2022八年級物理上冊第6章質(zhì)量和密度第2節(jié)密度教學設計人教

12應1基上利“”2是準或準備師多媒課件相塊和鋁塊（組）托平和碼為20cm

鐵塊塊

師

/【情景設】教播放打金做假項鏈當。行十元的頻?！菊n件示】一設情激趣學【提出題】在物學中稱為什么嗎？【小】學中稱《密》。【導入課】我們今就來學習《§6~2密》。【板書】§6~2密度

密度（計常見鑒飾品的時出來話“比重”入新課，使學生感受到知識來此教師/源開這節(jié)課的學習。過渡】《密度》這個概對于我們來說可較為陌生那質(zhì)量和體大家熟悉嗎【課件示

就直給答。【提出題是體積大的鐵塊質(zhì)量大，還是積小的鐵質(zhì)量？

學生接回答熟二、合互探究知（一物質(zhì)質(zhì)量和體積的關系

【引導撥用體積不同的鐵塊，說出的感受【提出題個積是另一個的倍質(zhì)也會增加到原來2倍？就是，種物質(zhì)質(zhì)量與它的體成正比嗎？過渡】下面我們利用桌面上的實驗器來《探究同種質(zhì)的量體積的關系?！景濉恳粚嶒炋骄?、目：【課件示一實驗探究、驗目的：種質(zhì)量與積關系/

猜想：體大的質(zhì)量動操作，根據(jù)受進行回答體積大質(zhì)越根據(jù)生經(jīng)驗進行猜想：體積為來2也為原的2倍也就是同種物質(zhì)的質(zhì)量與的體積正【實驗究、合作研討】1．種質(zhì)量1、實器材：托盤天平和砝碼、體分別為跟體的關系。

、30cm

的塊鐵各1個觀察實器2實驗表格實物驗質(zhì)量積體質(zhì)

(g)

(cm

)

積(g/cm)數(shù)110鐵220塊330物驗質(zhì)積體質(zhì)

/量積(g/cm)(g)

組討實驗表格設計實驗方案。行驗收數(shù)。求出物質(zhì)比。

2

,12和種特做鋪墊做足功面做好充準備3單及單位間采及公式計算方式既做計算步驟計算程單換算技巧兩單位間4例處先=m/v合推單位例計然推公式=和m/ρ計既降低跨降低符由簡繁由易宗5注以致力培過及時練及時達二易現(xiàn)問1聽懂會由抽象解透由有跟會公變有算大應從意手講解訓練公式形規(guī)范解格式2會選合適單位計由單位換算復雜位有兩其換算3程基礎時間有可較緊張/附件書設：§6、2密一、實驗探究：實目的：結：二、度1、義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體的比值叫做密。2、算式：

mρv

v=m3、際：1g/cm＝1×10理義：是質(zhì)一特，與m無關，在于、v的。附件【反饋習1一積2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多能裝多kg（1L=1dm2、捆銅線，量89kg，銅的橫面積是

。用尺量，你能知道這捆銅線的長度？有長【課堂測1、關物密的算式

V

，列說法正確的是）物的密度和物體的量m成正比物的密度和物體的積V成反比物的密度和物體的量m成比，物體的體V反D.由同一種質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和物體的積成正比/2、支蠟燭燃燒一段時間后剩下半支，則（）A.質(zhì)減半，密度減半B.體減半，密度加倍C.質(zhì)量半，密度不變D.質(zhì)量、體、密度都減半3、甲兩種物質(zhì)的質(zhì)量體積的關系圖像所示，由圖可知其中密較大是”或“乙”）甲的是g/cm。4.

銅的密是10

kg/m

，

思是；體積為0.5m的心銅制零件質(zhì)量是kg。將截一半，則其質(zhì)量___________，體積___________，密度為。了究物質(zhì)的種性，某同分用甲、乙、三不同的物做實驗，實時分別量它的量和體積，圖表記了實驗中測的數(shù)：分表的實驗次數(shù)1與與與與與與出初步結是。(2)分析表中的實驗次__

可納初結論：相同體積的不同質(zhì)，它們的質(zhì)量不同的。一步分析上表中的數(shù)據(jù)可的是同物質(zhì)的；同質(zhì)的。(4)以分可認為

表了物質(zhì)的特性。6.人類新材料探的路總進行著不懈的努力，世上度小的固體“氣凝膠”就新材料探索的重要成果，該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材，且能承受℃的，而度只有kg/m知某的用在行的高度鋼=7.8×10)鋼/制造耗鋼若采氣凝鋼制一架同樣大小的飛機需氣凝膠”質(zhì)量為多少噸？參考案饋練：1、【答】2.5kg2答案】標檢：【案C【案C【答案甲【案1m銅質(zhì)量是4.45×10kg；3kg；

；8.9×103kg/m。5、【答】（1）種物的量與體積成比；1與4（或36與8）；質(zhì)與體積的比值相同；質(zhì)量與體積的比值不同；（4）量與體積的比值（密度6.析】解：結構鋼質(zhì)量為