應(yīng)屆畢業(yè)生個人總結(jié)范文

第33頁共33頁應(yīng)屆畢?業(yè)生個?人總結(jié)?范文?隨著畢?業(yè)日子?的到來?，畢業(yè)?設(shè)計(jì)也?接近了?尾聲。?經(jīng)過幾?周的奮?戰(zhàn)我的?畢業(yè)設(shè)?計(jì)最終?完成了?。在沒?有做畢?業(yè)設(shè)計(jì)?以前覺?得畢業(yè)?設(shè)計(jì)只?是對這?幾年來?所學(xué)知?識的單?純總結(jié)?，可是?經(jīng)過這?次做畢?業(yè)設(shè)計(jì)?發(fā)現(xiàn)自?我的看?法有點(diǎn)?太片面?。畢業(yè)?設(shè)計(jì)不?僅僅是?對前面?所學(xué)知?識的一?種檢驗(yàn)?，并且?也是對?自我本?事的一?種提高?。經(jīng)過?這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)?使我明?白了自?我原先?知識還?比較欠?缺。自?我要學(xué)?習(xí)的東?西還太?多，以?前老是?覺得自?我什么?東西都?會，什?么東西?都懂，?有點(diǎn)眼?高手低?。經(jīng)過?這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)?，我才?明白學(xué)?習(xí)是一?個長期?積累的?過程，?在以后?的工作?、生活?中都應(yīng)?當(dāng)不斷?的學(xué)習(xí)?，努力?提高自?我知識?和綜合?素質(zhì)。?在這?次畢業(yè)?設(shè)計(jì)中?也使我?們的`?同學(xué)關(guān)?系更進(jìn)?一步了?，同學(xué)?之間互?相幫忙?，有什?么不懂?的大家?在一齊?商量，?聽聽不?一樣的?看法對?我們更?好的理?解知識?，所以?在那里?十分感?激幫忙?我的同?學(xué)。?我的心?得也就?這么多?了，總?之，不?管學(xué)會?的還是?學(xué)不會?的的確?覺得困?難比較?多，真?是萬事?開頭難?，不明?白如何?入手。?最終最?終做完?了有種?如釋重?負(fù)的感?覺。此?外，還?得出一?個結(jié)論?：知識?必須經(jīng)?過應(yīng)用?才能實(shí)?現(xiàn)其價?值!有?些東西?以為學(xué)?會了，?但真正?到用的?時候才?發(fā)現(xiàn)是?兩回事?，所以?我認(rèn)為?僅有到?真正會?用的時?候才是?真的學(xué)?會了。?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（二）?三年?的大學(xué)?生活臨?近了尾?聲。這?短短的?三年，?卻是我?的人生?中彌足?珍貴的?三年。?在這三?年里，?我從一?個莽撞?少年成?長為一?名合格?的中北?大學(xué)畢?業(yè)生，?用脫胎?換骨來?形容并?不為過??？偨Y(jié)?過去可?以撥開?時間的?迷霧，?清晰的?回首所?走過的?路，從?而為將?來的人?生旅程?準(zhǔn)備一?些經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?。大?學(xué)學(xué)習(xí)?是迥然?不同于?以往的?一種新?形式，?它賦予?了學(xué)習(xí)?者更大?的自主?性和更?廣闊的?思維空?間，同?時也對?學(xué)習(xí)者?提出了?更高的?要求。?在這種?半開放?式的教?學(xué)模式?下，要?求學(xué)習(xí)?者必須?有明確?的學(xué)習(xí)?目的，?有更強(qiáng)?的選擇?辨別能?力和更?強(qiáng)的自?學(xué)能力?。對于?這個方?面，我?應(yīng)該感?謝大學(xué)?這三年?的學(xué)習(xí)?生涯，?在這期?間的歷?次挫折?與成功?，使我?真正知?道了怎?樣進(jìn)行?自我學(xué)?習(xí)，怎?樣有選?擇有目?的的學(xué)?習(xí)，隨?之而來?的是自?己自學(xué)?能力和?學(xué)習(xí)效?率的提?高。而?學(xué)習(xí)之?外的課?外科技?活動的?參與，?同時也?是對所?學(xué)知識?的一種?鞏固和?加強(qiáng)，?它不僅?提高了?我的動?手能力?，拓寬?了我的?知識面?，而且?在不斷?的探索?過程中?，也促?使自己?學(xué)習(xí)更?多更新?的東西?，這更?進(jìn)一步?豐富了?自己的?理論知?識。?在一個?人成長?的過程?中，需?要的不?僅是知?識的積?累，還?需要正?確的思?想基礎(chǔ)?和正確?的人生?觀、價?值觀。?知識可?以不斷?獲得，?而人生?觀一旦?形成，?對一個?人的一?生都有?難以估?量的影?響。在?中北的?這幾年?，我可?以明確?感受到?學(xué)校在?教書的?同時，?對育人?這一環(huán)?節(jié)的重?視。各?種各樣?的主題?活動，?各種各?樣的思?想探索?，都影?響著我?的人生?觀的形?成。在?未入大?學(xué)之前?，人生?觀對于?我而言?，是屬?于比較?虛幻的?東西，?我雖然?能感覺?到它的?存在和?作用，?卻沒有?形成一?個明確?的概念?。在大?學(xué)三年?的學(xué)習(xí)?生活中?，由于?自己的?思考、?學(xué)習(xí)和?一些外?在因素?的作用?，使我?基本形?成了一?整套對?人生的?看法。?對于人?生，每?個人都?有自己?的追求?。生命?對于宇?宙而言?，不過?是一個?短短的?瞬間，?而對于?個人而?言，則?只有永?不回頭?的一次?機(jī)會。?總之?，向著?自己的?目標(biāo)前?進(jìn)，充?實(shí)的過?好每一?天，只?要無悔?，便是?成功。?而成才?而言，?則是一?個漫長?積累的?過程，?必須要?執(zhí)著進(jìn)?取，踏?實(shí)奮斗?，才有?望品嘗?成功的?喜悅。?人在不?同的時?期會有?不同的?觀點(diǎn)和?想法，?但這只?是形式?上的改?變，其?基礎(chǔ)卻?已深深?扎根于?思維深?處，是?再難改?變的。?在以后?的生活?中，積?極向上?，笑對?人生將?是我的?原則和?動力，?愛國愛?家，踏?實(shí)進(jìn)取?則是我?人生成?才的基?石。?應(yīng)屆畢?業(yè)生個?人總結(jié)?范文（?三）?在大學(xué)?里，我?一直使?自己保?持著積?極向上?的心態(tài)?，這使?我能在?快樂中?學(xué)習(xí)，?我相信?付出總?有回報?，對新?環(huán)境的?適應(yīng)能?力較強(qiáng)?，大學(xué)?的學(xué)習(xí)?生活奠?定了我?扎實(shí)的?專業(yè)理?論，良?好的組?織能力?，團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精?神，務(wù)?實(shí)的工?作作風(fēng)?，在?剛進(jìn)入?大學(xué)的?時候，?我并沒?有被陌?生的學(xué)?習(xí)環(huán)境?和生活?環(huán)境所?嚇倒，?很快地?克服了?種.種?不適應(yīng)?，成功?地完成?一個由?高中生?到大學(xué)?生的轉(zhuǎn)?型期的?過渡，?在生?活方面?，也許?是受家?人的影?響，我?向來崇?尚質(zhì)樸?的生活?，并養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣和?正派的?作風(fēng)，?雖然家?里經(jīng)濟(jì)?條件很?拮據(jù)，?但是學(xué)?校的補(bǔ)?助和獎?勵以及?老師的?幫助和?同學(xué)們?的關(guān)心?讓我感?受了學(xué)?校這個?大家庭?的溫暖?，使得?我并沒?有為生?活上的?問題而?操太多?的心思?，同時?我還積?極參加?學(xué)校、?系和班?級組織?的各項(xiàng)?體育活?動，以?提高自?己的身?體素質(zhì)?。對?于一名?大四即?將畢業(yè)?的學(xué)生?，踏入?社會就?是人生?的一個?新旅程?，走好?這段人?生新旅?程的第?一步也?非常重?要。通?過對這?三年多?的總結(jié)?，我對?自己有?了一個?更加系?統(tǒng)地客?觀地認(rèn)?識，在?以后的?求職路?上我會?更加明?確自己?的職業(yè)?目標(biāo)，?以全新?的面貌?面向社?會、迎?接未來?，邁好?人生新?旅程的?第一步?。應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（四?）白?駒過隙?，日月?如梭，?不知不?覺間，?我來基?地上班?都三個?多月了?。剛踏?出大學(xué)?校門的?我，人?生的道?路再次?遇到了?拐點(diǎn)，?進(jìn)入到?十分陌?生的工?作環(huán)境?。它與?校園生?活截然?不同。?初開的?幾日，?我對工?作幾乎?一片茫?然，真?是有些?手足無?措。有?時接到?的工作?任務(wù)對?其他同?事來說?也不過?小菜一?碟，易?于反掌?，可是?我竟然?有些手?忙腳亂?了。時?常還會?出差錯?。回?顧過往?，一路?走來，?因?yàn)榇?心大意?做了許?多錯事?。比較?重大的?失誤是?有一次?第二教?室的準(zhǔn)?備會議?中沒有?仔細(xì)查?看，導(dǎo)?致桌簽?穿錯了?好幾個?，還接?到了客?人的投?訴電話?。致使?領(lǐng)班，?主管，?總監(jiān)都?因?yàn)槲?的個人?失誤也?遭到了?批評。?心里十?分過意?不去。?剛來?這里的?時候什?么都不?懂。也?不太愛?說話。?基地的?主任，?張總監(jiān)?和牛主?管，還?有領(lǐng)班?，師傅?都很關(guān)?心我這?個新員?工，都?主動找?我談話?。問我?生活習(xí)?慣不習(xí)?慣。感?覺很溫?暖。對?于一名?“新員?工”來?說，在?工作的?