三渡河小學(xué)開放周活動工作總結(jié)

第5頁共5頁三渡河?小學(xué)開?放周活?動工作?總結(jié)?___?_月的?春風(fēng)早?已徐徐?而來，?趁著暖?暖的春?意，三?渡河小?學(xué)開展?了“開?放周”?的活動?。考慮?到現(xiàn)在?家長的?工作比?較繁忙?，開放?一日總?是不能?如人所?愿，因?此我們?組織了?一周的?開放時?間，由?家長根?據(jù)自己?的時間?自選安?排來校?聽課、?培訓(xùn)。?活動目?的有二?：其一?是讓家?長參加?《創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?家庭》?培訓(xùn)活?動，使?家長在?教育子?女的水?平有所?提高；?其二是?讓家長?更充分?的了解?學(xué)校的?工作、?教師的?工作艱?辛、孩?子的學(xué)?習(xí)狀況?。在?本次活?動中，?我校共?舉辦了?兩期培?訓(xùn)班，?___?_名教?師負(fù)責(zé)?家長授?課、輔?導(dǎo)工作?。其中?舉辦的?家長作?業(yè)輔導(dǎo)?班的主?講曹艷?紅老師?，為家?長上了?一節(jié)數(shù)?學(xué)課。?“速算?和巧算?”由于?我們的?教師在?近年來?不斷汲?取先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?努力改?進(jìn)教學(xué)?方法，?精心設(shè)?計每一?節(jié)課堂?教學(xué)環(huán)?節(jié)，教?師即注?重基礎(chǔ)?知識的?扎實(shí)傳?授，有?側(cè)重課?題研究?在課堂?教學(xué)中?的落實(shí)?，課堂?中教師?的服務(wù)?意識在?增強(qiáng)，?讓家長?也能領(lǐng)?略到學(xué)?生的氛?圍，同?時使家?長能夠?學(xué)到正?確輔導(dǎo)?子女的?有效方?法。農(nóng)?村學(xué)生?家長學(xué)?習(xí)電腦?是一件?新鮮事?，開放?周間宋?輝老師?手把手?的交家?長，怎?樣使用?鼠標(biāo)等?用機(jī)的?一些基?本常識?。開是?家長們?有些急?躁地說?：“玩?兒著東?西不如?玩兒鋤?頭好使?”說是?這樣說?，但是?宋老師?很耐心?，一步?一步地?教家長?。功夫?不負(fù)有?心人，?經(jīng)過幾?次電腦?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，家?長的操?作水平?有所提?高，到?現(xiàn)在可?以打字?存盤了?。而且?家長學(xué)?習(xí)電腦?學(xué)習(xí)熱?情高，?學(xué)習(xí)興?趣濃，?氣氛活?躍，學(xué)?習(xí)效果?也不錯?，在十?幾名家?長學(xué)習(xí)?電腦中?有三分?之一以?上的能?夠獨(dú)立?操作。?因此，?在家長?反饋中?有__?__%?的人認(rèn)?為任課?教師教?學(xué)水平?高，有?方法、?有能力??？磥?我們在?監(jiān)控意?識上重?視了，?換來的?是學(xué)生?課上實(shí)?際能力?的提高?，家長?的信任?支持，?這是雙?贏互利?的行為?，何樂?而不為?呢？我?們會一?如既往?。通?過開放?周的活?動，大?多數(shù)家?長對我?們的工?作是認(rèn)?可的，?但我們?應(yīng)該登?高遠(yuǎn)望?，因為?我們舉?辦的《?創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型家?庭》活?動培訓(xùn)?班，要?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?更好地?服務(wù)于?家長、?學(xué)生。?由此我?們共同?探討、?反思了?一些問?題：?一.

?學(xué)校要?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?更好地?服務(wù)于?家長。?1.?

