第一學(xué)期個人總結(jié)

第頁第一學(xué)期個人總結(jié)第一學(xué)期個人總結(jié)1

一、教學(xué)任務(wù)

20xx學(xué)年度，本人擔當高三2、3班地理教學(xué)工作。仔細幫助教研組長做好好地理組的各項教學(xué)工作，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作：

1.愛崗敬業(yè)，踏實教學(xué)：不斷提升自身的教化水平和業(yè)務(wù)功底，真誠、同等的對待每一位學(xué)生，做好學(xué)生的領(lǐng)先垂范。

2.主動探討新課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式，以達到變更學(xué)生學(xué)習方式的目的。真正培育學(xué)生樂學(xué)的看法和自學(xué)的實力、合作溝通的意識，讓學(xué)生主動主動地參加教學(xué)過程，使學(xué)生真正成為課堂的主子。

3.主動參與教研備課：堅持每周1次集體備課，仔細組織、主動參加、主動學(xué)習、相互切磋，每一次備課都有實效。每周二上午，和同組老師進行仔細的集體備課，提出教學(xué)問題，供應(yīng)教學(xué)參考，主動搜集教學(xué)資料，努力做到備深備足教材，備打算活學(xué)生，備活備足教法，打算好多媒體幻燈片，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習好大綱，虛心向同組老師學(xué)習、請教，做到學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生留意力，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

4.科學(xué)把控課堂。嚴格課堂管理。仔細落實四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)要求，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習、合作學(xué)習和探討學(xué)習，培育學(xué)生主動思維和動腦、動手實力。利用課堂表現(xiàn)的評價機制，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習的主動性，真正實現(xiàn)生動課堂。課堂上，深化淺出，仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅；針對教學(xué)重點和難點，深化淺出運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，傳授給學(xué)生有用的地里學(xué)問，和身邊最新最熱的地理學(xué)問，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力，有關(guān)注世界、關(guān)注時事的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。努力提高課堂效率，關(guān)注犯困的同學(xué)，關(guān)注走神的同學(xué)，關(guān)注精力分散的同學(xué)，努力是學(xué)生將精力集中到課堂上來。

5．仔細組織好周測、階段考試試卷的命題工作。尤其在忙于學(xué)校工作和年級工作的時候，主動擔當周測試卷和階段試題的編制、印制工作，在張春毅出差學(xué)習期間，主動協(xié)作，承接高三一班的地理教學(xué)工作，保障學(xué)科學(xué)教學(xué)的正常進行

6循序善誘，深化輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。課下輔導(dǎo)一方面利用課間學(xué)生問題的時間借機向?qū)W生傳授學(xué)習方法和學(xué)習理念，一方面利用課下時間主動找課上問題學(xué)生，找尋問題緣由，幫助他們走出困惑，找到解決問題的途徑，一方面利用晚自習，對有問題的學(xué)生進行基礎(chǔ)輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺，度過學(xué)問難關(guān)。同時也會找一些同學(xué)座談，幫助他們建立地理學(xué)習的志氣和愛好。真正做到傳道、授業(yè)、解惑。

7.全批全改，面批面改學(xué)生作業(yè)

對學(xué)生作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求教學(xué)的最佳效果，注意實效，努力提高教學(xué)的效率和效益；避開“題海戰(zhàn)”，細心打算，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學(xué)問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了哪些方法技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，哪些是典型錯誤，是學(xué)問和是邏輯、是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有重點、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。

以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算精確的習慣，留意思路的清楚性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的精確性，注意書寫過程，舉一反三，剛好歸納，觸類旁通，加強地理思想和地理方法的應(yīng)用。8.主動參與校內(nèi)外教研活動，在深度教研中，不斷更新教學(xué)理念，加深對教材的相識和理解，更新教學(xué)學(xué)問和方法，真正提高學(xué)生的實力，開啟學(xué)生的才智，喚醒學(xué)生的熱忱。9.主動擔當組里工作，聽評本學(xué)科組內(nèi)的公開課及常態(tài)課，與同組老師主動合作，共同提升業(yè)務(wù)水平和實力。仔細打算每一次公開課，第一學(xué)期擔當兩次兩次組內(nèi)公開課和兩次校外聽課公開課。也參與了河北省中英氣候課堂教學(xué)探討工作，并獲省級一等獎。

三、主要工作業(yè)績和榮譽：

20xx年參與河北省中英氣候課堂總結(jié)及展評課，參與展評獲省二等獎20xx年，參與河北師范高校組織的掛架及骨干老師培訓(xùn)教程的編寫任務(wù)，概述正在審訂出版階段。

第一學(xué)期個人總結(jié)2

經(jīng)過二個多月的初三化學(xué)教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成果已經(jīng)揭曉，我看過后感覺整體狀況不是很難，學(xué)生應(yīng)當能做好，但考下來的狀況卻不盡人意，為此為今后能更好進行教學(xué)對我在化學(xué)教學(xué)過程進行仔細地反思。

一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺對于學(xué)問點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于剛剛接觸化學(xué)的八年級學(xué)生來說，過于敏捷。他們不會全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。導(dǎo)致一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。在仔細分析卷面后，發(fā)覺了許多自認為學(xué)生不該出現(xiàn)的錯誤，如基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭存在有很大的問題，基礎(chǔ)都須要學(xué)生記憶，有的學(xué)生記住但不會敏捷運用。導(dǎo)致成果不志向。用分子性質(zhì)的學(xué)問說明一些日常生活中的現(xiàn)象，如墻內(nèi)開花墻外香，101毫升h2o和101毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過仔細分析錯誤的緣由，我覺得這與我們在平常的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯或少出錯，老師總是考慮將學(xué)生易出錯的地方講細講透，結(jié)果適得其反，到考試時，認為學(xué)生不該出錯的反而都出現(xiàn)了。因此老師總埋怨學(xué)生不仔細，腦笨，經(jīng)過仔細反思后，我覺得我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)覺錯誤。改正錯誤作為老師的重要職責?？荚嚥粌H僅考查學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況，也是檢驗他們的學(xué)習習慣的一個很好的機會。從這次考試中，我發(fā)覺不少學(xué)生做題很浮躁，不能靜下心來仔細讀題，主動思索。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說明平常我們雖然提出要求，但沒有促使學(xué)生從思想上真正相識馬虎大意的危害性，自覺地養(yǎng)成仔細細致的好習慣。

二、改進措施：

1、在以后的教學(xué)中對于我們的學(xué)生要分級制定要求，對于中上的學(xué)生要求要高一些，要學(xué)以致用，加強信息題和敏捷題的練習。對于學(xué)習實力較差的學(xué)生，只要求他們駕馭最基本的學(xué)問點就達到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，駕馭化學(xué)學(xué)問，加強落實檢測。并在基礎(chǔ)學(xué)問的敏捷運用、綜合運用上下功夫。

