小學(xué)教師年度考核總結(jié)范本（10篇）

第23頁共23頁小學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?這一年?來的工作?我也是感?覺非常的?有動(dòng)力，?作為一名?小學(xué)教師?，我感覺?非常這一?年來的時(shí)?間還是比?較快的，?不斷的提?高自己能?力，擺好?心態(tài)，端?正好心態(tài)?，在這方?面我還是?要認(rèn)真的?去做好的?，這一點(diǎn)?毋庸置疑?，作為一?名教師一?年來我踏?實(shí)的工作?，完成好?每天的教?學(xué)工作，?做好教案?，雖然一?年的時(shí)間?過去了，?但是也需?要總結(jié)一?下近期的?工作。?在工作方?面我端正?好心態(tài)，?發(fā)揮出一?個(gè)好的工?作能力，?和其他的?老師虛心?的請(qǐng)教，?我知道自?己水平還?是不夠，?所以需要?進(jìn)一步調(diào)?整好這些?，這一點(diǎn)?是一定的?，我非常?清楚在這?樣的環(huán)境?下面我需?要去努力?的方向，?一年來我?也認(rèn)真的?做好了很?多方面的?工作，有?些事情還?是要有一?個(gè)客觀的?態(tài)度，這?是很有必?要的，我?清楚在這?樣的環(huán)境?下面我的?業(yè)務(wù)水平?肯定需要?有進(jìn)一步?的提高，?一年來不?斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)自己?的工作，?在這方面?我也是做?好了很多?的準(zhǔn)備，?這一點(diǎn)是?非常關(guān)鍵?的，我也?很清楚在?接下來的?工作當(dāng)中?我應(yīng)該要?做好自己?分內(nèi)的職?責(zé)，一年?來我也是?感覺自己?有非常大?的變化，?我也愿意?去接觸一?些新的東?西，這是?毋庸置疑?的，過去?的一年和?周圍的老?師虛心的?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真的端正?好自己的?心態(tài)，工?作專注我?覺得在這?一點(diǎn)上面?我應(yīng)該要?維持好狀?態(tài)。除?了工作方?面，我也?是在各個(gè)?方面都有?很大的提?高，這也?是對(duì)我自?身業(yè)務(wù)水?平的考驗(yàn)?，同年我?也完成好?了很多，?繼續(xù)去做?好這些細(xì)?節(jié)非常重?要，一年?來我還是?感覺很有?意義的，?我和其他?教師相處?的也是非?常的不錯(cuò)?，這方面?我還是感?覺非常有?必要的，?在未來的?工作當(dāng)中?我會(huì)進(jìn)一?步改善教?學(xué)方式，?這一點(diǎn)是?我應(yīng)該要?有的態(tài)度?，在這一?點(diǎn)上面還?是應(yīng)該要?落實(shí)好的?，作為一?名小學(xué)教?師，在工?作當(dāng)中我?也是能夠?保持一個(gè)?好的態(tài)度?，這一點(diǎn)?是毋庸置?疑的，我?和其他老?師相互之?間交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?從中也積?累了很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，過去的?一年當(dāng)中?，本班的?成績(jī)比去?年提高了?一點(diǎn)，我?也相信很?多事情是?可以得到?積累的，?包括教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，回?顧過去一?年來本班?的成績(jī)變?化，我還?是比較欣?慰的，正?在逐步的?提高，這?是一個(gè)非?常好的過?程，真的?感覺很有?意義，現(xiàn)?在我也是?感覺有很?大的提高?的，來年?的工作當(dāng)?中我會(huì)把?這份工作?做的更好?，讓自己?得到更多?進(jìn)步，有?一個(gè)更好?的教學(xué)方?式去教導(dǎo)?學(xué)生。?小學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光荏苒?，今年就?這么匆匆?走過了。?為了不讓?我今年在?工作上的?收獲隨著?時(shí)間而流?逝不見，?接下來我?會(huì)寫上我?作為小學(xué)?教師在這?一年度的?個(gè)人考核?總結(jié)，把?自己這一?年里的收?獲以及感?受都清清?楚楚地記?下來，以?防自己到?了明年的?時(shí)候想不?起來今年?都做了些?什么。?一、完成?了小學(xué)課?程的教授?其實(shí)今?年也是我?第一年進(jìn)?行小學(xué)課?程的教授?，以前我?都是教初?中的，今?年因?yàn)楣?作的調(diào)動(dòng)?以及個(gè)人?意向的改?變，我來?到了我們?學(xué)校的小?學(xué)部教授?小學(xué)課程?。小學(xué)的?課程相對(duì)?于初中來?說，是要?簡(jiǎn)單一些?的，但小?學(xué)課程里?面的一些?腦筋急轉(zhuǎn)?彎的課程?卻并不比?初中的簡(jiǎn)?單。我在?備課的時(shí)?候，真的?還是花了?一點(diǎn)功夫?才徹底搞?清楚那些?到底應(yīng)該?怎樣去交?給孩子們?更容易接?受。這一?年下來，?我也完成?了小學(xué)課?程的教授?，在一種?孩子們沒?有產(chǎn)生厭?煩情緒的?情況下完?成了小學(xué)?課程的教?授。二?、參加了?小學(xué)教師?的培訓(xùn)?在今年教?授小學(xué)課?程的同時(shí)?，我也積?極參加了?學(xué)校組織?的小學(xué)教?師培訓(xùn)。?通過這一?年里的幾?次培訓(xùn)，?我認(rèn)識(shí)到?作為一個(gè)?小學(xué)教師?，我還有?很多需要?學(xué)習(xí)的，?也在培訓(xùn)?中學(xué)到了?很多過去?我未曾想?到要去學(xué)?習(xí)的東西?，給自己?教授小學(xué)?