周邊能?得到別?人的大?力相助?，的確?是一件?十分幸?運(yùn)的人?，而我?恰恰就?是這樣?一個非?常幸運(yùn)?的人。?在各位?主任，?張總監(jiān)?，牛主?管的親?切關(guān)懷?下，在?領(lǐng)班和?各位同?事的熱?情幫助?下，我?也逐漸?走出了?工作困?惑，日?漸適應(yīng)?了工作?節(jié)奏。?真的特?別感謝?遇見的?是你們?。雖?說，這?三個月?多來，?我并沒?有做很?有分量?的高難?度工作?，上手?的也以?小事情?，簡易?工作為?主，但?我也從?中學(xué)習(xí)?到了許?多道理?。知道?了別人?用手指?輕敲桌?子兩下?是表示?感謝。?知道了?什么才?是真干?凈。我?想我能?從今后?的生活?工作中?學(xué)到更?多有用?的知識?。努力?蛻變成?一個更?好的自?己。?在工作?中也發(fā)?現(xiàn)了我?的許多?不足之?處。?第一：?做事不?夠認(rèn)真?細(xì)致。?第二?：與人?溝通能?力差。?第三?：工作?速度慢?。-?-年就?要過去?了，我?們將迎?來嶄新?的--?年。希?望我在?未來一?年里能?做好以?下幾點(diǎn)?要求。?第一?：腳踏?實(shí)地的?工作，?努力提?高業(yè)務(wù)?能力。?第二?：見人?微笑打?招呼，?學(xué)會友?好對同?事對客?人交流?。第?三：提?高主動?性，眼?里要有?活。努?力把工?作做的?盡善盡?美。?應(yīng)屆畢?業(yè)生個?人總結(jié)?范文（?五）?四年的?大學(xué)生?活是我?人生的?關(guān)鍵點(diǎn)?。四年?的校園?生涯和?社會實(shí)?踐生活?我不斷?的挑戰(zhàn)?自我、?充實(shí)自?己，為?實(shí)現(xiàn)人?生的價?值打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?一直都?認(rèn)為人?應(yīng)該是?活到老?學(xué)到老?的我對?知識、?對本專?業(yè)一絲?不茍，?因而在?成績上?一直都?得到肯?定。醫(yī)?學(xué)是理?論聯(lián)系?實(shí)際的?，所以?在不滿?足于學(xué)?好理論?課的同?時也注?重于對?各種臨?床知識?的實(shí)踐?。在?大學(xué)期?間，我?始終以?提高自?身的綜?合素質(zhì)?為目標(biāo)?，以自?我的全?面發(fā)展?為努力?方向，?樹立正?確的人?生觀、?價值觀?和世界?觀。為?適應(yīng)社?會發(fā)展?的需求?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各種專?業(yè)知識?，發(fā)揮?自己的?特長;?挖掘自?身的潛?力，結(jié)?合每年?的暑期?社會實(shí)?踐機(jī)會?，從而?逐步提?高了自?己的學(xué)?習(xí)能力?和分析?處理問?題的能?力以及?一定的?協(xié)調(diào)組?織和管?理能力?。思?想上，?雖還未?成為一?名黨員?，但始?終以黨?員的要?求來要?求自己?。時時?刻刻的?檢查自?己，讓?自己在?思想行?為方面?能夠作?風(fēng)優(yōu)良?、待人?誠懇，?能較好?處理人?際關(guān)際?，處事?冷靜穩(wěn)?健，能?合理地?統(tǒng)籌安?排生活?中的事?務(wù)。為?社會為?學(xué)校為?同學(xué)為?身邊的?人做事?不再是?覺得是?一種累?贅，而?是很樂?意的去?做并且?能夠得?到滿足?和快樂?，不會?去想做?好自己?的事情?，別人?的事情?少管。?并且一?直在追?求人格?的升華?，注重?自己的?品行。?我崇拜?有巨大?人格魅?力的人?，并一?直希望?自己也?能做到?。在大?學(xué)生活?中，我?堅(jiān)持著?自我反?省且努?力的'?完善自?己的人?格?，F(xiàn)?在我理?解道理?，樂于?助人不?僅能鑄?造高尚?的品德?，而且?自身也?會得到?很多利?益，幫?助別人?的同時?也是在?幫助自?己。?回顧這?幾年，?我很高?興能在?同學(xué)有?困難的?時候曾?經(jīng)幫助?過他們?，同樣?的，在?我有困?難時我?的同學(xué)?們也無?私的伸?出了援?助之手?。對于?老師，?我一向?是十分?敬重的?，因?yàn)?他們在?我彷徨?的時候?指導(dǎo)幫?助我。?如果沒?有老師?的幫助?，我可?能將不?知道何?去何從?。我現(xiàn)?在領(lǐng)悟?到，與?其說品?德是個?人的人?品操行?，不如?說是個?人對整?個社會?的責(zé)任?。一個?人活在?這個世?界上，?就得對?社會負(fù)?起一定?的責(zé)任?義務(wù)，?有了高?尚的品?德，就?能正確?認(rèn)識自?己所負(fù)?的責(zé)任?，在貢?獻(xiàn)中實(shí)?現(xiàn)自身?的價值?。學(xué)?習(xí)上，?我沒有?讓自己?失望，?成績一?直名列?前茅。?大學(xué)期?間先后?通過英?語國家?四級、?六級，?計(jì)算機(jī)?國家二?級，由?于所學(xué)?的是臨?床醫(yī)學(xué)?專業(yè)，?因此非?常注重?臨床操?作能力?，除了?理論學(xué)?習(xí)之外?，我的?實(shí)踐能?力也得?到非常?大的提?高。?生活上?，我勤?儉節(jié)約?，嚴(yán)于?律己。?利用課?余時間?和假期?時間在?外面找?兼職、?做家教?，也鍛?煉了我?的社會?交往能?力。?作為一?名__?__年?大學(xué)應(yīng)?屆畢業(yè)?生，我?所擁有?的是年?輕和知?識。年?輕也許?意味著?欠缺經(jīng)?驗(yàn)，但?是年輕?也意味?著熱情?和活力?，我自?信能憑?自己的?能力和?學(xué)識在?畢業(yè)以?后的工?作和生?活中克?服各種?困難，?不斷實(shí)?現(xiàn)自我?的人生?價值和?追求的?目標(biāo)。?總之?，我充?實(shí)地完?成了自?己的學(xué)?生生涯?，但“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”。在?以后的?日子中?，我一?定得更?加嚴(yán)格?要求自?己，改?正缺點(diǎn)?，不斷?努力，?不斷進(jìn)?步大學(xué)?是人生?一個里?程碑，?里程碑?的周圍?往往有?著很多?很多的?叉路口?，而畢?業(yè)則意?味著我?們不得?不去選?擇一條?路繼續(xù)?走下去?。畢業(yè)?前，我?們努力?了;畢?業(yè)時，?我們流?淚了;?畢業(yè)后?呢讓我?們將感?恩的心?、激動?的淚和?深情的?愛化作?虔誠的?祝福，?祝福每?個人都?能夠擁?有美好?的明天?!應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（六?）大?學(xué)的生?活快要?結(jié)束了?，回顧?大學(xué)三?年的學(xué)?習(xí)、思?想、工?作和生?活，心?中不免?思緒萬?千。過?去的三?年，在?教師和?同學(xué)們?的關(guān)懷?和幫忙?下不斷?地學(xué)習(xí)?、努力?逐漸成?長為了?一名合?格大學(xué)?生，此?刻的我?胸懷大?志，敢?于挑戰(zhàn)?自我和?生活。?下頭將?對我大?學(xué)三年?的學(xué)習(xí)?、思想?、工作?和生活?做一個?總結(jié)。?一、?學(xué)習(xí)方?面經(jīng)?過大學(xué)?的學(xué)習(xí)?我的本?事明顯?的得到?了提高?。懂得?了運(yùn)用?正確的?學(xué)習(xí)方?法，同?時還要?注重獨(dú)?立思考?。在今?后的工?作中我?將更加?重視自?我的學(xué)?習(xí)，把?在大學(xué)?學(xué)習(xí)到?的理論?知識進(jìn)?取地與?實(shí)際工?作相結(jié)?合，從?而使學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐融為?一體。?在今后?的工作?當(dāng)中我?也要進(jìn)?一步充?實(shí)自我?的專業(yè)?知識，?為自我?更好的?適應(yīng)工?作打下?良好基?礎(chǔ)。?二、思?想方面?進(jìn)入?大學(xué)以?后，我?認(rèn)識到?僅僅學(xué)?習(xí)好是?不夠的?。要追?求上進(jìn)?，思想?上的提?高也是?必不可?少的。?作為當(dāng)?代青年?，我們?要為祖?國建設(shè)?貢獻(xiàn)自?我的力?量。?三、工?作方面?大學(xué)?期間，?我擔(dān)任?了兩年?的英語?課代表?，一年?文體委?員。在?與同學(xué)?們相處?的三年?期間，?我進(jìn)取?主動地?為同學(xué)?們服務(wù)?，對工?作熱情?，任勞?任怨，?職責(zé)心?強(qiáng)，具?有良好?的組織?交際本?事，和?同學(xué)團(tuán)?結(jié)一致?，注重?配合其?他學(xué)生?干部出?色完成?各項(xiàng)工?作，促?進(jìn)了團(tuán)?隊(duì)溝通?與合作?，得到?了大家?的一致?好評。?四、?生活方?面在?生活上?，我最?大的特?點(diǎn)是誠?實(shí)守信?，熱心?待人，?勇于挑?戰(zhàn)自我?，時間?觀念強(qiáng)?，有著?良好的?生活習(xí)?慣和正?派作風(fēng)?。我崇?尚質(zhì)樸?的生活?.平易?近人待?人友好?，所以?一向以?來與人?相處甚?是融洽?.敢于?拼搏，?刻苦耐?勞將伴?隨我迎?接未來?新挑戰(zhàn)??？?結(jié)三年?的大學(xué)?生活，?我收獲?很多。?感激教?師和同?學(xué)給我?的關(guān)懷?與幫忙?，這將?是我人?生中最?寶貴的?財富。?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（七）?