《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》試卷a

)之間的等量關(guān)系B.總支出和總收入重慶理工大學(xué)考試一試卷2014～2015學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)A卷閉卷共5頁····································密························封························線································學(xué)生答題不得超出此線考試時(shí)間2小時(shí)，請(qǐng)分開交試卷和答題卷題號(hào)一二三四五六總分總分人分?jǐn)?shù)一、單項(xiàng)選擇題（選出最正確選項(xiàng)，每題1分，共20分）得分評(píng)卷人1．“面粉是中間產(chǎn)品”這一命題（）A.必定是對(duì)的；B.必定是不對(duì)的；C.可能是對(duì)的，也可能是錯(cuò)的；D.以上三種說法都對(duì)2．在公民收入核算系統(tǒng)中，下述哪項(xiàng)不可以計(jì)入GDP（）。A.花費(fèi)；B.政府購置物件和勞務(wù)的支出；C.政府轉(zhuǎn)移支付；D.出口。3．已知某公民經(jīng)濟(jì)中有以下關(guān)系：C=5000,I=1000,G=960,X=200,M=160,折舊=600（單位：億元），則以下不正確的選項(xiàng)是A、GDP=7000B、NDP=6400C、凈出口=40D、GDP=66004．當(dāng)GNP小于GDP時(shí)，則本國居民從外國獲得的收入（）外國居民從本國獲得的收入A大于B等于C小于D可能大于也可能小于5、在兩部門經(jīng)濟(jì)中，均衡發(fā)生于（）之時(shí)。A.實(shí)質(zhì)積蓄等于實(shí)質(zhì)投資；B.實(shí)質(zhì)的花費(fèi)加實(shí)質(zhì)的投資等于產(chǎn)出值；C.計(jì)劃積蓄等于計(jì)劃投資；D.總支出等于公司部門的收入6、政府支出和稅收以同樣數(shù)目上漲()。A．將增添投資，由于政府支出增添了總需求B．將減少投資，由于增添的稅收減少了總需求C．將減少投資，由于增添的稅收減少了可支配收入，家庭會(huì)減少積蓄．將增添投資，由于增添的稅收減少了可支配收入，家庭會(huì)減少積蓄7.45度線表示了(A.總需乞降總支出C.公民收入和公民產(chǎn)出D．公民生產(chǎn)總值和公民生產(chǎn)凈值8.在LM曲線不變的狀況下，自覺花費(fèi)增添會(huì)惹起A收入增添利率上漲B收入增添利率不變C收入增添利率降落D收入不變利率上漲9、惹起IS曲線向左方挪動(dòng)的原由可能是（）。A、政府修筑一條高速公路B、政府決定降低個(gè)人所得稅C、中央銀行降低貼現(xiàn)率D、政府減少向貧窮農(nóng)民每家發(fā)放救援費(fèi)10假定可支配收入增添50美元，花費(fèi)支出增添45美元，那么邊沿花費(fèi)偏向是()。11.假如利息率上漲，擁有證券的人將()。A.享受證券的資本所得B.經(jīng)受證券的資本損失C.在決定銷售時(shí)，找不到買主D.以上說法都不對(duì)12．當(dāng)經(jīng)濟(jì)中存在失業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采納的財(cái)政政策工具是（）。A.增添政府支出B.提升個(gè)人所得稅C.提升公司所得稅D.增添錢幣刊行量13．以下屬于收縮性財(cái)政政策工具是(）。A.減少政府支出和減少稅收B.減少政府支出和增添稅收C.增添政府支出和減少稅收D.減少政府支出和減少錢幣供應(yīng)量14．假定擠出效應(yīng)為零，邊沿花費(fèi)偏向等于80％，政府同時(shí)增添100萬美元的支出和稅收將使公民收入()。A.保持不變B.增添l00萬美元-1-C.減少100萬美元D.增添500萬美元重慶理工大學(xué)考試一試卷2014～2015學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)A卷閉卷共5頁····································密························封························線································學(xué)生答題不得超出此線15.中央銀行降低貼現(xiàn)率會(huì)(）。A.誘使商業(yè)銀行前來借錢B.阻擋商業(yè)銀行前來借錢C.起到通知商業(yè)銀行擴(kuò)大貸款的作用D.沒有任何作用16在充分就業(yè)的狀況下，以下哪一因素最有可能致使通貨膨脹()A.入口增添B.薪資不變但勞動(dòng)生產(chǎn)率提升C.出口減少D.政府支出不變但稅收減少成本推動(dòng)的通貨膨脹()。A.往常用于描繪某種供應(yīng)因素所惹起的價(jià)錢顛簸B．往常用于描繪某種總需求的增添所惹起的價(jià)錢顛簸C.表示經(jīng)濟(jì)制度已調(diào)整過的預(yù)期通貨膨脹率D．以上均不是以下對(duì)于自然失業(yè)率的說法哪一個(gè)是正確的()A.自然失業(yè)率是歷史上最低限度水平的失業(yè)率B.自然失業(yè)率與一國的經(jīng)濟(jì)效率之間關(guān)系親密C.自然為比率恒定不變D.自然失業(yè)率包括摩擦性失業(yè)19菲利浦斯曲線說明()。A.通貨膨脹致使失業(yè)B.