教師?要提高?開放周?的認(rèn)識?。"?開放"?主要是?指對學(xué)?習(xí)對象?、教學(xué)?過程和?教育資?源的開?放。

?這種開?放是以?為學(xué)習(xí)?者盡可?能消除?各種學(xué)?習(xí)的障?礙和限?制，提?供應(yīng)有?的學(xué)習(xí)?機(jī)會、?豐富且?可選擇?的學(xué)習(xí)?資源和?完善的?學(xué)習(xí)支?持服務(wù)?為特征?的。對?于農(nóng)村?的家長?來說，?望子成?龍成鳳?的心理?，愿意?到校學(xué)?習(xí)一些?知識和?教育子?女的方?法。從?這個意?義上說?，我們?的教師?首先要?成為學(xué)?習(xí)的教?師，才?能成為?指導(dǎo)和?組織《?學(xué)習(xí)型?家庭》?的活動?者。?2.

?按照社?會需求?和學(xué)習(xí)?者的需?要，為?學(xué)習(xí)者?提供豐?富的學(xué)?習(xí)資源?。包?括專業(yè)?、課程?、項目?、媒體?教材等?，由學(xué)?習(xí)者自?由選擇?；

以?學(xué)習(xí)者?為中心?，把學(xué)?習(xí)自主?權(quán)交給?學(xué)習(xí)者?，保證?學(xué)習(xí)者?自主選?擇學(xué)習(xí)?方式、?學(xué)習(xí)進(jìn)?度、學(xué)?習(xí)時間?和地點(diǎn)?等的需?要，從?入學(xué)咨?詢到學(xué)?習(xí)過程?輔助，?直到就?業(yè)指導(dǎo)?等各方?面，提?供周到?而完善?的學(xué)習(xí)?支持服?務(wù)。?二、學(xué)?校教育?、家庭?教育形?成正向?合力，?推動學(xué)?校的素?質(zhì)教育?。要?全力推?進(jìn)學(xué)校?的素質(zhì)?教育，?關(guān)鍵要?使學(xué)校?教育與?家庭教?育形成?正向合?力，形?成有利?于孩子?身心健?康和諧?發(fā)展的?家庭氛?圍，必?須創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?家庭。?因此，?我校全?體師生?積極行?動起來?，"讓?讀書活?動走進(jìn)?家庭"?，營造?家庭文?化氛圍?，協(xié)調(diào)?學(xué)校與?家庭、?孩子與?父母之?間的密?切合作?關(guān)系。?以讀書?活動帶?動創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?家庭"?讀好書?，看好?報，學(xué)?做人，?明事理?"。?讓讀書?活動成?為我校?學(xué)生跨?向新世?紀(jì)大門?的金鑰?匙，讓?讀書活?動逐步?走向廣?大家庭?之中。?讓創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?家庭的?活動促?進(jìn)家庭?文化建?設(shè)，提?高家庭?教育質(zhì)?量，增?進(jìn)家庭?情感體?驗。我?們堅信?，只要?家校齊?抓共管?，不斷?提高和?改善家?庭教育?質(zhì)量，?我們的?學(xué)生一?定能得?到全面?的發(fā)展?。三渡?河小學(xué)?開放周?活動總?結(jié)三?渡河小?學(xué)開放?周活動?工作總?結(jié)（二?）_?___?月的春?風(fēng)早已?徐徐而?來，趁?著暖暖?的春意?，三渡?河小學(xué)?開展了?“開放?周”的?活動。?考慮到?現(xiàn)在家?長的工?作比較?繁忙，?開放一?日總是?不能如?人所愿?，因此?我們_?___?了一周?的開放?時間，?由家長?根據(jù)自?己的時?間自選?安排來?校聽課?、培訓(xùn)??；顒?目的有?二：其?一是讓?家長參?加《創(chuàng)?建學(xué)習(xí)?型家庭?》培訓(xùn)?活動，?使家長?在教育?子女的?水平有?所提高?；其二?是讓家?長更充?分的了?解學(xué)校?的工作?、教師?的工作?艱辛、?孩子的?學(xué)習(xí)狀?況。在?本次活?動中，?我校共?舉辦了?兩期培?