小學(xué)生早餐研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

精選公文范文小學(xué)生早餐研究性學(xué)習(xí)報(bào)告篇一：小學(xué)生早餐情況調(diào)查結(jié)題報(bào)告昔陽中學(xué)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告小學(xué)生早餐情況調(diào)查五年級(jí)一班課題組長(zhǎng)：李驍課題組員：五年級(jí)全體學(xué)生指導(dǎo)教師：第一部分課題研究及情況說明一、課題名稱小學(xué)生早餐情況調(diào)查研究二、小組成員組長(zhǎng)：李驍成員：五年級(jí)一班全體同學(xué)三、指導(dǎo)老師四、研究背景小學(xué)生是否吃早餐成為影響小學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要原因之一。通過這 精選公文范文 1精選公文范文個(gè)活動(dòng)，希望能夠喚起同學(xué)們的警覺性，養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，從而為自己的正常的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、研究目的和意義六、研究目標(biāo)和意義目標(biāo)：讓同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)到不吃早餐的危害。同時(shí)，能夠?yàn)樾W(xué)生提供一些健康又省時(shí)的早餐。方案設(shè)計(jì)：（1）做好子課題的確定及分工.早餐的種類.小學(xué)生進(jìn)行早餐的地點(diǎn).小學(xué)生吃早餐的好處.小學(xué)生不吃早餐的原因.小學(xué)生不吃早餐的危害（2）具體方案設(shè)計(jì).查找資料.整理、分析、歸納資料.交流，寫報(bào)告七、活動(dòng)設(shè)施過程第一階段：查找資料。本科課題組成員帶子課題分頭去查找有關(guān)小學(xué)生早 精選公文范文 2# 精選公文范文 材料整理：沈詩怡錢昆報(bào)告撰寫：龔開瑜林婷婷李超逸蔡羽娟P(guān)PT制作：魏虹謝穎婷研究原因：隨著人們生活節(jié)奏的變快，早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，特別是在我們學(xué)生中也出現(xiàn)了一些不合理、不健康的早餐現(xiàn)象。根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前還有很多人沒有養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣或是吃早餐過于隨意。營養(yǎng)學(xué)家指出，如何吃好早餐其實(shí)大有學(xué)問，因此我們提出了“對(duì)早餐使用情況的研究調(diào)查”這一課題。研究目的：提高全校師生對(duì)合理早餐重要性的認(rèn)識(shí)。調(diào)查學(xué)生早餐實(shí)際情況，深入了解學(xué)生對(duì)于早餐是否重要的一個(gè)看法和認(rèn)識(shí)。這段時(shí)間以來的所有調(diào)查，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)早餐問題有了更深入的了解。 精選公文范文 研究的有利條件1.有圖書館提供的書籍資料.可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料.研究對(duì)象是高中生，調(diào)查采訪比較方便.老師的正確指導(dǎo)及積極的小組成員研究中可能遇到困難1.活動(dòng)中可能有些人拒絕或不認(rèn)真對(duì)待我們的調(diào)查和采訪.查找資料上的一些困難研究計(jì)劃：1.實(shí)地調(diào)查了解學(xué)生的早餐營養(yǎng)問題.采訪學(xué)生，搜集資料分析早餐問題.總結(jié)，整理材料，形成報(bào)告。調(diào)查方法：1.采訪調(diào)查.文獻(xiàn)調(diào)查.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查預(yù)期成果：對(duì)我?！秾W(xué)生早餐情況調(diào)查表》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成調(diào)查報(bào)告。發(fā)表倡議書，提高我校師生對(duì)早餐重要性的認(rèn)識(shí)。 精選公文范文 青少年是祖國的未來和希望，他們身體素質(zhì)的好壞直接影響到我們未來的國民素質(zhì)。在素質(zhì)教育的今天，重視青少年的健康成長(zhǎng)