中學體育教學工作計劃集錦8篇

第頁共頁中學體育教學工作方案集錦8篇中學體育教學工作方案集錦8篇中學體育教學工作方案篇1本次運動會旨在落實《體育與安康課程標準》，激發(fā)學生對體育活動的興趣，豐富學生的課余生活，促進學生的身體安康、心理安康和社會適應才能的進步，培養(yǎng)學生團結合作的團隊精神，豐富校園文化生活。一、比賽時間及地點1、比賽時間：初一年級：5月11日〔第十三周〕初二年級：5月25日〔第十五周〕2、比賽地點：本校操場二、比賽方法1、參加對象：初一、二年級各班三、比賽工程：1、時代快車〔每班男女各10人〕進展比賽。2、眾志成城〔兩人三足〕〔各班男女各15人〕3、滾雪球〔各班男女各10人〕4、雙龍戲珠〔各班男女各10人〕5、摸石過河〔各班男女各15人〕四、競賽和錄取方法五、獎勵方法1、計分方法：本次活動每個工程采用“低分記分方法”，即第一名得1分，第二名得2分，此后每名次加1分計算。2、錄取工程名次：每個工程按得分多少〔得分越少越列前〕，取前八名。3、錄取團體名次：各班按最終所有工程的總得分大小斷定名次〔得分越少越列前〕，取團體前八名。六、各項比賽方法和規(guī)那么1、雙龍戲珠〔1〕、參賽人數(shù)：每個班級男子組6人；女子組6人〔2〕、比賽方法：男子〔女子〕2人為一個比賽小組；背靠背，排球放于兩人后背中間，兩人托著排球一起向同一個方向挪動；比賽間隔為15M；用時少者為優(yōu)勝〔3〕、比賽規(guī)那么：比賽過程中不得用手扶球，但球掉下來可以拿起，從掉球地點重新開場比賽；兩人可以手挽手，將球夾在倆人后背間；跑進方法不限；用時少者為優(yōu)勝〔4〕、計分方法：參賽分5分；計配合小組前8名和團體〔男子組、女子組〕前8名；前8名計分方法同前規(guī)那么：在這個工程中，必須兩個人一組，背靠背站著，球夾在兩個人的背后，然后兩個同時行走，中途假設球落地馬上撿起繼續(xù)比賽，當?shù)谝唤M到達目的地后，另一組的選手才可出發(fā)，當?shù)诙M的成員到達終點時記時，時間少那么為勝。2、時代快車3、雙龍戲珠4、摸石過河5、滾雪球七、比賽說明：1、比照賽方法和規(guī)那么不清楚的地方，可向體育組咨詢2、各班多加練習，發(fā)揚團隊精神3、比賽有變動會提早通知中學體育教學工作方案篇2【摘要】：^p：體育教學方案學習目的的作用：分析教材和指導學生行為的根據(jù)；學生理解預期結果，具有明確的導向和鼓勵作用；對老師和學生有序有效客觀的評價；教學活動的出發(fā)點與歸宿。體育教學方案學習目的的表述：要求〔整體性與靈敏性相結合、科學性與可評價性相結合、有針對性、符合實際、詳細、明確、清楚〕、組成及其表述和應注意的問題?！娟P鍵詞】：^p：學習目的；作用；表述；體育教學方案；體育＜＜體育〔與安康〕課程標準＞＞的核心是貫徹＂安康第一＂的指導思想，促進學生安康成長，充分表達了＂以學生為本＂的教學，有利于學生身心開展和終身學習，具有與時俱進性、開拓創(chuàng)新性、綱領性、方向性和指導性。而傳統(tǒng)體育教學方案中教學目的的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺乏明確的導向作用，因此對學生學習的結果難以進展有序有效客觀的評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念，特別是在制定體育教學方案時學習目的的表述中，應以現(xiàn)代教育教學理論和新課程的有關原理為基點來標準運作。筆者大膽嘗試，現(xiàn)揣陋如下，請教于各位同仁。一、學習目的的作用體育教學方案中學習目的的表述是其設置的直接文字表達，它的設置和表述標準、合理、合格、明確與否直接關系著體育教學的質量與效果。它既影響老師的教，更影響學生的學；它既影響教學的過程，更影響教學的效果，是體育教學方案中的核心工作。1、標準、合理、合格、明確的學習目的是提供分析教材和指導學生行為的根據(jù)。它對于老師選擇教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學過程、教學形式、教具、學生達成學習目的，進步教學質量都具有非常重要的意義。2、標準、合理、合格、明確的學習目的是學生應該理解的預期結果，具有明確的導向和鼓勵作用。一個好的學習目的應該既有一定的難度，但又是可以實現(xiàn)的，即學生通過最大努力可以達成的，這樣對學生才具有吸引力，才可進步學生的動機程度；同時，它一定是學生可以觀察到的學習行為，而不是老師的授課行為，應是學生理解的預期結果，為學生的學習指明方向。3、標準、合理、合格、明確的學習目的是對老師和學生進展有序有效客觀評價的標準。學習目的的達成與否是對老師教學評價的主要內(nèi)容和標準之一，也是對學生學習評價的主要內(nèi)容和標準之一，因此標準、合理、合格、明確的學習目的能使評價具有客觀性、有序性、可測量性和可操作性。4、標準、合理、合格、明確的學習目的是教學活動的出發(fā)點和歸宿。