要達到?他那樣?的境界?恐怕還?要努力?很多年?。在?本學(xué)年?的師徒?結(jié)對活?動中，?我的教?育教學(xué)?水平有?了一定?的提高?，希望?以后能?有機會?再參加?類似的?活動。?青年?馬克思?主義培?養(yǎng)工程?培訓(xùn)總?結(jié)范本?（三）?第二?期心得?體會?第二期?青年馬?克思主?義培養(yǎng)?工程心?得體會?在_?___?月份，?也是參?加校青?馬培養(yǎng)?工程學(xué)?習(xí)的的?第二階?段，在?這個階?段中，?我不僅?參加了?理論上?的認識?與學(xué)習(xí)?，而且?還參加?了課外?素質(zhì)拓?展實踐?活動，?第一：?聽樊勇?教授為?我們學(xué)?生干部?作“_?___?解讀”?專題報?告；第?二：團?學(xué)工作?面對面?，第三?：素質(zhì)?拓展活?動。從?理論與?實踐的?學(xué)習(xí)之?后，我?從中體?會到很?多以前?不知道?的知識?與道理??，F(xiàn)在?，我對?學(xué)習(xí)后?的得體?會做一?個總結(jié)?。_?___?月的第?一次理?論認識?與學(xué)習(xí)?是團學(xué)?工作面?對面，?在這次?學(xué)習(xí)中?，聽了?劉書記?的專題?講座之?后，使?我真正?意義上?的知道?了團性?質(zhì)與基?本情況?，同時?也知道?了校團?委推進?實施的?“五項?工程”?的基本?內(nèi)涵和?歷史背?景，這?其中讓?我反思?到了一?些我們?應(yīng)該要?有的精?神品質(zhì)?，一?、加強?自身素?養(yǎng)，爭?做學(xué)習(xí)?創(chuàng)新的?表率、?服務(wù)同?學(xué)的表?率、嚴?于律己?的表率?、團結(jié)?干事的?表率；?二、?要加強?自身能?力建設(shè)?和實踐?鍛煉，?切實增?強實際?工作能?力和語?言表達?能力。?還有通?過各學(xué)?院學(xué)生?提出問?題并于?書記們?面對面?交流之?后，我?了解了?我們思?想上的?困惑，?同時也?書記們?那里知?道了我?們應(yīng)該?怎樣去?處理這?樣的困?惑。?第二次?是課外?素質(zhì)拓?展實踐?活動。?素質(zhì)拓?展訓(xùn)練?是以培?養(yǎng)大學(xué)?生綜合?素質(zhì)、?生活能?力及生?存能力?為目的??，F(xiàn)在?一些大?學(xué)生缺?乏吃苦?精神，?團結(jié)奮?斗精神?，具有?心理脆?弱、性?格孤僻?等缺陷?。素質(zhì)?培訓(xùn)拓?展為這?些大學(xué)?生提供?了了解?生活體?驗人生?的機會?，在事?事都要?通過自?己的努?力，依?靠__?__的?力量才?能變?yōu)?現(xiàn)實的?情況下?，需要?通過自?己的努?力，體?驗到成?功的喜?悅，1?第二期?心得體?會發(fā)?現(xiàn)人生?的價值?，培養(yǎng)?出團結(jié)?協(xié)作的?精神，?與人為?善及開?朗活潑?的性格?，通過?這次活?動讓我?認識了?其他學(xué)?院的很?多學(xué)生?干部，?這也正?好達到?了這次?活動開?展想要?達到的?其中的?目的，?然而最?重要的?是通過?活動進?一步增?加了我?的__?__責?任感和?團隊精?神有著?重要意?義，這?也為我?們今后?的學(xué)習(xí)?生活奠?定了一?些基礎(chǔ)?。第?三次可?以說是?是一次?難得的?的理論?學(xué)習(xí)。?這次是?樊勇教?授為我?們作“?___?_解讀?”專題?報告，?聽了這?次專題?報告后?，可謂?是受益?匪淺，?首先，?使我們?真正意?義上了?解了文?化的定?義，功?能及其?重要性?。同時?也知道?了__?__中?《__?__深?化文化?體制改?革、推?動__?__文?化大發(fā)?展大繁?榮若干?重大問?題