一年級語文教師個人年度考核總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁一年級語?文教師個?人年度考?核總結(jié)范?文隨著?時間的流?逝，轉(zhuǎn)眼?我和這些?學生已經(jīng)?相處了一?個學期了?，回顧這?一學期的?工作，我?覺得，有?苦，有甜?，有笑，?有淚，現(xiàn)?將具體工?作總結(jié)?一、抓好?學生的學?習習慣?一年級是?學生從幼?兒園到小?學的轉(zhuǎn)換?點，很多?幼兒班的?習慣也隨?之帶了過?來，如何?能讓他們?在___?_分鐘的?課堂上認?真地聽講?，是非常?重要的。?因此，培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣是我?教學工作?開始的重?點。剛開?學的兩個?星期里，?我采用編?兒歌、口?令等形式?，將學生?學習習慣?的培養(yǎng)融?入情趣之?中，讓學?生在情趣?之中慢慢?地養(yǎng)成良?好的習慣?。從坐直?到站立，?從寫字到?讀書拿書?，從保持?正確的讀?寫姿勢到?愛惜學習?用品，都?需要老師?不厭其煩?地講講講?、說說說?，通過一?學期來的?培養(yǎng)，我?班學生都?能養(yǎng)成良?好的學習?習慣。?二、抓好?學生的基?礎知識教?學一年?級作為學?生走進學?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學生的?成長打下?堅實的基?礎。本學?期，我主?要在注重?學生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?注重漢語?拼音知識?的掌握?漢語拼音?知識既是?學生學好?語文的基?礎，又是?學好語文?的重點。?如何讓學?生能把這?看似枯燥?的知識學?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我與?其他老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學習教?學經(jīng)驗，?以使自己?能讓學生?學得輕松?、學得扎?實。同時?，在開學?前一個半?月教學拼?音的時間?里，我針?對學生因?材施教，?每天鼓勵?學生讀課?外書，并?經(jīng)常引導?學生對已?學拼音知?識活學活?用，通過?學兒歌、?“摘蘋果?”游戲等?形式激發(fā)?學生學習?的興趣。?抓好寫?字訓練。?寫字教?學是一年?級語文教?學工作的?難點。能?讓每一個?學生寫一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時的教?學工作中?，我特別?注意對學?生寫字的?要求。首?先，要讓?學生寫好?字，作為?他們的語?文老師，?我更注重?自己示范?。其次，?我充分利?用教學光?盤中的寫?字教程，?引導學生?學會讀帖?、描紅，?既從技能?方面要求?學生，又?從習慣方?面的要求?學生。特?別是習慣?方面的要?求，如怎?樣握筆，?保持怎樣?的寫字姿?勢，這些?往往容易?忽略，而?恰恰正是?這影響了?學生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因此?，在抓好?學生寫好?字的同時?，我更注?重學生有?良好的寫?字習慣。?抓好讀?書訓練。?如何讓?學生能從?“閱讀”?變?yōu)椤皭?讀”是一?個關鍵。?首先，調(diào)?動學生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?抽生范讀?、教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學?生讀書的?興趣;其?次，我注?重在閱讀?教學的過?程中，盡?量引發(fā)學?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受來。?總之，在?新課標精?神地指導?下，我將?繼續(xù)更新?觀念，開?辟課程學?習的廣闊?天地。不?過，由于?一小部分?學生年齡?上的差異?，以及家?庭教育的?差異，學?習上出現(xiàn)?了一些問?題，因而?本班出現(xiàn)?了兩極分?化的現(xiàn)象?，我會在?今后的工?作中，使?一年級的?語文教學?再上一個?新臺階。?一年級?語文教師?個人年度?考核總結(jié)?范文（二?）隨著?時間的流?逝，轉(zhuǎn)眼?我和這些?學生已經(jīng)?相處了一?個學期了?，回顧這?一學期的?工作，我?覺得，有?苦，有甜?，有笑，?有淚，現(xiàn)?將具體工?作總結(jié)?一、抓好?學生的學?習習慣一?年級是學?生從幼兒?園到小學?的轉(zhuǎn)換點?，很多幼?兒班的習?慣也隨之?帶了過來?，如何能?讓他們在?____?分鐘的課?堂上認真?地聽講，?是非常重?要的。因?此，培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣是我教?學工作開?始的重點?。剛開學?的兩個星?期里，我?采用編兒?歌、口令?等形式，?將學生學?習習慣的?培養(yǎng)融入?情趣之中?，讓學生?在情趣之?中慢慢地?養(yǎng)成良好?的習慣。?從坐直到?站立，從?寫字到讀?書拿書，?從保持正?確的讀寫?姿勢到愛?惜學習用?品，都需?要老師不?厭其煩地?講講講、?說說說，?通過一學?期來的培?養(yǎng)，我班?學生都能?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。二?、抓好學?生的基礎?知識教學?一年級作?為學生走?進學校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學?生的成長?打下堅實?的基礎。?本學期，?我主要在?注重學生?的漢語拼?音知識的?掌握、寫?字、讀書?、課外閱?讀等方面?作了努力?。注重漢?語拼音知?識的掌握?漢語拼音?知識既是?學生學好?語文的基?礎，又是?學好語文?的重點。?如何讓學?生能把這?看似枯燥?的知識學?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我與?其他老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學習教?學經(jīng)驗，?以使自己?能讓學生?學得輕松?、學得扎?實。同時?，在開學?前一個半?月教學拼?音的時間?里，我針?對學生因?材施教，?每天鼓勵?學生讀課?外書，并?經(jīng)常引導?學生對已?學拼音知?識活學活?用，通過?學兒歌、?摘蘋果游?戲等形式?激發(fā)學生?學習的興?趣。抓好?寫字訓練?。寫字教?學是一年?級語文教?學工作的?難點。能?讓每一個?學生寫一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時的教?學工作中?，我特別?注意對學?生寫字的?要求。首?先，要讓?學生寫好?字，作為?他們的語?文老師，?我更注重?自己示范?。其次，?我充分利?用教學光?盤中的寫?字教程，?引導學生?學會讀帖?、描紅，?既從技能?方面要求?學生，又?從習慣方?面的要求?學生。特?別是習慣?方面的要?求，如怎?樣握筆，?保持怎樣?的寫字姿?勢，這些?往往容易?忽略，而?恰恰正是?這影響了?學生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因?此，在抓?好學生寫?好字的同?時，我更?注重學生?有良好的?寫字習慣?。抓好讀?書訓練。?如何讓學?生能從閱?讀變?yōu)閻?讀是一個?關鍵。首?先，調(diào)動?學生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學生?讀書的興?趣其次，?我注重在?閱讀教學?的過程中?，盡量引?發(fā)學生能?打開想象?的翅膀，?讀出自己?的感受來?。總之?，在新課?標精神