英語寫作基礎(chǔ)精講

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《英語寫作寫作基礎(chǔ)》課程講解

考核簡單句：只有一個主謂結(jié)構(gòu)的句子。

4.TheCompoundSentence并列句：有兩個和兩個以上的簡單句組合而成，通常由逗號加上并列連詞（and,buy,for,or,nor,so,yet）連接。

5.TheComplexSentence復(fù)雜句:一個簡單句加上由從屬連詞連接的另一個句子。從屬連詞就是指除并列連詞之外的連詞。

6.TheCompound-Complexsentence并列復(fù)合句：一個或一個以上的簡單句加上一個或一個以上的復(fù)合句。

（二）常見結(jié)構(gòu)錯誤（CommonErrors）

1.Run-onsentence串句：

誤將兩個句子穿在一起的句子，有的用逗號隔開，有的標(biāo)點都沒有使用。修改串句有三種方法：1）將其分成兩個句子；2）用連詞連接兩個句子；3）用分號連接兩個句子。

2.FragmentarySentences破句：

破句是串句的另一個極端，即把句子的一部分當(dāng)成是一個句子。任何句子都必須要有一個主語和謂語并且要表達(dá)一個完整的思想。如果缺少其中之一就會造成破句。每一種破句都可以用多種方法來更正。常見的破句有：1）從屬連詞引出的破句。從屬連詞例如after,unless,even(eventhough/evenif),since,before,when,(whenever),because,if,who,while,as,which,although,though,so,where,until,that等，不能單獨引導(dǎo)獨立的句子，它們引導(dǎo)的句子必須要

依靠另一個主句。修改時，使其與前面或后面的句子相結(jié)合，使其從屬于某一個主句。2）ing分詞和不定式引起的破句。修改辦法是將ing分詞融合到相鄰的句子中，或是為其加上一個主語，將ing變?yōu)閯釉~的某種形式。3）增加細(xì)節(jié)引起的破句。這樣的破句缺乏主語或是動詞。經(jīng)常以下面這些詞引出：forexample,also,except,suchas,including,especially.修改的辦法就是給破句增加主語和動詞。4）缺少主語引起的破句。改正辦法是將破句和相鄰的前句結(jié)合或是增加一個主語。

3.Faultyparallelism錯誤平行結(jié)構(gòu):

平行結(jié)構(gòu)是把兩個或兩個以上的意思并列的成分用同等的語法形式表達(dá)出來。如果意思上并列的成分用不同等的語法形式來表達(dá)，就破壞了平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)可以是單詞、詞組、從句、也可以是句子。這里要注意幾個十分容易犯的錯誤。1)不要使用Andwho/andwhich結(jié)構(gòu)，如JamesJoyce’sUlysses,alongandcomplicatednovelandwhichisonourreadinglist,hasbeenbannedbytheschoolboard.2)一些成對連詞如eitheror;neitheror;notonlybutalso;bothand等要連接一致的語法成分。3)再有就是than和as引導(dǎo)的比較句。要是比較的東西或是思想在邏輯上和語法上要一致。如Thestudentsinourschoolaremoreintelligentthanyourschool.錯在邏輯上把thestudents和yourschool進(jìn)行了比較，應(yīng)該添上thanthestudentsinyourschool或是thanthoseinyourschool.又如HislearningisasextensiveasPaul.應(yīng)該為asextensiveasPaul’s.

4MisplacedModifiers錯置修飾語

錯置修飾語指的是應(yīng)為修飾語的位置不正確而導(dǎo)致的句子錯誤。例如Inearlyearnedahundreddollarslastweek.這里是說你差點就賺了100美元還是你賺了差不多100美元呢？如果表達(dá)后者的意思就需要將nearly放到ahundreddollars前面。改正的最好辦法是讓修飾語和被修飾詞盡量靠近。

5.Danglingmodifiers垂懸修飾語：

即修飾語在句子中找不到邏輯上修飾的對象，這是中國學(xué)生經(jīng)常犯的一種語法錯誤。常見的有一下五種：垂懸分詞；垂懸動名詞，垂懸不定式，垂懸介詞，垂懸省略句。常用改進(jìn)方法有兩種，一是明確動作的實施者，使主語成為懸垂部分修飾的對象；二是將省略句或是分詞詞組擴展為從句。例如：

錯誤Afterpracticingforthreehours,alargemugofbeerwaswhatthethirstydancerswanted.正確Afterpracticingforthreehours,thethirstydancerswantedalargemugofbeer.

錯誤Watchingtheparade,mywalletwasstolen.

正確WhileIwaswatchingtheparade,mywalletwasstolen.

（三）段落（TheParagraph）

1.主題句（TheTopicSentence）

多數(shù)情況下主題句出現(xiàn)在段首，但也可以出現(xiàn)在段中或斷尾。主題句是一個段落中最重要的句子，是段落的“綱”。它說明段落的中心思想和整理的寫作目的。段落的其它句子必須與主題句密切相關(guān)，共同闡述、證實主題句。主題句主要有三個方面的功能：1）限制詞匯手段也是達(dá)到段落連貫性的手段之一。經(jīng)常重復(fù)核心詞和短語，使讀者注意到文章的中心所在。這里重復(fù)的詞匯可能是以多種形式出現(xiàn)的。（3）正確使用過渡詞正確使用關(guān)聯(lián)詞可以大大提高段落的連貫性。像是first,second,next,forexample等連接詞，它們就像路標(biāo)一樣指引讀者沿著整理的思路順利閱讀下去。

