籃球-行進間單向繞桿運球

《籃球--行進間單向繞桿變向運球》教案材料來源：八年級《體育與健康》教科書，人民教育出版社2012年版內容來源：八年級《體育與健康（下期）》第六單元主題：籃球--行進間單向繞桿變向運球課時：共5課時，第3課時授課對象：八年級八十班設計者：王營/鄭州市第五十四中學目標確定的依據(jù).課程標準相關要求依據(jù)《體育與健康課程標準》的精神和內容，堅持以健康第一為指導思想，掌握籃球—行進間變向運球的技術，學會幫助與保護，增強安全運動意識和能力，發(fā)展體能和健身能力，培養(yǎng)學生終身體育的意識。.教材分析行進間變向運球在籃球教材中是一個重要的教學內容，也是初中體育中招考項目之一。學習行進間變向運球是學好籃球的一項必備技術。同時可以發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、彈跳等身體素質以及運球時變換身體重心的能力，手腳配合的協(xié)調性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷的優(yōu)良品質，是一項很高的運動鍛煉項目。.學情分析八年級學習行進間變向運球，是在七年級掌握原地運球動作技能基礎上教學的。這個時期學生的骨骼彈性好，關節(jié)活動范圍大，神經靈活性提高反應快容易接受學會新的動作。并且八年級學生的年齡為14-15歲左右，該年齡段的學生正處于生長的加速期,朝氣蓬勃富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。此階段安排籃球教學能激發(fā)學生的學習興趣和參與意識，以達到教學和學法的有機統(tǒng)一，更好的完成教學目標。目標.學生能夠說出籃球--行進間單向繞桿變向運球連貫動作的要點，正確掌握運球動作要領，使85%以上的學生獨立完成變向運球，15%的學生在教師的輔導下完成運球。.通過籃球運球發(fā)展學生身體的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質，課課練練習提高學生的體能。.通過運球游戲比賽，提高學生控球能力，培養(yǎng)學生團結合作、機智果斷、敢于拼搏的良好心理品質和社會適應能力。評價任務1.說出行進間單向繞桿變向運球動作技術的要點，繞障礙物練習，學習單向繞桿，動作連貫協(xié)調。評價要點：能正確說出動作名稱及技術要點，技術要點是手指觸球的部位與運球方法，控制運球的落地，控制運球節(jié)奏與協(xié)調性。2.9人一小組觀察學生單向繞桿變向運球時動作的連貫性和成功的次數(shù)，組內反饋。評價要點：練習積極主動動作連貫，運球節(jié)奏好，不掉球6次以上合格，10次以上優(yōu)秀。練習時能主動幫助糾正問題，交流體會。3.男生分三個小組女生分三個小組，進行運球接力比一比游戲。評價要點：遵守游戲規(guī)則，動作協(xié)調正確，能夠積極快速運球，安全意識強。結構學習內容指導與練習組織形式與過程評價次數(shù)一、課堂常規(guī)1.體委整隊，報告人數(shù)。集合整隊組織形式：六列教師宣布本課內容：2.師生問好。橫隊。11.體委集合整隊，報3.師檢查服裝，安排見習生。XXXXXXXXX告人數(shù)。4.師宣布本課內容，鼓勵學生要勇敢XXXXXXXXX2.師生問好。越過障礙練習。XXXXXXXXX3.宣布本次課的內容XXXXXXXXX和要求。XXXXXXXXX4.檢查服裝，安排見XXXXXXXXX導習生。△入評價方式：語言表述。評價要點：快、靜、齊，精與二、準備活動1.教師提出練習要求，口令引導學神飽滿。1執(zhí)八、、1.隊列隊形練習生統(tǒng)一練習。（稍息、立正、三面2.不斷提示個別動作要領。練習二組織形式：（同一）身轉法）3.學生練習動作標準有力。評價方式：語言表述。4.語言提示學生調整呼吸。評價要點：快、靜、齊，精

^^8110分鐘一.田徑場慢跑一圈。.左右手交替運球。.開合跳4X8拍5.跳躍運動4X8拍三、徒手操2X8擴胸運動2X8拍振臂運動2X8拍體轉運動2X8拍腹背運動2X8拍弓步壓腿2X8拍活動腕踝關節(jié)2X8拍.教師語言引導，提示練習動作要求。.學生認真練習。.教師注意觀察，提示個別動作。神飽滿。練習三組織形式：（同一）評價方式：語言表述。評價要點：快、靜、齊，精神飽滿。1實踐與提高^^26I一、喊數(shù)字左右手交替運球。動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，膝關節(jié)微屈，上體前傾，眼看前方。五指張開，用手指和指根以上部位左右手交替推撥球的側中部.教師用鼓勵性的語言練習。.教師提示練習要點，啟發(fā)學生自主學習的方法。.教師巡回指導，觀察各組學生練習情況，及時糾錯。集合整隊組織形式：六列橫隊。O O O O OXXXXXXXXXO O O O OXXXXXXXXXO O O O OXXXXXXXXXO O O O OXXXXXXXXXO O O O OXXXXXXXXXO O O O OXXXXXXXXX△129評價方式:語言表述。分評價要點:快、靜、齊，精鐘一二、繞障礙物練習1.教師示范動作，引導學生認真觀神飽滿。集合整隊組織形式：六列察，動腦思考。橫隊。12.教師語言引導，鼓勵學生一人繞OOOOOXXXXXXXXX桿練習，其他學生原地左右手交OOOOOXXXXXXXXX替運球，教師巡回提示。OOOOOXXXXXXXXX3.教師啟發(fā)學生嘗試總結動作要OOOOOXXXXXXXXX領，幫助學生練習。OOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXX三、學習單向繞桿.教師講解單向繞桿運球技術的動作要領。.進行完整的示范。.組織學生進行一排一排和依次練評價方式評價要點△:語言表述。:快、靜、齊，精1習，并用語言提示學生的動作要領。神飽滿。

四、游戲比一比（運球接力）五、課課練1.俯臥撐2.30S原地高抬腿3.蹲跳起.巡回指導，糾正錯誤，組織動作做得好的學生進行展示。.學生聽從教師的指揮，積極練習。.教師講解游戲的規(guī)則和要求強。.組織學生進行游戲，并在游戲中不斷強調學生在追求速度快的同時，把動作做到位，控制好球。.觀察學生在游戲中的情況進行評價。.學生認真聽教師講解游戲規(guī)則，積極參與，進一步鞏固動作，增強集體榮譽感。.教師提出練習要求。.學生認真練習，以達到鍛煉的效果。OOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXXOOOOOXXXXXXXXX評價方式：語言表述。評價要點：快、靜、齊，精神飽滿。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△1調節(jié)與評價^^314分鐘