2022八年級物理全冊第8章壓強(qiáng)第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案1滬科版

第四節(jié)強(qiáng)與的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)中對這一節(jié)的要求是過驗(yàn)探究了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系針對這一要求和課程標(biāo)準(zhǔn)的總要求從生活走向理從物理向會我提出了這樣教學(xué)目。1、知識技解流強(qiáng)與的關(guān)。解飛力是產(chǎn)生。了生活中跟流體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。2、過程方氣體的壓強(qiáng)跟流速。體由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。3、感態(tài)度與價值觀初領(lǐng)流壓強(qiáng)差異產(chǎn)現(xiàn)奧，得科學(xué)的熱、近。進(jìn)步認(rèn)識學(xué)習(xí)物理知識是有用的教重、難點(diǎn)重：過驗(yàn)探究，步解體的強(qiáng)流的關(guān)系難：養(yǎng)生觀察實(shí)現(xiàn)并會利所知合理地解現(xiàn)的力。教準(zhǔn)1、實(shí)驗(yàn)器準(zhǔn)：各小紙三張，線段，鋁硬一枚，翼型每人個2媒準(zhǔn)體流時壓強(qiáng)關(guān)系的動畫機(jī)行實(shí)況視翼分析，以及一定量的堂練習(xí)備教法策以組合作實(shí)驗(yàn)探究班生流的學(xué)方法通情對現(xiàn)行察分知點(diǎn)及的學(xué)以學(xué)生探究分析解。通探究活動觀察的有地進(jìn)行得出壓與流速的關(guān)系得出析的一法培養(yǎng)學(xué)生知識理和提的能力以知能用多媒體與實(shí)驗(yàn)合以有地出學(xué)重點(diǎn)、學(xué)難點(diǎn)。這節(jié)課中重學(xué)從實(shí)驗(yàn)探究得出流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的了三個探實(shí)驗(yàn)硬幣“一張的紙張紙生親體驗(yàn)是要學(xué)分與與中體驗(yàn)學(xué)的，總出學(xué)的感。這樣提了學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析能力。對機(jī)翼的力生對飛機(jī)并生對飛機(jī)的識是的教是會理的領(lǐng)學(xué)生一制機(jī)翼模型是學(xué)生認(rèn)識的一個重要要段。，利用多媒體與學(xué)生分析，學(xué)生由感認(rèn)識升理。了識，是知的。節(jié)課準(zhǔn)備的價與習(xí)是生對教材以的象解釋作一練習(xí)學(xué)的象和練的一體學(xué)生了解多節(jié)課有關(guān)的現(xiàn)是這節(jié)的一。教學(xué)過程/1流大緊接著讓猜想便解決以組單自猜求每人次為次呢去去讓其真正感到際確操作通親身現(xiàn)不急出論討流自己得到規(guī)律以大可信前流得流關(guān)系適地告訴液也可以流動統(tǒng)為流流動流關(guān)系液同適用因此結(jié)可以概括為流流越地越小6梳反幾噸飛機(jī)為騰飛機(jī)飛物圖片致指機(jī)模型機(jī)美術(shù)美術(shù)老帶領(lǐng)好不占用堂以小組為單位自己模型并表然后選幾個同臺表讓真正飛機(jī)然后動畫適提迎風(fēng)被機(jī)翼成兩部機(jī)橫截形狀不稱相機(jī)流路長所以流大論后得出結(jié)流機(jī)翼流不同差就升感認(rèn)識升才會真解知拓讓解活利用今知識為們服務(wù)防它們危如站圖提為火車全線火車駛嚴(yán)人全線內(nèi)區(qū)域．應(yīng)練評反準(zhǔn)大量本節(jié)識關(guān)活科技象讓感到知識就身且用廣泛1將兩料小船盛水水槽針兩船注水現(xiàn)并釋2圖非原犬鼠洞橫圖洞穴個出口個個隆圓形土堆那洞風(fēng)流如何3解答動手動物第5組論后流小候玩打卡戲5臺風(fēng)頂解些象同不不覺將本節(jié)知消吸收順完成9最讓說收獲兩第檢否本節(jié)知第二