學(xué)校課程管理制度

為深化“課改”實(shí)驗(yàn)，規(guī)范實(shí)施國家、地方、學(xué)校課程計(jì)劃，有效管理和評(píng)等方面的基本要求,積極促進(jìn)符合素質(zhì)教育的教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，制定課程管理制度。一、實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理區(qū)的地方課程,學(xué)?？砷_發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程.（一)國家課程小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學(xué)高年級(jí)開設(shè)思想品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。(二)地方課程占用地方課程課時(shí)，經(jīng)省教育廳中小學(xué)教材編審委員會(huì)審定的課程。（三）校本課程依據(jù)學(xué)生需要開發(fā)，根據(jù)學(xué)校資源開發(fā)，依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)開發(fā)，認(rèn)真編寫教材。（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)課8％.以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的做，在一系列活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、考察、設(shè)計(jì)、制作、想象、反思、體驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.二、課程實(shí)施條件依法執(zhí)行課程計(jì)劃?？h教育局基礎(chǔ)教育科審核征訂的教科書,進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。非經(jīng)審核的教科書不得隨意使用。學(xué)?！墩n程表》規(guī)定的課程門類、課時(shí)，科學(xué)、規(guī)范的配置任課教師，確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。（八）按有關(guān)要求，配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備，儀器室要錄制、購買學(xué)生關(guān)心、感興趣的教育資料，滿足教學(xué)需求。（九)標(biāo)準(zhǔn)班學(xué)額均教育行政部門要求設(shè)立，不得分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；不中途重新分班。三、課程實(shí)施（十)學(xué)校要在開學(xué)前制定出全?？傉n程表、活動(dòng)課安排表；教師任課表、保證按規(guī)定時(shí)間開學(xué)、放假。學(xué)方法，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。（十三)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)管理制度，教師不得遲到和提前下課。（十四）上課要講普通話,注意儀容整潔，儀表大方，語言文明優(yōu)美。課者，或事先未及時(shí)通知學(xué)生停課、補(bǔ)課者，視同教學(xué)責(zé)任事故，追究有關(guān)當(dāng)事人責(zé)任，不得評(píng)優(yōu)選模。全班性集體補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。（十七）在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中,要有效執(zhí)行上級(jí)部門頒發(fā)的“課改"發(fā)展的需要,開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的課程。要合理安排課程，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課程的適應(yīng)性。要滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供必要的培訓(xùn)，給教師創(chuàng)造開發(fā)課程的機(jī)會(huì).并建立教師、學(xué)生及其家長、社會(huì)人士參與校本課程管理的長效機(jī)制。四、課程實(shí)施的檢測與評(píng)價(jià)得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息，否則，視為重大教學(xué)責(zé)任事故,按有關(guān)規(guī)定次課程檢測后,教導(dǎo)處要組織有關(guān)教師進(jìn)行試卷分析，并寫出書面分析報(bào)告，各科成績及分析報(bào)告由教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行管理。各種內(nèi)部評(píng)價(jià)工作。對(duì)教師的內(nèi)部評(píng)價(jià)制度,要符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定；對(duì)學(xué)生實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià),不以學(xué)科成績作為唯一或主要依據(jù)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生，不以學(xué)科成績公開排列教師、學(xué)生名次.五、課程實(shí)施的總結(jié)與深化(二十）根據(jù)“課改”實(shí)驗(yàn)要求，在課程實(shí)施的過程中，提