九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中測(cè)試卷

九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（共小題，每小題分，滿分分）．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）．篝火燃燒 ．溶液中加入．鐵釘生銹 ．活性炭吸附毒氣．水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水．水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）．點(diǎn)燃酒精燈 ．滴加液體 ．加熱液體 ．讀取液體體積．年“?”世界環(huán)境日中國(guó)主題為：“向污染宣戰(zhàn)”．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（）．是指大氣中直徑小于或等于μ的顆粒物．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大．二氧化碳是主要的溫室氣體之一．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一．以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（）序號(hào)事實(shí)解釋在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)用肉眼不能直接觀察到分子分子很小水與乙醇混合，混合后總體積小于分子之間有間隔冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜郑暝氯赵谀暇﹣G失的放射源銥﹣，于月日安全回收．銥﹣是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是（）．銥元素是非金屬元素．銥的元素符號(hào)是．銥原子的原子序數(shù)為．銥元素的相對(duì)原子量為．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為：．水分解過(guò)程中，分子的種類不變．水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變．下列區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體的操作中，最合理的是（）．觀察氣體的顏色 ．聞氣體的氣味．伸入燃著的木條 ．倒入澄清的石灰水．如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法不正確的是（）．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（）．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物．原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．金屬元素有正化合價(jià)，因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)二、解答題（共小題，滿分分）．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①個(gè)氫原子；②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)；③氫氧根離子；④寫(xiě)出一種單質(zhì)的化學(xué)式。．年月，習(xí)近平總書(shū)記到菏澤視察，讓菏澤牡丹和牡丹產(chǎn)業(yè)再次成為熱點(diǎn)，尤其是牡丹產(chǎn)品之一的牡丹油，更是供不應(yīng)求．在牡丹油中不飽和脂肪酸含量高達(dá)，其中α﹣亞麻酸（化學(xué)式為）占，同時(shí)含有牡丹酚等多種天然生物活性成分．（已知不飽和脂肪酸和生物活性成分在空氣中易被氧化）．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（）從物質(zhì)分類看，牡丹油屬于（填“純凈物”或“混合物”）；α﹣亞麻酸由種元素組成．（）你認(rèn)為保存牡丹油時(shí)應(yīng)注意什么？．（只答一條）．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．（）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖所示．其中②是（填“分子”、“原子”或“元素”）．（）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．甲圖所示元素的元素符號(hào)是，乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為，丙圖所示的粒子屬于（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．．將無(wú)色液體與黑色粉末混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體，也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末放入中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體，推斷并寫(xiě)出上述各種物質(zhì)的化學(xué)式．、、．三、解答題（共小題，滿分分）．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①．（）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．（）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因；寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式．（）若用裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是．（）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是．．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹ǎ┱?qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：．你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：①；②．四、解答題（共小題，滿分分）．維生素（化學(xué)式為）對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素會(huì)引起壞血?。?jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入的維生素，其中由水果補(bǔ)充．（除不盡，結(jié)果保留一位小數(shù)）請(qǐng)計(jì)算：（）維生素的相對(duì)分子質(zhì)量為；（）維生素中各元素的質(zhì)量比為；（）（要有簡(jiǎn)單的計(jì)算步驟）維生素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

參考答案與試題解析一、選擇題（共小題，每小題分，滿分分）．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）．篝火燃燒 ．溶液中加入．鐵釘生銹 ．活性炭吸附毒氣【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：、篝火燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．、溶液中加入過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．、鐵釘生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．、活性炭吸附毒氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．．水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水．水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；水資源的污染與防治．【專題】空氣與水．【分析】．根據(jù)水的組成分析；．根據(jù)肥皂水的鑒別方法來(lái)分析；．根據(jù)自來(lái)水的凈化過(guò)程分析；．根據(jù)水體污染的原因來(lái)分析．【解答】解：．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素，故錯(cuò)誤；．區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的硬水，故錯(cuò)誤；．由自來(lái)水的凈化過(guò)程可知，黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，故正確；．工業(yè)污水一定要經(jīng)過(guò)凈化處理后才能排放，故錯(cuò)誤．故選．【點(diǎn)評(píng)】本題考查許多知識(shí)點(diǎn)．有利于學(xué)生通過(guò)題目對(duì)水的組成，凈化、硬、軟水的鑒別，水體污染等有關(guān)知識(shí)加以歸納總結(jié)．掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)即可輕松解題．．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）．點(diǎn)燃酒精燈 ．滴加液體 ．加熱液體．讀取液體體積【考點(diǎn)】加熱器皿酒精燈；測(cè)量容器量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)基本操作，要嚴(yán)格按照基本操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否則會(huì)造成誤差和危險(xiǎn)．【解答】解：、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用一酒精燈引燃另一酒精燈，容易發(fā)生火災(zāi)，故錯(cuò)；、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能與試管接觸，故錯(cuò)；、試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，加熱時(shí)要預(yù)熱，故錯(cuò)；、用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，故正確．