部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的》賽課導(dǎo)學(xué)案0

這些是大家的教課目的：經(jīng)過(guò)看視頻、認(rèn)一認(rèn)、找一找等方法認(rèn)識(shí)學(xué)校的課桌椅等公共財(cái)物，知道公物的作用。2、經(jīng)過(guò)分一分、擺一擺劃分公有物件和私有物件3、.經(jīng)過(guò)課前檢查身旁的公物能否完滿，知道公物是為大家服務(wù)的，人人都要愛(ài)護(hù)。教課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的課桌椅等公共財(cái)物，知道公物的作用。檢查身旁的公物能否完滿，知道公物是為大家服務(wù)的，人人都要愛(ài)惜。課前準(zhǔn)備：學(xué)生達(dá)成公物檢查表教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課視頻引出什么是公物師：小朋友們，今日毛老師給你們帶來(lái)4個(gè)新朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？你瞧，它們來(lái)了。（播放視頻）（消防栓、垃圾桶、路燈、健身器械）他們是誰(shuí)呢？你們發(fā)現(xiàn)這4個(gè)朋友有什么共同之處嗎？師：這些是供大家使用的公共設(shè)備，為大家服務(wù)的，我們稱為公共財(cái)物，叫公物。（出示課件）這些都是大家的。2、揭露課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第九課《這些是大家的》。二、認(rèn)識(shí)公物板塊一：學(xué)校公物大搜尋方才我們認(rèn)識(shí)的是社會(huì)上的公物朋友，其實(shí)學(xué)校里的公物朋友也有好多。１、出示教材圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真察看這4幅圖，找一找圖中出現(xiàn)的學(xué)校公物，并圈一圈，圈好后和同桌說(shuō)一說(shuō)。達(dá)成好的同桌請(qǐng)用正直的姿勢(shì)告訴我。1）出示要求：找一找、圈一圈、說(shuō)一說(shuō)2）溝通(籃球架、電電扇、圖書(shū)、桌椅)2、教室里的公物請(qǐng)小朋友看看我們的教室，你找到公物朋友了嗎？看誰(shuí)找的多。生邊找邊說(shuō)（黑板、點(diǎn)燈、書(shū)架、電腦、桌椅）我們的教室公物可真多呀！3、學(xué)校其余公物此刻讓我們走出教室，你身旁還有哪些學(xué)校的公物朋友呢？生說(shuō)（花壇、垃圾桶、乒乓球桌）小結(jié)：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到了這么多學(xué)校的公物，這些設(shè)備設(shè)備是誰(shuí)的呀？（生：這些是大家的——板貼）4、劃分公物與私有物件（我是火眼金睛）哎呀，這些公物朋友可俏皮了跑到信封里，你能幫老師把他們找出來(lái)嗎？請(qǐng)看活動(dòng)要求學(xué)習(xí)活動(dòng)一：1）、同桌合作擺一擺卡片2）、說(shuō)一說(shuō)原因溝通：誰(shuí)上來(lái)在黑板上擺一擺呢？（公物：課桌、掃把、花壇、衛(wèi)生間，私有物件：書(shū)包、腕表、衣服、鉛筆盒）你為何這么擺呢？小結(jié)：小朋友們個(gè)個(gè)是火眼金睛，你看，為大家服務(wù)的，大家一同用的是公物，自己能夠買(mǎi)的，能帶回家的是私有物件擺在一塊。5、公物作用大比拼我來(lái)夸一夸公物有什么利處呢？我們也來(lái)夸一夸身旁的公物朋友。公物朋友們聽(tīng)了你們的夸獎(jiǎng)，個(gè)個(gè)都很喜悅，在一個(gè)寂靜的夜晚，他們?yōu)榱苏l(shuí)的作用大而吵得不行開(kāi)交呢？你們看（情形劇《公物爭(zhēng)功》）你們說(shuō)究竟誰(shuí)的作用大呢？（生3）小結(jié)：這些公物各有各的作用，與我們的生活學(xué)習(xí)息息有關(guān)，缺一不行。2）、體驗(yàn)公物的重要性小朋友們，假如我們熟習(xí)的公物消逝了，會(huì)如何呢？想不想體驗(yàn)一下？①、那好，此刻課桌、椅子不見(jiàn)了，你們只好站著上課，請(qǐng)你們拿起課文紙和筆，端正直正地寫(xiě)下自己的名字。隨機(jī)采訪談感覺(jué)（不方便、累）②、假如這些公物都不見(jiàn)了，會(huì)如何呢？（課件）說(shuō)感覺(jué)。小結(jié)：是的，我們的生活學(xué)習(xí)還真離不開(kāi)他們，它們是不行或缺的。正是有了這些公物，我們的校園生活變得更為豐富多彩，學(xué)習(xí)更為便利。5、我們就一同來(lái)夸一夸這些公物，一同來(lái)讀一讀《公物之歌》公物之歌學(xué)校公物作用大，娛樂(lè)學(xué)習(xí)全靠它。想看書(shū)，去書(shū)吧；要運(yùn)動(dòng)，上操場(chǎng)；愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)教室；講衛(wèi)生，找掃把?；ú輼?shù)木來(lái)美化，我們一同愛(ài)惜它。三、身旁的公物還好嗎版塊三：身旁的公物還好嗎小朋友們讓我們一同跟著妻子婆坐下歇息吧。1、看視頻猜內(nèi)容生邊看邊猜，你看到了什么？（椅子壞了，婆婆跌倒了）你能猜一猜椅子怎么壞的？小結(jié)：本來(lái)一個(gè)不經(jīng)意的行為不單對(duì)公物造成損害，也會(huì)給別人帶來(lái)危險(xiǎn)。2、公物使用大清點(diǎn)師：小朋友們，我們身旁的公物朋友還好嗎？1、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)三：①、小組里溝通檢查表，②、組長(zhǎng)給檢查得認(rèn)真，記錄正確，說(shuō)得清楚的組員點(diǎn)贊。③、音樂(lè)響起溝通停止1）全班溝通檢查結(jié)果，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（公物完滿的都是同學(xué)們愛(ài)惜的。同學(xué)們不愛(ài)惜的公物不是有損壞就是不可以用）2、課件出示校園內(nèi)被破壞公物，此時(shí)此刻，你就是渾身垃圾的桌子、破裂的玻璃、盛滿污水的練字臺(tái)，你感覺(jué)如何？你想對(duì)大家說(shuō)什么？作為公物的朋友我們?cè)撛趺醋龅?？（?ài)惜公物）3、出示：《中小學(xué)生守則》愛(ài)惜公共財(cái)物（板貼）板塊三：制作公物棋小朋友們，老師依據(jù)你們檢查表上的內(nèi)容制作了一副公物棋，一同來(lái)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（愛(ài)惜公物就行進(jìn)，破壞公物就會(huì)退后）。接下去，我們也來(lái)制作公物棋吧。請(qǐng)聽(tīng)清楚活動(dòng)要求。1、活動(dòng)四：①、4人小組合作議論制作公物棋②、組員選擇檢查表內(nèi)容組長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)③、音樂(lè)停請(qǐng)坐好2、小組展現(xiàn)公物棋說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)楹芜@么制作。（愛(ài)惜公物就行進(jìn)，破壞公物就會(huì)退后）課后你們能夠下下公物棋，他會(huì)不時(shí)刻刻提示我們愛(ài)惜公