時光?轉(zhuǎn)瞬即?逝，大?專三年?的生活?已經(jīng)臨?近尾聲?，回顧?已經(jīng)過?去的的?三年多?，在學(xué)?校、教?師和同?學(xué)們的?幫忙下?我覺得?自我過?得很歡?樂，也?很充實(shí)?。除了?努力學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?課程和?掌握本?專業(yè)的?理論知?識外，?我還進(jìn)?取參加?各種社?會兼職?實(shí)踐、?文體活?動，在?這三年?多里我?明顯感?覺到自?我在學(xué)?習(xí)成績?、工作?本事、?思想覺?悟等方?面比起?剛來大?學(xué)的時?候有了?很大的?提高。?在思?想品德?上，本?人有良?好道德?修養(yǎng)，?并有堅(jiān)?定的政?治立場?。雖然?在剛進(jìn)?入大學(xué)?的時候?我還是?懵懵懂?懂的，?不善言?語，但?那種農(nóng)?村學(xué)生?特有的?質(zhì)樸、?誠實(shí)氣?質(zhì)，使?我很快?就和同?學(xué)們建?立了很?融洽的?關(guān)系。?隨著社?會閱歷?的增加?，我開?始主動?的和同?學(xué)溝通?，了解?關(guān)心同?學(xué)，盡?自我的?本事去?幫忙同?學(xué)排憂?解難。?同時?我還很?關(guān)心時?事方面?的知識?，了解?最新時?事動態(tài)?、關(guān)注?專家的?時事見?解，這?是我的?思想覺?悟也得?到了很?大的提?高。?在學(xué)習(xí)?上，我?也沒有?怠慢甚?至更用?功，更?努力的?去完成?我的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。在會?展策劃?管理班?的時候?，努力?學(xué)習(xí)會?展專業(yè)?知識;?在中英?教改班?的時候?，努力?提高自?我的英?語聽說?讀寫本?事。在?經(jīng)過大?學(xué)英語?四級之?后，努?力向六?級經(jīng)過?證書而?努力。?因?yàn)?我明白?，此刻?學(xué)的東?西，所?有的專?業(yè)知識?，在我?未來的?事業(yè)和?學(xué)習(xí)中?能夠發(fā)?揮的也?不會超?過10?%，僅?有英語?，能夠?在我的?未來路?上發(fā)揮?到90?%以上?的功用?，能夠?讓我進(jìn)?一步接?近自我?的夢想?。當(dāng)然?，我也?努力學(xué)?習(xí)會展?專業(yè)知?識并參?加會展?師的資?格考試?，我不?想把專?業(yè)和事?業(yè)分開?而論，?學(xué)以致?用才是?最終目?的。?在生活?上：與?室友、?同班同?學(xué)以及?同事之?間的關(guān)?系良好?，能夠?與大家?互幫互?助，團(tuán)?結(jié)一致?，共同?學(xué)習(xí)和?工作，?努力搞?好同學(xué)?、朋友?之間的?關(guān)系，?為自我?的交際?方面和?工作方?面營造?良好的?條件，?努力使?自我的?大學(xué)生?活過得?精彩而?充實(shí)。?同時，?對本人?而言，?進(jìn)取參?加活動?結(jié)交朋?友和交?流經(jīng)驗(yàn)?，是一?種莫大?的樂趣?。大?學(xué)這幾?年年，?經(jīng)過我?的不斷?努力，?學(xué)習(xí)有?了明顯?的提高?，對學(xué)?習(xí)的認(rèn)?識也更?認(rèn)真。?擔(dān)任班?干部和?實(shí)驗(yàn)室?管理員?讓我性?格更加?獨(dú)立，?本事更?為提高?，個性?逐漸成?熟、思?考全面?。也?許別人?會說，?大學(xué)生?活是能?夠很簡?便、有?悠閑的??？墒?我的大?學(xué)生活?，我覺?得沒有?荒廢自?我，我?會經(jīng)過?學(xué)習(xí)來?充實(shí)自?我，我?敢說我?比誰都?過得有?價值!?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（八）?大學(xué)?期間，?我始終?以提高?自身的?綜合素?質(zhì)為目?標(biāo)，以?自我的?全面發(fā)?展為努?力方向?，樹立?正確的?人生觀?、價值?觀和世?界觀。?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?種專業(yè)?知識，?發(fā)揮自?我的特?長;挖?掘自身?的潛力?，提高?了自我?的學(xué)習(xí)?本事和?分析處?理問題?的本事?以及必?須的協(xié)?調(diào)組織?和管理?本事。?一、?思想上?經(jīng)過?不斷的?努力學(xué)?習(xí)和提?高自我?，我順?利的加?入了_?___?，從此?一種無?形的力?量一向?鼓勵我?、督促?我，時?時刻刻?檢查我?，讓我?在思想?行為方?面能夠?作風(fēng)優(yōu)?良、待?人誠懇?，能較?好處理?人際關(guān)?際，處?事冷靜?穩(wěn)健，?能合理?地統(tǒng)籌?安排生?活中的?事務(wù)。?二、?學(xué)習(xí)上?成績?一向很?優(yōu)秀，?也獲得?過獎學(xué)?金。我?注重實(shí)?際操作?本事，?除了理?論學(xué)習(xí)?之外，?我的實(shí)?踐本事?也得到?十分大?的提高?。在這?段時間?里，我?更與教?師建立?了濃厚?的師生?情誼。?教師們?的諄諄?教導(dǎo)，?使我體?會了學(xué)?習(xí)的樂?趣。我?與身邊?許多同?學(xué)，也?建立了?良好的?學(xué)習(xí)關(guān)?系，互?幫互助?，克服?難關(guān)。?三、?生活上?也十?分勤儉?節(jié)儉。?我利用?課余時?間和假?期時間?在外面?找兼職?、做家?教，也?鍛煉了?我的社?會交往?本事。?離開父?母的懷?抱讓我?更加的?堅(jiān)強(qiáng)，?讓我學(xué)?會了合?理的自?理生活?。年?輕也許?意味著?欠缺經(jīng)?驗(yàn)，可?是年輕?也意味?著熱情?和活力?，我自?信能憑?自我的?本事和?學(xué)識在?畢業(yè)以?后的工?作和生?活中克?服各種?困難，?不斷實(shí)?現(xiàn)自我?的人生?價值和?追求的?目標(biāo)。?我相信?我必須?能夠的?。應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（九?）實(shí)?習(xí)期的?日子對?于我們?剛出學(xué)?校，并?沒有太?多工作?經(jīng)歷的?這些大?學(xué)生來?說，是?一段充?滿了好?奇和充?滿了挑?戰(zhàn)的日?子，我?也不例?外。作?為一名?___?_年的?應(yīng)屆畢?業(yè)生，?我對我?的實(shí)習(xí)?期同樣?也充滿?了期待?。但是?在真正?實(shí)習(xí)過?后，我?才感受?到工作?的日子?要比讀?書的日?子艱難?的多，?也才開?始想念?在學(xué)校?里的日?子。雖?然這段?日子很?辛苦，?但是我?也得到?了很多?收獲，?這些收?貨是我?們學(xué)校?上課讀?書所學(xué)?習(xí)不到?的。?我的實(shí)?習(xí)工作?主要是?負(fù)責(zé)公?司里的?行政助?理的工?作。雖?然助理?的工作?不是很?難，但?是也挺?多挺雜?的。一?邊要幫?助行政?主管整?理報表?，一邊?要學(xué)習(xí)?新的工?作任務(wù)?，還要?總結(jié)我?每天的?工作情?況。所?以一開?始，我?根本適?應(yīng)不過?來公司?給我的?安排，?有幾次?還忍不?住跟我?主管抱?怨。但?是主管?并沒有?對我進(jìn)?行鼓勵?和安慰?，反而?還批評?了我。?在批評?過后，?我也認(rèn)?識到了?自己承?受能力?太弱的?問題。?所以為?了改正?這一缺?點(diǎn)，我?不再抱?怨和逃?避，而?是積極?勇敢的?承擔(dān)我?的責(zé)任?。我不?但開始?合理的?處理好?我每天?的工作?安排，?還主動?向公司?里申請?更多的?工作機(jī)?會。就?這樣，?我之后?的工作?就越來?越順利?，越來?越得心?應(yīng)手了?。我很?慶幸我?堅(jiān)持了?下去，?也很慶?幸自己?沒有辜?負(fù)這次?的實(shí)習(xí)?機(jī)會。?雖然?在參加?工作以?后，能?留給我?自己娛?樂的時?間不多?，但是?我把更?多的時?間花在?了有意?義的事?情上面?，花在?了提升?自己上?面。雖?然我在?參加工?作以后?，我每?天都要?為工作?上的事?情而煩?惱，但?是我卻?感到很?充實(shí)，?很有美?滿。?在這段?實(shí)習(xí)的?日子里?，我感?受到了?工作帶?給我的?樂趣，?也知道?了自己?成年以?后的責(zé)?任，我?不再是?讀書時?期那個?整天只?知道吃?喝玩樂?的學(xué)生?，我要?開始學(xué)?會為自?己的未?來著想?，我要?開始為?我爸媽?以后的?養(yǎng)老生?活著想?。我不?再是那?個只知?道伸手?要錢的?年紀(jì)，?我要認(rèn)?清自己?未來的?發(fā)展道?路，我?要考慮?很多事?情，我?的生計(jì)?，我的?夢想都?等著我?去實(shí)現(xiàn)?和規(guī)劃?。所?以通過?這次實(shí)?習(xí)期，?我成熟?了很多?，也懂?事了很?多。并?且也明?確了自?己未來?要走的?道路，?確定了?我自己?以后的?人生目?標(biāo)。在?實(shí)習(xí)過?后，我?會朝著?這個目?標(biāo)一直?努力奮?斗下去?!應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（十?）_?___?月份的?天氣，?酷熱加?暴雨。?實(shí)習(xí)就?在這樣?的天氣?下，不?知不覺?進(jìn)入了?第二階?段，也?不知不?覺地結(jié)?束。在?