故選．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道酒精燈的點(diǎn)燃方法，膠頭滴管的用法，給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)，量筒的讀數(shù)方法．．年“?”世界環(huán)境日中國(guó)主題為：“向污染宣戰(zhàn)”．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（）．是指大氣中直徑小于或等于μ的顆粒物．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大．二氧化碳是主要的溫室氣體之一．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．【專題】空氣與水．【分析】、從是指大氣中直徑小于或等于μ的顆粒物去分析解答；、從粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大去分析解答；、從能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）去分析解答等；、從汽車尾氣中含有大量的、及粉塵等空氣污染去分析解答；【解答】解：、是指大氣中直徑小于或等于μ的顆粒物去；故正確；、粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；故錯(cuò)誤；、大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣，既能讓陽(yáng)光透過(guò)，又能使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易向外散失，起到了對(duì)地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故正確；、汽車尾氣中含有大量的、及粉塵等空氣污染物；故正確；故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士．．以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（）序號(hào)事實(shí)解釋在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)用肉眼不能直接觀察到分子分子很小水與乙醇混合，混合后總體積小于分子之間有間隔冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜郑?． ． ．【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：、在花園中可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．、用肉眼不能直接觀察到分子，是因?yàn)榉肿雍苄?，故選項(xiàng)解釋正確．、水與乙醇混合，混合后總體積小于，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．、冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?，是因?yàn)樗肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．故選：．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．．年月日在南京丟失的放射源銥﹣，于月日安全回收．銥﹣是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是（）．銥元素是非金屬元素．銥的元素符號(hào)是．銥原子的原子序數(shù)為．銥元素的相對(duì)原子量為【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：．根據(jù)銥元素的漢字名稱“銥”的偏旁“金”可知，為金屬元素，故說(shuō)法錯(cuò)誤；．根據(jù)右上角的字母可知，其元素符號(hào)為：，故說(shuō)法正確；．在原子中，原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，由元素周期表中左上角的數(shù)字可知，其原子序數(shù)為，故說(shuō)法正確；．根據(jù)元素周期表中的信息可知，下方的數(shù)字為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故說(shuō)法正確．故選．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中元素信息的理解與在解題中應(yīng)用的能力．．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為：．水分解過(guò)程中，分子的種類不變．水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】從圖示看出：水分解過(guò)程中，一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為：．【解答】解：、一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，說(shuō)法正確；、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為：，說(shuō)法正確；、水分解過(guò)程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，說(shuō)法錯(cuò)誤；、水分解過(guò)程中，原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，說(shuō)法正確．故選：．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識(shí)，能根據(jù)圖示寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式和反應(yīng)的化學(xué)方程式．．下列區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體的操作中，最合理的是（）．觀察氣體的顏色 ．聞氣體的氣味．伸入燃著的木條 ．倒入澄清的石灰水【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差異，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到鑒別氣體的目的．【解答】解；、氧氣、空氣和二氧化碳都是無(wú)色的氣體，故無(wú)法鑒別；、氧氣、空氣和二氧化碳都是無(wú)味的氣體，故無(wú)法鑒別；、將燃著的木條分別伸入集氣瓶，燃燒更旺的是氧氣，無(wú)明顯變化的是空氣，燃著的木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；、能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無(wú)明顯現(xiàn)象，故無(wú)法鑒別．故選．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，掌握氧氣具有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不助燃，并逐一分析推斷．．如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法不正確的是（）．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．【分析】保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)．本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一．紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．【解答】解：、紅磷要足量，故選項(xiàng)正確；、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；、冒出大量的白煙，不是白霧，應(yīng)使裝置冷卻后再打開(kāi)彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；、通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵?，也不能支持燃燒；氮?dú)怆y溶于水等．故選項(xiàng)正確；故選．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（）．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物．原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．金屬元素有正化合價(jià)，因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；化合價(jià)規(guī)律和原則．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．【分析】、根據(jù)純凈物和混合物的概念分析；、根據(jù)在化學(xué)變化中，原子不能再分，分子能再分進(jìn)行解答；、根據(jù)氧化物的概念分析；、根據(jù)顯正價(jià)的不都是金屬元素進(jìn)行解答．【解答】解：、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，例如氧氣；不同種元素也可以組成純凈物，例如水，故正確；、分子、原子都是微觀粒子，在化學(xué)變化中，原子不能再分，分子能再分，故錯(cuò)誤；、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氫氧化鈉含氧元素但不是氧化物，故錯(cuò)誤；、在化合物中，金屬元素通常顯正價(jià)，顯正價(jià)的不都是金屬元素，例如在二氧化碳中碳元素顯正價(jià)，就不是金屬元素，故錯(cuò)誤．故選：．