學習目的不僅統(tǒng)領教學內(nèi)容，而且統(tǒng)領教學方法、教學手段、教學過程、教學形式、師生關系和評價標準等，讓課上的一切為學習目的的達成效勞；同時它是一個“框架”，必須在這個“框架”所提供的空間內(nèi)選取最能到達目的指向的、相配套的教學內(nèi)容，而不是漫無邊際的選擇。二、學習目的表述要求1、整體性與靈敏性相結合整體性是指要把握學校教育目的和體育課程目的，從整體出發(fā)，反映兩者的總體要求，并處理好兩者的關系，同時面向每一個學生；靈敏性是指由于學生個體差異的存在，因此學習目的的制定和表述要具有一定的靈敏性，使之能滿足于每一個學生，即根據(jù)每個學生的實際程度，設立不同等效的、層次的、學生能達成的相應學習目的。2、科學性與可評價性相結合科學性是指學習目的的表達要符合以下幾點：一是表達體育學科特點；二是全面，即應包含五個領域的目的；三是明確、詳細、可操作、適宜?？稍u價性是指可以通過一定的內(nèi)容和方式能較客觀地進展評價，而不是籠統(tǒng)、模糊的，且評價方式簡單、便于操作。3、有針對性即針對學校的經(jīng)濟、文化、體育資、學校場地、器材設備、學生的體育程度、師資力量等來適宜表達。4、符合實際、詳細、明確、清楚學習目的要符合學生實際，充分考慮到學生的個體差異，防止過高、過雜，使學生望而生畏或不知所云，允許學生以不同方式、在不同程度上達成，且說明要求學生完成的最低標準或失誤率是多少；它可以是一個或幾個，但每個學習目的都應是詳細、明確的，都應清楚地表述出它的根本要素；同時應以運動技能為主導和前提，兼顧其他目的的完成。三、學習目的的組成及其表述一個完好、標準的體育教學方案中的學習目的一般含有學習〔或行為〕主體、學習〔或行為〕動詞、學習〔或行為〕條件和學習〔或表現(xiàn)〕程度四個要素。1、學習〔或行為〕主體的表述學習目的的完成是由學生去達成的，因此其主體應為學生，表達應是“學生理解……”、“學生可以……”、“學生說出……”等。2、學習〔或行為〕動詞的表述學習〔或行為〕動詞對學習目的的達成起著直接的導向作用，因此非常重要，我們在選擇時應盡量做到標準、明確、詳細、適宜?？v觀課標，將其分為以下四類：一是認知類的學習〔或行為〕動詞，如：指出、說出、關注、知道、理解、理解、收聽〔看〕、懂得、欣賞、區(qū)分、評價、描繪等；二是運動技能類的學習〔或行為〕動詞，如：學習、運用、掌握、做出、會做、學會、應用、自編自練、模擬、跨越、鉆〔繞〕過等；三是心理安康、社會適應類的學習〔或行為〕動詞，如：具有、克制、展示、不阻礙、樹立、調(diào)控、關愛、尊重、克制、關心、體驗、參與等；四是身體安康類的學習〔或行為〕動詞，如：開展、學習、完成、從事、進步、增強、控制、進展、利用等。這些學習〔或行為〕動詞的表述才能真正表達學習目的達成與否。3、學習〔或行為〕條件的表述常用的有：一是教學組織形式，如：“按順序輪流使用〔練習〕”、“在集體性體育活動中”、“與別人〔生疏同伴〕合作”、“在游戲中”等；二是，包括給學生的圖像資料、音資料、書籍、信息技術等，如：“通過互聯(lián)網(wǎng)”、“從報刊中”、“從電視中”、“收聽〔或收看〕有關體育節(jié)目”、“閱讀報紙、雜志中有關……”等；三是作業(yè)條件，包括器材的高度和重量的規(guī)定及相關替代物，如：“用紙飛機向前〔后〕、側拋〔投、撇〕”、“在降低高度的籃球架上”以及其他輔助手段等，如：“在老師指導下”、“在別人指導下”、“在同學的幫助下”等；四是環(huán)境條件，包括學習空間和地點，如：“在平安的環(huán)境中”、“在投擲或球類游戲中”、“在日常學習和生活中”、“在沙坑里”、“在臺階上”、“在規(guī)定區(qū)域中”等；五是時間和速度或運動強度和運動量條件，如“在5分鐘內(nèi)”，“用不低60%的速度”等；六是在完成學習〔或行為〕時的情景，如：“在徒手操、隊列等練習中”、“參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有細微難受感覺的情況下，能……”、“在課堂〔小組〕討論時，能講述……”等。4、學習〔或表現(xiàn)〕程度的表述一般采用定量指標，如“至少完成5次傳球”、“完成的動作百分之八十五以上正確”等。但對心理安康、社會適應類表現(xiàn)程度的表述多采用定性的語言，如“初步”、“樂于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自覺”、“正確”、“主動”、“觀察并說出”、“體驗”、“較純熟地”、“根本掌握”等，以便能包含復雜的、高層次的情意行為。但應盡可能用通過教育觀察或學生自我感受可以作出判斷的語言來表述，盡量少用抽象的語言。四、學習目的的表述舉例在詳細表述時，并不需要將四個要素全部表述出來。如學習〔或行為〕主體——學生；再有室內(nèi)課一般固定在教室，理論課一般在體育場或體育館進展等，這些都是固定的，在表述時，這些內(nèi)容可以適當省略。