（四）應(yīng)用文寫作（PracticalWriting）

應(yīng)用文是一種特殊的文體，它的行文格式和措辭用字各具特點，與中文應(yīng)用文的寫法有很大的區(qū)別。通過對本章的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)該掌握應(yīng)用文寫作技巧，同時應(yīng)將寫句子和段落的技巧融合在應(yīng)用文寫作之中，最終寫出格式正確、用詞得當(dāng)、表達(dá)得體的應(yīng)用文來。應(yīng)用文寫作主要有便條（Notes），信件（Letters），個人簡歷（Resume）。這里著重講解一下信件的

寫法。

1.便條（Notes）

便條的寫作相對來說比較簡單，重要的是格式，尤其要注意邀請類，預(yù)約類和道歉類便條的寫法。寫便條時要注意一下幾點：1）如果想簽署寫便條的日期，應(yīng)該寫在右上角。2）如果需要別人的回執(zhí)，在左下角寫上R.S.V.P.3)邀請類便條中有些是十分正式的邀請卡的寫法，它是打印的，要求較高。4）寫作要注意寫作對象，區(qū)分語言的正式與非正式形式。5）地點和時間的順序是先地點后時間，時間遵循星期+月份+日子+小時+分鐘。例如：一個便條是2月28日上午9時40分寫的，英語格式應(yīng)該為：Sat.Feb.28.9:40a.m.當(dāng)然這只是理論上的可能，實際生活中便條的日期寫到幾號就行了，如Sat.Feb.28，或者只寫月日Feb.28。6)要注意一些省略詞，例如月份，R.S.V.P.等。

了解了便條寫作的格式，再就是內(nèi)容。審題要仔細(xì)，劃出便條內(nèi)容要點，這些要點在便條中是缺一不可的。然后要分清便條的種類，要學(xué)會一些表達(dá)邀請，預(yù)約和道歉的英語常用表達(dá)句式。這些可以通過閱讀課文例子獲得。最后將形式和內(nèi)容相結(jié)合寫出便條。

2．Letters信件的寫法

1）信件的格式

a.信頭（Heading）

信頭指的是寫信人的詳細(xì)位置和寫信日期，一般寫在第一頁的左上角。如果所用信紙上印有，就可以省略；私人信件往往只寫日期。信頭位置單位要從小到大排列，一定要寫郵政編碼。要留出約3厘米的邊距。

b.信內(nèi)位置（Theinsideaddress）

信內(nèi)位置指的是收信人的詳細(xì)位置，位置在左邊稱謂的上方。

c.稱謂（Thesalutation）

稱謂是對收信人的稱呼，和他打招呼。它在信內(nèi)位置下空兩行。稱謂后跟逗號（美國）或是冒號（英國）。私人信件一般用Dear+姓的格式。商業(yè)信件比較正式，一般用Dear+Mr./Mrs./Ms./Miss+名的形式，如DearMr.Hamilton:這里要注意Mr.的復(fù)數(shù)形式是Messrs，Mrs.的復(fù)數(shù)形式是Mmes.如果收件人不明確，可以用Dearcolleague,DearSir/DearMadam/DearSirorMadam:Towhomeveritmayconcern:只用于推薦信和證明書。

d.正文(Thebody)

正文是信件的主體部分，指的是正文的段落。有兩種形式，齊頭式和縮進(jìn)式。齊頭式比較常用，段內(nèi)行距為一空格，段落間行距為兩空格。

f.結(jié)束語（Complimentaryclose）

結(jié)束語的表達(dá)很多，要根據(jù)和收信人的關(guān)系來確定。商務(wù)信件常用結(jié)束語有：Sincerelyyours,Sincerely,Cordiallyyours,Yourssincerely,Yourstruly,Yourscordially,Verytrulyyours,私人信件常用結(jié)束語有：Love,Yours,Asever,Fondly,Sincerely,Affectionately,Withlove,Yourswithlove,Bestwishes,WithBestwishes,Yourstruly,Sincerelyyours,Yourssincerely.第一個字母要大寫，后面用逗號。位置在左邊，正文最后一行后空兩行。

g.簽名（Signature）

私人信件比較隨便，視人際關(guān)系而定。商務(wù)信件簽名必須是全名（手寫），底下是打印全名。信結(jié)尾，再次表達(dá)謝意，祝福收信人及家人，表達(dá)再次相見的愿望。

5.抱怨信（Complaints）

第一段，表達(dá)寫信目的，產(chǎn)品購買時間及其問題。

第二段，表達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量問題的詳細(xì)情況和所做的咨詢、維修等相關(guān)事情。表達(dá)雖經(jīng)努力仍

然無法使用的狀況。提出你的明確要求，退貨還是其它。

結(jié)尾，期待回復(fù)，解決問題。

6.祝賀信（congratulations）

第一段，表達(dá)祝賀，祝賀的事由。

第二段，較為詳細(xì)的對事由的描寫，表達(dá)繼續(xù)合作的意向。

第三段，祝福的話。

各題型解題思路和技巧

下面我們將按題型順序，以考試題為例題，理出試題考試的考核知識點與解題思路。同時，也將對考生答題中的典型錯誤做出剖析，希望大家能夠以此為例，舉一反三，熟練掌握基本寫作術(shù)語的概念，增加解題經(jīng)驗，取得較好的成績。

I.重寫句子（本大題共10小題，每小題1.5分，共15分）

1.考查loosesentence與periodicsentence之間的轉(zhuǎn)換。

例題：

1.Ifeltliketakingawalkafterwatchingthesunset.(Periodicsentence)

2.Whiletheywerewaitinginlinefortheconcerttickets,therainstopped.(Loosesentence)答案：

1.Afterwatchingthesunset,Ifeltliketakingawalk.

2.Therainstoppedwhiletheywerewaitinginlinefortheconcerttickets.

