語(yǔ)文版中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)第14課《林黛玉進(jìn)賈府》教案

第一課時(shí)導(dǎo)入：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中!—曹雪芹一位文學(xué)巨匠留名青史，不靠他生前是否聲名顯赫，而全靠他的作品是否有永恒的藝術(shù)生命。雪芹是為詩(shī)人，又是一位畫(huà)家，但他最大的貢獻(xiàn)，還在于小說(shuō)創(chuàng)作。他的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容豐富，思深刻，藝術(shù)精湛，把中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作推向最高峰。讓我們通過(guò)他的文字，來(lái)體味這位“頭廣，色黑，能講故事，生性放浪，高談闊論，能做詩(shī)”的永遠(yuǎn)的曹雪芹。來(lái)緬懷這位命運(yùn)多舛的偉大文學(xué)巨匠。介紹《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹?！都t樓夢(mèng)》原名《石頭記國(guó)代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂\\\河清海\\\的\\\隆盛世\\當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之的矛盾斗爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代夢(mèng)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹（約）霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。曹是個(gè)具有文學(xué)教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅博學(xué)能文，寫(xiě)過(guò)不少詩(shī)詞戲曲，也是有名有藏書(shū)家。著名的《全唐詩(shī)》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無(wú)疑地對(duì)曹雪的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)一段“錦衣紈褲肥”的貴族生活，雍正即位后，展開(kāi)了一場(chǎng)殘酷的清除政敵的斗爭(zhēng)。在皇室內(nèi)部爭(zhēng)奪權(quán)力斗爭(zhēng)的牽連下，他的父親曹鉅失敗。他們家也就過(guò)上了“舉食粥酒常賒誠(chéng)曹芹圃貧生活。他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次\\\見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》第一回貧交困，之愛(ài)子夭折悲傷過(guò)度，全書(shū)未盡即凄慘地與世長(zhǎng)辭。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，他也由貴公子跌落為\\士\\\這種天壤之別的生活變化不能不引起他對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思想上的矛盾：一方面，少年時(shí)貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對(duì)本階級(jí)懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩；另一方面社會(huì)的腐敗，統(tǒng)治階級(jí)的丑惡，使他對(duì)本階級(jí)的面目有了認(rèn)識(shí)，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)究一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事上以悲結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫(xiě)賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。如導(dǎo)言所述，我們閱讀小說(shuō)首先應(yīng)了解背景和作者有關(guān)情況。這可以自己動(dòng)手查閱資料。上述料就是根據(jù)《中國(guó)文學(xué)史》及《紅樓夢(mèng)》第一回有關(guān)文字整理的?！读主煊襁M(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分夢(mèng)》的序幕由前回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重因此，為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府有要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解。《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)和在小說(shuō)中的作用。第一回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，染上一層浪漫主義色彩。在“女禍補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫(xiě)了一塊“無(wú)材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石。這便是隨賈玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉寶玉的叛逆性格有隱喻作用；一方面暗示他無(wú)“補(bǔ)天”之材是不符合封建社會(huì)要求蠢物方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格有從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變?！澳臼懊恕敝饕淮诉@塊“無(wú)材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。說(shuō)明這頑石在投胎入世前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來(lái)遂脫去草木之態(tài)，幻化人，修成女體。在這頑石下世之時(shí)，她為酬報(bào)灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳仙草便是林黛玉的前身。正因?yàn)橛羞@段姻緣，在林黛玉初見(jiàn)寶玉時(shí)才\\\好奇，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一\\\的覺(jué)；賈寶玉也覺(jué)“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)的里就算是舊相識(shí)日作遠(yuǎn)別重逢還淚”之說(shuō)，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲相照應(yīng)。第2回是交代賈府人物通“子興演說(shuō)榮國(guó)府地紹了賈府中的人物關(guān)系為讀者閱讀全書(shū)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表府上上下下的人物關(guān)系，大致可列表圖示如下：第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境，通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。