五、詳細表述時應注意的問題學習目的在詳細表述時應注意以下兩點：1、新課程標準下的體育教學方案含各程度階段的教學方案、各學期的詳細教學方案、單元教學方案和課時方案四種，因此，不同教學方案中學習目的的表述是不完全一樣的，即表述的側重點不同：程度方案以到達〔或達成〕學習目的為前提，它是一個框架，是子目的集，其表述是總體性的、概括性的，為學期教學方案指明方向，使學期方案的學習目的較為明確；學期教學方案學習目的的表述應在程度教學方案的根底上對各個子目的作進一步的明確詳細化，并與程度教學方案的學習目的相匹配，是單元教學方案的子目的集；單元教學方案是課時方案的子目的集，應更進一步細化，是課時方案的概括性集合表述；課時方案是體育教學的終極方案，其表述是終極性的、詳細的目的。也就是說上述四種方案學習目的的表述其關系是遞進式的。2、學習目的的表述，還取決于所選擇的教學內(nèi)容的不同特點，同時，體育教學是一個動態(tài)過程，受多種因素的影響，學生才能和情感等的開展，有時是不能完全用學習目的來預期和衡量的，同時有些活動不能詳細化為目的，如表演性的、自編自練創(chuàng)造的，在活動之前不可能知道結果是什么，因此只需用概括性的學習〔或行為〕動詞和對創(chuàng)設的探究活動情景的描繪來表述學習目的即可。中學體育教學工作方案篇3課的構思與設計在新的課程標準實驗與體育教學改革中，教法的改革是很重要的一環(huán)，進步課的質量，必須在教法改革上下功夫，這樣才能到達新時期教學的目的，本課是這種指導思想下的一次嘗試。一、應用器材，進步鍛煉效果本課運用了實心球和鉛球器材，使學生在練習中掌握握球和持球的方法以及推球的動作要領，糾正在推中誤用鞭打動作，學生身體得到全面鍛煉，從而防止了器材少、人多的不利因素，進步課的密度和負荷，突出器材的使用價值。二、運用簡易器材的鍛煉方法本課用墊子、啞鈴等器材，除了開展上肢力量外，還通過鴨子走、蛙跳、跪跳起、學動物走等形式，開展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量素質，進步學生的體能。三、分層遞進，寓教于樂根據(jù)學生的年齡特點和地方實際，全課貫穿分層遞進，寓教于樂的精神，讓學生生動活潑地得到鍛煉和開展，如課的開場局部強調(diào)常規(guī)教育與平安教育，形成參與意識，接著圍繞本課學習內(nèi)容，采用了開展學生靈敏素質和應變才能的變向跑和熱身的跟我學等運動，充分把各關節(jié)活動開，防止運動中的損傷事故。在．音樂的伴奏下以輕快的.節(jié)奏，參與活動之中。集體的講解、示范動作及方法，思路明確，記住操練，口令和歌謠其重點和難點。采用等時分組輪換的形式，練習學推實心球、鉛球和咱們快來活動。在教學中采用自由練習法、觀察法、體驗法、提問法、分層遞進練習法。導學、導練，使學生主動學習，學生示范時的設問，練習時的點面輔導，互相觀摩，示范表演，晉級練習，均激發(fā)了學生學習的主動性和創(chuàng)造性。在練習中留出一定練習空間，培養(yǎng)學生的自主練習才能，使他們有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。用投擲競賽培養(yǎng)學生的競爭意識，充分發(fā)揮個性特長，進步綜合運動才能。其間培養(yǎng)小組長的組織領導才能，使本課到達了高潮。在共同的健身活動中，學生自評自測上肢力量，正確認識自己。最后，在輕音樂的伴奏下做放松練習，使身心得到充分放松。同時以師生共同談體會、心得、作總結的方法，培養(yǎng)學生分析的才能和積極向上的情趣，作為本課的完畢。第24課時應有人數(shù)：63人實有人數(shù)：62人授課老師：龍錫君授課時間：20xx年11月26日課題：快樂有效的投擲運動課型：新授課學習目的：1．通過學習使學生初步掌握原地側向推鉛球的動作方法和技術，促使技能的形成和開展，引導積極參與此項運動的活動意識。2.開展協(xié)調(diào)、力量、柔韌等素質，進步上肢力量。3．培養(yǎng)堅毅、果斷、頑強的道德品質和互幫互學，注意平安的集體思想。4．樹立進展社會活動時鍛煉身體的價值觀念。中學體育教學工作方案篇420xx年秋根本情況分析：新學期的開場，對于每一位初中學生的思想意識、言行及行為習慣比上學期已經(jīng)有了很大的進步，本期我們將繼續(xù)努力使絕大局部學生的身體素質得到更大的進步；本期第4周將進展學校第八屆學生田徑運動會，所以開學前3周主要針對運動會工程來學習，使學生們在運動會上賽出程度，為學校參加高縣第37屆中小學田徑運動會選拔人才。對體育常識，術語以及簡單的隊列、隊形進展學習；另外還要學習學生體質安康測試的五個工程。20xx年春教材分析：1、跑：①短跑：重點是起跑及終點沖刺；難點是前擺充分和蹬擺結合。②耐力跑：重點是調(diào)整呼吸方法；難點是培養(yǎng)意志品質和毅力。2、跳躍：重點是進步腿部力量；難點技術動作的掌握。3、投擲：重點是進步上肢力量；難點是掌握動作技術。