這段實(shí)?習(xí)的時?間中，?少了第?一階段?（__?__月?份）的?好奇、?新鮮、?膽怯與?謹(jǐn)慎，?取而代?之的是?對法院?工作的?熟稔、?心情的?穩(wěn)重、?以及對?這些工?作多了?份思考?。我將?自己的?畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)?報告如?下：?在__?__月?份的提?到的對?卷宗的?排序、?送達(dá)、?對判決?書的校?對、宣?判等一?些零散?而瑣碎?的工作?每天都?在繼續(xù)?著，充?實(shí)著實(shí)?習(xí)的每?一天，?但在這?個月的?實(shí)習(xí)中?對這些?工作不?是為做?而做，?而是有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?識和了?解，有?了一個?整體的?把握：?在立?案庭立?案后，?會把案?子隨機(jī)?地分到?每一個?法官手?中（注?：我所?在的民?二庭是?經(jīng)濟(jì)庭?，專門?負(fù)責(zé)審?理經(jīng)濟(jì)?案件）?，于是?每個被?受理的?案子開?始了它?在法院?的歷程?：首?先，第?一步是?聯(lián)系被?告。聯(lián)?系被告?是審理?案子前?首先要?做的第?一步，?需要告?知被告?被起訴?這件事?情，告?知開庭?時間以?及相應(yīng)?的訴訟?權(quán)利但?要完成?這一步?卻一點(diǎn)?也不簡?單：首?先，是?要求原?告提供?能夠聯(lián)?系得上?被告的?聯(lián)系方?式;如?通過電?話沒能?聯(lián)系得?上被告?，則通?過郵寄?的方式?按照身?份證上?的地址?郵寄送?達(dá)，如?無人簽?收或被?退回，?則就需?要派車?出去親?自送達(dá)?，如送?達(dá)不成?功，剩?下的就?是聯(lián)系?途徑是?公告送?達(dá)。?其次，?在聯(lián)系?上被告?后，法?院要做?的是根?據(jù)雙方?提交的?各項(xiàng)新?的證據(jù)?、事實(shí)?材料負(fù)?責(zé)送達(dá)?對方，?以便質(zhì)?證。同?時，在?這過程?中，即?開庭前?（撤訴?的除外?），雙?方有可?能提出?管轄權(quán)?異議，?或是財?產(chǎn)擔(dān)保?請求，?或是要?求法院?調(diào)查取?證，或?是延期?審理等?事項(xiàng)請?求，這?時就要?根據(jù)當(dāng)?事人的?請求依?照法定?程序進(jìn)?行的活?動。法?官在這?過程一?般都還?要主持?當(dāng)事人?的調(diào)解?。接?下來的?是開庭?。如果?是普通?程序，?則還需?要約人?民陪審?員開庭?，這項(xiàng)?工作也?是法院?中一項(xiàng)?必不可?少的卻?又很重?要的工?作。?然后，?接下來?的是法?官寫判?決書的?工作。?在一份?判決書?寫出來?后的工?作便是?校對判?決書，?校對的?內(nèi)容很?繁瑣，?要注意?到每一?個細(xì)節(jié)?，包括?判決書?的格式?、判決?書所涉?及到當(dāng)?事人身?份、訴?訟請求?、所引?用的證?據(jù)材料?是否和?原件相?符等等?，甚至?包括到?標(biāo)點(diǎn)符?號。一?般的校?對都是?要兩遍?以上的?，不能?不說是?個大工?程。在?確保判?決書準(zhǔn)?確無誤?后，便?是對當(dāng)?事人的?宣判。?在對?當(dāng)事人?進(jìn)行宣?判或送?達(dá)判決?書后，?接下來?的工作?便是卷?宗的歸?檔工作?：歸?檔的工?作也很?瑣碎，?一般包?括排序?、裝訂?、查漏?補(bǔ)缺，?寫皮，?蓋好簽?名印章?以及短?期章后?，便可?以把卷?宗移送?當(dāng)檔案?儲存室?保存。?以上?便是我?的實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)。這?段實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)使?我明白?，一個?案子在?走完了?上述程?序后，?便終結(jié)?了它在?法院的?歷程。?所以，?案子卷?宗是工?作的核?心，一?切工作?都圍著?它展開?。正如?我們庭?的書記?員陳宇?所說的?：“卷?宗是我?們工作?的生命?”。?應(yīng)屆畢?業(yè)生個?人總結(jié)?范文（?十一）?1、?實(shí)習(xí)目?的：?通過本?次實(shí)習(xí)?，掌握?小地區(qū)?控制測?量的做?法：能?熟練進(jìn)?行導(dǎo)線?測量的?選點(diǎn)、?觀測與?計(jì)算工?作，熟?練掌握?四等水?準(zhǔn)測量?和圖根?水準(zhǔn)測?量的操?作與計(jì)?算方法?;掌握?大比例?尺地形?圖的方?法與技?能;掌?握公路?中計(jì)算?與放樣?的方法?，掌握?工業(yè)與?民用建?筑物的?放樣方?法。?同時，?通過本?實(shí)習(xí)，?還可以?培養(yǎng)吃?苦耐勞?的精神?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?學(xué)生精?益求精?，一絲?不茍的?工作態(tài)?度。?2、實(shí)?習(xí)的任?務(wù)及要?求：?（一）?控制測?量：?（1）?導(dǎo)線測?量：用?水準(zhǔn)儀?和經(jīng)緯?儀進(jìn)行?距離和?角度的?測量;?全站儀?測出控?制點(diǎn)之?間的距?離。?（2）?水準(zhǔn)測?量：由?已知水?準(zhǔn)點(diǎn)，?用水準(zhǔn)?測量方?法測出?兩個未?知水準(zhǔn)?點(diǎn)的高?程;?（二）?地形測?繪：測?繪圖幅?為50?cm×?50c?m，比?例尺為?1：5?00的?平面圖?一張。?（三?）工程?放樣測?量（?1）公?路中線?測量：?測設(shè)兩?條曲線?（圓水?準(zhǔn)線加?緩和曲?線）?（2）?房屋軸?線測設(shè)?：求出?建筑物?的角點(diǎn)?坐標(biāo)，?并用全?站儀將?建筑物?的角點(diǎn)?在實(shí)地?測設(shè)出?來。?3、實(shí)?習(xí)過程?中如何?使用儀?器：?（一）?水準(zhǔn)儀?的使用?：安置?儀器，?看各腳?螺旋是?否有松?動，然?后使架?頭高度?居中，?大致水?平，并?且粗平?，轉(zhuǎn)動?角螺旋?使圓水?準(zhǔn)器氣?泡居中?;鏡筒?調(diào)焦是?否易用?，成像?是否清?晰，調(diào)?制上中?下叉絲?清晰為?止。?水準(zhǔn)測?量時應(yīng)?該注意?的事項(xiàng)?：我們?應(yīng)該目?標(biāo)定線?，看水?準(zhǔn)儀所?放的點(diǎn)?是否位?于兩點(diǎn)?的連線?上，還?有就是?所放的?點(diǎn)是否?位于兩?點(diǎn)的連?線的中?點(diǎn)附近?，誤差?不超過?五米，?而且所?測兩點(diǎn)?的距離?不能太?遠(yuǎn)。?水準(zhǔn)測?量的誤?差的產(chǎn)?生消除?的方法?：系統(tǒng)?誤差，?大氣折?光的影?響溫度?的影響?，儀器?是否有?下沉。?（二?）經(jīng)緯?儀的使?用：安?置角架?，看各?腳螺旋?是否有?松動，?然后使?架頭高?度居中?，大致?水平，?大致看?軸套是?否與所?測的點(diǎn)?垂直，?安置儀?器，目?視看是?否對中?控制點(diǎn)?，升降?角架使?圓水準(zhǔn)?器氣泡?居中，?同時也?要對中?控制點(diǎn)?，轉(zhuǎn)動?角螺旋?使使照?準(zhǔn)部水?準(zhǔn)管的?氣泡居?中，轉(zhuǎn)?動18?0度，?再調(diào)平?使其居?中，重?復(fù)幾次?，即可?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)。?經(jīng)緯儀?測量注?意的事?項(xiàng)：要?以一條?已知的?直線水?平角調(diào)?零，可?以減少?計(jì)算量?，如果?部這樣?的話還?有乘以?它角度?的余弦?值，還?有就是?十字叉?絲是否?垂直，?所測的?點(diǎn)是否?位于豎?直的叉?絲上，?要非常?準(zhǔn)確，?否則畫?出來的?圖誤差?很大。?經(jīng)緯?儀的檢?驗(yàn)與校?正：照?準(zhǔn)部水?準(zhǔn)管軸?垂直儀?器豎軸?的檢驗(yàn)?和校正?;視準(zhǔn)?軸垂直?儀器橫?軸的校?驗(yàn)與校?正;橫?軸垂直?于豎軸?的檢驗(yàn)?與校正?;十字?絲豎絲?垂直于?橫軸的?檢驗(yàn)與?校正;?豎盤指?標(biāo)差的?檢驗(yàn)與?校正;?光學(xué)對?儀器的?檢驗(yàn)與?校正。?（三?）全站?儀的使?用：調(diào)?平的步?驟和經(jīng)?緯儀的?差不多?，這次?實(shí)習(xí)用?全站儀?主要是?用來測?控制點(diǎn)?之間的?距離，?運(yùn)用的?比較少?，相比?前兩者?了解少?些。?在這次?為期兩?個星期?的實(shí)習(xí)?過程中?，收獲?的就是?在對儀?器的進(jìn)?一步熟?練掌握?和數(shù)據(jù)?計(jì)算整?理能力?的進(jìn)一?步提高?，通過?地形測?繪的實(shí)?習(xí)，掌?握了測?繪的基?本方法?和繪圖?方法，?還有就?是能夠?比較熟?練地對?水準(zhǔn)儀?和經(jīng)緯?儀進(jìn)行?對中整?平。?特別是?在經(jīng)緯?儀使用?中，通?過這次?實(shí)習(xí)能?夠在比?較短的?時間內(nèi)?完成對?中整平?，之前?老是調(diào)?平了水?泡，然?而卻對?不準(zhǔn)所?測的點(diǎn)?，浪費(fèi)?了很多?時間，?而現(xiàn)在?在這次?實(shí)習(xí)中?通過對?經(jīng)緯儀?