3、探討學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，探討易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習，學(xué)會學(xué)習，加強教學(xué)的針對性，使學(xué)生漸漸接受和駕馭化學(xué)學(xué)習的基本方法。注意學(xué)科實力的培育和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

4、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習資料。

5、仔細搜集和探討課程標準，盡量提高教學(xué)效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

6、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視試驗，關(guān)注現(xiàn)實生活，多閱讀，多思索，多表達。

7、在教材的處理上，突出重點、難點，避開教學(xué)過程四平八穩(wěn)，提高教學(xué)效率。

8、運用多種教學(xué)方法，選擇最恰當?shù)姆椒?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

9、要保持與班主任老師的常常的溝通，了解每一個學(xué)生的特點，為幫助學(xué)生的進步駕馭較多的信息。

再好的措施也須要學(xué)生的協(xié)作才能發(fā)揮出應(yīng)有的效果。所以如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力和熱忱，使學(xué)生端正學(xué)習看法是今后教學(xué)工作中的重點和難點。

第一學(xué)期個人總結(jié)3

天寒地凍，北風呼呼，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔當大{2}班的保教工作。在各項工作中主動主動、求真務(wù)實、看法端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習別人的特長，依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行探討和探究，改進新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴抓完全及常規(guī)教化，本學(xué)期在順當中平安度過。

在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、注意個別”為基本點，把嬉戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的愛好，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按依次看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時須要的五個器官。最終講故事《五兄弟》，讓幼兒思索探討，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒愛好不減，做“找一找”嬉戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又相識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學(xué)活動中變得主動主動，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說法，而且還相識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。

在平安衛(wèi)生教化與管理中，以“平安第一，責任重于泰山”為準則，重抓平安與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”，教化幼兒不玩火，向幼兒講解并描述用火學(xué)問及防護方法。教化幼兒辨別好壞，怎樣愛護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教化幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，剛好解除平安隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在保育工作中，我隨時拖掃教室、睡房、水房、大廳等活動場所，每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，起床后扎好幼兒的衣褲，時刻關(guān)切每個幼兒的改變和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒快樂，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

在本學(xué)期的工作中，我與本班老師協(xié)作協(xié)調(diào)，主動做好班上的一些工作，常常與家長溝通幼兒在園的發(fā)展狀況。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖，我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展狀況，以及每周周工作安排。本學(xué)期幼兒各方面的狀況良好，學(xué)到了許多學(xué)問和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理實力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。

第一學(xué)期個人總結(jié)4

本學(xué)期，我校在信息技術(shù)工作方面加大了領(lǐng)導(dǎo)力度，并逐步提高常規(guī)管理工作水平。組織老師進一步加強理論學(xué)習，更新教化教學(xué)觀念，主動對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的運用效益。主動開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合探討，大力推動我校的教化信息化建設(shè)，使我校的信息技術(shù)工作再上新臺階。教技室在教化局教技室的詳細指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體教職工的支持下，較好地完成了本學(xué)期制訂的各項工作任務(wù)。充分發(fā)揮了本室職能，做好各項相關(guān)服務(wù)工作，保證了正常的教化教學(xué)秩序，為教化教學(xué)和教化科研做好技術(shù)支撐。詳細工作如下：

一、嚴格管理，抓好學(xué)校各專用教室的建設(shè)，為學(xué)校教化教學(xué)服務(wù)。

隨著教化現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深化，學(xué)校在教化現(xiàn)代化的硬件建設(shè)方面投入了大量的資金，本學(xué)期又添置了三套多媒體教室，在現(xiàn)有的各專用教室基本齊全的基礎(chǔ)上，著力抓好儀器和設(shè)備的添置。

在專用教室的管理方面，我們根據(jù)上級和學(xué)校的要求，堅持做到專人管理專人負責，責任到人。堅持做到室內(nèi)衛(wèi)生每天搞，各類臺帳堅持記錄，設(shè)備和各項物品擺放整齊、有序。計算機教室和多媒體教室常常修理和調(diào)試，保證平常的正常上課。

圖書室完全根據(jù)上級的要求進行管理，做到學(xué)生借書卡每人一張，圖書流通量達到要求，平常，學(xué)生閱覽室和老師閱覽室全天開放。學(xué)校計算機教室充分利用，順當完成各年級信息技術(shù)教學(xué)。音體美專用室運用正常。

二、加強常規(guī)管理，力所能及為老師服務(wù)，為學(xué)校教化教學(xué)工作服務(wù)。

為幫助和支持老師平常的教學(xué)和參與市級的各類學(xué)科競賽，我們根據(jù)上級的有關(guān)指示和學(xué)校的要求，剛好地克服了一些困難，在網(wǎng)上下載了很多了教學(xué)軟件，供應(yīng)一些平常積累的素材，想方設(shè)法為老師供應(yīng)或制作了一些簡潔的多媒體課件，讓老師們主動地去探究，運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，常常性地為老師供應(yīng)電教設(shè)備和教材，做好登記工作，常常做好設(shè)備的維護和修理，特殊是投影儀的修理。因為現(xiàn)今投影儀運用頻率較高，再加上部分老師運用不當，運用中故障常常發(fā)生，我們基本能做到修理的常常性、剛好性，發(fā)覺一臺，剛好修理一臺，保證了教學(xué)工作的正常開展。

三、加強培訓(xùn)，立足應(yīng)用，老師信息技術(shù)素養(yǎng)不斷提高

1、加快教化管理信息化步伐，主動迎接《教化管理信息化標準》應(yīng)用示范區(qū)驗收。

我校在市教技室的領(lǐng)導(dǎo)下，以一把手校長為組長，分管校長和教技室主任為副組長，學(xué)校各室成員及信息技術(shù)老師為組員的示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，主動參與示范區(qū)軟件應(yīng)用的培訓(xùn)，學(xué)習“系統(tǒng)”的運用及一些數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作。并把全部學(xué)生的學(xué)籍、教職工數(shù)據(jù)都已上傳至教化局信息中心服務(wù)器。

2、組織多媒體制作培訓(xùn)及瑞博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的運用。

為了提高我校青年老師信息技術(shù)應(yīng)用水平，以便更好地利用計算機為教學(xué)服務(wù),適應(yīng)新形勢下教化的要求。并結(jié)合我市教化管理信息化建設(shè)，特舉辦了青年老師多媒體課件制作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和瑞博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的運用，培訓(xùn)得到了青年老師的主動響應(yīng)，也有不少培訓(xùn)范圍之外的老師參與，經(jīng)過培訓(xùn)，使得青年老師基本駕馭了這些軟件的運用，培訓(xùn)取得了肯定的效果。