4、隊列隊行：重點是動作協(xié)調(diào)；難點是動作整齊。6、籃球：重點跳起投籃的技巧。教學任務與目的：上課時要注重五個領域的施行：即①身體安康，②運動參與，③運動技能，④心理安康，⑤社會適應，要注意按照課標樹立四個根本理念：①堅持安康第一的指導思想，②激發(fā)運動興趣、培養(yǎng)終身體育的意識，③以學生開展為中心，重視學生的主體地位，④關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益，在斷定課時教學方案時要遵循以下幾個原那么：①要確立本次課明確而又詳細的學習目的，②內(nèi)容的選擇和組織教學能有效地促進學生達本錢次課的學習目的，③重視通過多種手段和方法激發(fā)學生對體育學習和活動的興趣、活潑課堂氣氛，從而使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能，④各種活動的時間不要安排，要有一定的靈敏性，⑤要力求簡單明了，使老師有更多的時間考慮創(chuàng)造性教學，⑥要給學生布置課外體育活動的作業(yè)，促使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。教學方法與措施：1、采用模擬50米沖刺，讓學生體會起跑和沖刺的技術動作。2、用跳臺階進步學生腿部力量和彈跳力，在踏跳板上體會蹲踞式跳遠的技術要領。3、通過俯臥撐、推啞鈴、推小車、擲紙飛機等鍛煉手臂力量和技術動作。4、分組進展原地跳投的教學和練習。教學進度安排周次教學工作要點1—5周一，學習運動會工程。二、隊列練習：“立正”、“向右看齊”、“向前看”、原地轉發(fā)、原地踏步、齊步走、跑步走等。6—10周跑：快速跑、跑的專門練習，起跑姿勢，擺臂練習、途中跑、終點跑等，中間穿插跳繩練習與比賽，進步學生的靈敏性，跳橡皮筋等有益身心的練習與游戲，球類：籃球練習、球性。12—16周耐力跑，以進步學生耐力為主，可以以越野跑的形式進展，球類練習：1、運球，2、運球上藍，3、投藍及比賽等。17—18周一、簡單測驗，二、技巧、前滾翻，三、跳遠練習，四、智力游戲等。中學體育教學工作方案篇5一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，施行素質教育，以育人為宗旨，全面開展為目的，實在貫徹“安康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據(jù)學校的詳細情況，安排教學。致力教改，建立具有新區(qū)大港中學特色的教育形式。二、工作目的任務1、充分發(fā)揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進安康，增強體質，促進學生身心安康、和諧開展，使學生理解體育與安康的根本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并進步學生體育與安康的意識和才能，結合教學內(nèi)容對學生進展愛國，集體和社會的教育，開展學生的個性，促進學生綜合素質的進步。2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。3、制定實在可行的教學方案、運動隊常年訓練方案，并積極貫徹落實到位。4、認真?zhèn)湔n，進步課堂45分鐘效率。5、加強教研活動，青年老師多開理論課，努力用新課改理論來指導理論，同組成員互幫互學，共同進步。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干老師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的老師本學期開2次校級公開課。6、加強聽課評課活動，有老師開課時，其他無課老師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結，從而更好地指導教學理論，努力進步教研程度。7、各位老師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕老師迅速掌握教育教學技能，可以盡快勝任自己的工作崗位。三、本組的根本情況本組的根本情況〔略〕四、教科研安排每周舉行一次集體備課，一次科研活動，詳細時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠鼓勵老師積極進展教學案例的研究，撰寫教學論文。組織相關人員進展市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力進步的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。五、以老帶新，一幫一活動安排張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。