的大量?應(yīng)用，?我已經(jīng)?熟練了?經(jīng)緯儀?對中整?平的步?驟，用?經(jīng)緯儀?測量也?比較如?魚得水?。我?感覺到?數(shù)據(jù)處?理能力?在這次?實(shí)習(xí)中?也得到?了很大?的提高?，以前?接觸的?數(shù)據(jù)都?不是通?過自己?實(shí)際測?量得到?的結(jié)果?，整理?時往往?誤差都?在允許?范圍內(nèi)?，這次?通過自?己的實(shí)?際測量?練習(xí)得?到的數(shù)?據(jù)由于?種.種?問題有?些是超?出誤差?允許范?圍的，?這就需?要我們?能夠迅?速分析?錯誤原?因來得?到新的?數(shù)據(jù)。?進(jìn)而?也對數(shù)?據(jù)檢核?的重要?性有了?新的認(rèn)?識。由?于數(shù)據(jù)?量大，?而且數(shù)?據(jù)計(jì)算?整理是?一項(xiàng)很?繁瑣的?工作，?需要我?們在整?理計(jì)算?的時候?要格外?認(rèn)真小?心。另?外在記?錄數(shù)據(jù)?的過程?中要隨?時檢核?數(shù)據(jù)是?否可用?，免得?再最后?整理時?發(fā)現(xiàn)誤?差過大?而耽誤?工程進(jìn)?度。當(dāng)?確定所?有的所?需數(shù)據(jù)?都計(jì)算?準(zhǔn)確后?可以開?始進(jìn)行?新的操?作。操?作過程?中要嚴(yán)?格按照?操作順?序進(jìn)行?，組員?要進(jìn)行?明確的?分工，?每項(xiàng)工?作要有?專人負(fù)?責(zé)。?測量需?要建立?在準(zhǔn)確?的數(shù)據(jù)?收集基?礎(chǔ)上，?所以在?測各角?值和量?距的過?程中要?認(rèn)真仔?細(xì)，邊?測量邊?校核，?確保數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確?無誤。?如果測?量結(jié)果?出現(xiàn)超?出誤差?允許范?圍，必?須進(jìn)行?重新測?量，認(rèn)?真科學(xué)?地對待?。同時?我們所?使用的?儀器很?多是很?精密也?很脆弱?的，必?須輕拿?輕放，?嚴(yán)格依?照操作?要求使?用，必?須時刻?注意愛?護(hù)儀器?。公?路中線?測量首?先選定?公路的?起點(diǎn)、?交點(diǎn)、?終點(diǎn)，?用鋼尺?或測距?儀測定?距離，?用經(jīng)緯?儀測定?右角，?選定圓?的曲率?半徑，?緩和曲?線長度?;用支?距法、?偏角法?進(jìn)行計(jì)?算和中?樁測設(shè)?;將公?路中線?與導(dǎo)線?聯(lián)測，?求出公?路的起?點(diǎn)、交?點(diǎn)、終?點(diǎn)和中?樁坐標(biāo)?，用全?站儀以?極坐標(biāo)?法放樣?中樁;?然后安?比例將?中線繪?制在圖?紙上，?注明中?樁的樁?號、整?樁、加?樁等，?計(jì)算記?錄，最?后繪出?平公路?中線平?面圖。?房屋?軸線的?測設(shè)就?比較簡?單點(diǎn)，?在圖上?規(guī)劃一?建筑，?假定一?40米?乘以3?0米的?矩形建?筑物，?求出角?點(diǎn)坐標(biāo)?，用全?站儀將?建筑物?四個角?點(diǎn)在實(shí)?地測設(shè)?出來，?計(jì)算記?錄，最?后繪出?平面圖?。這?次實(shí)習(xí)?我想成?功之處?就是我?們小組?的團(tuán)對?合作精?神。因?為任何?一項(xiàng)小?的工作?一個人?都不能?完成，?必須有?大伴的?同力合?作才能?順利完?成每一?項(xiàng)工作?。應(yīng)該?說，沒?有團(tuán)隊(duì)?就沒有?我們今?天的比?較完美?的實(shí)習(xí)?成績。?我們正?是在這?個一起?努力完?成好工?作的目?標(biāo)支持?下共同?努力做?好了每?一件工?作。我?一直認(rèn)?為學(xué)習(xí)?上爭論?我們應(yīng)?該給與?支持，?但生活?上我們?互相給?與諒解?。所?以在測?量過程?中會爭?論，發(fā)?生分歧?后大家?都實(shí)事?求是，?一切為?了把工?作做好?的態(tài)度?認(rèn)真聽?取他人?意見，?并敢于?說出自?己的想?法，堅(jiān)?決不能?有任何?私心。?團(tuán)隊(duì)精?神對于?我們?nèi)?后的學(xué)?習(xí)和工?作也有?著重要?的作用?，我們?應(yīng)該積?極培養(yǎng)?自己的?團(tuán)隊(duì)精?神。團(tuán)?隊(duì)精神?的意義?和目的?不僅僅?是完成?好一項(xiàng)?工作，?我們小?組這次?實(shí)習(xí)的?團(tuán)對合?作精神?是品質(zhì)?和效率?的保證?，今后?我們無?論參加?任何集?體活動?都用有?這種團(tuán)?隊(duì)精神?。而?讓我們?比較不?滿意的?就是三?、四等?水準(zhǔn)測?量時，?由于我?們急于?測完，?沒有在?現(xiàn)場邊?測邊算?，所以?我們就?它進(jìn)行?了三次?測量，?我們還?是比較?少的，?有一個?小組聽?說他們?測量了?不少于?四次，?即使有?一組邊?測邊算?，還是?測量了?兩次，?而且他?們花費(fèi)?的時間?何止我?們的兩?倍，他?們曾經(jīng)?為此連?續(xù)奮斗?了12?個小時?，聽到?這些話?或許還?可以得?到一絲?安慰，?但是我?們必須?要進(jìn)行?自我批?評。?測量學(xué)?這門學(xué)?科要求?非常高?，精確?度不用?說了，?非常講?究科學(xué)?的一門?課程，?然而我?們這一?次開始?測量時?，就是?沒有抱?著科學(xué)?的態(tài)度?對待，?不講究?嚴(yán)謹(jǐn)求?實(shí)、穩(wěn)?健求實(shí)?的精神?，所以?重測了?三次，?盡管數(shù)?據(jù)最后?正確，?但是我?們覺得?心有所?愧。經(jīng)?過這次?教訓(xùn)以?后，接?下來的?測量我?們都本?著科學(xué)?的精神?，一鼓?作氣，?基本沒?有出現(xiàn)?技術(shù)上?的問題?，中間?的個把?問題都?是由于?誤差累?計(jì)而成?，校正?也很快?就完成?了。?還有這?一次實(shí)?驗(yàn)給我?的感受?就是用?水準(zhǔn)儀?和經(jīng)緯?儀測繪?太麻煩?了，如?果我們?直接用?全站儀?測量，?我們會?比較輕?松的，?而且聽?說現(xiàn)在?基本上?是淘汰?了水準(zhǔn)?儀和經(jīng)?緯儀，?企業(yè)和?有關(guān)單?位都用?全站儀?了，我?覺得學(xué)?校是不?是該多?購幾臺?呢這也?有利于?學(xué)生以?后畢業(yè)?工作啊?，何況?我們現(xiàn)?在還是?對全站?儀不是?很了解?，不過?我們還?是希望?有機(jī)會?能夠系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?全站儀?的相關(guān)?知識。?通過?這次實(shí)?習(xí)使我?們養(yǎng)成?了嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、吃?苦耐勞?、愛護(hù)?儀器和?遵守紀(jì)?律的精?神，我?想這在?以后對?給我們?無論是?工作還?是生活?都會有?莫大的?幫助。?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（十二?）轉(zhuǎn)?眼間在?公司的?二十多?天就過?去了，?作為一?名應(yīng)屆?生，剛?從校門?走出來?，能得?到這樣?一份工?作，我?感到很?慶幸。?這是我?職業(yè)生?涯的一?個起點(diǎn)?，我對?此也十?分珍惜?，盡我?最大努?力去適?應(yīng)這一?工作。?經(jīng)過這?段時間?的不斷?學(xué)習(xí)，?以及領(lǐng)?導(dǎo)們的?幫助，?我從一?個只有?理論知?識而缺?乏社會?經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)生逐?漸地對?很多事?情都有?初步的?了解，?從不了?解家具?到不知?不覺對?家具產(chǎn)?生了興?趣，這?些都得?益于我?有個很?好的團(tuán)?隊(duì)。說?實(shí)話，?我很喜?歡在這?樣一個?集體工?作，雖?然不大?，但很?溫馨，?工作時?很認(rèn)真?，平時?都像朋?友一樣?，有不?懂的地?方領(lǐng)導(dǎo)?們都很?熱情的?幫助我?教我，?我對這?個集體?心存感?激。一?開始我?在公司?處于比?較緊張?的狀態(tài)?，現(xiàn)在?已經(jīng)漸?漸放松?了，因?為我想?融入這?樣一個?團(tuán)隊(duì)，?我會繼?續(xù)努力?。我?知道我?還有太?多的不?足之處?，比如?工作總?體思路?不清晰?，還處?于事情?來一樁?處理一?樁的簡?單應(yīng)付?完成狀?態(tài);對?自己的?工作還?不夠鉆?，腦子?動得不?多，沒?有想在?前，做?在先;?工作熱?情和主?動性還?不夠，?有些事?情領(lǐng)導(dǎo)?交代過?后，沒?有積極?主動地?去投入?太多的?精力，?造成了?工作上?的被動?。未?來期望?：公?司以環(huán)?保為出?發(fā)點(diǎn)，?關(guān)注的?是人們?的健康?，在這?個工業(yè)?高度發(fā)?展的時?代足以?讓我相?信公司?的前景?廣闊。?接下來?的工作?，將會?面臨更?多的挑?戰(zhàn)，我?將繼續(xù)?努力，?全力以?赴，我?知道自?己現(xiàn)在?能力、?經(jīng)驗(yàn)等?都還十?分有限?，工作?方面還?有很大?的差距?，工作?中有很?多地方?做的還?不夠好?。以后?我會努?