3、舉辦老師和學(xué)生的個人主頁、博客的建設(shè)工作。

我們學(xué)校的老師基本上都要求參加到網(wǎng)站的管理工作，大大加強了學(xué)校工作的透亮度，提升了網(wǎng)站建設(shè)的深度。其中有不少老師的網(wǎng)站建設(shè)也是卓有成效，

4、主動實踐多媒體協(xié)助課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合。

全部老師均能進多媒體教室上課，特殊是青年老師能充分利用教學(xué)光盤開展教學(xué)。全部公開教學(xué)及研討課都能制作多媒體課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為教化教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

5、取得成果

本年度中在做好各項常規(guī)工作的同時，做好老師培訓(xùn)工作。現(xiàn)全校在規(guī)定的年齡段老師101%參與全國老師教化技術(shù)實力初級培訓(xùn)和考試，通過率101%。主動參與市組織的教化技術(shù)和學(xué)科整合的活動，周燕萍老師獲市三等獎，有十多人次在省級教學(xué)設(shè)計競賽中分獲二等獎、三等獎；平常不斷完善學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁工作，能按要求做好和改進，在網(wǎng)頁評比中獲昆山市二等獎。

四、對學(xué)校網(wǎng)站進行了全面的改版工作，使之能更好地為我校教化服務(wù)。

學(xué)校網(wǎng)站自建立后，經(jīng)過幾年的更新、維護已建成較高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)漸漸成為師生之間，老師之間溝通溝通、實現(xiàn)互動的技術(shù)支撐。但隨著教化的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)站也必需發(fā)展，教技室組織學(xué)校技術(shù)人員，對學(xué)校網(wǎng)站進行了重新設(shè)計，使我們的網(wǎng)站變得更加合理，美觀。

同時為了確保我校網(wǎng)站的健康發(fā)展，教技室成立特地的網(wǎng)站維護小組，有專人負責網(wǎng)站建設(shè)維護，網(wǎng)站內(nèi)容更新剛好，快捷，交互性強，連通INTERNET對外廣泛宣揚學(xué)校。經(jīng)過大家的努力我校網(wǎng)站已在兄弟學(xué)校中有了肯定的知名度。

總之，這個學(xué)期是我校教化技術(shù)裝備飛速發(fā)展的一年，這為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展供應(yīng)了硬件保障，為領(lǐng)先實現(xiàn)教化現(xiàn)代化夯實了基礎(chǔ)。教技工作任重而道遠，為了我校教化事業(yè)的飛速發(fā)展，我們高標準，嚴要求，講奉獻，爭一流，在教化局及學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，再創(chuàng)佳績。

第一學(xué)期個人總結(jié)5

1、關(guān)切國家大事：

“國事、家事、天下事，事事關(guān)切”，國家大事有關(guān)每一個國民，俗話說：“國家興盛，匹夫有責”因此，我能主動收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內(nèi)外的`時事政治，國家的事就是每一個人的事。

2、主動的參加學(xué)習：

學(xué)問的東西是學(xué)不完的，自己的學(xué)問面不夠豐富，我主動的去翻閱各種各樣的書籍，獲得一些有關(guān)教化的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的學(xué)問。

3、互幫互助，共創(chuàng)文明：

在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商議，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時能夠幫助他人的，我會盡自己的實力去幫助他們。

4、工作仔細負責：

在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，仔細作好自己的本職工作，酷愛每一個孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能依據(jù)孩子的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。

5、文明的言談，文明的行為：

幼兒園是個圣地，老師是孩子的榜樣，老師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中留意自己的語言是否恰當，在日常生活中，每一個細微環(huán)節(jié)之處也到處力求作到最好。

第一學(xué)期個人總結(jié)6

隨著的消逝，一的已接近尾聲，回首這幾個月的點點滴滴，真是歷歷在目，。在這一學(xué)期中，自己擔當三班和工作。無論是教學(xué)教研上、還是班主任工作上，自己都可謂是認仔細真，全力以赴地做好各項工作。在實際工作中有不少值得欣慰之處，但還存在諸多不足?，F(xiàn)將各項工作詳細如下。

一、教學(xué)教研方面

在語文教學(xué)上，我本著對每一個孩子負責的看法，努力不讓一個學(xué)生掉隊，讓學(xué)生喜愛語文，學(xué)好語文。課堂上，我不斷嘗試新，讓課堂成為學(xué)生、展示的平臺，使學(xué)生能夠大膽主動地提出問題，主動主動地解決問題。我實行讓學(xué)生課上分小組展示預(yù)習收獲，學(xué)生們躍躍欲試，信念百倍。有的為了自己小組能展示更多成果，利用休息時都起先，搜集，看著他們地，我仿佛看到了他們的將來。

然而課堂時間終歸有限，不行能照看到每一個學(xué)生，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊，我充分利用一切時間，除了批閱他們在校的作業(yè)外，對于家庭作業(yè)，我也盡力做到全批全閱，剛好發(fā)覺學(xué)習中遇到的困難，集中講解。為了照看到個別學(xué)生，我利用課間督促、指導(dǎo)學(xué)生當面改錯，以便剛好解決問題，讓每個孩子弄懂。經(jīng)過這幾個月的彼此影響，現(xiàn)在，只要我把作業(yè)發(fā)下去，他們會主動改錯，利用課間休息時來找我，讓我批閱。當我在下課時間為孩子批閱作業(yè)時，雖然很忙，但我很歡樂。因為我在孩子們身上，看到了學(xué)習的主動，學(xué)習的自覺，這是最珍貴的。

語文學(xué)習須要點點滴滴的積累，更須要的剛好指導(dǎo)，除了激勵引導(dǎo)學(xué)生從更多的渠道去獲得學(xué)問外，我還注意了學(xué)習方法的指導(dǎo)，從閱讀入手，教會孩子如何閱讀，在學(xué)習學(xué)問的同時，注意培育學(xué)生的愛好。課外，我激勵學(xué)生多，多積累，不斷嘗試讓語文學(xué)習與結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習語文。只要學(xué)生有愛好了，學(xué)習就變得簡單多了。

除了扎實做好自己的教學(xué)工作外，對于教研工作也決不放松，在教研室的細心指導(dǎo)下，我們四年級語文教研組也不斷開展，仔細進行教學(xué)研討，通過聽課來相互取長補短，在聽了同年級的課堂教學(xué)后，自己從中學(xué)到了不少好方法，也到了自己教學(xué)中的不足，使自己在教學(xué)上提高不少。每次測試結(jié)束，都會對測試結(jié)果進行透徹，分析學(xué)生對學(xué)問的駕馭，以便于查漏補缺，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。除此之外，在平常的課余時間，我會主動和同年級老師進行探討，更好的方法，來優(yōu)化自己的教學(xué)。當在教學(xué)中遇到一些困惑時，我會虛心向他人請教，解決自己在教學(xué)中遇到的問題，促使自己獲得更大的提高。