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)的概念，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)概念的理解和記憶，以便靈活運(yùn)用．二、解答題（共小題，滿分分）．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①個(gè)氫原子②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)；③氫氧根離子﹣；④寫(xiě)出一種單質(zhì)的化學(xué)式．【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以個(gè)氫原子，就可表示為：；②元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)，故可表示為：；③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶個(gè)電荷時(shí)，要省略．故氫氧根離子可表示為：﹣；④鋅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為；故答案為：①；②；③﹣；④；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．．年月，習(xí)近平總書(shū)記到菏澤視察，讓菏澤牡丹和牡丹產(chǎn)業(yè)再次成為熱點(diǎn)，尤其是牡丹產(chǎn)品之一的牡丹油，更是供不應(yīng)求．在牡丹油中不飽和脂肪酸含量高達(dá)，其中α﹣亞麻酸（化學(xué)式為）占，同時(shí)含有牡丹酚等多種天然生物活性成分．（已知不飽和脂肪酸和生物活性成分在空氣中易被氧化）．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（）從物質(zhì)分類看，牡丹油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；α﹣亞麻酸由三種元素組成．（）你認(rèn)為保存牡丹油時(shí)應(yīng)注意什么？隔絕空氣，密封保．（只答一條）【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類．【分析】（）根據(jù)純凈物和混合物的概念來(lái)分析；根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析其組成元素以及元素的含量；（）根據(jù)題干信息結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)解答【解答】解：（）由題干信息可知，牡丹油是由多種物質(zhì)組成的一種混合物；由α﹣亞麻酸的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的；（）由題干信息“不飽和脂肪酸和生物活性成分在空氣中易被氧化”，所以牡丹油要隔絕氧氣，密封保存．故答案為：（）混合物；三；（）隔絕空氣，密封保．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的分類，化學(xué)式的意義以及相關(guān)計(jì)算，還考查了物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大．．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．（）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖所示．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．（）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．甲圖所示元素的元素符號(hào)是，乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為，丙圖所示的粒子屬于陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】（）根據(jù)分子、原子和離子的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可，（）根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答即可；根據(jù)原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析．【解答】解：（）原子能形成離子、能構(gòu)成分子，所以②是原子；（）甲圖所示元素是鋁元素，元素符號(hào)是；氧原子是號(hào)元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，核外有個(gè)電子層，第一層個(gè)電子，第二層個(gè)電子，氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為；丙圖所示的粒子質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽(yáng)離子．故答案為：（）原子；（）；；陽(yáng)離子．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分子、原子和離子的關(guān)系以及化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．．將無(wú)色液體與黑色粉末混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體，也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末放入中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體，推斷并寫(xiě)出上述各種物質(zhì)的化學(xué)式．、、．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義．【專題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題．【分析】根據(jù)是空氣中的一種重要成分，將淡黃色粉末放入中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體，所以有助燃性，是氧氣，結(jié)合常見(jiàn)可燃物燃燒的現(xiàn)象可知，是硫，是二氧化硫，無(wú)色液體與黑色粉末混合，能產(chǎn)生氧氣，所以是過(guò)氧化氫溶液，是二氧化錳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．【解答】解：是空氣中的一種重要成分，將淡黃色粉末放入中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體，所以有助燃性，是氧氣，結(jié)合常見(jiàn)可燃物燃燒的現(xiàn)象可知，是硫，是二氧化硫，無(wú)色液體與黑色粉末混合，能產(chǎn)生氧氣，所以是過(guò)氧化氫溶液，是二氧化錳，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，推導(dǎo)正確，所以是，是，是．故答案為：，，．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、解答題（共小題，滿分分）．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①鐵架臺(tái)．（）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．（）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式↑．（）若用裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿．（）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（）熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的名稱．（）氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性；（）高錳酸鉀受熱也可生成氧氣，根據(jù)反應(yīng)不需加熱選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置．（）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；（）根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物及氯酸鉀分解原理進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：（）圖中①是鐵架臺(tái)，故答案為：鐵架臺(tái)；（）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．故答案為：檢查裝置的氣密性；（）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)在試管口需要放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為↑；故答案為：防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；↑．（）若用裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿；答案：用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿；（）由于高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳，這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時(shí)高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔?，所以加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的．答案：高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑．【點(diǎn)評(píng)】發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性．．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)?，小明猜想是二?/p>