第五節(jié)第六節(jié)發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際演示文稿

第五節(jié)第六節(jié)發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際演示文稿當(dāng)前1頁，總共19頁。優(yōu)選第五節(jié)第六節(jié)發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際當(dāng)前2頁，總共19頁。（一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的概念：積極探究心理傾向2、興趣的作用：做感興趣的事發(fā)揮才能80%-90%。不感興趣，只能發(fā)揮才能20%-30%。

“興趣是最好的老師”一個人做自己感興趣的事情，就會投入更多的情感、時間和精力，可以發(fā)揮全部才能的80%-90%，而現(xiàn)在感興趣的事情，將來把它作為自己今后的職業(yè)目標(biāo)的可能性就越大。另一方面，不同的職業(yè)有不同的職業(yè)要求和職業(yè)技能，同時也需要對它感興趣的人來從事，而中職生面對的是初次就業(yè)的職業(yè)群，不可能全憑興趣工作，可以從沒有興趣到有興趣。一、興趣分析與培養(yǎng)P43當(dāng)前3頁，總共19頁。（二）職業(yè)興趣P43-44職業(yè)興趣：職業(yè)活動中的特殊個性傾向?！締栴}聚焦】十種職業(yè)興趣。看看自己屬于哪類？一、興趣分析與培養(yǎng)P43當(dāng)前4頁，總共19頁。（三）案例分析《從舞蹈仙子到動漫畫師》P42

1、小麗從小的愛好是什么？小麗如今的從事的職業(yè)是什么？2、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？3、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？啟示：1、人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)；2、拓展自己的興趣范圍，可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，進(jìn)一步了解今后即將從事的職業(yè)。3、興趣的培養(yǎng)需要一個過程，專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高同樣需要一個過程，今后的求職路更是一個漫長而辛苦的過程，因此，在這個過程中一定要學(xué)會堅持、永不放棄。一、興趣分析與培養(yǎng)P43當(dāng)前5頁，總共19頁。（四）興趣需要培養(yǎng)

1、了解-喜歡-熱愛-沉醉-奉獻(xiàn)：對這個專業(yè)不敢興趣，主要原因在于對這個專業(yè)不夠了解。怎么了解？2、學(xué)好專業(yè)課3、拓展興趣范圍①積極、認(rèn)真參加社會實習(xí)實踐②確立中心興趣③變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”一、興趣分析與培養(yǎng)P43當(dāng)前6頁，總共19頁。（一）.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1．性格的涵義

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。2、性格的類型說出你所知道的性格類型有哪些？二性格分析與調(diào)適P45當(dāng)前7頁，總共19頁。二性格分析與調(diào)適P45（一）.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用類型性格特征優(yōu)

點不

足適合的職業(yè)外向以活動性、靈活性、開放性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性、顯示性為主開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道有時做事馬虎、松散，容易急躁適合從事變化較大的職業(yè)（李白）內(nèi)向以安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、縝密性、克制性為主多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則。專心致志、持之以恒有時處事猶豫不決，遲遲不見行動。在處理人際關(guān)系時，不如外向型人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對固定以及事務(wù)性方面的工作（杜甫）中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。當(dāng)前8頁，總共19頁。（二）.職業(yè)對從業(yè)者性格的要求P47１職業(yè)性格涵義類似“張飛”性格的人去做文員，結(jié)果會怎樣？讓類似“林黛玉”性格的人去開拓市場，結(jié)果會怎樣？不同職業(yè)要求從業(yè)者具有與之相適應(yīng)的職業(yè)性格。職業(yè)性格——人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的同職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的個性心理特征。

2、職業(yè)性格的類型例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有高度的責(zé)任感。例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。例3：作為一個管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過，要關(guān)心下屬。二性格分析與調(diào)適P45當(dāng)前9頁，總共19頁。二性格分析與調(diào)適P45（二）.職業(yè)對從業(yè)者性格的要求P47類型性