二、班主任工作方面

作為班主任，我堅信：能溶化全部的冰川。所以，在班級中，我充溢愛的人性化管理。從，我就對學(xué)生說，老師希望能和大家成為好，讓學(xué)生不再畏懼，能大膽地向我吐露他們的心聲。我在選取時，也是讓學(xué)生自己選舉，并且對每位當選的班干部有言在先：要樹立服務(wù)意識。即班干部是為大家服務(wù)的，而不是來管理、壓制大家的。與此同時，我還提出，要求大家做到的，班干部必需首先做到。在這一點上，我以身作則，為學(xué)生做好表率。在我們的共同努力下，班級中不的言行少了很多，間或有人出現(xiàn)，其他也會很有禮貌地指出，其改正。一學(xué)期下來，我們班的孩子在這方面，謙遜有禮了很多，他們不再伸出手指對同學(xué)指指引點，而會很有禮貌地作出"請"的手勢。

在學(xué)生面前，我放下了老師的架子，同等地走入學(xué)生中，用消退了學(xué)生與老師之間的隔閡，使學(xué)生能和我無所不言，看著他們在我跟前撒嬌，拉著我的手和我"討價還價"，我心中深感欣慰。

當然，學(xué)生之間發(fā)生沖突是在所難免的。學(xué)生之間要與同學(xué)交往，正確處理和同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，才能一步步。當他們因為一些生活中的瑣事而發(fā)生口角時，我先不去進行誰是誰非的，先讓孩子"冷靜"下來，自己探討，等他們心中都安靜之后，他們會主動來找老師，那一句"老師，我們都有錯。"使我看到了孩子在成長，隨之而來的是相互致歉，握手言和，這也正是我所期望看到的，他們在與人交往中獲得了巨大的進步。

在對學(xué)生的教化中，我努力做到用愛面對每一個孩子，但也做到從嚴要求。淘氣是孩子們的天性。當他們犯錯時，我也會進行嚴格要求，我會從集體榮譽，辛苦等方面對他們進行教化，讓他們通過和父母溝通的辛勤，從思想上相識到自己所犯造成的后果，讓他們從內(nèi)心深處時刻提示自己：不再犯類似錯誤！

看著學(xué)生們在本上的之言，在課堂上的淚流滿面，我覺得他們在成長，在體諒、感恩中不斷完善自己。每當這時，作為班主任的我，心中無比欣喜。我看到了自己教化結(jié)出的碩果，雖然還未掛滿枝頭，但那每一顆果子都讓我看到了自己的努力，學(xué)生的進步。

三、其他工作

作為一名老師，除了做好自己的教化教學(xué)工作外，還應(yīng)當協(xié)作學(xué)校做好其他工作，更要不斷提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期中，對于學(xué)校安排的很多臨時性工作，我都仔細協(xié)作。無論自己多忙、多累，都盡力先做好這些工作。為了提高自己的自身素養(yǎng)和適應(yīng)實力，我利用業(yè)余時間不斷充溢自己，進行學(xué)習，用更多的新理念、新方法來充溢自己，使自己獲得更多的科學(xué)方法，來指導(dǎo)教化教學(xué)工作。為了提高自身基本功，我對自己的"三字一畫"基本功練習也不放松，每周抽時間練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫，并加強電腦操作實力的學(xué)習，學(xué)做課件，使自己的教學(xué)更豐富、更多彩。經(jīng)過一學(xué)期的努力與，我覺得自己的業(yè)務(wù)實力提高了不少，真讓我感到興奮。

驚慌而又勞碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧上述工作，都是自己一學(xué)期的努力所取得的點滴收獲，但我深知，自己這學(xué)期的工作仍存在諸多的不足：

教學(xué)上，課堂教學(xué)中，時效性還不是很強，課堂教學(xué)效率還有待進一步提高；教學(xué)中缺乏，不能剛好去發(fā)覺自己的失誤之處。在語文教學(xué)中，基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)不夠扎實，對學(xué)生的要求不夠明確，檢查落實缺乏力度。

在班主任工作中，雖然自己跟得緊，說得勤，但在學(xué)生教化及培育上，方法過于單一，還需不斷完善。

對于自己的業(yè)務(wù)實力還不能放松，尤其是粉筆字，電腦操作實力仍是最大的弱處。

工作中簡單滿意于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新，無論是教學(xué)，還是學(xué)生管理，都應(yīng)不斷探究，找尋更好的方法。

其實，我很明白，自己雖然很仔細地對待每一件事，但還是有很多地方亟待學(xué)習。在教化教學(xué)的道上，以后要走的路還很長，只有在前進的路途中，不斷學(xué)習，堅持不懈地去做好每件事情，虛心學(xué)習，從生活中的一點一滴做起，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會溝通、溝通，取人之長，補己之短，自己才會在教化這塊沃土上，揮灑出自己的多彩來。

第一學(xué)期個人總結(jié)7

時間飛逝，進入教化行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。

作為剛考進學(xué)校的新老師，能帶兩個班級讓我受寵若驚，因為這意味著我比同等的人有了的熬煉機會。

我教的是高一（7）、（10）兩個班，兩個班風學(xué)風完全不同的班級，與其半年的相處與溝通足以讓我總結(jié)出諸多的閱歷與教訓(xùn)，以下作簡要的總結(jié)

德育方面。

由于我們學(xué)校的特別性質(zhì)，在校的學(xué)生除了周末外吃喝住行基本上都在學(xué)校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善發(fā)展將受到肯定的局限。因此，作為老師，我有職責與義務(wù)教育學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價值觀。更何況是我們學(xué)校的學(xué)生，這一點尤為重要。

備課方面。

雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，但作為一個負責的老師，我必需仔細的備好每一節(jié)課，做好任何一個細微環(huán)節(jié)，為上好一節(jié)完備的課做好充分的打算，決不能因?qū)W生基礎(chǔ)差而隨意應(yīng)付。當然，通過半年的實踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其須要“補腦”，在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書的海洋里閑逛。

課堂教學(xué)方面。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時會發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習愛好，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習看法，這是一門令人值得深思的學(xué)問。當然，這也是對我的挑戰(zhàn)。

改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)代表著學(xué)生的思想，作為老師，我必需仔細的對待每一個學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個學(xué)生的基礎(chǔ)好與差。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚長補短，激起其自信念，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