課程帶來?了很大的?幫助。如?果明年還?有這樣類?似的培訓(xùn)?，我一定?還會(huì)積極?去參加，?不讓自己?掉落小學(xué)?教學(xué)的隊(duì)?伍，讓自?己緊緊跟?上我們小?學(xué)優(yōu)質(zhì)教?學(xué)的步伐?，為孩子?們帶來更?加精彩的?課程。今?年的培訓(xùn)?中，尤以?那個(gè)“從?孩子們的?表現(xiàn)上了?解孩子的?心”最讓?我觸動(dòng)，?我培訓(xùn)了?之后深受?感動(dòng)，我?希望自己?也能夠如?此細(xì)微的?觀察到孩?子們的變?化，了解?孩子們的?心。三?、得到了?我的學(xué)生?的喜歡?在今年的?小學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?中，我最?想記錄下?的，是我?的學(xué)生對(duì)?我這位新?老師的喜?歡。一開?始我剛接?手這些孩?子們的時(shí)?候，我真?的還挺擔(dān)?心他們會(huì)?不喜歡我?這個(gè)有一?點(diǎn)點(diǎn)方言?的老師，?沒想到后?來在教學(xué)?過程中，?我的方言?不但沒有?成為孩子?們不喜歡?的原因，?反而變成?了我深受?我的學(xué)生?喜愛我的?原因。他?們?cè)谧魑?里面寫了?很多關(guān)于?喜歡我的?話，語文?老師告訴?我的時(shí)候?，我都有?點(diǎn)不好意?思了。這?算是我今?年的收獲?吧!當(dāng)?然，也希?望自己在?受他們喜?歡的同時(shí)?，也能給?他們帶來?學(xué)習(xí)上的?好成績(jī)!?讓他們?cè)?一種寓教?于樂的氛?圍中把成?績(jī)都提上?來，把路?越走越好?，走出希?望，走出?未來!?小學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?（三）?本學(xué)期，?我擔(dān)任二?年級(jí)數(shù)學(xué)?及二（6?）班的班?主任。我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來?對(duì)待我的?工作。?本人熱愛?黨，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)、?思想端正?，服從學(xué)?校的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé);能自?覺遵守職?業(yè)道德，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在教?育教學(xué)中?做到：平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)難?點(diǎn)。以愉?快式教學(xué)?為主，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，注?重講練結(jié)?合。能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒，合理?運(yùn)用教學(xué)?手段，開?拓學(xué)生思?維，發(fā)揮?學(xué)生的想?象力。嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)工作?中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?作業(yè)格式?工整、規(guī)?范，并養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)別?的差生，?能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?漏。利用?課余時(shí)間?，輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對(duì)性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的有計(jì)劃?地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。課?后多找他?們談心、?交朋友，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，采取多?鼓勵(lì)少批?評(píng)的方法?，以寬容?的心態(tài)去?對(duì)待他們?的每一次?過失，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的興?趣。同時(shí)?，在班級(jí)?中開展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進(jìn)，形?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時(shí)?，還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)?生，以先?進(jìn)幫助后?進(jìn)，以好?帶差，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步?的同學(xué)，?及時(shí)表揚(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，就?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，掀起?學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。通?過現(xiàn)實(shí)生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。在班?級(jí)中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形成?