幼兒園保育員個人述職報告(通用6篇)

幼兒園保育員個人述職報告(通用6篇)幼兒園保育員個人述職報告1敬重的領(lǐng)導(dǎo)：帶著園長的信任和自己對這份工作猛烈的責(zé)任感，這個學(xué)期，我先后和兩位美少女搭班，并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。我自認(rèn)為自己做的好的方面有三點：一，我的工作態(tài)度和責(zé)任心雖然談不上對這份工作有多寵愛，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責(zé)任做好。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期來說女孩兒多于男孩，但個個男孩兒都是典型的調(diào)皮好動型的。加上這學(xué)期生活老師和配班老師的兩次更換，班級常規(guī)也因此變的大不如以前。整個班每日都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們根本充耳不聞。形成了日常常規(guī)差，比起上學(xué)期甚至小班來說都難管理得多。面對這樣的困難，我就只好犧牲每日副班的時間，原來應(yīng)當(dāng)去辦公室備課的。而我從開學(xué)到“六一”之前去辦公室的時間不到三次，總是擔(dān)憂班上消逝安全事故，就始終在教室關(guān)心才剛剛走上工作崗位的兩位新老師。在大家認(rèn)真、耐心的協(xié)作下，一學(xué)期下來，由開學(xué)初到中間剛換老師時的擔(dān)憂變慢慢成放心，有驚無險的保障了每一個孩子都能歡快健康平安的度過在園的每一天。二、努力做好園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)對上級支配的活動總是全力以赴努力做到最好。我很珍重疼惜每一次的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真做好筆記，常常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時間留心搜集與工作有關(guān)的圖片資料，遇到好的視頻，好的玩耍，好的活動形式都準(zhǔn)時搜集起來。以作日后的參考資料之用。本學(xué)期，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)禮儀主題墻，走廊吊飾的布置上，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，也懷著滿腔的熱忱奉獻(xiàn)了自己的微薄之力?！傲弧被顒又幸操M了不少的心思取得了小小的成果得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這些都將激勵我在今后的工作中再接再厲。三、保持依據(jù)學(xué)期教學(xué)方案教學(xué)，以孩子為主體地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們連續(xù)在原有的基礎(chǔ)上對孩子在動手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓(xùn)練力度新教折紙十幾種，并且保證了大部分孩子學(xué)會。幼兒的動手力氣得到了明顯的發(fā)展。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的”形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、呈現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特殊滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。本學(xué)期自己做的不足的和有待強化地方是：1、孩子生活常規(guī)還有待強化，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。2、在晨檢工作上保持的不夠好，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做。這一點是需要自我檢討和反省的。3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。其實，我們每日的工作用園長的話來說真的是歇斯底里的，特殊神圣而又辛苦，但是我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，保持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可的。此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園保育員個人述職報告2敬重的領(lǐng)導(dǎo)：大家都寵愛用一刺眼形容時間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)瞬間我在二幼實習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了。在這一年中我覺得我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：一、思想方面這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的.指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動中，不斷提升思想覺悟。我寵愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成的各項工作。主動要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。二、訓(xùn)練教學(xué)方面作為新保育員，在訓(xùn)練教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實際狀況，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前，我盡努力做好教學(xué)預(yù)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動中，由于我閱歷不足，往往會消逝種種突發(fā)狀況，帶教老師都會幫我提出結(jié)局方式。在遇到其他不懂的問題時，我也會準(zhǔn)時向帶教老師請教。并且在有些空班時，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實踐教學(xué)課，在觀看的活動時和課后反思爭辯時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)活動時都得到了很多進(jìn)步。三、常規(guī)管理今年我?guī)У氖切“?，在第一個月幼兒哭鬧狀況比較普遍，我接受了多種方式來關(guān)懷幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時，給他們一些好玩的玩具，分散他們的留意力；每日放學(xué)時給幼兒嘉獎五角星，鼓舞他們明天能夠開歡樂心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。四、家長溝通方面在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，每日放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種狀況，請家長主動協(xié)作我們老師。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的狀況，并針對一些問題開展?fàn)庌q。述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園保育員個人述職報告3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充實、苦惱、歡快一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實，我的苦惱與歡快都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。一、端正思想，找準(zhǔn)定位，關(guān)心園長工作認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提升思想覺悟。寵愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求關(guān)心處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同關(guān)心幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是保育員，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速道路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的訓(xùn)練觀念與訓(xùn)練模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時間，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估量和生成……每當(dāng)茫然的時間，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過各種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同處理一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會，傾聽專家的講座，感受新的訓(xùn)練理念，通過各種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次擔(dān)當(dāng)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在加入縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓歡快駐孩子心中》在德化訓(xùn)練發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“訓(xùn)練科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在訓(xùn)練局“論文薈萃”匯編，《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心學(xué)校駕云報發(fā)表。三、互學(xué)互幫，強化培訓(xùn)，促進(jìn)保育員成長我園部分保育員是學(xué)校轉(zhuǎn)崗的新保育員，保育員專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提升保育員自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我把對新保育員的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新保育員進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，力求使每位保育員通過課堂實踐提升基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老保育員的人才資源，采取“新老保育員結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的較好氛圍，通過學(xué)三是重視群體素養(yǎng)的提升。為使保育員獲得專業(yè)成長，給保育員“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓舞保育員主動加入各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題呈現(xiàn)活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀保育員脫穎而出，在全體保育員的共同努力下，在老保育員的`熱忱關(guān)懷下，新保育員態(tài)度懇切、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今學(xué)校轉(zhuǎn)崗的保育員對幼兒訓(xùn)練已不在生疏，我們的保育員隊伍也不斷地成長起來。四、重視研討，促進(jìn)教學(xué)，提升保教質(zhì)量在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，保持“以研興園，以園促教”為理念，以教研為切入口，以課題爭論為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)制造力》，經(jīng)專家對該園研討力氣的核實，于20xx年xx月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題開放爭論，并以年段為單位，開展課題爭論呈現(xiàn)活動，如：大班xx組織的《家》，中班xx組織的《好玩的石頭畫》，小班xx組織的《小刺猬》等。