半年的經(jīng)驗，收獲與教訓(xùn)還有許多，在此我也不再一一列舉。總之，對于我的學(xué)生，德育應(yīng)放在第一位，首先應(yīng)學(xué)會怎樣做人，其次才是學(xué)會怎樣學(xué)習。我不要求他們各個都進北大清華，也不要求他們各個都成為科學(xué)家政治家，但是必需要有良好的道德品德。

不拋棄任何一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，盡量的公允，盡量的關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生、敬重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準則，愿此準則能伴我走完漫長的教化之路。

xx.1.3

第一學(xué)期個人總結(jié)8

新的一年已經(jīng)到來，回顧本期的工作，可謂是點點滴滴歷歷在目，第一學(xué)期個人工作總結(jié)。現(xiàn)將本期個人的工作狀況匯報如下：

在思想道德方面，本人堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細貫徹黨的教化方針，仔細學(xué)習黨的十七中會精神。聽從上級領(lǐng)導(dǎo)，立足本職工作，仔細完成各項任務(wù)。時刻以學(xué)校大局為重，團結(jié)同志，開拓進取。

本期我擔當學(xué)校3-6年級的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，我充分利用新機房建設(shè)的契機，安裝各種學(xué)生訓(xùn)練軟件，以滿意學(xué)生訓(xùn)練和上課的須要。我仔細鉆研教材，探討學(xué)生，發(fā)覺他們的所想所思，了解他們對信息技術(shù)的看法，從而變更自己教學(xué)的方式和內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，下載或制作各種教學(xué)課件，來幫助學(xué)生汲取學(xué)問，駕馭技能。充分利用學(xué)生對信息技術(shù)的劇烈愛好，開設(shè)信息技術(shù)愛好小組。每天放學(xué)后訓(xùn)練半個小時。內(nèi)容主要包括師生共寫博客，制作多媒體作品等。

本期我擔當品科信教研組的組長，我教研組成員年齡老中青分布平均，各自都有自己的專長。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位成員齊心合力，每周按時教研，記錄教研過程，剛好發(fā)布教研成果。平常每位成員都以大局為重，通過不斷的溝通，大家已經(jīng)形成一種默契，把全部的任務(wù)做的井井有條。教研活動，新聞報道，臨時任務(wù)等無不彰顯出我組的凝合力。

本期我作為網(wǎng)絡(luò)管理員，仔細做好網(wǎng)絡(luò)管理工作。保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，每一臺計算機的正常運行，定期對電腦進行殺毒、升級、清理、修復(fù)等工作。同時也保證備課室的電腦正常運行，包括打印機等設(shè)備的維護等工作。解答老師們遇到的各種網(wǎng)絡(luò)故障。仔細完成學(xué)校交給的各種臨時性任務(wù)。

本期中我主動參與上級的各項活動。被評為中心校網(wǎng)絡(luò)教研先進個人，通過了計算機網(wǎng)絡(luò)平安員考試；我的論文《淺談信息技術(shù)課中如何滲透德育教化》獲省級三等獎等。小小的榮譽只能代表過去，我會一如既往的努力工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓創(chuàng)新，使各項工作更上一層樓。

第一學(xué)期個人總結(jié)9

時間飛逝，短短的一個學(xué)期又即將過去，回首這一學(xué)期以來的工作，有收獲有失落，有埋怨有華蜜，有委屈有歡樂，但收獲最多的還是滿滿的感動。

我想從以下幾個方面來總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。

一、思想方面

在我的思想中，我始終堅信“愛的教化”。通過參與一些心理健康研討會，我對孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的新奇。其實全部的孩子們都須要老師的愛和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛。他們會用自己認為可以引起老師留意的方式來吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過程中，通過與家長及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來關(guān)注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到暖和，感受到華蜜。

二、教化教學(xué)方面

自己已經(jīng)從教一年了，對于教化教學(xué)方面還是有肯定的自信的，自己站在講臺上總是感覺精力充足，有時生病上課時，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充溢激情，那時我就知道我喜愛這個講臺。

一個人的看法確定一個人的高度，我時常告誡自己教化教學(xué)的看法肯定要端正，每當自己想要懈怠的時候，總是提示自己，孩子們正在等著你，不行以放松自己。

學(xué)習是提高教化教學(xué)實力的主要途徑。學(xué)到老，活到老，更何況我們作為傳道授業(yè)解惑的人，學(xué)習是必需的。我們只有不斷的豐富自己，吸取學(xué)問，才能更好地呈現(xiàn)自己，為學(xué)生們拓展更多的學(xué)問，拓寬他們的視野。學(xué)習不僅可以給自己帶來好處，更使學(xué)生們受益，一箭雙雕，我們何樂而不為呢？

這一學(xué)期，我自己在班級里進行了差不多一個月的“每天一個小故事”的活動，這主要受學(xué)生們回家主動打算故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報名，其次天來給大家講個小故事，多為成語故事，其實效果還不錯，這樣既熬煉了學(xué)生，也促進了自己的學(xué)習，在學(xué)生講故事之前，我都會在前一天把這個故事讀熟，這樣我就可以在講臺上給演講者做補充，學(xué)到許多。

三、成果收獲

在這一學(xué)期中，為了積累講臺閱歷，自己參與了平安教化優(yōu)質(zhì)課的評比活動，并獲得公開課，雖然成果不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點滴以及自己對教學(xué)和對學(xué)生教化的思索，我用文章的形式把他們記錄下來，并在“煙臺市中小學(xué)心理健康教化網(wǎng)”和《煙臺開發(fā)區(qū)教化》上發(fā)表，一共9篇。

四、參與學(xué)習培訓(xùn)

在這一學(xué)期中，我主動參與學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會了如何運用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時還參與了市里實行的小學(xué)心理健康研討會，會中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對班級中發(fā)覺的問題，從學(xué)生們的角度思索問題。在這之后去聽了語文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對語文有了一個全新的相識，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對于我來說還是有肯定的難度的，以此激勵自己，希望自己有新的突破。

五、存在的不足與反思

（一）教學(xué)方面。自己有時在沒有充分備好課的前提下就會去上課，這樣有時會讓自己覺得手忙腳亂，而且有時在講臺上備課不充分，就會底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴充相應(yīng)的學(xué)問。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。

（二）班級管理方面。可以說自己這是其次年做班主任了，雖然已經(jīng)有了閱歷，但是班級管理的結(jié)果還是不太志向，無組織無紀律的現(xiàn)象還是存在，沒有形成嚴格的班規(guī)來約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。

（三）與學(xué)生和家長溝通方面。小孩子都是喜愛粘著老師的，但自己有的時候心情不好，就會大聲呵斥他們，這種做法是相當不應(yīng)當?shù)?。對待家長自己從心里面有一種抵觸的心情，有的家長不太懂一些問題可能就會把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思索，反而去埋怨他們的無理。