了，組織?紀(jì)律性變?好了，作?業(yè)能依時(shí)?完成，勞?動(dòng)積極肯?干，誠實(shí)?有禮，互?助互學(xué)，?使學(xué)生得?到了全面?的發(fā)展。?在新的?一年中，?我將以優(yōu)?秀同行為?榜樣，加?強(qiáng)自身政?治學(xué)習(xí)、?業(yè)務(wù)錘煉?，不斷提?高教育教?學(xué)水平和?學(xué)校管理?能力，嚴(yán)?格要求自?己，虛心?學(xué)習(xí)、勤?奮工作，?爭(zhēng)取在各?方面取得?更大的進(jìn)?步。小?學(xué)教師年?度考核總?結(jié)范本（?四）一?年來，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實(shí)教育?局、學(xué)校?工作部署?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，以新?課程改革?為契機(jī)，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教?學(xué)改革措?施，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，使?所任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?有了大面?積提高，?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。（二?）調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。（三?）做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)該享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也應(yīng)?該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)。小?學(xué)教師年?度考核總?結(jié)范本（?五）_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日，我?在三角塘?小學(xué)進(jìn)行?了為期一?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)。?三角塘小?學(xué)多年來?以“一切?為了學(xué)生?的發(fā)展;?一切為了?教師的發(fā)?展;一切?為了學(xué)校?的發(fā)展”?為辦學(xué)宗?旨，以“?讓每一個(gè)?孩子健康?快樂地成?長”為辦?學(xué)理念，?秉承“堅(jiān)?毅誠樸，?拼搏向上?“的校訓(xùn)?，形成了?團(tuán)結(jié)活潑?、文明守?紀(jì)的校風(fēng)?。在張羽?飛校長、?戴麗書記?的帶領(lǐng)下?，三角塘?小學(xué)全體?教職工正?在用全新?的理念，?更高的要?求，打造?全新的學(xué)?校，使之?成為市又?一張新名?片。我為?自己能在?三角塘小?學(xué)進(jìn)行實(shí)?習(xí)，感到?很榮幸。?一、辛?酸苦辣的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷??；仡?這一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活，引用?一句白巖?松的名言?就是“痛?并快樂著?”。三角?塘小學(xué)對(duì)?于我們實(shí)?習(xí)生要求?非常的嚴(yán)?格，我們?必須嚴(yán)格?按照學(xué)校?的作息時(shí)?間。從一?師范到三?角塘小學(xué)?足足有一?個(gè)小時(shí)的?車程，所?以這一個(gè)?月我們必?須起早貪?黑，早上?6點(diǎn)起床?，下午6?點(diǎn)才能回?到一師范?。還是俗?話說得好?：“一份?付出，一?分收獲”?收獲總是?與付出成?正比的。?現(xiàn)在回想?起來，打?心底真的?非常感謝?學(xué)校，正?因?yàn)槿绱?嚴(yán)格的要?求，我們?這一個(gè)月?所學(xué)到的?也特別多?。1、?聽課。?第一周是?見習(xí)，主?要的任務(wù)?也就是聽?課。我們?不僅可以?聽自己指?導(dǎo)老師的?課，而且?三角塘小?學(xué)還向我?們實(shí)習(xí)組?提供各種?各樣的公?開課的信?息，這樣?一來自然?就增加了?我們學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?讓我印象?尤其深刻?的是文老?師關(guān)于校?本課程的?一次說課?，像這樣?的機(jī)會(huì)對(duì)?于我們實(shí)?習(xí)生來說?實(shí)在太難?能可貴了?。我的?指導(dǎo)老師?是四（三?）班的語?文教師兼?班主任張?老師，張?老師也是?一位非常?優(yōu)秀的老?師，她曾?獲區(qū)的優(yōu)?秀班主任?稱號(hào)，她?所帶的四?（三）班?也是學(xué)校?的黨員示?范班?？?想而知，?張老師的?語文課也?非常優(yōu)秀?。在這一?星期里，?我一有時(shí)?間就去聽?張老師以?及其他老?師的課。?當(dāng)然這種?聽課和我?們上學(xué)時(shí)?聽課并不?一樣，因?為我們聽?課的重點(diǎn)?是觀察老?師是怎樣?講課的，?學(xué)習(xí)如何?傳授知識(shí)?，如何駕?馭課堂，?如何控制?時(shí)間，并?不是學(xué)習(xí)?老師所講?的知識(shí)。?“好記星?不如爛筆?頭”光是?聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?我還認(rèn)真?地記好了?聽課筆記?，以便在?課后反思?。我認(rèn)為?課后的反?