她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的訓(xùn)練，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、制造力。通過一系列的園本教研、課題爭論活動，大大提升了保育員的研討力氣、業(yè)務(wù)力氣，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。我園幼兒每當(dāng)加入各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次加入中心學(xué)校舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中xx等小伴侶加入縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣加入市級競賽獲二等獎；我園保育員xx等保育員撰寫的論文，分別加入省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年x月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀看、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎扎扎實實實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。五、分工合作，強化管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干保育員的人才資源，施行分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段保育員的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)保育員科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：制造性玩耍的開展），使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園保育員個人述職報告4敬重的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)瞬間我們這學(xué)年即將結(jié)束，回憶了這學(xué)年工作，真是有很多感受。幼兒保育員的工作無疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了很多?，F(xiàn)進(jìn)行述職報告如下：一、重視培養(yǎng)孩子的自理力氣，增加幼兒的自信幼兒自理力氣的獨立是孩子發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去發(fā)展自理力氣的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得相互謙讓。戶外活動時扭扭捏捏，不懂得放開。要重點激發(fā)幼兒自理的主動性，增加幼兒的自信念。才能讓他們在幼兒園愉悅的開展一日活動。二、訓(xùn)練保育方面在教學(xué)上，針對中班幼兒心理狀況，我們開展了個項主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方式。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初建立了較好的生活常規(guī)、玩耍常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動學(xué)校習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、獨立。敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。引導(dǎo)幼兒在生活學(xué)校習(xí)，發(fā)展其驚奇???心，讓他們主動學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差別，這就需要我們保育員做到：重視個體差別，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們了解孩子，準(zhǔn)時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方式，訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。我們針對不同個性的幼兒采取不同的訓(xùn)練方式。三、重視與幼兒之間的情感溝通我們很重視與幼兒的情感溝通。寵愛并敬重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài)，許多的`事情都得到了處理，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和可怕的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱忱和關(guān)懷。關(guān)懷他們建立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗幼兒則為其供應(yīng)適合呈現(xiàn)他們的自我空間。寵愛和敬重每一位幼兒，與幼兒公正相處，讓幼兒接受你就能主動接受你的訓(xùn)練。四、重視家園聯(lián)系的作用要擅長家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作特別重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和協(xié)作，這學(xué)年我們通過多種渠道與家長溝通，如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄。針對每一位幼兒的狀況采取不同的方式進(jìn)行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了較好的效果。當(dāng)然，有了收獲當(dāng)然也有不少的不足，只有擅長總結(jié)，和反思才會有所提升和進(jìn)步，多聽老保育員的優(yōu)質(zhì)課，從中獲得閱歷，快速的提升自己，希望領(lǐng)導(dǎo)在為我們供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會的同時也關(guān)懷我指出不足，我將認(rèn)真反思努力改進(jìn)。此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園保育員個人述職報告5敬重的領(lǐng)導(dǎo)：時間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累。回憶一年來的工作，總結(jié)如下：一、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒獨立處理問題的力氣；在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒主動思考勇于表達(dá)。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒獨立處理問題的力氣。處理好幼兒的主體地位及保育員的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地加入活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。二、在德育方面，主要是強化幼兒較好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、強化幼兒文明禮貌的訓(xùn)練，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并寵愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題訓(xùn)練對幼兒進(jìn)行安全學(xué)問訓(xùn)練，消防演練等。通過一學(xué)期的”訓(xùn)練和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，規(guī)定意識慢慢增加。三、在安全方面，我們始終以安全第一理念，每日從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。常常開展安全訓(xùn)練活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練；通過特地的課程訓(xùn)練、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行安全學(xué)問的擴充。四、在家長工作方面，我們利用離園，電話聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等關(guān)懷家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時溝通，以保證在訓(xùn)練孩子的行動上的一致；通過組織家長加入“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離?？傊@一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提升思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方式，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步強化自己的教學(xué)閱歷。對幼兒強化德育訓(xùn)練，強化幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視幼兒自身力氣的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好！此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園保育員個人述職報告6時間可真快，一刺眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作閱歷，提升自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。隨著社會的進(jìn)步、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉悅、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提升自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每日早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干整潔凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照看好幼兒的一日生活。每日定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動，我準(zhǔn)時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要訓(xùn)練他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會關(guān)心老師和老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。五、家園互動。我知道要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊興奮和溫和。同時，我準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長建議。在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠認(rèn)真的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲xx老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。秋往冬來，暑往冷來。一學(xué)期又在孩子們歡聲笑語中度過了。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結(jié)的時間了。時間過得真快，我擔(dān)當(dāng)貝貝羊班保育工作又有一個學(xué)期了。當(dāng)然工作閱歷較少，但是我都很認(rèn)真的對待