林黛玉進(jìn)的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫(xiě)，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書(shū)的總鋼。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代來(lái)樓夢(mèng)》只流傳下八十回，續(xù)寫(xiě)部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。至此，全書(shū)的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來(lái)，小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展便此基礎(chǔ)上展開(kāi)了。課題\\\黛玉進(jìn)賈府\\\是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛因何進(jìn)賈府？原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書(shū)的幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解《紅樓夢(mèng)》很有意義。思考并準(zhǔn)備回答問(wèn)題黛玉聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同次來(lái)了，她看到的感受到的與別家有哪些不同？賈府地處什么地方，她來(lái)到賈府門(mén)前看到了什么情況？進(jìn)入賈府到賈母居處，她看到了什么？她去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到了什么？她在府內(nèi)所見(jiàn)到的人，概括起來(lái)為兩類(lèi)，他們之間是什么關(guān)系？第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：組織課堂研討：賈府與別家有何不同？明確作者怎樣寫(xiě)賈府這一典型環(huán)境及其作用。上課時(shí)間：第周期具體步驟導(dǎo)入：林黛玉進(jìn)賈府，賈府便是她以后長(zhǎng)期生活的地方。聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)外婆家與別家不同，怎么不同，黛玉今來(lái)至外婆家當(dāng)會(huì)細(xì)心觀察、判斷。作者就是以黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，通過(guò)她的視線來(lái)描賈府這一典型環(huán)境。這也是作者第一次向讀者展現(xiàn)小說(shuō)的典型環(huán)境。二、課文分析。賈府：小說(shuō)所描寫(xiě)的典型環(huán)境，封建社會(huì)的縮影。依次提出以下四個(gè)問(wèn)題同可以是小組發(fā)言人分發(fā)表意見(jiàn)后別給予提示后教作結(jié)。、提問(wèn)：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來(lái)到門(mén)前看到了什么情況？提示：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門(mén)的兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門(mén)上懸有\(zhòng)\\造\\\匾額門(mén)前有\(zhòng)\冠麗服\\\的侍役不表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。、提問(wèn)：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么？提示：從榮府西角門(mén)進(jìn)去，走“一射之地花門(mén)，過(guò)穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過(guò)廳，后面方是賈母居住的正房大院面間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)穿堂過(guò)廳一路行來(lái)，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門(mén)深似海的感覺(jué)。然而賈母居還不是正內(nèi)室。、提問(wèn)：黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么？提示：往東一東西的堂，向南大廳之后，儀門(mén)內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗中面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂有一行小字月，書(shū)賜榮國(guó)公賈源‘萬(wàn)幾宸翰之寶有貴的家具，珍貴的字畫(huà)、古玩一對(duì)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞屋入東耳房這里是居室另有一番布置再到東廊三間小正房王夫人的住室別擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬樓》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書(shū)大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。、提問(wèn)：黛玉在府內(nèi)所見(jiàn)到的人，可分為兩大類(lèi)，他們之間存在什么關(guān)系？提示：在賈府里聚居著兩類(lèi)人：一類(lèi)便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，們的榮華富貴依恃那握“萬(wàn)幾宸翰之寶皇帝另類(lèi)則是人數(shù)眾多的為主子服役的小廝（此處女仆婆子、嬤嬤以及等級(jí)不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。結(jié)語(yǔ)：透過(guò)林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝書(shū)的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，那等級(jí)分明的禮儀，豪門(mén)貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎？可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封社會(huì)的一個(gè)縮影。林黛玉進(jìn)賈府，又是內(nèi)親，自然見(jiàn)到賈府一批重要人物。盡管課文對(duì)他們的介紹有詳有略，有有實(shí)，但畢竟有些主要人物在讀者面前第一次亮了相?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完成課文后的［思考和練習(xí)］一作業(yè)：從課文中寫(xiě)與黛玉接觸的人的詳略賈府內(nèi)政的權(quán)力分配從對(duì)黛玉今后命運(yùn)的影響你為提出哪些人物來(lái)分析更有意義，更符合作者的表現(xiàn)意圖？預(yù)習(xí)［思考和練習(xí)］二、三。第三課時(shí)在我國(guó)古典的四大名著中，惟獨(dú)《紅樓夢(mèng)》里的主角是女性，在這部書(shū)里，作者曹雪芹說(shuō)女兒水做的骨肉，清爽可人夢(mèng)中人物最重要的是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳。要想真正認(rèn)識(shí)和了解《紅樓夢(mèng)必須得認(rèn)識(shí)這些物。今天，我們進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭來(lái)感受寶、黛二人在榮國(guó)府的初次相逢。