解題思路：（１）明確兩種句型的特點：就語義結(jié)構(gòu)而論，periodicsentence（掉尾句）中主要信息在后，次要信息在前，使句子的重心置于句尾，旨在造成懸念，引人入勝；而loosesentence（松散句）則正相反，將句義重心放在句首，使主要信息一目了然。就語法結(jié)構(gòu)而言，periodicsentence（掉尾句）將句子成分中的修飾部分放在主要成分（一般為主謂結(jié)構(gòu)）之前；而loosesentence（松散句）則反之。（２）第一題原句主要信息為Ifeltliketakingawalk，放在次要信息Afterwatchingthesunset之前，原句是loosesentence（松散句）,變換句型只要將主次信息換位即可。第二題原句的主要信息為therainstopped，次要信息為whiletheywerewaitinginlinefortheconcerttickets，原句是periodicsentence（掉尾句）,變換成loosesentence（松散句）,需主次信息換位。

2.考查將兩個獨立短句合并成一個simplesentence的能力。

例題：

1.Theletterisfrommyforeignfriend.Theletterarrivedtoday.(Simplesentence)

2.Myroommatewaswaitingformeatthedoor.Hehadabookinhishand.(Simplesentence)答案：

1.Theletterfrommyforeignfriendarrivedtoday.

2.Myroommatewithabookinhishandwaswaitingformeatthedoor.

解題思路：（1）明確simplesentence（簡單句）的構(gòu)成：simplesentence（簡單句）包含一個主語+謂語動詞（S+V）的結(jié)構(gòu)。（2）將兩個短句的共同主語作為合并后的simplesentence（簡單句）的主語，并將其中包含主要信息的短句的謂語動詞確立為simplesentence（簡單句）的謂語動詞，另一短句轉(zhuǎn)化為修飾成分。（3）第1題原句中第一個短句為次要信息，介詞短語frommyforeignfriend可作為修飾成分。第1題原句中，第一個短句包含主要信息，其謂語動詞waswaiting可作為合并后的simplesentence（簡單句）的謂語動詞，第二個短句Hehadabookinhishand,可轉(zhuǎn)化為with引導(dǎo)的介詞短語結(jié)構(gòu)，作修飾成分。

典型錯誤

Theletterwhicharrivedtodayisfrommyforeignfriend.這個句子錯誤有二：一、未將原句中包含主要信息的短句的謂語動詞arrived作為合并后的simplesentence（簡單句）的謂語動詞；二、含有定語從句的句子不是simplesentence（簡單句），而是complexsentence（復(fù)合句）。還有Theletterarrivedtodayisfrommyforeignfriend.這是一個病句，句中出現(xiàn)兩個沒有合適方式連接的謂語動詞，根本不符合語法規(guī)則。再如Myroommate,whohadabookinhishand,waswaitingformeatthedoor.此句中whohadabookinhishand是定語從句，而simplesentence（簡單句）中不能含有從句。

3.考查獨立短句與compoundsentence之間的轉(zhuǎn)換

例題：

1.Jerryisagoodstudent.Hestudieshardandgraspsconceptswell.(compoundsentence)

2.Wecouldtakeataxi.Wecouldwalktotherestaurant.(compoundsentence)

3.Ineededbuttertomakethecookiebetter.Icouldn’tfindany.Iusedvegetableoilinstead.

(compoundsentence)

答案：

1.Jerryisagoodstudent,forhestudieshardandgraspsconceptswell.

2.Wecouldtakeataxiorwecouldwalktotherestaurant.

3.Ineededbuttertomakethecookiebetter,butIcouldn’tfindany,soIusedvegetableoil

instead.

解題思路：（1）明確compoundsentence（并列句）的特點：compoundsentence（并列

句）是由并列連詞或特定的標(biāo)點符號將意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)完整的兩個或兩個以上的simplesentence（簡單句）連接起來構(gòu)成的。（2）理順獨立短句間邏輯關(guān)系：是承遞、轉(zhuǎn)折、選擇、還是因果？確定好后在并列連接詞and,nor,but,yet,or,for,so之中選一個出來連接各分句。

（3）第1題中，兩分句間的關(guān)系為前因后果，所以選擇for引出解釋原因的分句。第2題中，兩分句為選擇關(guān)系，可用or連接。第3題較為復(fù)雜，前兩個分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用but或yet連接；它們又與第三個分句形成前因后果的關(guān)系，所以選擇so引出結(jié)果。

典型錯誤

（錯誤）Jerryisagoodstudentforhestudieshardandgraspsconceptswell.

（分析）用for引導(dǎo)表示原因的分句時，它前面一定要用comma（逗號）。

（錯誤）ForJerryisagoodstudent,hestudieshardandgraspsconceptswell.

（分析）除了因果關(guān)系不妥外，for的位置也不正確。用for連接兩個簡單句時，前句表

示結(jié)果或結(jié)論，后句說明產(chǎn)生前述結(jié)果的原因，所以for只能出現(xiàn)在后句中。

（錯誤）Wecouldtakeataxiorwalktotherestaurant.

（分析）此句仍是一個simplesentence（簡單句）而不是compoundsentence（并列句），

compoundsentence（并列句）必須包含兩個或兩個以上的simplesentence（簡單

句）

4.考查compoundsentence與complexsentence之間的轉(zhuǎn)換

例題：

1.Thetaperecorderwasnotworkingright,soIreturnedittothestore.(complexsentence)答案：

1.Becausethetaperecorderwasnotworkingright,Ireturnedittothestore.