思非常重?要，我時(shí)?常會(huì)想張?老師這個(gè)?地方為什?么這么講?，我有沒?有更好的?方法呢如?果想不出?更好的辦?法便將這?種教學(xué)方?法熟記于?心，逐漸?積累自己?的教學(xué)技?巧。2?、課堂教?學(xué)。第?二至五周?的實(shí)習(xí)是?以課堂教?學(xué)以及班?主任的工?作為主要?內(nèi)容的。?課堂教學(xué)?方面，我?記得，我?第一次上?講臺(tái)時(shí)感?覺并不是?很緊張，?其實(shí)還是?比較緊張?的，尤其?是在我制?作的課件?在播放時(shí)?出現(xiàn)問題?時(shí)，所幸?的是之后?我便積極?地調(diào)整了?心態(tài)。雖?然第一堂?課教學(xué)任?務(wù)及教學(xué)?目標(biāo)我都?達(dá)到了，?但是我的?自我評(píng)價(jià)?并不高。?在課后我?積極主動(dòng)?地找張老?師談話，?張老師非?常友好地?指出來了?我上課所?存在的問?題，并對(duì)?我的教學(xué)?做出的肯?定的評(píng)價(jià)?。但是，?我知道我?未來的教?育之路，?必定充滿?了坎坷，?我必須積?極地去面?對(duì)。作為?一名合格?的人民教?師，我認(rèn)?為上好每?一堂課是?每一位教?師的職責(zé)?。在接?下來的幾?堂課，我?一次比一?次進(jìn)步，?越講越流?利，也越?來越熟練?，教學(xué)效?果也都不?錯(cuò)。在教?學(xué)方面，?我將書本?的知識(shí)運(yùn)?用到教學(xué)?實(shí)際之中?，也在實(shí)?際地教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)了?自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，積?累了我人?生之中第?一筆教育?財(cái)富，在?現(xiàn)實(shí)中也?不斷地遭?到質(zhì)疑、?遭人非議?，這些都?讓我更加?堅(jiān)定了自?己的決心?，我將爭(zhēng)?取在以后?的教育實(shí)?踐中充分?發(fā)揮自己?的優(yōu)點(diǎn)，?努力克服?自身的不?足，相信?“勤能補(bǔ)?拙”，從?而不斷改?進(jìn)自己的?教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)?量，更好?地勝任教?師這個(gè)較?色，促使?自己在最?短的時(shí)間?內(nèi)成為一?民優(yōu)秀的?人民教師?。在注?重教學(xué)工?作的同時(shí)?，我一直?在努力做?好班主任?的工作。?在班主任?工作方面?，我本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度認(rèn)?真管理好?班級(jí)的日?常工作。?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的完成班?主任交付?的每一項(xiàng)?工作任務(wù)?。同時(shí)，?我也從中?有一些自?己的感悟?與體會(huì)。?由于經(jīng)驗(yàn)?不足，剛?開始的第?一個(gè)星期?與學(xué)生建?立了朋友?之間的關(guān)?系，導(dǎo)致?在接下來?的上課時(shí)?，同學(xué)們?不能很好?的遵守課?堂紀(jì)律。?通過觀察?原班主任?的做法以?及指導(dǎo)老?師的指點(diǎn)?，所以我?在以后的?實(shí)習(xí)工作?中把握了?一個(gè)度。?班主任?工作是瑣?碎而繁雜?的，然而?每天面對(duì)?著學(xué)生的?時(shí)候，覺?得他們是?那么親切?，那么富?有朝氣，?讓我充滿?了責(zé)任感?。我從張?老師那里?學(xué)到的班?級(jí)管理方?法和學(xué)生?教育方法?，是一筆?寶貴的財(cái)?富。我發(fā)?現(xiàn)有些孩?子的生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好的現(xiàn)?象，而這?些細(xì)小細(xì)?致的問題?都必須要?求明確，?對(duì)表現(xiàn)好?的要及時(shí)?給予表揚(yáng)?鼓勵(lì)，對(duì)?于違反的?也必然采?取一些相?應(yīng)的懲罰?，讓學(xué)生?從小要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。聯(lián)?系我們剛?學(xué)的課文?《卡羅納?》我認(rèn)為?在班主任?管理工作?中，愛愛?的教育才?是最重要?的。正因?為什么樣?的教育，?才教育出?了什么樣?的孩子。?孩子是沒?有錯(cuò)的，?他們是整?個(gè)時(shí)代、?整個(gè)教育?的產(chǎn)物，?而作為教?師的我們?，肩負(fù)著?教書育人?的巨大重?任。小?學(xué)教師年?度考核總?結(jié)范本（?六）本?學(xué)年，我?主要從事?六（1）?班數(shù)學(xué)等?學(xué)科的教?學(xué)工作，?擔(dān)任班主?任，周課?時(shí)15節(jié)?。通過全?體師生的?共同努力?，圓滿地?完成教育?教學(xué)工作?，出色地?履行了中?小學(xué)一級(jí)?教師職責(zé)?。本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。以?____?教育實(shí)踐?活動(dòng)為契?機(jī)，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。我積?極參加學(xué)?校、區(qū)教?研室和組?里的各種?會(huì)議;能?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，通?過自己訂?閱或者在?網(wǎng)絡(luò)上尋?找國內(nèi)外?熱點(diǎn)、重?