呼吸作用的教案

呼吸作用的教案第1頁/共49頁第2頁/共49頁第3頁/共49頁地窖是什么？進入后，人為何容易昏迷暈倒？在地窖里有瓜果蔬菜（植物），植物的光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。為何在這樣的場合卻缺乏氧氣呢？即使瓜果蔬菜不能通過光合作用產(chǎn)生氧氣，地窖里的氧氣濃度不增加也不應該減少??？第4頁/共49頁第5頁/共49頁有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？為什么？不科學，夜晚時，只進行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳第6頁/共49頁請大家屏住呼吸！第7頁/共49頁什么是呼吸？植物也呼吸嗎？第8頁/共49頁1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。2.說明綠色植物呼吸作用的實質(zhì)和意義。3.通過探究植物細胞的呼吸作用，培養(yǎng)科學探究的能力。第9頁/共49頁第10頁/共49頁新課學習燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了實驗現(xiàn)象：實驗證明：第11頁/共49頁1觀察植物的呼吸現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。實驗結(jié)論：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了實驗1：種子萌發(fā)時吸收氧氣甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）第12頁/共49頁1、蠟燭不能繼續(xù)燃燒的原因是什么？

2、說出演示實驗中乙瓶的作用？

3、這樣的對照實驗結(jié)果，說明了說明？實驗1：種子萌發(fā)時吸收氧氣甲瓶中缺乏維持其燃燒的氧氣對照作用第13頁/共49頁新課學習二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳第14頁/共49頁新課學習第15頁/共49頁新課學習甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。實驗現(xiàn)象：實驗證明：第16頁/共49頁甲瓶中排出的，使澄清石灰水變渾濁的氣體成分是什么？二氧化碳通過以上兩個實驗，能得到出什么結(jié)論？萌發(fā)的種子呼吸時吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳第17頁/共49頁新課學習實驗3萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子至室溫。步驟2：插入溫度計，密封。步驟3：三小時后，觀察。第18頁/共49頁新課學習第19頁/共49頁萌發(fā)的黃豆煮熟的黃豆第20頁/共49頁新課學習裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高萌發(fā)的種子放出了熱量。實驗現(xiàn)象：實驗證明：第21頁/共49頁新課學習想一想：這個實驗說明了什么？

種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。第22頁/共49頁甲瓶的溫度升高的事實說明了什么？萌發(fā)的種子在進行呼吸作用時，不但吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會產(chǎn)生熱量。為什么煮熟的種子不能進行呼吸作用？煮熟的種子已經(jīng)死了第23頁/共49頁新課學習

種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？提示：想想光合作用的產(chǎn)物種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。第24頁/共49頁新課學習總述：通過實驗我們知道，植物體在進行呼吸作用時，要分解有機物，吸收氧，放出二氧化碳。第25頁/共49頁新課學習那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公試該如何表達？呼吸作用的意義是什么呢？第26頁/共49頁新課學習植物的呼吸作用一.呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。2.呼吸作用的公式第27頁/共49頁新課學習呼吸作用公式

植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。氧氣+有機物（淀粉）二氧化碳+水+能量呼吸作用的意義線粒體第28頁/共49頁新課學習植物的呼吸作用二.植物細胞都能進行呼吸作用注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸。1.種子的細胞時刻進行呼吸作用2.植物體所有器官也都進行呼吸作用第29頁/共49頁呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念：植物體吸收氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：氧氣+有機物二氧化碳水

++能量線粒體3.實質(zhì)：分解有機物，釋放能量

原料場所產(chǎn)物第30頁/共49頁4.意義

呼吸作用產(chǎn)生的能量除一部分以熱能的形式散發(fā)外，其余部分用于植物的各種生命活動。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供了動力。第31頁/共49頁新課學習

呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處？第32頁/共49頁光合作用呼吸作用進行場所對光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系含有葉綠體的細胞所有活細胞在光下進行有光無光都進行有機物分解成無機物無機物合成有機物儲存能量釋放能量對立統(tǒng)一，相互聯(lián)系新課學習第33頁/共49頁在光下在黑暗處光合作用和呼吸作用同時進行光合作用停止只進行呼吸作用第34頁/共49頁新課學習

植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系第35頁/共49頁呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）第36頁/共49頁糧食貯存：抑制呼吸作用（低溫、干燥）

第37頁/共49頁中耕松土：有利于根的呼吸作用第38頁/共49頁呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應用呼吸作用的場所呼吸作用呼吸作用的條件有機物線粒體田間松土氧氣有光無光都能進行水能量低溫保存二氧化碳第39頁/共49頁新課學習記?。和砩弦咽覂?nèi)的植物搬走啦。第40頁/共49頁結(jié)論總結(jié)植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意義四：應用三個實驗植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。氧氣+有機物（淀粉）→二氧化碳+水+能量為植物各種生命活動提供能量第41頁/共49頁課堂練習1．植物體進行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2．植物體進行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC第42頁/共49頁課堂練習3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）A．水分過多，根毛無法吸收B．水分過多，根無法呼吸C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉D．根吸收的水分過多而死亡B第43頁/共49頁作業(yè)布置課后習題預習第3節(jié)，完成學案第44頁/共49頁拓展延伸新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。新疆的瓜果為什么那么甜？第45頁/共49頁植物的呼吸作用消耗細胞內(nèi)存儲的有機物，釋放出能量，為生命活動提供了動力！第46頁/共49頁板書設(shè)計第