六、下學(xué)期安排

綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個準備：

（一）仔細對待每一堂課，每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一

個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。

（二）主動參與學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習培訓(xùn)中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財寶。

（三）嚴格管理班級。制定肯定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)當遵守的禮儀規(guī)范。

（四）多多加強與學(xué)生的溝通。尤其是對于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習，我信任他們肯定會有相當大的進步。

（五）將因材施教真正地運用到教學(xué)中。通過一學(xué)期的視察，我發(fā)覺班級里的兩級分化比較嚴峻，好的學(xué)生就特殊好，差的學(xué)生就特殊差，我將接著思索，該如何進行因材施教，這就須要在教學(xué)中摸索了。

回首過去，積累閱歷；面對將來，信念滿滿，信任自己肯定可以做到更好。

第一學(xué)期個人總結(jié)10

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，勞碌的xxxx年也將飛速的離我們而去。在這一時刻，只有總結(jié)過去，才能促進以后的發(fā)展。

一、德

1、在思想上，重新相識了幼兒教化。

在踏入曹王中心幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友

一起做嬉戲，學(xué)習簡潔的學(xué)問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展！

2、在工作中，我酷愛了這一行

在這學(xué)期中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

這學(xué)期我擔當大（二）班的老師。這里有著一群活潑可愛的小摯友，和他們在一起，感覺過的很歡樂。我是一名新老師，缺乏實際的帶班閱歷，我知道，要帶好一個班，理論和實際應(yīng)當相結(jié)合的，缺一不行。之后經(jīng)過自己的深化了解、相識和時間的培育，使我覺得幼兒園的工作越來越有吸引力了。

和孩子們相處中的每一件小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)切別人的同時也被關(guān)切著。這是何等的華蜜呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？我愛上了這一行。

二、能、勤、績

1、在實踐工作中，讓我成長

曹幼是課改示范幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入曹幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師還是中青年

老師，嫻熟的教化技巧和敏捷的教化機靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失曹幼人的本色。二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名曹幼的老師，我們不能只依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)建潛能。

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會驚慌。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“筑長城”。這節(jié)課由于缺乏教學(xué)閱歷，沒有很好的完成教學(xué)目標。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，我拋出去的問題是否都存在著一些問題呢？我分析緣由、反思，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。

“二期課改”中指出，教化要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教化要著眼于兒童自身的活動，以同化為主的嬉戲活動是兒童學(xué)習的根本。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機能。此理論是以師生互動為框架的立體結(jié)構(gòu)。提倡一種敬重個體差異，關(guān)懷每個孩子發(fā)展的教化價值觀。突現(xiàn)了“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。

在進一步了解了二期課改的精神時，我迎來了其次次實踐課，結(jié)合課改精神，我留意了閱歷的豐富、材料的打算等，結(jié)果就好了許多。所以只有反省失敗的緣由，吸取教訓(xùn)，才能在經(jīng)后的活動中，一點一點的去克服，效果才能一次比一次好，就這樣，我在實踐工作中，漸漸成長了起來！

2、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，我在組織教化活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我到曹王幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習、實踐、熬煉的機會，同時也要感謝

我的園內(nèi)各位老師的細心幫助，從你們的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西——熱忱、勤奮、努力，使我很快的“成長”起來。在這里向你們道一聲感謝！你們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習，工作，向你們看齊！

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，我在曹幼找到了方向，明確了目標。教化是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習，在歡樂中得到發(fā)展。在回顧成果的同時，我也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽、在區(qū)角指導(dǎo)時，還找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺、在自身教化教學(xué)實力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，更新自己的觀念，并且仔細學(xué)習新《綱要》,自身接著充電，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新，爭取更大進步。

第一學(xué)期個人總結(jié)11

寒假又起先了，20xx年起先了，我21歲的年華也即將上場了，不知道20xx會有怎樣的驚喜出現(xiàn)？最大的愿望莫過于家人摯友都能健健康康，平安歡樂。不知道為什么，越長大，也覺得健康是那么難能珍貴，那么重要不行取代。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了寫學(xué)期總結(jié)的時候了，記得上次寫的時候還深刻地檢討了自己，并樹立了明確的目標，可是我卻看不到自己的進步，我還是老樣子，不思進取，得過且過，不求得高分，只求不掛科。我經(jīng)常想，為什么自己制定的任務(wù)總是無法完成呢，盡管實現(xiàn)不了，我還是不厭其煩地為自己制定安排，或許是心中的那份期盼從未消退過吧。我想干的事太多了，想學(xué)好英語，想提高口語水平，想練好五筆，想寒假早些起床，想提高自己各方面的實力，想充分利用每一分每一秒，想想的我就會發(fā)起呆，我就是典型的光想不練；有時候只有打工時才覺得自己在真正地活著，才知道自己在短短幾個小時內(nèi)能干好多事。而平常，有意無意地學(xué)奢侈了太多的時間，今日在為昨天的失去而懊悔，而今日起先又重復(fù)昨天的錯誤。

這幾天我始終在想，這一學(xué)期發(fā)生了什么哪些給我印象深刻的事，我是一個不擅長記錄生活的人，費盡心機才想起幾件。這一學(xué)期，我最投入的事情還是學(xué)英語。和大一相比，這學(xué)期老師更系統(tǒng)、更有針對性地為我們復(fù)習專業(yè)四級，特殊是聽力部分，一道題一題地帶領(lǐng)我們做，幫我們分析錯誤的緣由，可謂是專心良苦，剛起先我也在很仔細地在聽、在做，但七八道題過后，就怎么也聽不下去了，許多的錯題也打擊了我的自信念，而我的耐性也就停留在這七八道題上。我知道學(xué)習英語須要漸漸來，不是幾天的努力就能看到成果的，但我還是很心急，只期盼自己在以后的日子里不要停下前進的腳步。

想想自己已經(jīng)是大二的學(xué)生了，再一轉(zhuǎn)瞬就大三了，時間總是匆忙而過，但是我不能再像現(xiàn)在這樣得過且過地生活了，時間走過，就要留下我奮斗的痕跡；所以也是時候為自己的將來做一個具體的規(guī)劃了。看了一下學(xué)生手冊，發(fā)覺獲得學(xué)位證不是很困難，沒有掛科，修夠?qū)W分就可以了。因為目前為止我沒有掛科的科目，我信任只要我肯努力，在余下的兩年中應(yīng)當也沒有問題。其次就是英語專業(yè)四級問題，這對我來說的確是一個挑戰(zhàn)，我須要足夠的重視。但是我不能把目光著眼于畢業(yè)證上，這只是一個基礎(chǔ)，我要著眼更高的目標，在這個校內(nèi)里，我還要培育我各個方面的應(yīng)用實踐實力，當我走出校內(nèi)時，能夠適應(yīng)社會的需求，這才是最根本的。否則一畢業(yè)就失業(yè)就悲劇了。