格

特

征變化型喜歡工作內(nèi)容經(jīng)常有變化，在有壓力的情況下工作得很出色，善于將注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事情上去重復(fù)型適合并喜歡連續(xù)不斷地從事同一種工作，喜歡按照一固定模式或別人安排好的計劃工作，愛好重復(fù)的、有規(guī)則的、有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)服從型喜歡配合別人或按照別人的指示去辦事，愿意讓別人對自己的工作負(fù)責(zé)，不愿意自己擔(dān)負(fù)責(zé)任，不愿意自己獨立作出決策獨立型喜歡計劃自己的活動并指導(dǎo)別人的活動，協(xié)作型對與人協(xié)同工作感到愉快，希望自己能得到同事的喜歡勸服型樂于設(shè)法使別人同意自己的觀點。機(jī)智型在緊張、危險的情況下能很好地執(zhí)行任務(wù)。出差錯時不驚慌自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己，通過自己的工作和情感來表達(dá)自己的思想嚴(yán)謹(jǐn)型注重細(xì)節(jié)的精確，愿意在工作過程的各個環(huán)節(jié)中，按照一套規(guī)則、步驟將工作過程做得盡善盡美。工作嚴(yán)格、努力、自覺、認(rèn)真、保質(zhì)保量，喜歡看到自己出色完成工作后的效果當(dāng)前10頁，總共19頁。（三）.性格能調(diào)適請同學(xué)們閱讀下面材料：一個女生在校時，是全班有名的“東方女性代表”，深沉、文靜、少言寡語。畢業(yè)后，在一次同學(xué)聚會時，同學(xué)們驚詫不已，差點不敢認(rèn)她。昔日的“薛寶釵”變成了“王熙鳳”，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。她從事營銷工作，對外商業(yè)應(yīng)酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性格，適應(yīng)了職業(yè)的需要。從以上材料中同學(xué)們有什么啟示?二性格分析與調(diào)適P45職業(yè)性格是可以調(diào)適的。當(dāng)前11頁，總共19頁。（三）.性格能調(diào)適【讀讀想想】：

《改變帶來了另一片天空》P45

《學(xué)修汽車的,在賣汽車的行當(dāng)里成了才》P49【思考】：取得成功的職業(yè)生涯與性格調(diào)適之間的關(guān)系？二性格分析與調(diào)適P45在人們進(jìn)入職業(yè)工作的初期，他們的性格可能與其所從事的職業(yè)不相一致，但是人的性格的確是可以調(diào)適、培養(yǎng)的。只有自覺地根據(jù)職業(yè)的需要去不斷調(diào)適自己的職業(yè)性格,努力完善自己的性格,才能在自己的職業(yè)生涯中獲得成功。當(dāng)前12頁，總共19頁。感謝觀賞單擊添加您的公司信息（聯(lián)系方式及落款）當(dāng)前13頁，總共19頁。（一）.能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用P49-50

1、能力內(nèi)涵：2、能力作用（二）.職業(yè)能力職業(yè)對從業(yè)者的能力有要求嗎？不同職業(yè)對從業(yè)者的能力要求是一樣的嗎？【問題聚焦：能力聚焦P50】請每個學(xué)生用問題聚集對照一下，看看自己哪種能力最強(qiáng)、哪種最弱、嘗試按照從強(qiáng)到弱的順序?qū)ψ约?項能力進(jìn)行排序；然后每組從所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群中選3個職業(yè)，說說這些職業(yè)是否對這9種能力都需要，再找出這3個職業(yè)應(yīng)排在前三位的能力。

三、能力分析與提高P49當(dāng)前14頁，總共19頁。（二）.職業(yè)能力

【案例分析】《陳景潤和張秉貴的職業(yè)能力》P51職業(yè)對從業(yè)者的能力有要求嗎？不同職業(yè)對從業(yè)者的能力要求是一樣的嗎？（三）.能力可以提高P51-52三、能力分析與提高P49當(dāng)前15頁，總共19頁。（一）.形形色色的職業(yè)價值取向1、職業(yè)價值取向：是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。2、【問題聚焦P52】：請同學(xué)們見課本“問題聚焦”中介紹的13種價值取向，選出你最重視的5項，并按你認(rèn)為的重要性進(jìn)行排序，請每組派一位代表說說自己選擇的理由。3、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當(dāng)初選擇此職業(yè)時的原因嗎？并進(jìn)一步分析他們的職業(yè)價值取向。四、職業(yè)價值取向分析與調(diào)整P52

當(dāng)前16頁，總共19頁。（二）.

角色扮演與案例討論“向上走，向下走”

1請兩位同學(xué)分別扮演小李和小劉（重點是表演小李和小劉的兩次相遇）2討論：為什么小李和小劉人生的軌跡發(fā)生較大差異？

【“為什么要調(diào)整自己的職業(yè)價值取向”。】在小李與小劉的初次選擇中體現(xiàn)出兩人的價值取向的不同，這無可厚非，但小李過于看重安穩(wěn)與舒適，在面臨職業(yè)危機(jī)時，依然不能夠調(diào)整自己的職業(yè)價值取向，讓自己的職業(yè)走向絕境。

向上與向下反映了小李和小劉的職業(yè)價值取向不同，在就業(yè)形勢瞬息萬變的時代，個人的選擇除了要符合自身實。此外，還一定要注重可持續(xù)發(fā)展，而不能只顧眼前利益。四、職業(yè)價值取向分析與調(diào)整P52

當(dāng)前17頁，總共19頁。自測職業(yè)價值取向。想一想自已的職業(yè)價值取向是否需要調(diào)整，哪些該調(diào)整。四、職業(yè)價值取向分析與調(diào)整P52

當(dāng)前