通貨膨脹是由行業(yè)工會(huì)惹起的C.通貨膨脹率與失業(yè)率之間呈負(fù)有關(guān)D.通貨膨脹率與失業(yè)率之間呈正有關(guān)20．經(jīng)濟(jì)增添的最正確定義是()。A.投資和資本量的增添B.因因素供應(yīng)增添或生產(chǎn)率提升使?jié)摲墓袷杖胗兴嵘鼵.實(shí)質(zhì)公民收入在現(xiàn)有水平上有所提升D.人均錢幣收入的增添二、判斷題（正確打√，錯(cuò)誤打×，每題1分，共10分）得分評(píng)卷人1、凱恩斯理論的核心是需求決定供應(yīng)、支出決定收入。（）2、GDP總量越大，人均收入則越高。（）3、小王于2014年雙11節(jié)購置了一輛產(chǎn)于2013年的小轎車，小王為此付出的15萬元的購車資應(yīng)計(jì)入2014年的GDP中。（）4、在IS曲線和LM曲線的交點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)必定處于充分就業(yè)的狀態(tài)。（）5、中間央銀行降低存款準(zhǔn)備金率，其目的是為了增添錢幣供應(yīng)。（）6、當(dāng)邊沿花費(fèi)偏向越大時(shí)，財(cái)政政策的擠出效應(yīng)也越大。（）7、由于失業(yè)與通貨膨脹有代替關(guān)系，因此通貨膨脹與失業(yè)不可以并存；即不會(huì)出現(xiàn)高通貨膨脹和高失業(yè)率的狀況，也不會(huì)出現(xiàn)低失業(yè)率與低通貨膨脹的狀況。（）8、由于存在摩擦性失業(yè)和構(gòu)造性失業(yè)，很難達(dá)到充分就業(yè)。（）9、交易性的錢幣需求與利率成反比。（）10、在總需求不變的狀況下，總供應(yīng)曲線向左上方挪動(dòng)所惹起的通貨膨脹稱為成本推動(dòng)型的通貨膨脹。（）三、名詞解說（每題3分，共12分）得分評(píng)卷人1．GDP2.均衡估算乘數(shù)3.LM曲線4.通貨膨脹四、簡答題（每題6分，共18分）得分評(píng)卷人-2-1、簡述邊沿花費(fèi)偏向遞減規(guī)律，它對(duì)有效需求不足有什么影響？2、請(qǐng)列舉三種通貨膨脹種類并簡述其原由。、什么是擴(kuò)充性錢幣政策，共作用是什么重慶理工大學(xué)考試一試卷2014～2015學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)A卷閉卷共5頁····································密························封························線································學(xué)生答題不得超出此線五、作圖剖析題（要清楚作出圖示，并剖析，共8分）得分評(píng)卷人請(qǐng)分別用IS-LM模型作圖并剖析擴(kuò)充性財(cái)政政策對(duì)均衡收入和利率的影響（請(qǐng)注意LM曲線的完好）六、計(jì)算題（第1，3題各10分，第2題12分，共32分）得分評(píng)卷人1、設(shè)某三部門經(jīng)濟(jì)中有以下資料：C=80+0.8Yd,I=1000,G=200，T=250，轉(zhuǎn)移支付Tr=100,單位，億元。請(qǐng)計(jì)算(1)均衡收入、花費(fèi)水平，以及財(cái)政盈利（或赤字）(2)請(qǐng)計(jì)算投資乘數(shù)、稅收乘數(shù)及均衡估算乘數(shù)。2、假定錢幣需求L=0.2Y—10r，錢幣供應(yīng)m=200，花費(fèi)C＝60+0.8Yd，稅收T=50，投資I=140—10r，政府支出G＝100。試求：(1)IS和LM方程(2)均衡收入、利率、花費(fèi)和投資。(3)當(dāng)政府支出從100增添到120時(shí)的收入、利率、花費(fèi)和投資水平各為多少?3、設(shè)某一三部門的經(jīng)濟(jì)中，花費(fèi)函數(shù)為C＝200＋0.75Y，投資函數(shù)為I＝200－25r，錢幣需求函數(shù)為L＝Y(jié)－100r，名義錢幣供應(yīng)M是1000，政府購置G＝50，該經(jīng)濟(jì)中，總供應(yīng)函數(shù)為Y=1050+200P求（1）該經(jīng)濟(jì)的總需求函數(shù)。（2）均衡的公民收入及價(jià)錢水平。-3-重慶理工大學(xué)考試答題卷2014～2015學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)A卷閉卷共5頁····································密························封························線································學(xué)生答題不得超出此線題號(hào)一二三四五六總分總分人分?jǐn)?shù)（注意：請(qǐng)各位同學(xué)把答案寫在此答題卷上。）一、單項(xiàng)選擇題（選出最正確選項(xiàng)，每題1分，共20分）得分評(píng)卷人20二、判斷題（正確打√，錯(cuò)誤打×，每題1分，共10分）得分評(píng)卷人三、名詞解說（每題3分，共12分）得分評(píng)卷人四、簡答題（每題6分，共18分）得分評(píng)卷人-4-重慶理工大學(xué)考試一試卷2014～2015學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)A卷閉卷共5頁·············