二元一次不等式組與平面區(qū)域1會(huì)平_第1頁(yè)
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域（1）會(huì)平·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時(shí)教案?jìng)湔n人 授課時(shí)間課題 §二元一次不等式（組）與平面區(qū)域（1）了解二元一次不等式的幾何意義，會(huì)課標(biāo)要求

用二元一次不等式組表示平面區(qū)域；知識(shí)目標(biāo) 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組的過(guò)程，教 技能目標(biāo) 提高數(shù)學(xué)建模的能力學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，提高數(shù)目?jī)r(jià)值觀 學(xué)學(xué)習(xí)興趣。用二元一次不等式（組）表示平面區(qū)域重點(diǎn)用二元一次不等式（組）表示平面區(qū)域難點(diǎn)教 問(wèn)題與情境及教師活動(dòng) 學(xué)Th活動(dòng)2頁(yè)學(xué)182配”經(jīng)歷建立線性規(guī)劃過(guò)程。在獲得探究體驗(yàn)流形成共識(shí)：1建立

答把：設(shè)用于企業(yè)貸款xy。1·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時(shí)教案教 問(wèn)題與情境教師活動(dòng) Th活動(dòng)3頁(yè)1學(xué)1 。及2組幾方組成組稱為二組。組解集：滿足組x和y取值構(gòu)成序?qū)崒?duì)x,y所有這樣序?qū)峹,y構(gòu)成集合稱為組解集。

學(xué)生完成平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)之間關(guān)系：組解集序?qū)崒?duì)而點(diǎn)坐標(biāo)也序?qū)崒?duì)此，教 與情境師活動(dòng) Th活動(dòng)4頁(yè)- - -學(xué) 0 1過(guò) x 3 2 1程 P的及方y(tǒng)方1法 A的y2APx-y=6x-y<6x-y=6

成達(dá)成共識(shí)：在平面角中以二元一次3·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時(shí)教案5頁(yè)與情境師活動(dòng) Th活動(dòng)線的某 側(cè)取 特殊點(diǎn)（ x,y，0 0從

+C 的 正 負(fù) 即 可 判 斷0 0A＞ 0 表示直線哪 一側(cè)的平 教面區(qū) 域 （特殊地，當(dāng) 0時(shí)， 常把過(guò)原點(diǎn) 作為此特殊點(diǎn) ）及2y3x12。方 x2y法 分析：不等式組表示平面區(qū)域是各個(gè)不等式所表示平面點(diǎn)交，因

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