解題思路：（1）了解complexsentence（復(fù)合句）的構(gòu)成：complexsentence（復(fù)合句）包含一個主句及一個或多個從句。從句分為名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句。（2）第4題原句是compoundsentence（并列句），兩個分句為因果關(guān)系，要把compoundsentence（并列句）重寫成complexsentence（復(fù)合句）時，只需將第一個分句改為由從屬連接詞because引導(dǎo)的原因狀語從句即可。

典型錯誤：

（錯誤）Ireturnedthetaperecordertothestore,foritwasnotworkingright.

（分析）for雖然也可引導(dǎo)表示原因的分句，但它是并列連接詞，用在compoundsentence

（并列句）中，這點與because、as、since等引導(dǎo)原因狀語從句的從屬連接詞不

同。

5.考查對compound-complexsentence的掌握和運用。

例題：

1.Ifyouwantmetocleanyourwindows,pleasegivemeaweek’snotice.Iamverybusythismonth.(compound-complexsentence)

答案：

1.Ifyouwantmetocleanyourwindows,pleasegivemeaweek’snotice,forIamvery

busythismonth.

解題思路：

（1）了解compound-complexsentence（并列復(fù)合句）的構(gòu)成：顧名思義，compound-complexsentence（并列復(fù)合句）是由復(fù)合句并列而形成的。具體地說，compound-complexsentence（并列復(fù)合句）可以是一個簡單句與一個主從復(fù)合句用并列連接詞連接起來的，也可以是兩個主從復(fù)合句的并列。（2）第1題原句中的第一個句子是含有條件狀語從句的主從復(fù)合句，第一句與第二句是前因后果的關(guān)系，將兩句話用并列連接詞for連接起來，即可合并為一個compound-complexsentence（并列復(fù)合句）。

典型錯誤：

（錯誤）Pleasegivemeaweek’snoticeifyouwantmetocleanyourwindows,becauseI

amverybusythismonth.

（分析）此句仍是complexsentence（復(fù)合句），因為because為從屬連接詞。在表示

原因的連接詞中，只有for是并列連接詞，用于連接兩個具有并列關(guān)系的分

句。閱卷中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的考生沒有掌握好連接詞for的用法。

6.考核知識點：考查對parallelstructure概念的掌握和運用

例題：

1.Minnieboughtatickettotheplay.Shewentoutfordinner.Shearrivedatthetheaterby8:00.(Parallelstructure)

答案：

1.Minnieboughtatickettotheplay,wentoutfordinner,andarrivedatthetheaterby8:00.解題思路：

（1）明確parallelstructure（平行結(jié)構(gòu)）的特點：parallelstructure（平行結(jié)構(gòu)）是把兩個或兩個以上意思并列的成分用同等的語法形式表示出來。平行的結(jié)構(gòu)可以是單詞、詞組、從句，也可以是句子。（2）第1題原有的三個短句中，主語均為Minnie，謂語動詞bought、wentout、及arrived是意思并列的成分，可以成為平行結(jié)構(gòu)。

典型錯誤：

（錯誤）Minnieboughtatickettotheplay,arrivedatthetheaterby8:00,andwentoutfor

dinner.

（分析）Minnie買票、外出吃飯、到達(dá)劇院是按照時間順序先后發(fā)生的，次序不能隨

意更改。

（錯誤）Minnieboughtatickettotheplay,wentoutfordinner,thenarrivedatthetheaterby

8:00.

（分析）then不是并列連接詞，不能取代and。

II．改寫病句（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

1.考查對連接詞（joiningword）使用錯誤的識別與修正。

例題：

1.Yoursalesareup,therefore,yourbonusisforthcoming.

答案：

1.Yoursalesareup;therefore,yourbonusisforthcoming.

解題思路：

（1）連接詞（joiningword）可分為連詞（如：and,but,for,so,because,although,since等）和連接性副詞（如：therefore,consequently,accordingly,moreover,furthermore,otherwise,likewise,however,nevertheless等）。連詞和連接性副詞在用法上有很多相似之處，但也有不同點。（2）連詞和連接性副詞在連接兩個分句時，前后使用的標(biāo)點符號不同：連詞之前常用逗號（，），之后通常不用標(biāo)點；而連接性副詞之前要求用分號（；）或句號（.），之后常用逗號（，）。（3）該句最簡便的修正方法是將連接性副詞therefore前的逗號（，）改為分號（；）。另外也可改為：Yoursalesareup.Therefore,yourbonusisforthcoming."評分標(biāo)準(zhǔn)"中規(guī)定："與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，但句子結(jié)構(gòu)正確，表意準(zhǔn)確，也得滿分。否則，酌情給分或不得分。

典型錯誤：

（錯誤）Ifyoursalesareup,yourbonuswillbeforthcoming

（分析）原句中的兩個分句之間是因果關(guān)系，而不是假設(shè)關(guān)系。

（錯誤）Yourbonusisforthcoming,therefore,yoursalesareup.

（分析）有些考生識別不出病句結(jié)構(gòu)上的錯誤，就以為句義有誤，對兩個分句的因果關(guān)

系作了調(diào)整。值得注意的是，寫作基礎(chǔ)試卷改寫病句一題中的病句通常錯在結(jié)構(gòu)

上，而不是語義上。

2.考查對破句(fragmentarysentence)的識別和修正。

例題：

1.Peopleworkedtogetherontheassemblyline.Movingquicklyandefficiently.Theywantedtomakeasmuchmoneyaspossible.

答案：

1.Peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently.Theywantedtomakesmuchmoneyaspossible.