專注于目標，醒悟地相識它，緊緊的盯住它。抱著初戀般的激情去追求目標；責任：動力的源泉，主動而又目標的行動，堅忍不拔；成才：參加良好的教化，擁有達到目標的充分學(xué)問和實力發(fā)揮聰慧才智、用行動與志向和信念溝通。

這些話說得真好，分析得真透徹，可是我的目標在哪里，我看不到。對于以后從事什么工作，我也想過一些，心中有幾個模糊的概念，一個是想去銀行工作，還有一個是想干投資理財之類的事物。可是這些只是我一廂情愿的想法，好像和現(xiàn)實不太接軌。但就這一年半所學(xué)學(xué)問而言，幾乎沒學(xué)多少專業(yè)性的學(xué)問，我對我所學(xué)的專業(yè)也知之甚少，只能一點點摸索。希望在下學(xué)期老師能多教授一些專業(yè)性學(xué)問，注意對學(xué)生實力的培育，拉近與社會的距離；以便對自己將來的職業(yè)生涯有一個好的定位，早些制定出具體的安排來。路，就在腳下，真的就看自己要怎么走。

第一學(xué)期個人總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，新年即將到來，這也預(yù)示著，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。有付出就有收獲，細致回顧后，做以下總結(jié)。

一、政治思想

本人能夠每天堅持上班，不遲到、不早退，不無故缺席。仔細、主動參與幼兒園組織的政治學(xué)習，關(guān)切時事，關(guān)注新聞聯(lián)播。主動接受幼兒園布置的各項任務(wù)，任勞任怨。

二、班級管理

本學(xué)年，我擔當了小三班的教養(yǎng)責任。首先，我們?nèi)齻€保教人員能夠互幫互助、緊密合作。其次，我覺得每個班級都應(yīng)當有自己的特點，針對本班孩子的表現(xiàn)欲望不劇烈，上課參加性不夠強的特點，確定重點培育孩子們的表現(xiàn)實力。因此，我首先確定每周二為孩子們的表演時間，家長們可以提前進行報名，而且，孩子們表演的內(nèi)容要是家長自己教的，不能是幼兒園學(xué)過的內(nèi)容。一起先，參加的人并不是許多，家長們都沒有引起足夠的重視。于是，我一來，將表演者的表演內(nèi)容進行報道，貼于班級宣揚欄上，另一方面召開家長會，與家長溝通讓孩子們獨立表演的好處。從今以后，家長們的主動性完全被激發(fā)了，同時孩子們的主動性也提高了許多，每次規(guī)定的只有5個孩子能夠表演，結(jié)果，每次至少有10個孩子報名。雖然一起先我們制定的規(guī)則是每次表演5個，以報名依次為準，其余的孩子順延到其次周。但是考慮到家長及孩子們的主動性，所以，我們每次都滿意孩子們的愿望，讓報名的孩子都能夠上臺展示自己，并且對他們進行拍照留念，將照片上傳到論壇，記錄孩子們的現(xiàn)場表現(xiàn)，張貼于宣揚欄。應(yīng)當說，一個學(xué)期下來，許多孩子學(xué)到了許多課外學(xué)問，如有的孩子學(xué)會了好幾個故事，有的孩子學(xué)會了許多新歌。而且，孩子們的膽識也大了許多，表現(xiàn)欲望大大提高，表現(xiàn)最明顯的就是坤坤。

最終，在管好班級的同時，我也始終重視對我班小何老師的培育。在教學(xué)上，我會剛好提出自己的建議；在班級工作中，我會要求她寫一些安排、總結(jié)，并且對她寫的內(nèi)容進行修改；我還會提示她有目的地與家進步行溝通；時時提示她要剛好備課、剛好寫博客，多上班級論壇看看等。應(yīng)當說，這學(xué)期，小何老師的進步還是比較明顯的，在期中評比中，小何老師還一舉奪魁，取得了一等獎的好成果，我也為她感到興奮。在布置教室環(huán)境的時候、在進行年級組競賽的時候，我們從來不分彼此，共同思索、共同實踐、共同成長。在這一年里面，我還仔細參與幼兒園教研室組織的期中檢查及期末檢查，每次都能根據(jù)要求主動對待，并且取得同事們的認可。帶領(lǐng)孩子進行秋游，帶他們感受大自然的風光。由于我們班的狀況比較特別，這個學(xué)期又加了許多新生，因此，實力的懸殊也比較大，這給我的工作會帶來很大的阻礙。我立刻想到發(fā)動家長的優(yōu)勢，對家長布置任務(wù)，讓他們在家里面也進行教學(xué)，家園合作，讓新生在最短的時間里面跟上老生，然后大家共同進步。

三、其他工作

開學(xué)初，我由于擔當起了北侖農(nóng)村幼兒園老師上課競賽的重任，而且由于時間推后，孩子們的年齡差了一年，實力上降低了許多，所以，對于事先設(shè)計的課也要進行大規(guī)模的修改，所以從一開學(xué)，就起先緊鑼密鼓地試教、修改，再試教，再修改，如此重復(fù)多次，最終在最佳狀態(tài)下去參與了選取。應(yīng)當說，在活動中我的表現(xiàn)還是不錯的，但是由于多方面的緣由而沒有被選上，但是，我不會因此而氣餒，我會再接再厲的。本學(xué)期，我還擔當了新生代老師（1——2年）研訓(xùn)班的班主任，負責她們的培訓(xùn)。從制定安排起先，我始終本著仔細負責的看法。雖然，本學(xué)期，培訓(xùn)班內(nèi)成員只有6名，但是，我對她們的指導(dǎo)更加深化、詳細了。

主要以基本功的培訓(xùn)為主，彈、唱、畫；其次就是重難點的駕馭及簡潔的教材分析。雖然培訓(xùn)班開展的次數(shù)不是許多，但是每次都是扎扎實實地在開展，所以，老師們的實力提高還是比較明顯的，這從我們最終一次的培訓(xùn)班現(xiàn)場展示活動中能夠得到證明。同時，我們還將《科學(xué)社會》這本書作為我們的必讀科目，請老師們細致閱讀，并且參與考試，成果還不錯。特殊要說的是彈琴，老師們雖然底子不是很扎實，但是全都特別用功，利用空余時間抓緊練習，并且利用休息時間回琴，一次不行就兩次，兩次不行就三次，老師們始終堅持了下來，直到達到要求為止。同時，我還擔當起了紅聯(lián)幼兒園支教老師的責任。由于他們是剛剛起步的幼兒園，師資力氣薄弱，因此，要帶給他們的東西太多太多。雖然每次坐車都不是很便利，而且要步行很長距離，但是，我還是堅持每周去一次，并且針對他們的實際狀況，給他們帶去了他們迫切須要學(xué)習的內(nèi)容，使他們的老師在最短的時間內(nèi)得到了最大的提高，同時，也使自己的實力得到了提升，并且積累了大量的資料和閱歷。