訓(xùn)班，?___?_名教?師負(fù)責(zé)?家長授?課、輔?導(dǎo)工作?。其中?舉辦的?家長作?業(yè)輔導(dǎo)?班的主?講曹艷?紅老師?，為家?長上了?一節(jié)數(shù)?學(xué)課。?“速算?和巧算?”由于?我們教?師在近?年來不?斷汲取?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，努?力改進(jìn)?教學(xué)方?法，精?心設(shè)計?每一節(jié)?課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)?，教師?即注重?基礎(chǔ)知?識的扎?實(shí)傳授?，有側(cè)?重課題?研究在?課堂教?學(xué)中的?落實(shí)，?課堂中?教師的?服務(wù)意?識在增?強(qiáng)，讓?家長也?能領(lǐng)略?到學(xué)生?的氛圍?，同時?使家長?能夠?qū)W?到正確?輔導(dǎo)子?女的有?效方法?。農(nóng)村?學(xué)生家?長學(xué)習(xí)?電腦是?一件新?鮮事，?開放周?間宋輝?老師手?把手的?交家長?，怎樣?使用鼠?標(biāo)等用?機(jī)的一?些基本?常識。?開是家?長們有?些急躁?地說：?“玩兒?著東西?不如玩?兒鋤頭?好使”?說是這?樣說，?但是宋?老師很?耐心，?一步一?步地教?家長。?功夫不?負(fù)有心?人，經(jīng)?過幾次?電腦學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，家長?的操作?水平有?所提高?，到現(xiàn)?在可以?打字存?盤了。?而且家?長學(xué)習(xí)?電腦學(xué)?習(xí)熱情?高，學(xué)?習(xí)興趣?濃，氣?氛活躍?，學(xué)習(xí)?效果也?不錯，?在十幾?名家長?學(xué)習(xí)電?腦中有?三分之?一以上?的能夠?獨(dú)立操?作。因?此，在?家長反?饋中有?___?_%的?人認(rèn)為?任課教?師教學(xué)?水平高?，有方?法、有?能力。?看來我?們在監(jiān)?控意識?上重視?了，換?來的是?學(xué)生課?上實(shí)際?能力的?提高，?家長的?信任支?持，這?是雙贏?互利的?行為，?何樂而?不為呢?。我們?會一如?既往。?通過開?放周的?活動，?大多數(shù)?家長對?我們的?工作是?認(rèn)可的?，但我?們應(yīng)該?登高遠(yuǎn)?望，因?為我們?舉辦的?《創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?家庭》?活動培?訓(xùn)班，?要不斷?提高業(yè)?務(wù)水平?，更好?地服務(wù)?于家長?、學(xué)生?。由此?我們共?同探討?、反思?了一些?問題：?一、?學(xué)校要?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?更好地?服務(wù)于?家長。?1.?教師要?提高開?放周的?認(rèn)識。?"開放?"主要?是指對?學(xué)習(xí)對?象、教?學(xué)過程?和教育?資源的?開放。?這種開?放是以?為學(xué)習(xí)?者盡可?能消除?各種學(xué)?習(xí)的障?礙和限?制，提?供應(yīng)有?的學(xué)習(xí)?機(jī)會、?豐富且?可選擇?的學(xué)習(xí)?資源和?完善的?學(xué)習(xí)支?持服務(wù)?為特征?的。對?于農(nóng)村?的家長?來說，?望子成?龍成鳳?的心理?，愿意?到校學(xué)?習(xí)一些?知識和?教育子?女的方?法。從?這個意?義上說?，我們?教師首?先要成?為學(xué)習(xí)?教師，?才能成?為指導(dǎo)?和__?__《?學(xué)習(xí)型?家庭》?的活動?者。?2.按?照社會?需求和?學(xué)習(xí)者?的需要?，為學(xué)?習(xí)者提?供豐富?的學(xué)習(xí)?資源。?包括專?業(yè)、課?程、項?目、媒