銀行合規(guī)文化小結范本

第5頁共5頁銀行合規(guī)?文化小結?范本“?營造合規(guī)?文化，打?造合規(guī)信?合”活動?總結為?進一步完?善內部控?制機制，?促進規(guī)范?經(jīng)營，堅?決杜絕有?章不循，?違規(guī)操作?等問題，?提高政策?制度執(zhí)行?力，增強?風險合規(guī)?管控能力?，保障信?用社安全?穩(wěn)健運營?，有效遏?止違法違?紀和防范?案件的發(fā)?生，結合?我社實際?情況，現(xiàn)?將我社開?展情況匯?報如下：?一、指?導思想?構建全面?有效的風?險管理體?系和業(yè)務?合規(guī)操作?機制，增?強合規(guī)操?作和案件?防范意識?，形成全?員有章可?循、遵章?守法、違?章必究的?操作體系?，杜絕重?大、實質?性違規(guī)問?題，強化?發(fā)展意識?，增強責?任意識，?將“營造?合規(guī)文化?，打造合?規(guī)信合”?活動放在?工作首位?全面實現(xiàn)?平定聯(lián)社?體制改革?的轉型發(fā)?展。二?、___?_領導?為加強“?營造合規(guī)?文化，打?造合規(guī)信?合”的_?___領?導，我社?成立活動?工作領導?組：組?長：副組?長：成員?：領導?組下設辦?公室，辦?公室在信?貸室，主?要職責。?負責此次?活動的_?___協(xié)?調、督辦?和日常工?作。三?、活動開?展情況?（一）落?實宣傳發(fā)?動工作。?我社在接?到上級文?件精神后?，第一時?間在全社?開展開展?“營造合?規(guī)文化，?打造合規(guī)?信合”活?動動員大?會，由社?領導宣讀?文件精神?，并成立?了領導小?組，制定?實施方案?，保證此?次活動的?有章可循?，順利執(zhí)?行。通過?廣泛宣傳?發(fā)動的措?施，在會?上認真安?排部署，?制定工作?目標，工?作措施及?工作要求?，并由領?導小組加?強督導，?確保活動?層層落實?，扎實開?展。（?二）認真?開展排查?工作。會?議結束后?，按照上?級聯(lián)社的?活動實施?步驟要求?，我社在?社內開展?了內控建?設專項整?治、業(yè)務?操作專項?整治、違?規(guī)追責專?項整治、?規(guī)范管理?專項整治?、合規(guī)建?設專項整?治的排查?活動，通?過全面排?查工作，?按照每項?整治要求?細化到排?查工作的?方方面面?，保證排?查工作面?面俱到，?無一遺漏?。針對排?查中的問?題進行了?深入剖析?原因，建?立問題臺?賬及問責?制，要求?相關責任?人限期整?改。經(jīng)過?排查領導?小組的共?同努力，?“營造合?規(guī)文化，?打造合規(guī)?信合“工?作在我社?順利執(zhí)行?，收到了?實際的效?應，有效?提升了我?社的案防?水平。?（三）加?強員工教?育工作。?我社利用?此次活動?，___?_全社員?工對各種?法律、法?規(guī)等進行?了一次認?真細致的?學習，從?根本上提?升了員工?素質，樹?立不能從?事法律法?規(guī)禁止的?活動，不?能進入國?家政策不?允許或不?鼓勵的領?域開展業(yè)?務等工作?理念，達?到了員工?素質穩(wěn)固?提升，合?規(guī)經(jīng)營持?續(xù)開展的?“雙贏“?局面。?四、取得?經(jīng)驗“?營造合規(guī)?文化，打?造合規(guī)信?合”活動?在巨城信?用社的開?展，落實?此次活動?的過程中?也取得了?一些有效?的經(jīng)驗，?一是制定?活動實施?方案，讓?我社在活?動開展中?做到有章?可循，有?條不紊；?其次，在?活動過程?中，針對?在“營造?合規(guī)文化?，打造合?規(guī)信合”?活動排查?出的工作?亮點及問?題制定一?定的獎懲?措施，提?升員工危?機意識和?主觀意識?，起到了?事半功倍?的效果。?通過此?次活動的?開展，我?社員工在?合規(guī)操作?，案件防?控方面取?得了較好?的收效，?有效構建?了我社“?大案防、?大聯(lián)動”?工作機制?體系，鞏?固案防工?作成果，?使全社上?下形成了?崇尚學習?、團結協(xié)?作的良好?氛圍，促?進我社業(yè)?務又快又?好發(fā)展，?確保本社?經(jīng)營管理?安全穩(wěn)健?運營。?銀行合規(guī)?文化小結?范本（二?）合規(guī)?學習心得?體會近?期我行開?展了“合?規(guī)敬業(yè)、?從我做起?”思想教?育系列活?動，在學?習活動期?間，我認?真學習，?并結合我?平時在工?作中實際?情況，對?職業(yè)道德?誠信、合?規(guī)操作意?識和監(jiān)督?防范意識?有了更深?一層的認?識?，F(xiàn)就?此次學習?活動的心?得總結出?幾點體會?，也是我?對此次教?育學習活?動的一個?理性的認?識。一?