解題思路：

（1）了解破句(fragmentarysentence)的特點：把句子的一部分當(dāng)成了一個句子。英語中一個完整的句子必須包含"主語+謂語"結(jié)構(gòu)，否則就是破句(fragmentarysentence)。（2）找出病句中結(jié)構(gòu)不完整的句子（即不包含主謂結(jié)構(gòu)的句子）：Movingquicklyandefficiently.（3）由于用分詞結(jié)構(gòu)而引起的破句的修改方法為：將分詞結(jié)構(gòu)還原為謂語形式使其獨立成句，或者將分詞結(jié)構(gòu)與其前面或后面的句子融合在一起。本句最簡便的修正方法是將moving前的句號（.）變成逗號（，），使movingquicklyandefficiently融入前面的句子，成為表示伴隨狀況的分詞短語。

典型錯誤：

（錯誤）Peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently,they

wantedtomakeasmuchmoneyaspossible.

（分析）這是一個串句(run-onsentence)，誤將兩個獨立分句合寫在一個句子里面而沒有

適當(dāng)?shù)胤蛛x標(biāo)識。

（錯誤）Peopleworkedtogetherontheassemblylinemovingquicklyandefficiently.They

wantedtomakeasmuchmoneyaspossible.

（分析）moving的邏輯主語是people，不是assemblyline，因此moving前必須有逗號（，），

否則分詞短語movingquicklyandefficiently就變成了修飾名詞assemblyline的定

語，而不再是謂語動詞worked的伴隨狀況。

3.考查對垂懸修飾語（danglingmodifier）的識別和修正。

例題：

1.Watchingtheparade,mywalletwasstolen.

答案：

1.Whilewatchingtheparade,Ihadmywalletstolen./WhileIwaswatchingtheparade,mywalletwasstolen.

解題思路：

（1）了解垂懸修飾語（danglingmodifier）的特點：修飾語在句中找不到邏輯上被修飾的對象。分詞結(jié)構(gòu)、不定式結(jié)構(gòu)和介詞短語做修飾語修飾句子時，易發(fā)生垂懸修飾現(xiàn)象。（2）修正時，可調(diào)整句子的主語，使之與上述結(jié)構(gòu)或短語的邏輯主語一致；也可將分詞結(jié)構(gòu)、不定式結(jié)構(gòu)或介詞短語帶上自己的邏輯主語，將其擴展成從句。（3）原句中做修飾語的分詞結(jié)構(gòu)watchingtheparade的邏輯主語與句子主語mywallet不一致，所以可將句子主語調(diào)整為I，或?qū)⒕渥又髡Z保持不變，使watchingtheparade帶上自己的邏輯主語I。

典型錯誤：

（錯誤）Whilewatchingtheparade,mywalletwasstolen.

（分析）分詞結(jié)構(gòu)watchingtheparade前加上連詞while或when，不能改變其垂懸修飾語

（danglingmodifier）的性質(zhì)，因為其邏輯主語I未變，而與從句的主語mywallet仍然不一致。

（錯誤）Watchingtheparade,Ilostmywallet。

（分析）修正病句不應(yīng)該改變原句的意思。錢包丟失的原因可能是被盜，但也可能是別

的原因，例如由于粗心遺忘在某地等。另外，從這一修改中，可看出相當(dāng)一部分

考生對havesth.done結(jié)構(gòu)不太熟悉。

4.考查對錯誤平行結(jié)構(gòu)（faultyparallelism）的識別和修正。

例題：

1.Ifapublisherrejectsanovel,itiseitherbecausethestoryisunsaleableortheauthorisunknown.

2.Ournewcarnotonlyismoreuser-friendly,butalsoitismorecomfortablethanouroldone.答案：

1.Ifapublisherrejectsanovel,itiseitherbecausethestoryisunsaleableorbecausetheauthorisunknown.

2.Ournewcarisnotonlymoreuser-friendlybutalsomorecomfortablethanouroldone.解題思路：

(1)了解錯誤平行結(jié)構(gòu)（faultyparallelism）產(chǎn)生的原因：平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是把兩個或兩個以上意思并列的成分用同等語法形式表達(dá)，如果意思上并列的成分用不同等的語法形式來表達(dá)，就破壞了其平行結(jié)構(gòu)。(2)either?or,neither?nor,notonly?butalso,both?and等關(guān)聯(lián)并列連接詞（correlativeconjunction）用于連接意思并列的成分，所以每個連詞后所跟的成分必須有相同的語法形式。(3)1題原句中連詞either后是because引導(dǎo)的原因狀語從句，or后也應(yīng)補上because。2題病句最簡便的修正方法，是將兩個形容詞比較級作為平行成分，

用notonly?butalso連接。

典型錯誤：

（錯誤）Ifapublisherrejectsanovel,eitherthestoryisunsaleableortheauthorisunknown.（分析）從全句來看，這是一個邏輯關(guān)系模糊，句法不當(dāng)?shù)牟【?。不過應(yīng)當(dāng)肯定的是，

平行的結(jié)構(gòu)可以是單詞、詞組，也可以是從句甚至句子。

（錯誤）Notonlyournewcarismoreuser-friendlybutalsoitismorecomfortablethanourold

one.

（分析）notonly?butalso可以連接兩個平行結(jié)構(gòu)的句子，但notonly后的句子必須倒裝，

如：Notonlyisournewcarmoreuser-friendly,butalsoitismorecomfortablethanour

oldone.另外，notonly?butalso連接兩個主語、謂語相同的句子時顯得啰嗦和

沒有必要，故常用來連接兩個主語、謂語不同的句子，如：Notonlyishehimself

interestedinthesubject,butalsoallhisstudentshavebeguntoshowaninterestinit.

III標(biāo)出主題句（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

1.考查對主題句（topicsentence）特征的掌握以及識別主題句的能力。

例題：

1.Choosethebesttopicsentencefromthegroupbelow.Writetheletterofthechoiceintheblank.