一、人物形象賞析引導(dǎo)學(xué)生在了解了有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，研讀課文，欣賞賈寶玉、林黛玉、王熙鳳三個(gè)人物形象落實(shí)本課書(shū)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。可用點(diǎn)評(píng)的方法指導(dǎo)學(xué)生賞析人物。（一）林黛玉．找出描寫(xiě)林黛玉外貌的句子。提示：作者用不同人物的眼光，很有層次地刻畫(huà)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，使林黛玉的形越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。方法：把眾人眼里的黛玉、王熙鳳眼里的黛玉、寶玉眼里的黛玉，三處描寫(xiě)放在一起，加以比。①眾人眼里的黛玉人黛年貌雖小，……便知他有不足之癥教師點(diǎn)評(píng)：只作初步勾畫(huà)。眾人關(guān)心的是黛玉的身體，注意點(diǎn)是體質(zhì)的病弱和不足。②王熙鳳眼里的黛玉鳳著黛玉的手下細(xì)細(xì)打諒了一回……怨不得老祖宗天天口頭頭一時(shí)不忘教師點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)進(jìn)了一層，突出黛玉容貌的標(biāo)致和氣派的不凡。鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)過(guò)世標(biāo)致人物，出自鳳口，黛玉豐姿可知，宜作史筆看齋批語(yǔ)熙的話說(shuō)得那么中聽(tīng)，體，不僅投合賈母的心意，說(shuō)得老太太十分受用，而且點(diǎn)明了黛玉的風(fēng)流態(tài)度和言談舉止的不俗。寶玉眼里的黛玉見(jiàn)畢歸坐細(xì)看形容，與眾各別：……病如西子勝三分教師點(diǎn)評(píng)經(jīng)過(guò)兩處鋪墊第處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫(xiě)黛玉個(gè)對(duì)偶句抓住林黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。這一形象只有寶玉的眼睛能看出來(lái)，其他任何人都是無(wú)法發(fā)現(xiàn)的。小結(jié)三描寫(xiě)多角度有層次展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌神態(tài)風(fēng)度寫(xiě)和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。．思考：黛玉進(jìn)賈府，為什么要“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路引導(dǎo)學(xué)生找出黛玉進(jìn)賈府后語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)，并練習(xí)點(diǎn)評(píng)。歸納：①賈母一見(jiàn)黛玉，疼愛(ài)得了不得摟入懷中大哭不較禮節(jié)，可是待眾人慢慢勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜見(jiàn)的禮節(jié)。見(jiàn)了迎春姐妹三個(gè)，也“忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮聽(tīng)到后院有笑聲，聽(tīng)到“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)!黛玉心里覺(jué)得那人“放誕無(wú)禮是說(shuō)，見(jiàn)了面還是“連忙起身接見(jiàn)上也非常小心。外祖母說(shuō)叫‘鳳辣子’就是了道外祖母可以開(kāi)玩笑，自己可隨便不得，待明白過(guò)來(lái)笑見(jiàn)禮，以‘嫂’呼之賈赦沒(méi)出來(lái)見(jiàn)面，只是讓人回話，因?yàn)榛氐氖谴缶司说脑挘煊衩φ酒饋?lái)，一一聽(tīng)了，恭肅如。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒黛玉安排的辭令，絲絲入扣，不正面否定長(zhǎng)輩的話，而是先表感激之情，再說(shuō)原因，讓長(zhǎng)輩自行取消前議。連一個(gè)位子，黛玉也處處小心，無(wú)論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。⑤“黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。⑥黛玉回答賈母剛念了《書(shū)問(wèn)妹們讀何書(shū)。賈母道的是什么書(shū)，不過(guò)認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!當(dāng)寶玉問(wèn)她可曾讀書(shū)時(shí)，黛玉只說(shuō)曾，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字見(jiàn)黛玉已經(jīng)意識(shí)先前實(shí)話實(shí)說(shuō)有不謙之嫌上留意改口黛的言談舉止表其教養(yǎng)非同一般。小結(jié)：對(duì)黛玉語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，處處表現(xiàn)她“步步留心，時(shí)時(shí)在意微的態(tài)度，表現(xiàn)她寄人籬下”的心境。黛玉“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持傍祖母。她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。因此步留，時(shí)時(shí)在意（二）王熙鳳提示：王熙鳳的出場(chǎng)安排在黛玉已和賈府諸女眷都見(jiàn)過(guò)面、都在場(chǎng)的情境里，便于多方面地表她的性格。方法：學(xué)生歸納王熙鳳出場(chǎng)描寫(xiě)并練習(xí)點(diǎn)評(píng)。歸納．出場(chǎng)描寫(xiě)其形，先使聞聲出場(chǎng)，立即引起黛玉的特殊感覺(jué)，再用他人的肅嚴(yán)整加以反襯，張張狂狂的形象顯得格外鮮明突出，也顯出在老祖宗面前的特殊地位。．肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)貴族少婦的形象。寫(xiě)服飾，先概括通體的形象，再作鋪張的描寫(xiě)，從飾、裙飾和服裝三方面，極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮，顯示她的華貴、得勢(shì)，也暗示她的貪婪、氣。寫(xiě)容貌，細(xì)致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠，敏感的黛玉已覺(jué)到她雖春風(fēng)滿面，討人喜歡，可隱含著可怕的威勢(shì)，極有心機(jī)，極善做作。．在賈母面前夸黛玉，乃傳神之筆。她說(shuō)話新鮮、得體、動(dòng)人，字字句句都討賈母歡心。問(wèn)這那，關(guān)懷備至，顯示出她在府上的權(quán)勢(shì)。小結(jié)：鳳姐一出場(chǎng)，滿屋子全是她一個(gè)人在說(shuō)話，別人都成了陪襯。她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命，對(duì)黛玉關(guān)懷備至，一切都忖度著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于迎、乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來(lái)了。（三）賈寶玉提示：寶玉的出場(chǎng)，作者在渲染氛圍、布局上，下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。在第二回就曾介紹了這位生“更奇”的公子。方法：學(xué)生找