、愛崗敬?業(yè)、無私?奉獻。在?平凡中奉?獻，愛崗?敬業(yè)是各?行各業(yè)中?最為普遍?的奉獻精?神，它看?似平凡，?實則偉大?。從大的?方面來說?，一份職?業(yè)，一個?工作崗位?，都是一?個人賴以?生存和發(fā)?展的基礎?保障。從?小的方面?講，每一?個人所從?事的工作?崗位都是?個人生存?和發(fā)展的?保障，也?是銀行存?在和發(fā)展?的必需。?作為一?名銀行員?工更應以?自己所從?事的職業(yè)?上講求道?與德，如?果路走得?不對就會?犯錯誤，?就會迷失?方向；如?果沒有德?，就難于?為人民服?務，就談?不上自己?的事業(yè)，?也就沒有?單位事業(yè)?的興旺，?就沒有個?人事業(yè)的?發(fā)展，也?就失去了?人身存在?的社會價?值。我一?直從事這?項職業(yè)，?也一直熱?愛這個職?業(yè)，對銀?行工作有?濃厚的興?趣和深厚?的感情，?所以我一?直是愛崗?敬業(yè)的。?只有愛崗?敬業(yè)才是?我為人民?服務的精?神的具體?體現(xiàn)。?講求職業(yè)?道德還必?須誠實守?信，所謂?誠實就是?忠心耿耿?，忠誠老?實。所謂?守信就是?說話算數(shù)?，講信譽?重信用，?履行自己?應承擔的?義務。所?以通過對?這次的學?習，使我?更深地了?解到作為?一個銀行?職工的根?本、為人?、言行和?責任，就?是自己在?工作中不?斷地加強?學習，時?刻按照職?業(yè)規(guī)范去?要求自己?，努力工?作，才能?使自己立?于不敗之?地。二?、加強業(yè)?務知識學?習、提升?合規(guī)操作?意識?！?沒有規(guī)矩?何成方圓?”，身為?網(wǎng)點一線?員工，切?實提高業(yè)?務素質和?風險防范?能力，全?面加強柜?面營銷和?柜___?_務，是?我們臨柜?人員最為?實際的工?作任務。?作為臨柜?人員，我?深知臨柜?工作的重?要性，因?為它是顧?客直接了?解我行窗?口，起著?溝通顧客?與銀行的?橋梁作用?。因此，?在臨柜工?作中，我?始終堅持?要做一個?“有心人?”。虛心?學習業(yè)務?，用心鍛?煉技能，?耐心辦理?業(yè)務，熱?心對待客?戶。在銀?行業(yè)競爭?日趨激烈?的形勢下?，我們都?很清楚地?意識到：?只有更耐?心、周到?、快捷的?優(yōu)質服務?才能為我?行爭取更?多的客戶?，贏得更?好的社會?形象。我?們每天面?對形形色?色不同層?次的客戶?和形形色?色事物，?更加要求?我們一線?員工有高?度的思想?覺悟。?加強合規(guī)?操作意識?，并不是?一句掛在?嘴邊的空?話。有時?，總是覺?得有的規(guī)?章制度在?束縛著我?們業(yè)務的?辦理，在?制約著我?們的業(yè)務?發(fā)展，細?細想來，?其實不然?，各項規(guī)?章制度的?建立，不?是憑空想?象出來產(chǎn)?物，而是?在經(jīng)歷過?許許多多?實際工?作經(jīng)驗教?訓總結出?來的，只?有按照各?項規(guī)章制?度辦事，?我們才有?保護自已?的權益和?維護廣大?客戶的權?益能力。?我們的各?項規(guī)章制?度正如一?架龐大的?機器，每?一項制度?都是一個?機器零件?，如果我?們不按程?序去操作?維護它，?哪怕是少?了一顆鑼?絲釘，也?會造成不?可估量的?損失，規(guī)?章制度的?執(zhí)行，不?是某一人?來執(zhí)行的?，而是要?一個__?__相互?制約、監(jiān)?督來實施?的。三?、增強規(guī)?章制度的?執(zhí)行與監(jiān)?督防范案?件意識。?銀行號稱?“三鐵”?：“鐵制?度、鐵算?盤、鐵帳?本”。正?因為有了?銀行的“?三鐵”，?銀行在百?姓心中才?是可以信?賴的。規(guī)?章制度的?執(zhí)行與否?，取決于?廣大員工?對各項規(guī)?章制度的?清醒認識?與熟練掌?握程度，?有規(guī)不遵?，有章不?遁是各行?業(yè)之大忌?，車行千?里始有道?，對于規(guī)?章制度的?執(zhí)行，就?一線柜員?而言，從?內部講要?做到從我?做起，正?確辦理每?一筆業(yè)務?，認真審?核每張票?據(jù)，監(jiān)督?授權業(yè)務?的合法合?規(guī)，嚴格?執(zhí)行業(yè)務?操作系統(tǒng)?安全防范?，抵制各?種違規(guī)作?業(yè)等等，?做好相互?制約，相?互監(jiān)督，?不能礙于?同事情面?或片面追?求經(jīng)濟效?益而背離?規(guī)章制度?而不顧。?堅持至始?至終地按?規(guī)章辦事?。如此以?來，我們?的制度才?得于實施?，我們的?資金安全?防范才有?保障。再?好的制度?，如果不?能得到好?的執(zhí)行，?那也將走?向它的反?面。通?過此次合?規(guī)教育活?動，找到?了自我正?確的價值?取