結(jié)對子活動(dòng)總結(jié)范本

第4頁共4頁結(jié)對子活?動(dòng)總結(jié)范?本__?__-_?___學(xué)?年第一學(xué)?期結(jié)對子?總結(jié)盧?婧雅本?學(xué)期的工?作接近尾?聲，回顧?這一學(xué)期?的教育教?學(xué)實(shí)踐，?我既獲得?了許多有?益的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也得到?了不少深?刻的教訓(xùn)?。作為?一名年輕?教師，最?大的優(yōu)點(diǎn)?是富有_?___和?創(chuàng)新的意?識，而最?大的缺點(diǎn)?則是教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?明顯不足?。“新老?教師結(jié)對?子”活動(dòng)?正好在這?兩者之間?搭起了橋?梁，用新?教師的_?___和?創(chuàng)造力，?發(fā)揮老教?師豐富的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，推?動(dòng)我們的?教育教學(xué)?水平不斷?上升的臺?階。在這?一個(gè)過程?中，作為?新教師的?我獲得了?很多的啟?發(fā)和教育?教學(xué)、管?理經(jīng)驗(yàn)。?老教師并?不是年齡?老，而是?教育教學(xué)?上經(jīng)驗(yàn)豐?富、老道?。作為初?入教育工?作的新人?，缺乏的?正是這些?經(jīng)驗(yàn)和入?世的老道?成熟。俗?話說“諳?熟世事，?才能立足?”，老教?師以自己?的身體力?行傳授給?我們的不?僅是教育?教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)和秘訣?，也是為?人處世、?做人立本?的基本準(zhǔn)?則。在?工作中，?我和常思?豫老師共?建師徒，?共同探討?。以學(xué)生?為中心，?創(chuàng)設(shè)情景?教學(xué)，及?時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?和同事請?教。我們?共同成長?，共同提?高，現(xiàn)將?有關(guān)工作?總結(jié)如下?：1.?順利完成?角色轉(zhuǎn)型?。進(jìn)入?社會(huì)參加?工作的首?要任務(wù)是?完成從學(xué)?生到教師?的角色轉(zhuǎn)?型。當(dāng)站?在講臺，?不知以何?種態(tài)度面?對時(shí)學(xué)生?，不知以?何種方式?進(jìn)行教學(xué)???很多?的疑惑，?在課后及?時(shí)請教常?老師該怎?么處理、?尋找對策?。漸漸地?，根據(jù)自?己的風(fēng)格?、學(xué)生的?特性摸出?一套路子?。2.?尋找適合?的教材、?方法。?我任教的?語文課，?是一門主?要學(xué)科。?無論是教?材上還是?教學(xué)方式?上，都需?要老師精?心的設(shè)計(jì)?。通過日?常生活中?的摸索、?多與師傅?交流看法?、結(jié)合本?階段學(xué)生?的心理特?點(diǎn)，尋找?適當(dāng)?shù)姆?法。教學(xué)?方法上，?通過閱讀?、聽課、?觀摩等方?式，學(xué)習(xí)?過多的教?學(xué)技巧，?以創(chuàng)新的?形式用在?課堂上。?3.做?好本職工?作。除?了任教本?班的語文?、思品之?外，我還?擔(dān)任學(xué)校?a___?_檔案的?整理工作?。在崗位?上，能盡?心盡職地?____?學(xué)生的身?體健康。?積極__?__每一?位學(xué)生。?4.存?在的不足?。本學(xué)?期，我的?貢獻(xiàn)并不?是很大，?覺得有愧?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)生?。期待在?下學(xué)期的?教學(xué)工作?中，能在?教學(xué)模式?和方法能?更上一層?樓。作?為年輕教?師及剛步?入教壇的?我，是缺?乏經(jīng)驗(yàn)的?。若只有?自己一人?行走于教?育之路，?那將是一?個(gè)艱辛的?過程，必?定會(huì)繞不?少彎子。?而“新老?教師結(jié)對?子”活動(dòng)?恰恰擬補(bǔ)?這一缺口?，它所構(gòu)?建的不只?是一種形?