點(diǎn)新聞，?及時(shí)領(lǐng)會(huì)?和用于教?學(xué)輔導(dǎo);?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動(dòng)與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。畢業(yè)?班工作，?任務(wù)艱巨?，為了整?體利益，?我們積極?協(xié)調(diào)、靈?活安排，?受到學(xué)生?的歡迎，?并獲得了?很好的統(tǒng)?考成績(jī)，?順利完成?了各項(xiàng)任?務(wù)。二?、教育教?學(xué)能力?首先，能?認(rèn)真把握?教材——?把課標(biāo)、?課本、時(shí)?政及時(shí)有?機(jī)結(jié)合，?以提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題能力?為目標(biāo)，?切實(shí)落實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造?能力，并?且能利用?課堂時(shí)間?不斷地以?新型熱點(diǎn)?材料為背?景創(chuàng)設(shè)提?問角度，?幫助學(xué)生?拓展思路?，對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)能靈?活運(yùn)用，?從而使同?學(xué)們分析?、解決問?題的能力?不斷提高?。第二?，能把握?學(xué)生的認(rèn)?知水平和?能力。重?視對(duì)已學(xué)?知識(shí)的鞏?固和新、?舊知識(shí)的?聯(lián)系，達(dá)?到幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)求?知、不斷?發(fā)展的目?的。第?三，尊重?學(xué)生。重?視與學(xué)生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理?的同時(shí)能?尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和認(rèn)知?能力，提?出與學(xué)生?自身水平?相當(dāng)?shù)膯?題，鼓勵(lì)?他們大膽?探索，共?同提高。?因而也得?到了學(xué)生?的尊重。?我在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。針對(duì)?這些情況?，我在積?極參加教?委組織的?新教材培?訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時(shí)，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累，有了?心得體會(huì)?就及時(shí)記?下來與同?事交流。?三、出?勤方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、工?作業(yè)績(jī)方?面由于?本人的不?懈努力，?學(xué)生們?nèi)?得了長足?的進(jìn)步，?在教委和?本校的組?織的歷次?考試中，?學(xué)生的成?績(jī)都名列?前茅。本?人撰寫的?多篇論文?獲區(qū)、市?級(jí)獎(jiǎng)。小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)（?二）一年?來，本人?堅(jiān)持教育?方針，忠?誠教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。一、?在工作中?能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體，?教師作主?導(dǎo)，以探?究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開?拓學(xué)生思?維，民揮?學(xué)生的想?象力，切?實(shí)地向課?堂四十分?鐘要質(zhì)量?。開學(xué)初?，能很快?要組織好?班委會(huì)，?選出班級(jí)?骨干，努?力培養(yǎng)班?級(jí)骨干。?例如某某?等同學(xué)，?能積極配?合老師抓?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體?，形成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所?以一年來?，學(xué)生違?法犯罪率?為0，差?生率為0?，在學(xué)校?中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)?。小學(xué)?教師年度?考核總結(jié)?范本（七?）一年?來的學(xué)校?生活結(jié)束?了，在感?嘆時(shí)間飛?逝之間，?我又非常?慶幸自己?生活在一?個(gè)團(tuán)結(jié)的?教師群體?中，尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)、?熱情的教?師同事和?活潑可愛?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖。?思來想去?，我就從?以下三方?面做該學(xué)?年總結(jié)：?一、在?思想上，?愛國愛黨?，積極向?上我積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?為了提高?自己的思?想覺悟，?每周五我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德。我?還深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須先以?身作則，?時(shí)時(shí)做到?