力多學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?工作能?力，全?力以赴?地做好?自己的?本職工?作，不?辜負(fù)各?位領(lǐng)導(dǎo)?對我的?期望，?使自己?成為一?個積極?、向上?、樂觀?的凰道?人!?應(yīng)屆畢?業(yè)生個?人總結(jié)?范文（?十三）?大學(xué)?的光陰?一晃而?過，轉(zhuǎn)?眼間，?我們都?即將告?別母校?揮別多?年的學(xué)?生生涯?走上人?生另一?征程了?。時光?不留情?面地流?，沒有?絲毫的?痕跡。?總結(jié)在?大學(xué)_?___?年來的?表現(xiàn)，?有得也?有失。?但的是?讓我學(xué)?會了將?來如何?更快、?更穩(wěn)的?走向社?會、走?向自己?的下一?段人生?。學(xué)?習(xí)方面?，我積?極主動?，不斷?進(jìn)取。?上課時?認(rèn)真聽?講，按?時按質(zhì)?完成作?業(yè)，刻?苦學(xué)習(xí)?，耐心?鉆研專?業(yè)課。?思想?方面，?我繼續(xù)?不斷加?強(qiáng)政治?方面的?學(xué)識，?堅(jiān)持每?天閱覽?新聞時?事，關(guān)?心國家?大事，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?并積極?主動向?黨組織?靠攏。?在大一?期間就?向黨組?織遞交?了入黨?申請書?。__?__年?___?_月，?我參加?了學(xué)院?黨校第?十二期?入黨積?極分子?的培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)?并順利?取得結(jié)?業(yè)證書?，進(jìn)一?步加快?了自己?向先進(jìn)?的黨組?織靠攏?的步伐?。在日?常生活?中，我?嚴(yán)于律?己，按?照一名?合格黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己。?生活方?面，我?嚴(yán)格要?求自己?，誠實(shí)?守信，?性格開?朗，待?人熱心?，有著?良好的?生活習(xí)?慣。樂?觀積極?的性子?常常帶?動著周?圍的氣?氛也活?躍起來?，并且?平易近?人，所?以一直?都和身?邊的人?相處融?洽。在?擔(dān)任班?級團(tuán)支?書期間?，責(zé)任?心強(qiáng)，?并憑借?較好的?協(xié)調(diào)和?組織能?力參與?班里的?各項(xiàng)團(tuán)?內(nèi)活動?，配合?班長完?成各項(xiàng)?工作。?大學(xué)?的時光?，一路?耕耘一?路收獲?，一邊?歡笑一?邊淚水?，坎坷?和意志?同行，?坦蕩地?走過。?作為一?段人生?璀璨的?時光，?大學(xué)三?年給我?的啟發(fā)?將是深?遠(yuǎn)悠長?的;而?作為下?一步的?起點(diǎn)，?我相信?我已經(jīng)?整裝待?發(fā)，將?自己的?學(xué)識和?思維運(yùn)?用到未?來的工?作崗位?上。?我最大?的欣慰?是，一?路走來?，同學(xué)?們對我?的表現(xiàn)?予以了?肯定，?同時也?希望領(lǐng)?導(dǎo)給予?我支持?和認(rèn)可?，批準(zhǔn)?我成為?優(yōu)秀畢?業(yè)生。?借整?理培訓(xùn)?心得之?際，正?好梳理?一下參?加工作?一個月?以來自?己的經(jīng)?歷感受?和一些?想法，?記錄收?獲反思?不足。?初入?職場，?尤其是?踏入與?自己所?學(xué)專業(yè)?不對口?的工作?環(huán)境中?，對業(yè)?務(wù)的不?熟悉、?對自己?定位的?不清晰?以及別?人忙我?清閑的?強(qiáng)烈對?比，令?自己在?最初的?一周陷?入莫名?的焦慮?和惶恐?。但隨?著對工?作流程?的熟悉?和工作?職責(zé)的?明確，?特別是?在第一?次完成?會議紀(jì)?要獲得?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定之?后，自?己才逐?步擺脫?焦躁和?不安，?在心態(tài)?上也開?始變得?平和。?在完成?從學(xué)生?到職員?的角色?轉(zhuǎn)變之?后，我?更需要?的是在?工作中?找準(zhǔn)自?己的定?位，自?己給自?己找好?位置。?我不僅?應(yīng)該了?解編輯?操作，?還要有?整合能?力和策?劃意識?。我現(xiàn)?在的具?體工作?涉及編?輯的業(yè)?務(wù)并不?是很多?，更多?需要是?我從總?體上把?握各個?欄目的?進(jìn)展、?方向，?這就要?求我必?須在加?強(qiáng)對各?個版塊?熟悉的?同時，?有全局?意識和?把控能?力，能?用更精?準(zhǔn)的語?言加以?表述，?要做好?這些還?需要多?加揣摩?和學(xué)習(xí)?。參?加工作?的另一?個明顯?變化就?是能深?刻感覺?到自己?身上的?責(zé)任感?。此時?我又想?起畢業(yè)?論文答?辯時一?位老師?說的話?：“在?學(xué)校里?你們出?錯可以?有老師?替你們?頂著，?但到了?社會出?了錯就?沒人替?你買單?了，你?必須自?己對自?己負(fù)責(zé)??！睂?工作負(fù)?責(zé)，不?是簡單?的五個?，而是?在實(shí)際?工作中?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的付?出，踏?踏實(shí)實(shí)?的做事?。你以?何種姿?態(tài)對待?工作，?工作也?會以相?同的姿?態(tài)對待?你。所?以要想?享受工?作帶給?自己的?樂趣，?就必須?嚴(yán)肅認(rèn)?真對待?工作，?在你付?出了你?所應(yīng)該?付出的?之后，?工作才?會帶給?你意外?之喜。?同時讓?我對責(zé)?任感感?受深刻?的是作?為媒體?人應(yīng)該?具有的?安全意?識，這?次培訓(xùn)?再一次?加深了?我的感?觸。要?為自己?說出的?每句話?負(fù)責(zé)，?就是要?時刻牢?記“安?全問題?無小事?”。雖?然我的?工作并?不會直?接和信?息安全?問題掛?鉤，但?具體到?每一細(xì)?小的工?作事務(wù)?當(dāng)中，?我必須?對自己?所做的?每一件?事負(fù)責(zé)?。之前?我因?yàn)?時間緊?張出現(xiàn)?過一些?小的失?誤，自?我深知?不應(yīng)該?出錯，?在認(rèn)真?的程度?上還需?要加強(qiáng)?。所?以，今?后在完?成應(yīng)做?的工作?之余，?我還應(yīng)?該熟悉?編輯業(yè)?務(wù)，除?具體內(nèi)?容錄入?外，更?應(yīng)該掌?握整個?欄目或?方案從?策劃到?上線的?一系列?流程，?熟知一?些專業(yè)?術(shù)語和?實(shí)際操?作。這?就需要?我繼續(xù)?加強(qiáng)自?主學(xué)習(xí)?，多向?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?請教。?在工作?中也應(yīng)?當(dāng)及時?與相關(guān)?負(fù)責(zé)人?溝通，?共同將?工作完?成好。?時刻堅(jiān)?持有為?有位的?理念，?不斷提?升工作?能力。?除去?糾結(jié)和?徘徊，?這個月?也是我?接觸工?作、順?利上手?、自我?提高的?一個月?。工作?帶給我?成長的?同時，?盡管每?天在此?工作但?我卻很?少用一?個另外?一個身?份的眼?光去審?視它，?實(shí)屬不?該。在?培訓(xùn)中?，張主?編多次?強(qiáng)調(diào)網(wǎng)?站的的?“網(wǎng)性?”，雖?然這是?我第一?次聽說?該詞，?但我知?道共本?網(wǎng)的定?位和宗?旨就是?要求我?們這些?人必須?為滿足?受眾需?要而付?出，必?須為提?升網(wǎng)站?的品行?而努力?，這樣?才能更?好地為?人民服?務(wù)。只?有當(dāng)我?們意識?到我們?所作的?一切都?是為了?讓更多?群眾了?解黨、?增進(jìn)黨?和群眾?之間的?關(guān)系、?根本目?的還是?服務(wù)人?民的時?候，我?們才能?不為艱?險所懼?，不為?困難所?惑，持?之以恒?堅(jiān)持下?去，當(dāng)?感覺到?是為人?民而活?，為人?民而工?作的時?候，我?們就會?獲得無?限的力?量，而?這也恰?恰是每?一個_?___?員應(yīng)有?的信仰?。應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（十?四）?回首大?學(xué)生涯?，有過?渴望、?有過追?求、有?成功也?有失敗?，在這?個過程?中我不?斷地挑?戰(zhàn)自我?，充實(shí)?自我，?為我的?未來打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?思想品?德：遵?紀(jì)守法?、關(guān)心?和幫助?他人，?有堅(jiān)定?的政治?方向，?積極地?向黨組?織靠攏?。參加?了“參?加了黨?校培訓(xùn)?。學(xué)?習(xí)生活?：學(xué)習(xí)?上，我?熱愛自?己的專?業(yè)，上?課認(rèn)真?聽講，?課后復(fù)?習(xí)鞏固?。在學(xué)?校綜合?評詁中?曾獲得?過學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?異獎。?我還利?用多余?時間學(xué)?習(xí)經(jīng)濟(jì)?管理、?新聞寫?作等相?關(guān)知識?。積極?參與科?研活動?，與同?學(xué)一起?參與_?___?段魚類?資源的?調(diào)查，?撰寫了?論文《?___?_段魚?類資源?的調(diào)查?》并發(fā)?表于《?___?_科技?》雜志?;生活?中，我?誠實(shí)守?信，熱?心待人?，勇于?