[A]Temperaturesinthewesternhemispherehavestayedthesameinthepastcentury.

[B]Temperaturesinthewesternhemispherearebeingstudiedbyscientists.

[C]Temperaturesinthewesternhemispherearegraduallywarming.

[D]Temperaturesinthewesternhemispherearebeingchanged.

答案：

1.[C]Temperaturesinthewesternhemispherearegraduallywarming.

解題思路：

（1）了解主題句（topicsentence）的特征：主題句（topicsentence）是一個段落中最重要的句子，它的作用是概括一個段落的中心意思，所以往往是表示一般概念的句子。范圍太大或太小，都會使整理無法展開段落，必須通過某些限制性詞語將內(nèi)容范圍限制到一定程度，因此主題句應(yīng)包括主題和限制性詞語。從語義層次分析，主題句是一個概括性的語句（generalstatement），它必須包涵段落要談?wù)摰闹黧w（subject）和這個主體的某一所談?wù)摰姆矫妫╟ontrollingidea），即Topicsentence=Subject+Controllingidea。（2）比較上題中的四句，看哪一句既有一定的概括性，又能留出一定的展開余地。（3）[C]句符合上述的條件，其中

Temperaturesinthewesternhemisphere是subject;aregraduallywarming是controllingidea,有待推展和細(xì)節(jié)支持。（4）其余三句雖也符合主題句"Topicsentence=Subject+Controllingidea"的特征，但[A]句中havestayedthesameinthepastcentury是靜態(tài)的描述，不利于推展；[B]句中arebeingstudiedbyscientists意義籠統(tǒng)，缺乏探討的價值；[D]句中被動語態(tài)arebeingchanged的使用使句義不夠明晰，令人費解。

2.考查在段落中尋找主題句（topicsentence）的能力。

例題：

1.Readthefollowingparagraphandunderlinethetopicsentence.

Idon’tlikealgebrathissemester,andI’mnottoofoundofhistory.ButI’menjoyingmyracquetball（短網(wǎng)拍墻球）classalot.I’mgettingalotofexercise,andI’malsoenjoyingthegame.Weusuallyplaypartnersandcompeteinsmalltournamentswithintheclass.Thecompetitionisfun,andplayingpartnerskeepsitrelaxed.IalsohavefoundthatIhavesomeabilityinracquetballthatIhaven’thadinothersports.Imaysignupforintermediateracquetballnextsemester.

答案：

1.Topicsentence:I’menjoyingmyracquetballclassalot.

解題思路：

（1）段落中的主題句（topicsentence）是全段的統(tǒng)領(lǐng)，它說明段落的中心思想和整理寫作的目的。段落的其余句子必須與主題句密切相關(guān)，共同闡明、證實主題句。因此，主題句具有概括性，支配段落中其他各句的走句。（2）多數(shù)情況下主題句出現(xiàn)在段首，但也可以在段中或段尾。上題段落中的第二句I’menjoyingmyracquetballclassalot包含subject(racquetballclass)和controllingidea(I’menjoyingitalot)，下文各句就enjoying一詞展開，詳細(xì)說明喜歡racquetballclass的事實和原因。所以敲定該句為主題句。

典型錯誤：

（錯誤）Topicsentence:Imaysignupforintermediateracquetballnextsemester.

（分析）該句適合做結(jié)論句（concludingsentence），因為它必須依賴前文對enjoyingmy

racquetballclass的探討才有效度。

3.考查根據(jù)段落中的支持句（supportingsentences）來推斷主題句（topicsentence）的能力。

例題：

1.Readthefollowingparagraphcarefullyandselectthebesttopicsentencefromthefourpossibleanswersthatfollowtheparagraph.

Topicsentence:

First,therearealwayscustomerstobeserved.IworkinadowntownMcDonald’sthatgetslotsoftraffic,andassoonasIserveonecustomer,thereisalwaysanotheronereadytoorder.ThereisconstantpressurebecauseIcanneverstepbackforafewminutesandrelax.Second,Ihavetoputtogetheralloftheordersmyself.Todothat,Ihavetomoveallovertheservingarea:Frenchfriesononeside,drinksontheother,andburgersinmiddle.It’seasytogetsloppyandspillaCokeorthrowFrenchfriesonthefloor.Also,Imustalwaysmoveatafastpace.McDonald’shasanimagetouphold,anditsworkersmustscurry（急趕）aboutlikeants.IfIdon’tmovefastenough,somecustomerswillsay,"Hey,speeditup,"or"IthoughtMcDonald’shadfastservice."Andwithallofthisnonstopwork,Ionlygetoneten-minutebreakeverytwohours.However,tenminutesisn’tenoughtimetorestandfeellikegettingbacktowork.ItonlygivesmeenoughtimetorealizehowtiredIam,soIgobacktoworkdepressed.Finally,mymanagerreallykeepsthepressureon.Hewatchesuslikeahawk,andeverytimeIdosomethingwrong,heseemstocatchit.Healsohasareputationforfiringpeople,andheneverletsanyoftheworkersfeelthattheirjobsaresafe.Bytheendoftheday,I’memotionallyandphysicallydrained,likeeveryoneelse,andweallheadoutthedoorgrumbling(喃喃鳴不平的)

[A]ThehamburgersoldatMcDonald’sismyfavoritefood.

[B]ThereareseveralreasonsthatIlikeMcDonald’s.

[C]WorkingatMcDonald’sisverytiring.

[D]IhavenoideaaboutworkingatMcDonald’s.

答案：

1.Topicsentence:[C]WorkingatMcDonald’sisverytiring.