式，而是?一個(gè)平臺?，是一個(gè)?由師徒共?同去打造?的團(tuán)隊(duì)。?心理學(xué)?的一個(gè)名?詞—“助?人自助”?。結(jié)對?子活動(dòng)總?結(jié)范本（?二）結(jié)?對子活動(dòng)?教師成長?體會(huì)呼?市第二十?二中學(xué)學(xué)?校不僅是?一個(gè)學(xué)生?成長的搖?籃，也是?一片教師?成長的沃?土。作為?一名教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?的青年教?師，我有?幸融入了?這一和諧?、融洽的?____?當(dāng)中。特?別是學(xué)校?教研室、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對我們青?年教師充?分重視，?教研員們?高尚的師?德和精湛?的業(yè)務(wù)能?力，都是?對我們青?年教師莫?大的鼓舞?和激勵(lì)。?學(xué)校實(shí)?施的“師?徒結(jié)對子?”活動(dòng)，?幫助我們?青年教師?的業(yè)務(wù)能?力得以提?高。在學(xué)?校的安排?下，我和?教研室有?著豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?云老師結(jié)?成師徒。?云老師廣?博學(xué)識、?熱情心態(tài)?，給我教?學(xué)方面的?指導(dǎo)。在?這個(gè)過程?中，我有?以下幾點(diǎn)?感想：?1、多學(xué)?、多練?記得有位?教育家曾?經(jīng)說過：?“教師一?旦今日停?止學(xué)習(xí)，?明日就將?停止教學(xué)??！弊鳛?一名青年?教師，不?應(yīng)該停止?學(xué)習(xí)。云?老師就常?常督促我?多看、鉆?研教學(xué)用?書，多聽?其他老師?的講課，?多吸取別?人優(yōu)秀的?地方。在?不斷的學(xué)?習(xí)中，我?的專業(yè)素?養(yǎng)得到了?較快的提?升。也讓?我更深刻?的意識到?：只有不?斷學(xué)習(xí)，?才能使自?己更好的?適應(yīng)教學(xué)?的要求，?才能以全?新的思想?、觀點(diǎn)指?導(dǎo)自己的?教育實(shí)踐?。2、?多問、多?想云老?師給我提?出了這樣?的發(fā)展目?標(biāo)。作為?一名年青?教師，不?僅要搞好?眼前的教?學(xué)工作，?平時(shí)還應(yīng)?注意多思?考、多提?問、多反?思、多積?累。除每?月的教學(xué)?反思，我?會(huì)在每個(gè)?教案后面?寫一寫教?后的感想?，評一評?課堂的效?果，思考?如何改進(jìn)?。每天，?自己都生?活在充實(shí)?與感動(dòng)之?中，通過?一段時(shí)間?的努力、?無論是我?的教學(xué)基?本功、專?業(yè)素養(yǎng)、?教學(xué)成績?，以及作?為教師的?語言表達(dá)?能力、教?學(xué)機(jī)智，?還是教學(xué)?____?、管理能?力、都在?不斷地進(jìn)?步。3?、多聽、?多評在?學(xué)校里，?我聽課的?機(jī)會(huì)很多?。市內(nèi)的?研討課、?學(xué)校的公?開課、組?內(nèi)老師互?相的聽評?課等等，?每次云老?師都要求?我認(rèn)真記?錄，詳細(xì)?整理，對?該堂課的?____?、知識的?講授、實(shí)?際的操作?、語言的?精煉都要?仔細(xì)分析?。他說：?“這是對?上課老師?的一種禮?貌，也是?不斷提高?自身教學(xué)?水平的一?種途徑。?”云老師?是這樣說?的，也是?這樣做的?。另外，?她每次聽?課，肯定?是專心記?錄，課后?總能給我?提出中肯?的建議，?課后，給?我提出很?多建議讓?我逐漸的?進(jìn)步。?“師徒結(jié)?對”是當(dāng)?前學(xué)校培?養(yǎng)新教師?的一種重?要途徑，?也是青年?教師盡快?成長的捷?徑。通過?我的親身?經(jīng)歷，我?感到“師?徒結(jié)對”?具有非常?積極的意?義?！皫?徒結(jié)對”?的形式可?以讓我們?青年教師?在較短的?時(shí)間內(nèi)熟?悉教育教?學(xué)業(yè)務(wù)，?盡可能地?讓我們少?走彎路，?在教育教?學(xué)這條荊?棘遍布的?崎嶇道路?上能夠比?較順利地?得到指引?而前進(jìn)。?