三年級數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)

第第頁三年級數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)1、根本狀況：

本學(xué)期以來，我組教師發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了深厚的教研氣氛，樹立了良好的工作風(fēng)氣，已進展為一個團結(jié)互助，關(guān)系融洽，教學(xué)各有所長，學(xué)術(shù)氣氛深厚的集體。組內(nèi)以學(xué)促教，開展互幫互學(xué)；以德育人，提倡“教會同學(xué)做人，教會同學(xué)學(xué)習(xí)”的教育思想，努力探尋切合實際的教學(xué)規(guī)律。

2、教學(xué)模式科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)、嚴(yán)密

〔1〕有打算地支配每一學(xué)期的教學(xué)工作打算

一個完好完善的工作打算，是保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和圓滿完成的前提，我們組對教學(xué)支配的規(guī)劃特別重視并仔細(xì)執(zhí)行。備課組實行集體備課，制定教學(xué)工作的打算、確定教科研的方向、支配研討課的時間及課題、統(tǒng)籌課外活動的任務(wù)等。

〔2〕保質(zhì)保量定時進展備課組活動

我們備課組特別注意廣開言路，力爭做到集思廣益，到達精誠協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過細(xì)心的籌劃，將平常的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；每周一次集體備課堅持“三定〔定時間、定地點、定人頭〕、三統(tǒng)一〔統(tǒng)一進度、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配〕”。扎實有效地做到12個字，即“學(xué)習(xí)溝通、商量總結(jié)、傳達布置”。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言，講解本次集體備課所要關(guān)注的'學(xué)問點、要點、重難點及可能采納的突破方法等；然后是成員之間各抒己見，暢所欲言的共同商量每個教學(xué)環(huán)節(jié)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度，討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》確定教學(xué)重難點，溝通學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新；最終確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動都能解決幾個有關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。除此之外，平常大家一起做例題、習(xí)題，常常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學(xué)方法；合作修改教案，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過了全組教師的反復(fù)討論、商量，以到達最正確效果，最終形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題。

〔3〕主動抓好日常的教學(xué)工作

我們備課組特別注意備課資料的搜集整理工作：每學(xué)期推出示范課，同組教師必需按時聽課學(xué)習(xí)，聽課之后準(zhǔn)時進展評課，做到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。在聽課之后，我們還進展了仔細(xì)的評課，準(zhǔn)時上傳評課稿十多篇。我們對同學(xué)作業(yè)做到細(xì)心批改，仔細(xì)評講并指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時訂正，有時會讓同學(xué)完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們。對于遇到的難題或錯題，隨時在備課組內(nèi)進展集體商量，做出合理、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上，本組教師能夠真正做到備、教、改、評等方面的落實，收到了很好的教學(xué)效果，班級整體成果不斷提高。

3、教育教學(xué)成果優(yōu)異

在努力工作提高同學(xué)數(shù)學(xué)成果的同時，本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，不斷更新教育教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)。工作之余，我們都能仔細(xì)完成教育局組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，主動參與市、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動。本備課組教師具有較強的教育教學(xué)力量、良好的教師職業(yè)道德、劇烈的奉獻精神，各自形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力，總是從學(xué)校和班級的全局動身而不只為自己的班級考慮，有好的點子與想法總是能共享