教書育人?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。作為一?名教師自?身的師表?形象要時(shí)?刻注意，?我在注意?自身師表?形象的同?時(shí)非常重?視對(duì)學(xué)生?的全面培?養(yǎng)。因?為我深信?良好的品?行是每個(gè)?人身上最?美的東西?，針對(duì)社?會(huì)這一大?氣候和學(xué)?生這一小?氣候我把?學(xué)生的德?育工作放?到了最重?要的地位?。在工作?中，我積?極、主動(dòng)?、勤懇、?責(zé)任心較?強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作；?任勞任怨?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，努力使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。加快?形成自己?的上課風(fēng)?格。二?、在教育?教學(xué)上，?敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治?教作為?一名普通?的小學(xué)語?文教師，?最緊迫的?問題是具?有新的教?學(xué)理念、?刻苦鉆研?如何把課?上得生動(dòng)?而有趣，?才能夠抓?住學(xué)生的?興趣，從?而顯現(xiàn)出?獨(dú)特的上?課風(fēng)格。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?深感肩負(fù)?責(zé)任之重?大，雖工?作繁雜，?但不敢懈?怠。為此?，我從以?下幾個(gè)方?面努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。課?前，我認(rèn)?真仔細(xì)的?進(jìn)行備課?，根據(jù)本?班學(xué)生特?點(diǎn)，對(duì)教?案進(jìn)行認(rèn)?真的修改?，課后布?置的作業(yè)?力求少而?精，努力?做到既減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，又?提高教學(xué)?質(zhì)量。?其次，教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如教?會(huì)學(xué)生預(yù)?習(xí)的方法?，堅(jiān)持課?前預(yù)習(xí)，?讓學(xué)生在?預(yù)習(xí)中發(fā)?現(xiàn)問題，?帶著問題?上課，鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?在教學(xué)中?營造民主?平等的學(xué)?習(xí)氛圍等?。再次?，在教學(xué)?中滲透德?育課題教?育，充分?利用教材?中的好的?內(nèi)容對(duì)學(xué)?生進(jìn)行環(huán)?保、愛國?等的教育?。本學(xué)年?我班開展?了“植樹?造林，愛?護(hù)環(huán)境”?主題隊(duì)會(huì)?，學(xué)生們?通過自己?的努力，?認(rèn)真的收?集資料，?刻苦的排?練，使得?主題隊(duì)會(huì)?開得很成?功，這不?僅鍛煉了?他們的能?力，也使?他們懂得?了不少環(huán)?保方面的?知識(shí)。?三、在課?余時(shí)，努?力自學(xué)，?勇攀高峰?計(jì)算機(jī)?作為信息?時(shí)代的主?要載體，?在素質(zhì)教?育中占據(jù)?了極其重?要的地位?。如何挖?掘?qū)W生潛?能，提高?學(xué)生素質(zhì)?，尤其是?利用計(jì)算?機(jī)解決實(shí)?際問題的?能力，顯?然和計(jì)算?機(jī)有著直?接的、密?切的關(guān)系?。因此，?教師學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)成?了當(dāng)今教?師的必修?課程，也?是形式所?迫。為?了能將多?媒體運(yùn)用?自如，強(qiáng)?化自己的?基本功訓(xùn)?練，我除?在學(xué)絞積?極參加計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)?以外。還?自己購買?了不下百?余元的資?料書，在?家自學(xué)F?lash?，現(xiàn)在我?已經(jīng)能運(yùn)?用某某制?作課件，?用Fla?sh做簡(jiǎn)?單的動(dòng)畫?。但是?學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)不是一?兩天就能?完成的事?，它就像?一個(gè)永遠(yuǎn)?游不到邊?跡的大海?，只有在?平時(shí)不斷?的學(xué)習(xí)中?慢慢積累?知識(shí)，才?能使之更?加靈活的?運(yùn)用于我?們的教育?教學(xué)中，?這就需要?有一個(gè)好?的學(xué)習(xí)心?態(tài)和比較?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。?我想我會(huì)?繼續(xù)延著?這條路走?下去的，?掌握更多?的關(guān)于計(jì)?算機(jī)方面?的內(nèi)容。?四、存?在問題?1、工作?中大膽實(shí)?踐、不斷?創(chuàng)新的意?識(shí)還不夠?強(qiáng)。日常?工作按部?就班的時(shí)?候多，主?動(dòng)創(chuàng)新的?時(shí)候少；?對(duì)管理工?作零碎的?思考多，?整體的謀?劃少。?2、自身?各方面的?素養(yǎng)有待?進(jìn)一步提?高。盡管?平時(shí)注重?了學(xué)習(xí)，?但學(xué)得不?深，學(xué)得?不透。學(xué)?習(xí)的層次?不高。尤?其是文化?素養(yǎng)、科?學(xué)思想、?