中學體育教學工作方案篇6在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級5、6、7、8班的生物教學工作，為了出色的完本錢學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作方案如下：一、指導思想本學期將繼續(xù)深化貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學形式，努力進步課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指老師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、開展；“六步”分別是指：提供資〔入境生趣〕、理解學情〔自學生疑〕、弄清疑難〔學習釋疑〕、點難撥疑〔練習解難〕、反思教學〔反思學習〕、引導理論〔遷移創(chuàng)新〕。以《全日制義務教育中生物課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、自成教育本學期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信成功”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步；關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內(nèi)心的自尊與自信。三、學生根本情況分析：通過去年上一學期年的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比擬有興趣，但也存在著許多問題：〔1〕班與班差異比擬大，班內(nèi)兩極分化嚴重?！?〕每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學生。〔3〕優(yōu)秀率不很突出，一局部同學成績不太理想。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階。這些學生大局部都來自農(nóng)村，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好，有的那么較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。四、教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材〔濟南版〕——《生物學》〔七年級下冊〕。該教材針對初中生的特點，設置了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生進步了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調(diào)根底知識。既增強了學生的主體性，又有利根底知識的學習。五、詳細措施：〔一〕、備課備課是上好課的根底，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：l、鉆研課程標準，做好教學工作方案?！?〕鉆研課程標準，通讀教材，理解教學任務、目的、重點和難點?！?〕理解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進展教學?！?〕制定改良和進步質量的措施，編制教學方案及教學進度表。2、寫好教案?！?〕按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容?！?〕根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料?！?〕全面理解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的根底知識，結合教材內(nèi)容寫出詳細教案?！?〕教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。〔二〕、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進展政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面開展。應做到：1、教學目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。2、教學內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學生。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。4、要重視對學生進展思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。