2023年《太陽(yáng)是大家》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年《太陽(yáng)是大家》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇下面是我為大家整理的2023年《太陽(yáng)是大家》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇,供大家參考。

作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？這次漂亮的我為您帶來(lái)了《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文《太陽(yáng)是大家的》教案篇一

一、教材剖析

是一首充滿(mǎn)和平意味的兒童詩(shī)。

全詩(shī)分為四節(jié)。在前兩節(jié)中，薛衛(wèi)民用擬人的手法描繪了太陽(yáng)在一天之內(nèi)為地球所做的好事，讓孩子們懇切地感受到太陽(yáng)帶給大家的溫暖。但全詩(shī)的重點(diǎn)并不在于此，而是借前兩節(jié)極盡渲染美麗、可愛(ài)的太陽(yáng)，從而在后兩節(jié)中，讓孩子們體會(huì)到，這樣可愛(ài)的太陽(yáng)不僅僅是我們的，別的國(guó)家小朋友的，而是大家共享的。學(xué)完全詩(shī)后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：不僅太陽(yáng)是大家的，月亮是大家的，整個(gè)世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片藍(lán)天下共享著和平與寧?kù)o。

詩(shī)句語(yǔ)言幽美，瑯瑯上口，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并進(jìn)行背誦，這是教學(xué)的重點(diǎn)；引領(lǐng)學(xué)生理解詩(shī)歌的含義、體會(huì)的擬人寫(xiě)法是教學(xué)的難點(diǎn)。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)“彤、陪〞兩個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彤、陪〞等四個(gè)字；正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞〞等五個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)，并進(jìn)行背誦。

3、繼續(xù)培養(yǎng)摘抄幽美詞句的習(xí)慣。

4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，以及只有全世界人民和氣相處，加強(qiáng)信任和理解，人類(lèi)才有更美好的明天，感受詩(shī)歌的開(kāi)心氣氛。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。

2、理解詩(shī)歌的含義，體會(huì)的擬人寫(xiě)法，感受詩(shī)歌特有的語(yǔ)言魅力。

二、學(xué)情分析：

這首詩(shī)歌想象豐富、形象感強(qiáng)，文字幽美、意境深遠(yuǎn)，富于音樂(lè)性和節(jié)奏感，學(xué)生十分喜歡。而且由于文辭比較簡(jiǎn)單，所以他們能夠比較簡(jiǎn)單地理解字面意思，但詩(shī)歌的深層含義及詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力則不簡(jiǎn)單領(lǐng)悟，需要教師的引導(dǎo)。

三、教學(xué)方法

讓學(xué)生多讀，讀中感悟，讀中理解，讀中引導(dǎo)。另外增加一些輔助課件幫助學(xué)生加深理解。在理解動(dòng)作詞時(shí)讓學(xué)生通過(guò)表演加以理解。

四、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集與太陽(yáng)有關(guān)的資料。

2、教師制作多媒體課件。

3、每個(gè)小組自制一套字詞卡片。

五、教學(xué)流程：

（一）激趣渲染，喚起生活的積淀。

師：“有位長(zhǎng)壽公公，天亮從東邊出來(lái)，它把光明給世界，還把溫暖灑人間。〞猜猜它是誰(shuí)？猜對(duì)了，看，它來(lái)了。播放歌曲《七色光》。你們喜歡太陽(yáng)嗎？你們對(duì)太陽(yáng)了解多少呢？

師：是啊，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。指板書(shū)。生齊讀：太陽(yáng)是大家的。師：真棒，聲音真響亮！

師：看了課題你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（預(yù)設(shè)：為什么太陽(yáng)是大家的？大家指的是誰(shuí)？）好，我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌吧。

（二）品味吟誦，享受詩(shī)意的醇美。

師:默讀詩(shī)歌，告訴老師你讀懂了什么？（每一節(jié)講了什么內(nèi)容？）這首詩(shī)歌一共有四小節(jié)，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)，自由讀讀詩(shī)歌吧。

師：老師讀題目，喜歡讀的同學(xué)自己站起來(lái)接下去讀。

師：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師也想來(lái)讀一讀了，我讀詩(shī)歌的第一小節(jié)。同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，看老師哪兒讀得美？