本學(xué)期，作為鮑良紅導(dǎo)師工作室的成員，我還進行了教學(xué)活動《烏龜烏龜快回家》的教學(xué)活動展示，收到了好評。另外，我還是接著負責輪滑愛好小組的報名及排課任務(wù)，雖然比較煩瑣，但是還是完成得比較勝利的。還有，我能夠每月仔細撰寫博客，許多文章都被加精；能夠關(guān)注班級的論壇，利用論壇與家進步行溝通。重視家長工作，通過家訪、電訪、面談、成長檔案冊、家長會等方式，與家長們進行溝通，共同幫助孩子們提高。當然，在寫作方面，自己還是須要努力的，爭取能夠有文章得獎。

20xx年1月

第一學(xué)期個人總結(jié)13

20xx～20xx第一學(xué)期院學(xué)習部個人總結(jié)日子猶如白駒過隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)。人總是在嘗試中成長。在這一學(xué)期里面，我嘗試了很多以前沒有過的事情，自己在實力方面也有所提高。在學(xué)習部的各種活動中，我學(xué)了許多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

學(xué)習部的各項工作都是比較瑣碎的，或許這就是在熬煉我們的耐性。每次工作無論如何瑣碎，我們都要盡力去完成。個人就是在學(xué)習部的工作中也學(xué)會了去擔當，對工作負責，盡自己最大的努力去完成它。

這學(xué)期我部門的工作與上學(xué)期一樣，負責學(xué)院每周一下午選修課講座的簽到與蓋章，幫助老師維持現(xiàn)場秩序，使課程順當進行。并在學(xué)期末統(tǒng)一合計了素養(yǎng)講座缺席和遲到早退者，實行扣學(xué)分制度。11月中旬至12月中旬，為響應(yīng)共青團淮安市委員會的號召，同時也為活躍校內(nèi)文化氛圍、彰顯財院特色，我部開展了“青春信仰”征文競賽，活動分為策劃、實施、總結(jié)、研討。最終在師生的通力合作下完成。學(xué)習部這學(xué)期的工作除此之外，還有院里舉辦的校內(nèi)“十佳歌手”大賽，及店長研討會的演出。

在起先時候，學(xué)習部的這些工作，我只是參加到其中，學(xué)長學(xué)姐安排任務(wù)，我們只要仔細完成就好了。每個人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長安排下來的任務(wù)，并敢于主動擔當責任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應(yīng)當有實力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，每個人都

有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的熬煉。慢慢地，學(xué)長學(xué)姐也放手把一些事情也我們做了，熬煉我們做事情了。我們參加到活動最初的打算，籌劃等方面。也就是在探討與參加中，我了解了如何去舉辦一個活動，把活動舉辦勝利。

每個活動的背后，是整個部門的付出。每個人都在舉辦活動中努力著，考慮到其中的每個細微環(huán)節(jié)，不容許其中出錯，只希望活動可以圓滿完成。我們都拿出了對待工作的熱忱，在大家的同心協(xié)力下完成了我們的工作。從中收獲到一種團隊的合作精神，一個團隊在工作中的重要性。只有發(fā)揮合作精神，才能更加簡單在全部的工作中感到輕松自如從而達到最優(yōu)的效果。我們都能在工作過程中得到更進一步的溝通、相識和了解，增進了與其他人之間相互合作的信任感，以便在以后的工作中更加順當?shù)赝瓿晌覀兊墓ぷ?。每個活動可以圓滿完成活動是全部人共同努力的成果。

在部門工作中，我們主動與部長溝通，自我組織，自我完成，部長也是花時間把詳細工作盡早的交代于我們，以便于我們自行支配時間完成，假如有什么比較特別的狀況也直言不諱地告知我們，心里有數(shù)，這樣工作才有目的。

在這一學(xué)期里面，我自己變更了許多，也同時學(xué)會了擔當，學(xué)會長大。我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和閱歷不足，還存在著肯定的問題。在一些方面我做得不是很好，接下來的時間里面我會接著努力，提高自己的實力。學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素養(yǎng)才能把我們的工作做得更

好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。

在學(xué)生會這塊熬煉我，磨練我，激勵我，成長我，成熟我的地方，我留下了太多太多的回憶，這其中有苦，但也有甜，更多的還是充溢，特別感謝學(xué)生會給了我這個可以展示自己，熬煉自己的舞臺！

第一學(xué)期個人總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間新的一年又來到了，本學(xué)期的工作也即將接近尾升?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程，有所得也有所失?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習、工作等方面做如下總結(jié)：

一、對工作仔細負責，愛崗敬業(yè)，一絲不茍

本學(xué)期我堅持每天上早班，并堅持每天到班上檢查老師當日活動的打算與家園聯(lián)系欄中的各項安排。發(fā)覺不足剛好與老師做好溝通，剛好更進，使我園的教化工作更上一個階。

二、利用業(yè)余時間仔細學(xué)習各項專業(yè)學(xué)問，平常遇事主動找領(lǐng)導(dǎo)與老師協(xié)商，學(xué)習老師們的各項特長。在暑期我到杭州參與了蒙特索利培訓(xùn)初級班、在溫州參與了蒙氏數(shù)學(xué)的培訓(xùn)；十月參與早期閱讀的培訓(xùn)；十一月參與市教壇新秀觀摩學(xué)習；十二月參與蒙氏研討會等。平常做到努力學(xué)習以彌補自己的不足之處，使自己不斷完善與進步。

三、主動協(xié)作班上老師，共同做好各項工作。

1、開學(xué)初，由于蒙氏班新生多，工作起來有困難，我便常常到班上與兩位老師共同指導(dǎo)孩子們進行蒙氏操作，讓蒙氏班的工作能井然有序得開展。

2、小三班也是一個新班，兩位帶班老師都是新的，于是我常到小三班，與老師共同協(xié)商如何協(xié)調(diào)做好班級工作。發(fā)覺有不足的地方剛好向老師提出并進行溝通改進，很快這個班就漸漸得穩(wěn)定下來了。

3、小小班新學(xué)期初班上幼兒人數(shù)較多，哭鬧的幼兒也許多，于是我在這個班幼兒剛?cè)雸@的半個月里，主動協(xié)作老師做好新生幼兒的心情穩(wěn)定工作。特殊是個別哭鬧厲害的幼