5、結合教材內(nèi)容有方案地進展青春期教育。6、教學方法得當，對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新?！?〕學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極考慮?！?〕重視對學生生物學根本技能和才能的培養(yǎng)。將實驗、觀察標本等放在非常重要的地位，以進步學生的四個才能(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)絡實際)?！?〕教給學生學習生物特有的學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡實際，看圖記憶等)。教給學生考慮和解決問題的方法，進步學生自學的才能。〔4〕在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等穿插進展，以進步教學效果。〔5〕為使教與學的雙方親密配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連接、緊湊，時間分配合理，進步課堂教學藝術。8、不斷進步課堂教學藝術。〔三〕、作業(yè)修改精選作業(yè)，認真修改，可使及時獲得反應信息，利于改良教學。1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)絡實際的原那么。3、及時修改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進展糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應提早或課后布置一些學生力所能及的小實驗，標本采集等。〔四〕生物教學中應做到如下幾點：1、以活動為載體，充分發(fā)揮初一學生的好動及主觀能動性，從而加深對所學內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生的動手操作才能及理論才能。建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行，學生容易做，并且容易付諸施行，因此需布置力爭讓學生自己去完成，以利于學習及活動內(nèi)容的開展。2、本冊教材對人體的根底知識較為注重。章前有引言，章節(jié)后又有信息庫。有利于學生對根底知識的學習及理解、掌握。因此在教學中應該加強而不削弱根底知識的學習，每章之前做到讓學生明確學習目的，做到心中有數(shù)。章節(jié)完畢做章節(jié)小結回憶，強化、穩(wěn)固所學知識內(nèi)容。3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養(yǎng)學生應用資料分析，得出結論的才能。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于學生理解掌握課本內(nèi)容有相當重要的作用，因此可豐富教材教學法，也有利于根底知識的學習。4、應注重課本中關于科學發(fā)現(xiàn)及開展史資料的學習，使學生明確科學發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養(yǎng)學生的一般科學探究才能,為以后的學習打好根底?？傊跻簧飸趯W習根底、開展才能〔包括探究才能、理論才能、科學實驗才能〕及形成科研意識及科研方法上均有所長進，為后續(xù)學習打好根底。中學體育教學工作方案篇7一、工作思路本學期體育組工作將在學校的正確領導與支持下，以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質安康標準》為目的，全面開展學校體衛(wèi)工作，努力進步全校師生身體素質和安康程度。銳意改革，開拓進取，使學校體衛(wèi)工作在制度化，科學化，標準化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面進步教育質量和程度做出應有的奉獻。二、工作任務、目的1、結合新課程標準的施行，抓好校本培訓，校本教研工作，努力進步本組老師業(yè)務理論程度，更新教育教學觀念拓展體育教學內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級教學方案的連續(xù)性，逐步進步體育教學質量。為教育強區(qū)、百標驗收、奠定良好的根底。2、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改良教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養(yǎng)學生的自學才能，自我管理才能，創(chuàng)新才能。3、抓常規(guī)，抓管理，抓教學，重點抓好全校校園集體舞教學工作。