少兒美術(shù)畫面課件3歲-5歲 《小小青龍?zhí)偕蠏臁方贪竉第1頁
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文檔簡介

少兒美術(shù)專題課件精選課程小小青龍?zhí)偕蠏?/p>

參考年齡:4-6歲教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察了解絲瓜的外形特征,顏色傾向,絲瓜花的顏色,絲瓜藤的特征。2、通過拓印、撕紙、拼貼等多樣的手法,表現(xiàn)出絲瓜的鮮明特征。

教學(xué)材料:水粉顏料、剪刀、畫筆、卡紙、膠水、水彩筆、吹塑板等教學(xué)目標(biāo)小小青龍?zhí)偕蠏煺n前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏烨嗳~生柵架,小龍下面掛,小時(shí)味道鮮,老來把鍋刷。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏焓卟擞泻芏喾N類,其中絲瓜很受歡迎。你吃過美味的絲瓜嗎課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜在夏天餐桌上的蔬菜里,隔三差五你就能看見絲瓜的身影。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜清湯01絲瓜炒豆子03絲瓜瘦肉湯02絲瓜炒蛋04絲瓜可以用來炒菜,煮湯,說一說你吃過哪些美味的絲瓜呢?課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏炷悄阋娺^絲瓜嗎?能描述一下它的樣子嗎?課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜簡介絲瓜是一年生攀爬藤本植物,非常容易存活,所以有時(shí)候你不經(jīng)意在土壤里種下一顆種子,盛夏就能收獲摘不完的絲瓜呢!課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜花絲瓜的花朵有五片花瓣,花瓣脈紋很深?;ㄟ叺倪呇貓A圓的,靠近花蕊的地方,慢慢變小。中間是花蕊雌雄同株。早上開放,晚上閉合。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏煊^察不同角度的絲瓜,有的還是花苞,有的已經(jīng)盛放,吸引蜜蜂來采蜜。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜葉子絲瓜的葉子就像一只只手掌,上面布滿了一絲絲一條條的葉脈。深深淺淺的綠色相互交疊在一起,十分的好看。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏霧lowersAsbeautifulasaflower.纏繞的藤蔓絲瓜攀爬的本領(lǐng)都來自于藤蔓強(qiáng)大的抓力,莖枝粗糙,長長的有棱溝,有微柔毛。它的小觸手努力伸的長長的,夠著樹枝、墻壁等。有的像電話線一樣卷曲。如果你用手摸一摸它,還能感受到毛茸茸的小刺呢。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜的身體長長的,圓柱形,有的直直的,有的彎彎的,表面光滑。長長的身體通常有深色縱條紋均勻的分布在絲瓜表面。深色的花紋頂上連著粗壯的藤蔓,下面連著還沒有脫落的花瓣。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜的藤蔓上片片綠葉郁郁蔥蔥,開花的時(shí)候朵朵黃花在風(fēng)中搖曳生姿,真是非常的美呢!當(dāng)藤上的絲瓜慢慢的長大時(shí),人們就能開心的享受這一蔬菜的美味呢,絲瓜清涼、解毒,難怪在夏天這么受人歡迎。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏旖z瓜的莖脈絲瓜不僅花美、瓜甜,當(dāng)絲瓜老了可以曬干留下里面網(wǎng)狀的莖脈,人們有的那它洗碗,比抹布還管用,有的用來做鞋墊,夏天能止汗、清涼,冬天能夠保暖、按摩,難怪絲瓜這么受歡迎呢。課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏爝€可以在絲瓜的周圍有趣的小雞或者其他小動(dòng)物哦,增添畫面的趣味性。你對這普普通通的絲瓜一定另眼相看了吧。今天我們就來用水粉顏料拓印和撕貼的方式來創(chuàng)作這可愛可敬的絲瓜吧。聽了老師的介紹教學(xué)提示課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏煨蕾p絲瓜作品課前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏煺n前引導(dǎo)小小青龍?zhí)偕蠏霵ART-02FlowerPotPropaganda教程參考FlowersAsbeautifulasaflower.范畫步驟解析來我們一起看看如何制作完成的吧~范畫示范小小青龍?zhí)偕蠏旆懂嬍痉缎⌒∏帻執(zhí)偕蠏觳襟E一先用吹塑板剪出葉片的外形,再用木棒刻出脈絡(luò)的紋理。步驟二用深淺不同的綠色給吹塑板涂上水粉顏料。范畫示范小小青龍?zhí)偕蠏觳襟E三涂好水粉顏料之后,進(jìn)行拓印在畫紙上。步驟四用深淺不同的綠色撕出絲瓜長長的身體。范畫示范小小青龍?zhí)偕蠏觳襟E五用水彩筆畫出纏繞的藤蔓,再將絲瓜粘貼在卡紙上。步驟六用深色的水彩筆畫出絲瓜的紋理。范畫示范小小青龍?zhí)偕蠏觳襟E七用水粉顏料畫出絲瓜的花朵。步驟八用油畫棒畫出不同動(dòng)態(tài)美麗的小雞。范畫示范小小青龍?zhí)偕蠏炖蠋煼懂嬓蕾p課堂總結(jié)1、在今天的美術(shù)課程中,我們通過運(yùn)用手工的方式概括絲瓜的外形,觀察絲瓜是什么顏色的?絲瓜花朵,絲瓜藤蔓的特征,培養(yǎng)了小朋友們捕捉物體特征的能力和觀察、動(dòng)手、表現(xiàn)的能力。2、在繪畫中,小朋友們積極地展開創(chuàng)作,通過拼貼等

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