管理方法?、科研能?力、學(xué)習(xí)?水平等諸?多方面還?很欠缺，?與其他相?比還存在?著較大的?差距。?總之，無?論是教書?還是育人?，都學(xué)無?止境，我?會(huì)繼續(xù)探?索，爭(zhēng)做?一名優(yōu)秀?教師。?小學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?（八）?回顧這一?學(xué)期，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?總結(jié)，借?以促進(jìn)我?今后工作?的進(jìn)一步?提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)這一?學(xué)期，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立以學(xué)生?為主體，?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需?要。一學(xué)?期來，我?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。學(xué)海?無涯，教?無止境，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問題。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?反思本?學(xué)期的工?作，在取?得成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的理?論學(xué)習(xí)還?不夠深入?，需要進(jìn)?行反思，?教學(xué)水平?提高速度?緩慢。?2、教育?科研在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?。3、?數(shù)學(xué)教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些自己?在數(shù)學(xué)教?學(xué)的特色?點(diǎn)。4?、工作的?積極性不?夠高，主?動(dòng)性不夠?強(qiáng)，有惰?性思想。?這也有待?于今后工?作中的進(jìn)?一步改正?和加強(qiáng)。?五、繼?往開來，?開創(chuàng)新的?天地鑒?于自己在?本學(xué)期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后的努?力方向是?：1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，特?別是課堂?教學(xué)能力?的訓(xùn)練。?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。2?、對(duì)后進(jìn)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要能嚴(yán)格?約束自己?。4、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在本?學(xué)期的工?作中，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，沉甸甸?的情感。?小學(xué)教?師年度考?核總結(jié)范?本（九）?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育工?作方面?這學(xué)期，?本人擔(dān)任?一年級(jí)語?文教學(xué)工?作，班級(jí)?人數(shù)眾多?，又面臨?著新課程?改革。面?對(duì)首次接?觸的教材?，我在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。針對(duì)?這些情況?，我在積?極參加教?育局組織?的新教材?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及?兄弟學(xué)校?的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?另外，本?人在搞好?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?有了心得?體會(huì)就及?時(shí)記下來?與同事交?流，本學(xué)?期撰寫綜?合活動(dòng)案?例《__?__》以?及論文多?次參加市?級(jí)交流、?獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三?、遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并積極各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。小?學(xué)教師年?度考核總?結(jié)范本（?十）轉(zhuǎn)?眼間，一?年過去了?，在這一?年的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?，是幾年?教學(xué)中收?獲最多的?一年，雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?，但絕對(duì)?是我成長?最快的一?年，是我?經(jīng)驗(yàn)積累?最多的一?年。現(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本?。“學(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個(gè)個(gè)大寫?的“人”?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?