4、大力推動《學生體質安康標準》的全面施行。9月下旬完成七年級建檔工作，十月份完成九年級體育測試摸底工作，十一月份完成全校學生體質安康測試工作，為上報國家數(shù)據(jù)庫打好根底。5、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意件》，大力推廣學校大課間體育活動，積極施行《初中學生開展大課間體育活動行動研究》課題研究工作。6、組織開展好市級體育傳統(tǒng)工程工作。重點抓好06-07學年市級體育傳統(tǒng)工程學校的驗收和學校田徑隊業(yè)余訓練工作，積極備戰(zhàn)石嘴山市第三十二屆中學田徑運動會。7、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好惠農(nóng)中學第三屆田徑運動會。8、在進展教學訓練，競賽時，實在加強平安教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發(fā)生。9、以校本教研為指導，抓好大課間體育課題的研討活動。10、加強教研組建議，積極開展教研活動和備課組活動，深化落實二期課改要求，探究創(chuàng)新開展惠農(nóng)中學體育特色。三、教學教研工作〔一〕進步認識，轉變觀念1、建立健全學校體育工作目的管理制度、措施，樹立依法治教意識，確保學校各項體育衛(wèi)生工作的規(guī)章制度落到實處。2、加強校本教研，校本培訓，給青年老師創(chuàng)造必要的學習，培訓時機，以增強教學管理，教學研究的才能。〔二〕更新教育理念，加大學校體育衛(wèi)生教學改革力度。1、以“二期”課堂教學質量工程為目的，在教學中認真施行《學生體質安康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，在教授體育與安康知識和技能的同時，注重培養(yǎng)學生的安康體育鍛煉意識和衛(wèi)生習慣，為學生提供主動學習的空間。2、加強安康教育，進步學生抗挫折才能和情緒調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)學生良好的心理素質和創(chuàng)新精神。3、以備課組活動為手段，積極探究，勇于創(chuàng)新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生提供更寬松、更愉快的學習氣氛，實現(xiàn)教學形式的多樣化，興趣化和科學化，實在進步體育教學質量。4、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質安康程度?！踩痴n外文體工作統(tǒng)籌安排全?！叭佟薄⒄n外體育活動、結合大課間體育活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地內(nèi)容時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的根底?！菜摹?、管理工作1、根據(jù)《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《惠農(nóng)中學體育開展總體規(guī)劃》、《惠農(nóng)中學施行學校體育工作條例細那么》和惠農(nóng)中學貫徹施行《學生體質安康標準》方案以及《惠農(nóng)中學體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執(zhí)教意識。2、結合學校實際情況，制訂詳細的學校體育工作方案，學期中按方案逐步落實，學期末撰寫出工作經(jīng)歷與得失總結。3、各任課老師根據(jù)《課程標準》制訂出符合各年級實際的教學進度，上課有教案，課后有小結。4、體育教研組定期開展教科研活動，"三課"活動，集體備課活動，實在保證活動有方案，有研討，有記錄，有總結。本學期擬進展教研活動八次，教研專題研討二次，專題講座二次；集體備課八次；大課間活動研討長期開展并形成特色?！参濉丑w育競賽工作我校體育競賽的開展已形成了群眾化，小型化，多樣化的特點，并堅持長期開展，本學期方案開展以下活動：①組織開展校園集體舞競賽。②組織開展惠農(nóng)中學第二屆田徑運動會。③每月召開一次以年級組為單位的小型體育競賽?！擦场Ⅲw育傳統(tǒng)工程學校工作1、學校保證開展傳統(tǒng)工程工作所需的經(jīng)費，及時添置器材，確保傳校工作順利進展。2、抓好學校田徑隊業(yè)余訓練工作。重點抓好七年級田徑梯隊的建立工作，下設年級梯隊由課任老師訓練，通過集訓，有效進步隊員專項成績，為參加校內(nèi)外競賽打下堅實的根底。3、訓練隊有方案，有教案，每周訓練五次以上。4、建立健全運發(fā)動訓練檔案卡片。四、教研組活動安排第二周教學方案交流各任課老師李建龍第四周骨干老師公開課李建龍第六周三課活動新課程學習王海龍李建龍第八周課題研討課題