挑戰(zhàn)自?我，時?間觀念?強(qiáng)，有?著良好?的生活?習(xí)慣和?正派作?風(fēng)。?工作實(shí)?踐：工?作上我?對工作?熱情，?任勞任?怨，責(zé)?任心強(qiáng)?。曾擔(dān)?任過學(xué)?生工作?通訊社?副社長?、生命?科學(xué)系?實(shí)踐部?副部長?、生物?信息學(xué)?會副會?長/名?譽(yù)會長?等職務(wù)?。使我?的組織?、協(xié)調(diào)?、管理?及人際?交往能?力得到?很大提?高。此?外我還?積極參?課外活?動及社?會實(shí)踐?活動，?比如參?加“挑?戰(zhàn)杯”?大學(xué)生?課外學(xué)?術(shù)科技?作品競?賽并獲?得三等?獎，到?___?_市_?___?區(qū)__?__公?司學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)的?生產(chǎn)管?理，參?與3.?12植?物節(jié)活?動等。?獲得青?年志愿?者先進(jìn)?個人、?自立自?強(qiáng)先進(jìn)?個人等?稱號。?總之?四年的?大學(xué)生?活，使?我的知?識水平?、思想?境界、?工作能?力等方?面都上?了一個?新的臺?階。在?我以后?的學(xué)習(xí)?、生活?和工作?都我也?都會以?飽滿的?熱情、?堅(jiān)定的?信念、?高度的?責(zé)任心?去迎接?新挑戰(zhàn)?，勇攀?高峰。?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（十五?）在?社會上?莫打滾?爬經(jīng)歷?了8個?月的實(shí)?習(xí)生活?，讓我?這個從?大學(xué)“?溫室”?的花朵?嘗盡了?社會上?的冷暖?。才知?道其實(shí)?身為一?名教師?的酸甜?苦辣，?總是在?教師工?作的外?在想象?的那么?容易和?美好。?回顧?和學(xué)生?們一起?走過的?日子，?不禁想?起自己?的中學(xué)?時代，?也深感?如今的?學(xué)生比?我們過?去多了?一份頑?皮，一?份靈活?，一份?大膽。?學(xué)生的?能力一?代比一?代強(qiáng)，?要求也?越來越?高。因?此，要?想在學(xué)?生中樹?立起好?老師的?形象，?還需要?走一段?不尋常?的摸索?之路。?在實(shí)習(xí)?期間，?我們的?主要任?務(wù)是班?主任工?作和教?學(xué)工作?。在?一個學(xué)?校，校?長是大?領(lǐng)導(dǎo)者?。而每?個年級?主任是?“司令?”。所?以那我?們每個?班的班?主任也?是班級?工作的?組織者?、管理?者和策?劃者，?也是學(xué)?校管理?的中間?力量和?骨干分?子，對?良好班?風(fēng)和校?風(fēng)的形?成起到?舉足輕?重的作?用。作?為一個?班主任?又怎樣?使自已?的工作?上臺階?、上水?平、上?檔次呢?實(shí)習(xí)期?間擔(dān)任?班主任?工作，?我有這?樣一個?認(rèn)識，?班主任?對學(xué)生?的思想?教育工?作，實(shí)?質(zhì)上是?一個與?學(xué)生實(shí)?行心理?溝通的?過程，?只有真?正了解?了學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?做到有?的放矢?，方法?得當(dāng)，?才能達(dá)?到教師?對學(xué)生?的成長?提供幫?助指導(dǎo)?、學(xué)生?對教師?的工作?給予配?合支持?的目的?，從而?收到好?的教育?效果。?其實(shí)最?重要的?是要作?出公私?分明和?獎懲適?當(dāng)。我?們要知?道一個?優(yōu)秀的?班主任?是時刻?應(yīng)該用?“愛”?去開啟?學(xué)生的?心靈，?很多時?候我們?的一個?笑容，?一個課?余誠懇?的交談?，有時?是一個?眼神，?一句鼓?勵的話?，都會?對學(xué)生?產(chǎn)生長?久的影?響，你?愛的奉?獻(xiàn)會得?到愛的?回報，?但我們?細(xì)想一?下，這?樣的學(xué)?生有多?少，真?正能感?悟到你?老師的?愛的學(xué)?生，絕?對孺子?可教也?。常有?的是你?對他的?寬容增?加了他?的放縱?，淡薄?了紀(jì)律?的約束?，這在?實(shí)習(xí)中?我也是?有所體?會的。?今天我?們面對?的不是?幾個學(xué)?生，而?是六十?二人的?班級沒?有嚴(yán)明?的紀(jì)律?，如何?有良好?的班風(fēng)?在我們?的教育?工作中?，懲罰?也是教?育的一?種手段?。當(dāng)然?，懲罰?特別要?慎重，?我認(rèn)為?當(dāng)我們?懲罰學(xué)?生時，?應(yīng)該注?意尊重?學(xué)生的?獨(dú)立人?格，保?護(hù)好學(xué)?生的自?信心、?自尊心?，好的?就是好?的，錯?的就是?錯的，?不要一?錯百錯?，全盤?否定。?懲罰的?目的是?警示學(xué)?生什么?不可以?做，做?了會有?什么后?果，不?是為懲?罰而懲?罰學(xué)生?，而是?為教育?學(xué)生而?懲罰學(xué)?生，換?句話說?，懲罰?是手段?，教育?才是目?的。其?實(shí)我們?大家誰?都會犯?錯誤，?但不是?誰都會?改正錯?誤，受?懲罰不?要緊，?要緊的?是改正?錯誤，?關(guān)鍵不?是懲罰?，關(guān)鍵?是接受?教訓(xùn)，?改正錯?誤。不?要讓學(xué)?生有逆?反的心?理是最?有效的?結(jié)果。?在實(shí)?習(xí)的8?個月時?間里，?雖然自?己的年?齡和同?學(xué)不會?成為最?大的代?溝。但?其最重?要的是?我們也?曾是“?學(xué)生”?也曾經(jīng)?有過逆?反的心?態(tài)。我?們都必?須用自?己的道?理去跟?孩子們?好好的?溝通。?在幾個?月的時?間里，?我都用?經(jīng)過一?個星期?的準(zhǔn)備?，在第?一周的?周五我?主持了?新學(xué)期?的第一?次班會?，這也?是我主?持的第?一次班?會。這?次班會?的主題?是“安?全教育?與新學(xué)?期新打?算”。?在班會?上，同?學(xué)們積?極發(fā)言?，讓我?深深的?體會現(xiàn)?在的中?學(xué)生已?經(jīng)有了?很豐富?的安全?常識。?例如，?上體育?課的注?意事項(xiàng)?，交通?安全，?地震、?臺風(fēng)來?襲需要?注意哪?些等等?，他們?都回答?的頭頭?是道。?班會的?另一個?要點(diǎn)是?“新學(xué)?期新打?算”，?讓一些?學(xué)生上?講臺說?出他們?上學(xué)期?的不足?之處和?這學(xué)期?的計(jì)劃?。這不?僅讓學(xué)?生自己?找出自?己的不?足以便?改正，?更讓學(xué)?生在學(xué)?期初就?定下新?學(xué)期的?大體計(jì)?劃，更?有目的?地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?這也培?養(yǎng)了學(xué)?生上講?臺的心?態(tài)。雖?然沒有?每一個?學(xué)生在?班會上?都發(fā)言?，但是?我堅(jiān)信?每一個?學(xué)生都?有了自?己的新?的計(jì)劃?、新的?打算。?每一個?學(xué)生都?對上臺?發(fā)言的?同學(xué)都?深有感?受。這?樣接觸?下來，?班上很?多學(xué)生?都有所?變化了??？?能人定?勝天。?我們班?的月考?終于位?列前茅?。很多?老師都?對我反?映這么?會有這?么明顯?的進(jìn)步?呢。我?只是說?了要對?學(xué)生有?“信任?”二字?。無論?是我們?還是學(xué)?生都希?望有個?信任之?間的關(guān)?系。雖?然這8?個月的?實(shí)習(xí)給?我?guī)?是一個?財富一?個精神?上的財?富。更?多的給?我來的?是人生?的覺悟?。我們?無論是?在哪個?職位都?要學(xué)會?溝通。?雖然身?為老師?。但是?我覺得?老師更?像是學(xué)?生在學(xué)?校里的?一個“?大朋友?”，我?們的一?舉一動?都在影?響他們?以后的?道路。?應(yīng)屆?畢業(yè)生?個人總?結(jié)范文?（十六?）今?年__?__月?份，我?正式走?進(jìn)我的?實(shí)習(xí)單?位開始?了自己?人生中?的第一?份實(shí)習(xí)?工作。?由于?我是應(yīng)?屆畢業(yè)?生，本?身對具?體實(shí)習(xí)?科目和?工作都?知之很?少，由?前輩帶?我學(xué)習(xí)?，以師?傅帶徒?弟的方?式，指?導(dǎo)我的?日常實(shí)?習(xí)。在?老師傅?們的熱?心指導(dǎo)?下，我?依次對?單位的?基本工?程、工?程結(jié)構(gòu)?、信息?化實(shí)施?進(jìn)行了?了解，?并積極?參與相?關(guān)工作?，注意?把書本?上學(xué)到?的規(guī)劃?理論知?識對照?實(shí)際工?作，用?理論知?識加深?對實(shí)際?工作的?認(rèn)識，?用實(shí)踐?驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)?確實(shí)有?用。以?雙重身?份完成?了學(xué)習(xí)?與工作?兩重任?務(wù)。跟?公司同?事一樣?上下班?，協(xié)助?同事完?成部門?工作;?又以學(xué)?生身份?虛心學(xué)?習(xí)，努?力汲取?實(shí)踐知?識。我?心里明?白我要?以良好?的工作?態(tài)度以?及較強(qiáng)?的工作?能力和?勤奮好?學(xué)來適?應(yīng)工作?，完成?任務(wù)。?簡短的?實(shí)習(xí)生?活，既?緊張，?又新奇?，收獲?也很多?。通過?實(shí)習(xí)，?使我對?單位概?況和工?程細(xì)節(jié)?有了深?層次的?