解題思路：

（1）明確主題句（topicsentence）與支持句（supportingsentence）的關(guān)系：主題句（topicsentence）是統(tǒng)領(lǐng)，起著開宗明義、提綱挈領(lǐng)的作用，其余的與主題相關(guān)的支持句（supportingsentences）都圍繞主題句來展開，用來闡明、證實主題句。（2）上題段落中的各句描述了麥當(dāng)勞員工工作的情況：店員要不停地接待一個又一個顧客，異常忙碌，身體極度疲勞，還要承受顧客的諸多抱怨和經(jīng)理的嚴(yán)厲監(jiān)督。所有這些supportingsentences都用細(xì)節(jié)支持說明一個事實：在麥當(dāng)勞工作十分辛苦。故[C]句WorkingatMcDonald’sisverytiring就是該段落的topicsentence。（3）[A]、[B]、[D]三句，與段落各支持句內(nèi)容或不相關(guān)或相矛盾，故為錯解。V.重新組合段落（本大題共5小題，每小題1分，共5分）

例題：

19.Winesmustbedrunkquicklyoncetheyareopened,otherwisebacteriawillusetheairtoconvertthealcoholtovinegar.

20.Redwineismadefromdarkgrapes,andwhitewinefromwhitergrapesorfromdarkgrapeswhoseskinshavebeenremovedfromthewinepressatanearlystage.

21.Wineisthefermentedjuiceoffreshgrapes.

22.Thebacteriaarekilledbyahigheralcoholcontentthatisfoundinwineandthatiswhysherryandport,thespecialtiesofSpainandPortugal,arefortifiedbytheadditionofspiritstomakethemlastlonger.

23.WinewasmadeinEnglandintheMiddleAges,buttheclimateisnotreallysuitableforgrapevines.

24.Inwine-making,thegrapesarecrushedinawinepressandtheyeastconvertsthesugartoalcohol,whenthereisnoairpresent,byaprocesscalledfermentation.

25.Themostfamouswine-makingcountriesareFrance,GermanyandItaly.

26.Thejuiceofthewinegrapecontainssugar,andgrowthsofyeastformontheoutsideofthegrapeskins.

答案：

解題思路：

本題考查段落的連貫性。連貫性和語言表達(dá)的形式相關(guān)。指的是一個句子能自然的過渡到下一個句子。既指句與句之間的了解，又指整個段落的組織。在一個段落中，句子與句子之間有一種自然的邏輯關(guān)系。段落中的每一個句子，都是前一個句子的某種邏輯歸宿與承諾，從而使整個段落渾然一體。做到句與句之間連貫性較好，經(jīng)常采用下面的幾種方法。（1）使用代詞大部分代詞是用來替代前面出現(xiàn)的名詞的。寫作中使用代詞可以避免重復(fù)，使文章簡潔。它們往往是前指的，也就是說，上下兩個句子如果下句出現(xiàn)的代詞是代指上句出現(xiàn)的名詞。這樣就為我們提供了兩句間的先后關(guān)系和邏輯關(guān)系。（2）重復(fù)核心詞和短語詞匯手段也是達(dá)到段落連貫性的手段之一。經(jīng)常重復(fù)核心詞和短語，使讀者注意到文章的中心所在。這里重復(fù)的詞匯可能是以多種形式出現(xiàn)的。（3）正確使用過渡詞正確使用關(guān)聯(lián)詞可以大大提高段落的連貫性。像是first,second,next,forexample等連接詞，它們就像路標(biāo)一樣指引讀者沿著整理的思路順利閱讀下去。常見的連接詞參見附錄。

解答這類問題首先應(yīng)該讀懂各句，在讀的過程中就要開動腦筋，思考幾句之間的關(guān)系。

然后在根據(jù)前面所學(xué)有關(guān)連貫性的表達(dá)標(biāo)志來做出判斷。解答類似題目，找出第一句很關(guān)鍵。在尋找第一句時，應(yīng)該先將提示的即給出的連續(xù)三句劃出，推敲其它五句。根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識，段落的主題句往往出現(xiàn)在段落的第一句。這樣我們就可以利用段落主題句的知識來判斷哪一句可能是第一句。大家注意，這里講的是一種最大可能性，而不是絕對。有時主題句出現(xiàn)在第二句，那么第一句應(yīng)該是比較寬泛的論述。然后利用其它三個手段來定位句子之間的先后關(guān)系。

這篇文章第一句應(yīng)該是21句，它給wine下了一個定義。其中一個詞fermented是理解這個定義的關(guān)鍵；這預(yù)示著下一句要解釋這一詞。這時我們發(fā)現(xiàn)第24句中重復(fù)了關(guān)鍵詞fermentation。這兩句應(yīng)該是本段的第一、二句。這句話正好解釋了fermentation“發(fā)酵”一詞的含義，這一概念中提到了sugar,alcohol,yeast，noair等關(guān)鍵詞。而這些關(guān)鍵詞分別包含在的19、22、26句中。這說明第24句應(yīng)該在這三句之前。第20、26句中關(guān)鍵詞skins重復(fù)出現(xiàn)。通過分析我們看到第26句要比第20句寬泛，20句是對skins和葡萄酒關(guān)系的限定，所以26句應(yīng)該放在20句前面。提示給定了第23、25句的順序，我們可以看成這兩句相對比較獨立，說的是葡萄酒的產(chǎn)地。剩下的第19、22兩句，根據(jù)寬泛統(tǒng)轄限定的原理，第19句應(yīng)該在第22句之前。

通過分析，我們發(fā)現(xiàn)一條段落發(fā)展的脈絡(luò)，抽象一點講，就是一句話中，主題受到限定，即前面講的Topic+ControllingIdeas=ASentence。第二句話的發(fā)展就以上一句話的限定語作為主語，再加上自己的限定語，如此類推下去。因此，大家在解題時，閱讀句子時要有一種期待感，即注意把握限定語的核心部分，來期待下一句的進(jìn)一步展開。

V．標(biāo)出與段落內(nèi)容無關(guān)的句子（本大題共10分）

例題：Readthefollowingparagraphandcrossoutirrelevantsentences.