（師聲情并茂地范讀，配以動(dòng)畫(huà)及音樂(lè)。話(huà)音一落，學(xué)生報(bào)以猛烈的掌聲。）

師：（情緒沖動(dòng)）感謝你們的掌聲，看樣子，你們對(duì)老師的朗讀很滿(mǎn)意，那你覺(jué)得老師哪兒讀得美？

生1：老師讀得太有感情了。

師：呵，我是在努力表現(xiàn)，努力地以情感人。

生2：老師把“朵朵白云〞這個(gè)詞突出來(lái)讀，讀得特別美！

太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、認(rèn)識(shí)“彤、陪〞。會(huì)寫(xiě)“彤、霞、陪、揚(yáng)〞四個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞〞等5個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽(yáng)是大家的〞，感受世界人民是一家。

識(shí)字寫(xiě)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)歌，理解“太陽(yáng)是大家的〞。讀中感悟“太陽(yáng)是大家的〞所表達(dá)出的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的愿望是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

一、出示目標(biāo)，導(dǎo)入新課

課前團(tuán)隊(duì)宣誓，同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)，請(qǐng)大家齊讀課題，老師也希望通過(guò)我們今天的自學(xué)導(dǎo)航、交流展示、當(dāng)堂檢測(cè)這三個(gè)版塊，有更多的團(tuán)隊(duì)，更多的同學(xué)能成為今天的魅力團(tuán)隊(duì)和魅力之星。（出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）

二、自學(xué)導(dǎo)航，合作探究

出示自學(xué)提綱

1、用自己喜歡的方式讀課文，將課文讀通讀順，解決生字詞。

2、再讀課文，思考本文一共有幾個(gè)小節(jié)，選擇你最喜歡的一個(gè)或兩個(gè)小節(jié)，邊讀邊想象畫(huà)面，并記錄你的感受。

3、嘗試有感情地背誦全文。

學(xué)生自學(xué)終止后，以小隊(duì)為單位，在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作探究。

三、交流展示，教師點(diǎn)撥

1、小黑板出示本課生字詞，找同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀：紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)、揚(yáng)起。并且分析字形，用什么方法能迅速記住生字。

2、找四個(gè)同學(xué)來(lái)接讀課文，并正音。

3、交流其次個(gè)自學(xué)提綱，選擇自己喜歡的小節(jié)，有感情的朗讀并談?wù)勛x后的感受以及喜歡的原因，其余同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充。

重點(diǎn)指導(dǎo)其次小節(jié)，一天中太陽(yáng)都做了哪些好事，（板書(shū)鮮花灑小樹(shù)）拔小朋友陪）體會(huì)太陽(yáng)對(duì)大家那種暖暖的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，讀出開(kāi)心的語(yǔ)氣。

省略號(hào)省略的是什么？

進(jìn)入魅力詩(shī)人榜，進(jìn)行仿寫(xiě)。（她使莊稼茁壯成長(zhǎng)，她使動(dòng)物有了溫暖的家，她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們充滿(mǎn)童趣的談話(huà)。）

同學(xué)們，此時(shí)此刻，假使別的國(guó)家的小朋友來(lái)到了你的面前，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？看課本的插圖。

是啊，雖然我們都來(lái)自不同的國(guó)家，但是我們都擁有美麗的太陽(yáng)，都有一個(gè)共同的愿望，就是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓幸福、寧?kù)o、和平永駐人間！

現(xiàn)在就讓我們用最美的朗讀把這美好的愿望告訴全世界的人們吧！

四、當(dāng)堂檢測(cè)、反饋矯正。

做小學(xué)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)，并交換訂正。

教師小結(jié)，點(diǎn)評(píng)魅力團(tuán)隊(duì)和魅力之星。

《太陽(yáng)是大家的》語(yǔ)文教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)〞等詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的開(kāi)心氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

難點(diǎn)：理解詩(shī)歌含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體，小黑板。

教學(xué)安排：

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、精彩展示

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

師播放有關(guān)日出日落的圖片，師談話(huà)：同學(xué)們，看了這么多有關(guān)太陽(yáng)的圖片，你想說(shuō)些什么？

讓生自由談對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，師引入課題、齊讀課題。

三、檢查預(yù)習(xí)：

1、認(rèn)讀生字詞。（利用小黑板出示，多種形式認(rèn)讀）

師強(qiáng)調(diào)彤的讀音，陪與倍、部的區(qū)分（在紅彤彤一詞中要讀成一聲；再生說(shuō)幾個(gè)ABB式的詞語(yǔ)。）

2、送字入文，檢查詩(shī)歌的朗讀狀況。

四、初讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌大意：

1、教