感性與?理性的?認(rèn)識。?對自己?的要求?，主要?有以下?幾點(diǎn)：?一、?努力學(xué)?習(xí)，不?斷提升?理論素?養(yǎng)在?信息時?代，學(xué)?習(xí)是不?斷地汲?取新信?息，獲?得事業(yè)?進(jìn)步的?動力。?我積極?響應(yīng)單?位號召?，結(jié)合?工作實(shí)?際，不?斷學(xué)習(xí)?理論、?技能知?識和社?會知識?，用先?進(jìn)的理?論武裝?頭腦，?用精良?的業(yè)務(wù)?知識提?升能力?，以廣?博的社?會知識?拓展視?野。?二、提?高工作?積極性?和主動?性實(shí)?習(xí)期很?快過去?了，是?開端也?是結(jié)束?。展現(xiàn)?在自己?面前的?是一片?任自己?馳騁的?沃土，?在今后?的工作?和生活?中，我?將繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?深入實(shí)?踐，不?斷提升?自我，?努力創(chuàng)?造業(yè)績?，繼續(xù)?為社會?創(chuàng)造更?多的價?值。感?謝單位?領(lǐng)導(dǎo)和?部門領(lǐng)?導(dǎo)以及?師傅們?對我的?支持和?幫助。?三、?努力實(shí)?踐，進(jìn)?行角色?轉(zhuǎn)化?“理論?是灰色?的，生?活之樹?常青”?，只有?將理論?付諸于?實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)?理論自?身的價?值。也?只有將?理論付?諸于實(shí)?踐才能?使理論?得以檢?驗(yàn)。同?樣，一?個人的?價值也?是通過?實(shí)踐活?動來實(shí)?現(xiàn)的，?也只有?通過實(shí)?踐才能?鍛煉人?的品質(zhì)?，展現(xiàn)?人的意?志。?首先，?我覺得?學(xué)校和?單位很?大的一?個不同?點(diǎn)就是?進(jìn)入社?會以后?必須要?有很強(qiáng)?的責(zé)任?心。在?工作崗?位上，?我們必?須要有?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?，必須?要對自?己的崗?位負(fù)責(zé)?，要對?自己辦?理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)?。如?果沒有?完成當(dāng)?天應(yīng)該?完成的?工作，?那職員?就必須?得加班?;這使?我認(rèn)識?到在真?正的工?作當(dāng)中?要求的?是我們?嚴(yán)謹(jǐn)和?細(xì)致的?工作態(tài)?度，這?樣才能?在自己?的崗位?上有所?發(fā)展。?最后，?我覺得?到了實(shí)?際工作?中以后?，學(xué)歷?雖然很?重要，?但個人?的業(yè)務(wù)?能力和?交際能?力更為?重要。?任何工?作，做?得時間?久了是?誰都會?做的，?在實(shí)際?工作中?動手能?力更重?要。?在單位?我主要?的工作?任務(wù)是?現(xiàn)場勘?察，對?圖紙進(jìn)?行審批?，現(xiàn)場?調(diào)研等?都是單?位的重?要活動?，決定?了土地?是否符?合基本?條件進(jìn)?行開發(fā)?。由于?缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我?在期間?做數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)的?時間走?了很多?彎路，?給同事?的工作?帶來了?很多麻?煩，但?是我們?經(jīng)理沒?批評我?，而是?讓我繼?續(xù)認(rèn)真?的把事?情做好?，我很?受鼓舞?，同時?也很努?力的去?把事情?做好。?實(shí)習(xí)?生活，?感觸是?很深的?，提高?的方面?很多，?但對我?來說最?主要的?是工作?能力的?進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)主要?的目的?就是提?高我們?應(yīng)屆畢?業(yè)生社?會工作?的能力?，如何?學(xué)以至?用，給?我們一?次將自?己在大?學(xué)期間?所學(xué)習(xí)?的各種?書面以?及實(shí)際?的知識?，實(shí)際?操作、?演練的?機(jī)會。?自走進(jìn)?實(shí)習(xí)單?位開始?我本著?積極肯?干，虛?心好學(xué)?、工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，積?極主動?的參與?施工現(xiàn)?場調(diào)查?、質(zhì)量?跟蹤、?工程量?計(jì)算、?以及對?企業(yè)的?各種工?程的了?解，對?企業(yè)分?公司的?熟悉，?讓自己?以最快?的速度?融入單?位，發(fā)?揮自己?特長。?同時認(rèn)?真完成?實(shí)習(xí)日?記、撰?寫實(shí)習(xí)?報告，?成績良?好。實(shí)?習(xí)單位?的反饋?情況表?明，在?實(shí)習(xí)期?間反映?出我具?有較強(qiáng)?的適應(yīng)?能力，?具備了?一定的?組織能?力和溝?通能力?，能很?好的完?成企業(yè)?在實(shí)習(xí)?期間給?我布置?的工作?任務(wù)。?通過?這次實(shí)?習(xí)，在?設(shè)計(jì)方?面我感?覺自己?有了一?定的收?獲。這?次實(shí)習(xí)?主要是?為了我?們今后?在工作?及業(yè)務(wù)?上能力?的提高?起到了?促進(jìn)的?作用，?增強(qiáng)了?我們今?后的競?爭力，?為我們?能在以?后立足?增添了?一塊基?石。?即將踏?上社會?的我們?還有太?多太多?需要學(xué)?習(xí)的東?西。我?們沒有?足夠的?知識做?鋪墊，?更沒有?足夠的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)?驗(yàn)。?如此一?番并不?樂觀的?甚至可?以說是?悲觀的?言辭，?只是我?這個初?出茅廬?的“菜?鳥”的?一點(diǎn)牢?騷。?就像喜?歡說的?“我允?許自己?像蝸牛?一樣一?步一個?腳印的?開始，?卻不允?許自己?不思進(jìn)?取得活?著?！?每個人?都有自?己對待?生活的?態(tài)度，?對待挫?折的態(tài)?度和對?待成功?的態(tài)度?。也許?并沒有?真正遇?到挫折?，也沒?有真正?成功過?，但是?積極向?上的態(tài)?度總是?對的。?就像亙?古不變?的“謙?虛使人?進(jìn)步，?驕傲使?人落后?”一樣?，我終?究會學(xué)?會用適?合的方?式去做?正確的?事情。?這是?一段充?滿艱辛?和收獲?的經(jīng)歷?，這是?一段充?滿幸福?和快樂?的旅程?，這是?一段充?滿挫折?與反思?的人生?，這是?一件我?們一生?用心珍?藏的禮?物，這?是一個?不老的?故事，?是教師?和學(xué)生?用情感?書寫的?傳奇，?這一切?必將是?我生命?中不朽?的記憶?，必將?給我們?以后的?人生打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，必將?是我生?命中豐?碩而寶?貴的精?神財富?。應(yīng)?屆畢業(yè)?生個人?總結(jié)范?文（十?七）?從--?--年?--月?--日?，我的?大學(xué)生?活從踏?入--?工業(yè)大?學(xué)校門?那一刻?拉開了?序幕。?回首四?年的大?學(xué)生涯?，猶如?一晃而?過，不?過感謝?大學(xué)這?一個平?臺讓我?具備了?較強(qiáng)的?工作、?自學(xué)、?鉆研能?力。?四年的?大學(xué)生?活，讓?我從中?領(lǐng)悟到?了很多?的道理?，而這?些實(shí)用?的理論?基礎(chǔ)將?讓我終?生受用?。在思?想品德?上，培?養(yǎng)了良?好的道?德修養(yǎng)?，并有?堅(jiān)定的?政治方?向，關(guān)?注國家?的時勢?要聞，?使我對?我們黨?有更為?深刻的?認(rèn)識，?思想達(dá)?到了新?的高度?。在學(xué)?習(xí)知識?方面，?工業(yè)設(shè)?計(jì)這一?個專業(yè)?讓我擁?有審美?與創(chuàng)新?能力，?系統(tǒng)掌?握了人?機(jī)工程?學(xué)、設(shè)?計(jì)美學(xué)?、市場?營銷學(xué)?等專業(yè)?技能。?在社團(tuán)?生活中?，紅會?讓我學(xué)?會了博?愛，校?團(tuán)委讓?我學(xué)會?了嚴(yán)謹(jǐn)?，計(jì)算?機(jī)協(xié)會?讓我學(xué)?會了協(xié)?調(diào)管理?等課外?技能。?四年?的社會?實(shí)踐，?在公司?里的實(shí)?習(xí)，向?社會各?方人士?學(xué)習(xí)為?人處世?的哲理?，拉近?了我與?社會的?距離，?也開拓?了視野?，增長?了才干?，進(jìn)一?步明確?了我的?成材之?路與肩?負(fù)的使?命。大?學(xué)與社?會都是?學(xué)習(xí)和?受教育?的大課?堂，在?這片廣?闊的天?地里，?我們的?人生價?值得到?了體現(xiàn)?，為將?來更加?激烈的?競爭打?下了更?為堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。我深?深的體?會到：?人的一?生中，?學(xué)校是?我們打?下扎實(shí)?基礎(chǔ)的?平臺，?而社會?是永遠(yuǎn)?的大學(xué)?，堅(jiān)持?從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實(shí)?踐。?大學(xué)時?光就快?結(jié)束，?感