黑龍江哈爾濱三中高二生物期末考試doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——黑龍江哈爾濱三中高二生物期末考試doc黑龍江省哈爾濱市三中2022-2022學(xué)年高二生物下學(xué)期期末考試試題（含解析）一、選擇題1.以下關(guān)于病毒的表達(dá)中，正確的是A.病毒遺傳物質(zhì)是DNA和RNAB.病毒無細(xì)胞布局的生物C.病毒寄生于活細(xì)胞的外觀D.高倍鏡下才可以看到病毒B病毒沒有細(xì)胞布局，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)而生活的。一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存。

A、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A錯誤；

B、病毒無細(xì)胞布局，B正確；

C、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)生存，C錯誤；

D、病毒在高倍顯微鏡下查看不到，只能用電子顯微鏡查看，D錯誤。

應(yīng)選B。

2.以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說，說法正確的是A.德國科學(xué)家施萊登和施旺是察覺了細(xì)胞并創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說指出世物是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細(xì)胞發(fā)育而來C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”也屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容D.細(xì)胞學(xué)說透露了細(xì)胞和生物體布局都具有統(tǒng)一性和多樣性C1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程2、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；

（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

A、細(xì)胞是英國科學(xué)家虎克察覺的，A錯誤；

B、細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細(xì)胞發(fā)育而來，B錯誤；

C、“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”對細(xì)胞學(xué)說舉行了重要補(bǔ)充，也屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，C正確；

D、細(xì)胞學(xué)說透露了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體布局的統(tǒng)一性，并沒有透露細(xì)胞和生物體布局的多樣性，D錯誤。

應(yīng)選C。

3.以下關(guān)于高倍物鏡的表達(dá)，正確的是A.由于蘚類葉片大，在高倍鏡下輕易找到，所以可以直接使用高倍物鏡查看B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C.換上高倍物鏡后，務(wù)必先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最明顯D.裝片移動方向與視野中物像移動方向相反D此題測驗(yàn)顯微鏡的使用，測驗(yàn)對物與像的關(guān)系、高倍顯微鏡使用方法的理解。根據(jù)低倍鏡與高倍鏡視野的不同特點(diǎn)，可判斷各操作方法是否正確。

使用高倍鏡前，應(yīng)先用低倍鏡找到查看目標(biāo)，然后移到視野中央，在換上高倍物鏡，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯誤；

換上高倍物鏡后，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，C項(xiàng)錯誤；

由于物與像的位置關(guān)系相反，裝片移動方向與視野中物像移動方向相反，D項(xiàng)正確。

換上高倍物鏡后不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦的理由粗準(zhǔn)焦輪旋微弱的轉(zhuǎn)動，可能使鏡筒升降較大的距離，可能損失查看目標(biāo)，甚至壓破裝片。

4.以下關(guān)于細(xì)胞布局與功能相適應(yīng)的表達(dá)，不正確的是（）A.心肌細(xì)胞富含線粒體利于其旺盛的代謝活動B.藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體利于其舉行光合作用C.漿細(xì)胞含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體利于其分泌抗體D.洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡利于其維持確定的形態(tài)B1.細(xì)胞體積越大，其相對外觀積（體積與外觀積之比）越小，與外界舉行物質(zhì)交換的才能越弱。

2.細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子那么不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜。磷脂雙分子層和膜上的載體抉擇了細(xì)胞膜的選擇透過性。

3.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞遺傳和代謝的操縱中心，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所。

4.葉綠體是植物細(xì)胞能舉行光合作用的細(xì)胞具有的細(xì)胞器，是綠色植物光合作用的場所。

植物細(xì)胞的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。不是全體植物細(xì)胞都有葉綠體，衣藻、小球藻等原生生物也有葉綠體。液泡不是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，真菌中的酵母菌細(xì)胞、某些動物細(xì)胞、某些原生生物細(xì)胞中也有液泡。

心肌細(xì)胞的代謝才能較強(qiáng)，其中具有較多的線粒體與功能相適應(yīng)，A正確；

藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有舉行光合作用所需的酶和色素，B錯誤；

漿細(xì)胞能分泌抗體，抗體屬于分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此漿細(xì)胞富含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；

細(xì)胞壁有機(jī)械支持作用，伸縮性很小，所以洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞的形態(tài)由細(xì)胞壁抉擇，原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細(xì)胞維持確定的形態(tài)，D正確。應(yīng)選B。

此題測驗(yàn)細(xì)胞布局和功能的統(tǒng)一性，意在測驗(yàn)考生的識記才能和理解所學(xué)學(xué)識要點(diǎn)，把握學(xué)識間內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)識網(wǎng)絡(luò)布局的才能；

