2014年小升初語文升學(xué)聯(lián)考試卷及答案

2014年小升初語文升學(xué)聯(lián)考試卷及答案一、積累與運用。（40分）1、下列劃線字注音全對的一項是（）（2分）兒枯涸（依） 踱步（dh） 戛然而止（g五）B.伎倆（zh） 要挾36）不屑置辯代詞C.頹唐（tui）蜷縮（ju&n） 忐忑不安（位）D.阻撓（n五。）岔道（ch消 寢食難安（qin）2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）（2分）從脈博靜謐唏噓焦躁不安B.摩挲璀璨青睞談笑風生C.伶俐倉穹慷慨甘敗下風D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.他是一個計算機專家，我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。仁侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4、下列句子中有語病的句子是()(2分)A.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。8.在學(xué)習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機制。5、下列成語用了同一種修辭手法的是()(2分)A.草木皆兵何樂不為色厲內(nèi)荏B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.口是心非 炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞一日三秋如虎添翼6、下列語序排列正確的是()(2分)(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)TOC\o"1-5"\h\z7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(2分)A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話？C.他能不給你講真話嗎？ D.他不能不給你講真話。8、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是( )(2分)A.千樹落花紅 B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言9、解釋下列劃線字詞(4分)\o"CurrentDocument"(1)拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )(3)猶豫不決(3)猶豫不決() (4)囫圇吞棗(10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)寓言(1) (2)歷史故事(1) (2)11、按要求寫句子(4分)(1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。改成比喻句：(2)李寧嚴肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。改成轉(zhuǎn)述句：(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然像 ，等著12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。(4分)TOC\o"1-5"\h\z(1)過五關(guān)斬六將( ) (2)黛玉葬花( )(3)賣火柴的小女孩( ) (4)智多星吳用( )13、把下列諺語、俗語補充完整(2分)(1)千里之行， 。

(2)書山有路勤為徑， 。14、古詩文默寫(6分)(1)待到山花爛漫時， 。(2)子曰：“ ，可可以為師矣"(3) ，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日， 。(5)九州生氣恃風雷， 。(6)不要人夸顏色好， 。二、閱讀(40分)(一)竹石(鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。15、解釋字義(2分)(1)任( ) (2)爾( )16、16、“咬定”，這是手法。(1分)17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子品質(zhì)。（2分）18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者的風骨。（2分）（二）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。( )( )過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音(2分)中樞( )自虐( )20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分).以手掩面：.契機：21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。(2分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( ).鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：（2分）23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。A.正面 （2分）B.側(cè)面 （2分）24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）25、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）（三）地震①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。②全球板塊構(gòu)造運動地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。越大。越大。()④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。⑤據(jù)國家地震臺網(wǎng)測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災(zāi)地區(qū)達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災(zāi)人數(shù)4624萬人。26、快速閱讀，給正確答案打“4”,錯誤答案打“X”。(6分)(1)地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風、下雨等一樣平常。()(2)構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。()(3)汶川地震是淺源地震。()(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。()(5)第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也（6）海嘯不是由地震引起的。（）27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號里。（2分）句A（ ）句B（ ）28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次，你準備怎么分?請在原文中用“/”標出（2分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么?（2分）30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。（2分）三、作文（40分）請以《我不再 》為題寫一篇作文。要求：1、把題目補充完整。2、500字以上。3、作文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。4、除詩歌外，文體不限。5、卷面干凈，字跡清晰。2013小六升學(xué)考試語文答案一、(40分)(16分)1-5DBACB6-8BAD.(4分)(1)挑、揀。(2)提出(3)拿定(4)整個的.(4分)寓言(1)掩耳盜鈴(2)自相矛盾歷史故事(1)完璧歸趙(2)負荊請罪.(1)…….,大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。⑵ ,如果小明再遲到，他就一個人去。(3)像一首好聽的樂曲，等著我們?nèi)ヱ雎牎?(4分)(1)三國演義(2)紅樓夢(3)安徒生童話(4)水滸傳.(2分)(1)始于足下(2)學(xué)海無涯苦作舟.(6分)(1)她在叢中笑(2)溫故而知新(3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁(5)萬馬齊喑究可哀(6)只留清氣滿乾坤二.(40分).(2分)(1)任憑(2)你.(1分)擬人.（2分）頑強而執(zhí)著（意思相近即可）.（2分）正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲.（2分）shmnue.（4分）（1）指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2）指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的含義。.（2分）A②B①.（2