1.Thechiefreasonspeoplewearmasksarethese:tohavefun,toprotectthemselves,todisguisethemselves,andtoacquireanewidentity。

masksforfun;theymay,ofcourse,alsothinktheyaredisguisingthemselves,butchieflytheirmotiveistoexperiencethejoyofsaying“boo”tosomeone.4.Soldiersworemasksforprotection,inancienttimesagainstswordsandbattle-axes,inmorerecenttimesagainstpoisongas.5.Bankrobberswearmaskstodisguisethemselves,andthoughofcoursethisdisguiseisasortofprotection,

areeasilyunderstood,butwemayhavemoretroublegraspingthereasonthatprimitivepeopleusemasksinreligiousrituals.7.Someritualmasksseemmerelytobeattemptstofrightenawayevilspirits,andsomeseemmerelytobedisguisessothattheevilspiritswillnotknowwhothewearer

theweareracquires,throughaunionwithsupernaturalpowers,anewidentity,andthusineffectbecomes—reallybecomes,notmerelypretendstobe—anewperson.

解題思路：本題考查的是考生對統(tǒng)一性的掌握。統(tǒng)一性就是指段落中所有的句子都要和主題句相關(guān)，圍繞主題句展開，不允許出現(xiàn)和主題無關(guān)的句子。即所寫的文章緊扣主題。要求整理切記文章的題目和寫作目標(biāo)，寫出的句子都必須為中心思想服務(wù)。因此，首要任務(wù)是找出段落的主題句。通讀全文我們知道段落主題句是Thechiefreasonspeoplewearmasksarethese:tohavefun,toprotectthemselves,todisguisethemselves,andtoacquireanewidentity.后面的句子都要圍繞這一思想即“戴面具的原因是出于娛樂，保護(hù)，偽裝和獲得新身份。不難發(fā)現(xiàn)，第3句，第4句，第5句分別是主題句中“戴面具的原因是出于娛樂，保護(hù)，偽裝”的三個例子。很明顯第2句是多余的。第6，7，8，9句是對“戴面具的原因是獲得新身份的解釋”，連詞But說明第8句間和第9句有轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是我們發(fā)現(xiàn)第8句和第9句的關(guān)系并非如此，而是和第7句有轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，第8句是多余的。第5句的后半部分多余，原因是它對細(xì)節(jié)描寫過于詳細(xì)，又引出了新話題“士兵和搶劫者的偽裝截然不同”，背離了段落中心思想。另外還可以參照，第3句，這兩句的句式相似。

V.寫信(本大題共40分)

信件寫作是每年必考的題型之一，而且分值較高，應(yīng)該引起大家的重視。從2000年以來，先后考過了求職信，感謝信，邀請信，抱怨信等?？梢钥闯蓭追N信件類型同等重要，大家復(fù)習(xí)時不能偏好，應(yīng)該扎實掌握各類信件的基本句型和格式。

考生在復(fù)習(xí)時，要注意一些常見的表達(dá)興趣，表達(dá)感謝，表達(dá)祝賀，表達(dá)抱怨，表達(dá)期望，表達(dá)附帶簡歷的句型，這就要求考生要認(rèn)真閱讀課本例子，甚至要背誦一些其中較為固定的表達(dá)。有時，試題中的要求會將幾種類型的信件結(jié)合起來，例如先感謝后邀請，這時大家要根據(jù)要求所列要點，靈活寫作。

具體考試時，要認(rèn)真審題，看清所寫信件類型，明白寫作的。認(rèn)真閱讀題目，找出信件的內(nèi)容細(xì)節(jié)，不能漏掉。列出大綱要點，然后寫作。格要準(zhǔn)確，目的表達(dá)要明確，內(nèi)容要完全，這三點完備，就能寫出好文章。

補充材料

英語寫作常見錯誤

一、不一致（Disagreements）

所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致,時態(tài)不一致及代詞不一致等．例Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.此句中，one是單數(shù)第三人稱，因而本句

的have應(yīng)改為has;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。應(yīng)該改為：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo)

二．修飾語錯位（MisplacedModifiers）

英語與漢語不同，同一個修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化．對于這一點中國學(xué)生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。例，IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.此句中better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末．

三．句子不完整（SentenceFragments）

在口語中，交際雙方可借助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解?？墒菚嬲Z就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，筆者又想加些補充說明時發(fā)生。例Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.本句后半部分“forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon”不是一個完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨立成句。應(yīng)改為Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.

四．懸垂修飾語（DanglingModifiers）

所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清．例如：Attheageoften,mygrandfatherdied.這句中“attheageoften”只點出十歲時，但沒有說明“誰”十歲時，按一般推理不可能是mygrandfather。如果我們把這個懸垂修飾語改明確一點，全句就不那么費解了。

應(yīng)改為WhenIwasten,mygrandfatherdied.再如：Todowellincollege,goodgradesareessential.

句中不定式短語“todowellincollege”的邏輯主語不清楚，應(yīng)該改為：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.

五．詞性誤用(MisuseofPartsofSpeech)

“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動詞用；形容詞當(dāng)副詞用；名詞當(dāng)動詞用等。例Nonecanegativetheimportanceofmoney.“negative”是形容詞，誤作動詞。應(yīng)改為：Nonecandenytheimportanceofmoney.

六．指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句：Marywasfriendlytomysi