能運(yùn)用所學(xué)學(xué)識，切實(shí)判斷問題的才能，屬于考綱識記和理解層次的測驗(yàn)。

5.以下關(guān)于原核生物和真核生物的表達(dá)，正確的是A.原核生物細(xì)胞不具有細(xì)胞核，沒有雙螺旋布局的核酸B.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，片面原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)C.兩類細(xì)胞中都含有2種五碳糖D.兩類細(xì)胞中都含有染色體、核糖體、細(xì)胞膜C真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的對比1、不同點(diǎn)類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它繁雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律舉行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律2、一致點(diǎn)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等。

原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，但含有遺傳物質(zhì)DNA，DNA是獨(dú)特的雙螺旋布局，A錯誤；

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；

真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞中都含有兩種核酸，所以確定含有兩種五碳糖，即脫氧核糖和核糖，C正確；

真核生物細(xì)胞中染色體，原核細(xì)胞中沒有染色體，D錯誤。

熟諳真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中的一些根本布局的識別與聯(lián)系是判斷此題的關(guān)鍵。

6.用10目鏡、40物鏡的顯微鏡查看口腔上皮細(xì)胞，結(jié)果如下圖。若改用10物鏡觀測，那么測到的細(xì)胞寬度是A.1格B.3格C.6格D.12格B顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，并且放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。

圖中可以看出在高倍物鏡（40）視野中，口腔上皮細(xì)胞的長度是12格。目鏡不變，而物鏡換用10的低倍鏡后，口腔上皮細(xì)胞縮小4倍，因此目鏡測微尺測得該細(xì)胞的長度為1243格。綜上分析，B正確，ACD錯誤。

應(yīng)選B。

7.下圖是甘氨酸的布局式，其R基為A.HB.NH2C.COOHD.HA構(gòu)成蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，其布局通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

氨基酸的布局通式是，看圖可知甘氨酸的R基為-H。綜上分析，A正確，BCD錯誤。

應(yīng)選A。

8.呼吸作用釋放的CO2中的氧元素（）A.全部來自水B.片面來自O(shè)2C.全部來自葡萄糖D.片面來自葡萄糖D試題分析1、有氧呼吸的概念與過程概念細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程．過程（1）、C6H12O6→2丙酮酸2ATP4[H]（在細(xì)胞質(zhì)中）（2）、2丙酮酸6H2O→6CO220[H]2ATP（線粒體中）（3）、24[H]6O2→12H2O34ATP（線粒體中）2、無氧呼吸的概念與過程概念在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量的過程．過程（1）、C6H12O6→2丙酮酸2ATP4[H]（在細(xì)胞質(zhì)中）（2）、2丙酮酸→2酒精2CO2能量（細(xì)胞質(zhì)）解根據(jù)有氧呼吸回響式來看其次階段2丙酮酸6H2O→6CO220[H]2ATP，二氧化碳中的氧來自丙酮酸和水．而丙酮酸中的氧來自葡萄糖；

根據(jù)無氧呼吸回響式來看（1）、C6H12O6→2丙酮酸2ATP4[H]（2）、2丙酮酸→2酒精2CO2能量，二氧化碳中的氧來自丙酮酸，而丙酮酸中的氧來自葡萄糖；

故ABC都不對，D正確．應(yīng)選D．考點(diǎn)細(xì)胞呼吸的過程和意義．9.可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是A.線粒體B.溶酶體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B線粒體能為細(xì)胞生命活動供給能量，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，A錯誤；

溶酶體可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)，B正確；

高爾基體動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，C錯誤；

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對來自核糖體的蛋白質(zhì)舉行加工，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，D錯誤。

10.組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)和DNAB.DNA和RNAC.蛋白質(zhì)和RNAD.DNA和脂質(zhì)A細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)精細(xì)結(jié)合成的染色質(zhì)，染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體。

染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成，應(yīng)選A。

此題的學(xué)識點(diǎn)是染色體和染色質(zhì)的關(guān)系、染色體和染色體的組成成分，對于染色質(zhì)和染色體組成成分的記憶是此題測驗(yàn)的重點(diǎn)。

11.能保證細(xì)胞按照生命活動的需要吸收養(yǎng)分物質(zhì)的主要方式是A.自由分散B.內(nèi)吞作用C.主動運(yùn)輸D.外排作用C主動運(yùn)輸對于細(xì)胞的生命活動來說至關(guān)重要，由于它可以按照需要選擇性地吸收養(yǎng)分物質(zhì)，并排出代謝廢物。而自由分散，內(nèi)吞和外排作用不能按照生命活動需要選擇性吸收養(yǎng)分物質(zhì)。

主動運(yùn)輸能夠保證細(xì)胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，是一種對生命活動來說最重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式。綜上所述，ABD錯誤，C正確。

應(yīng)選C。

12.以下關(guān)于酶的表達(dá)不正確的是A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化才能的蛋白質(zhì)或RNAB.酶具有專一性、高效性、多樣性C.代謝主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，所以酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用D.絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNAC酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化才能的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；

酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)回響的舉行）、需要適合的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高