XX九年級(jí)下學(xué)期英語工作總結(jié)

XX九年級(jí)下學(xué)期英語教課工作總結(jié)每年度都要寫工作總結(jié)，也是對一年內(nèi)的工作加以總結(jié),必定成績，找出問題，得出工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究工作的發(fā)展規(guī)律，用來指導(dǎo)下一年工作的一種方式。不如看看有關(guān)總結(jié)！XX九年級(jí)下學(xué)期英語教課工作總結(jié)篇一不知不覺，今年度的教課工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語教課工作。在教課工作中我深深知道自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教課方法，時(shí)刻以提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生此后語言發(fā)展確立基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲得了一些教課經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教課中仍有很多須提升和改良的地方。教課相長就是說教與學(xué)是互相聯(lián)系，密不行分的。盡人皆知，要想確實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師一定要展開以學(xué)生為主體的講堂教課，為學(xué)生語言的運(yùn)用供給真切的語境和創(chuàng)建時(shí)機(jī)。所以，認(rèn)識(shí)并仔細(xì)剖析學(xué)生狀況，有針對地展開英語教課對教課成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力求將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)質(zhì)聯(lián)合，仔細(xì)思慮最合適學(xué)生的教課方法和手段。鄉(xiāng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和乏味問題興趣化，全力去提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教課實(shí)踐中勇敢試試分層次教學(xué)以知足不一樣層次學(xué)生的需要。認(rèn)識(shí)及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，可否做到因材施教，對講堂教課成效有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教課實(shí)踐中親自領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn)。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。實(shí)踐證明，教師不只需充分地備課并有效地調(diào)換學(xué)生的踴躍性，同時(shí)又要有駕御講堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，授課生動(dòng)、難易適中、照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以，我采納了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語供給動(dòng)力和激情。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，講堂氛圍煩悶，教課成效不好，與此對比可見，仔細(xì)備課對教課十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺困難的外語來說至關(guān)重要?；厥走@學(xué)期的工作，使我感覺既忙碌又充分，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教課思想和教課水平都獲得了很大的提升，并獲得了一些成績。但也存在不足，為了使我在此后的教育教課工作中獲得更大的進(jìn)步。下邊我將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：在這學(xué)期的教課工作中,我從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，勤奮、堅(jiān)韌不拔的工作精神從事英語教課。我踴躍響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)呼吁，踴躍參加政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教課中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信心。初中英語教課工作總結(jié)為了適應(yīng)課改的需要，我不停地研究新的教課理念，研究新的教課方法，不停將自己的所學(xué)運(yùn)用到講堂教課之中，并踴躍與我校的其余英語教師研究教材、教法。仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。所以，認(rèn)識(shí)和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，并且本班中等生占較大部分，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性就會(huì)欠佳。所以教課時(shí)針對不一樣狀況，在授課時(shí)采納了不一樣的方法。成效就比較理想。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對不可以忽略。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提升，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要合適指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不可以操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績有望搞提升;第三組是紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)寂靜而又不受擾亂的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭成立起來，此后授課的成效就會(huì)更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不行防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。在平常的教課中我沒有忽略這一現(xiàn)象。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班認(rèn)識(shí)早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。此外，對部分不自覺的同學(xué)還采納背誦等方式，提升他們的語言表達(dá)能力。期中考和期末考是觀察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成就，所以應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔衣暑I(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和剖析。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以此后的教課中我要增強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力求讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，嫻熟掌握。而考試結(jié)果證明，合適指導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御講堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照料所有，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。我理解到這學(xué)期我所獲得的教課成就其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何提升兩班學(xué)生的英語運(yùn)用能力。所以，不論如何辛苦，我都會(huì)持續(xù)努力，多問、多想，多與其余教師溝通工作經(jīng)驗(yàn)。XX九年級(jí)下學(xué)期英語教課工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我們踴躍環(huán)繞“校本研修”踴躍展開教課活動(dòng)，解決我校存在的實(shí)質(zhì)問題，和展開“高效講堂”踴躍研究提升講堂教課的好模式、好方法。特別是后半學(xué)期，勇敢借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教課模式，發(fā)奮讓每一個(gè)學(xué)生在講堂上都有收獲，讓學(xué)生踴躍行動(dòng)起來，緊張起來，都能踴躍參加講堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是小組活動(dòng)，合作研究，小組議論，極大地調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，進(jìn)而極大地提升了講堂成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教課工作報(bào)告以下：本學(xué)期我最大的收獲就是持續(xù)實(shí)行了“高效講堂”。盡量可調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，想方想法提升教課效率。第一把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生踴躍行動(dòng)起來，緊張起來，都能踴躍參加講堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是小組活動(dòng)，合作研究，小組議論，極大地調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，進(jìn)而極大地提升了講堂成效。正如名家所言：“要想調(diào)換農(nóng)民的踴躍性就是把土地還給農(nóng)民;要想調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生?！弊鳛槌踔腥昙?jí)的學(xué)生，培育學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)換學(xué)生學(xué)英語的踴躍性至關(guān)重要。為此作以下慣例工作：1、深刻研究教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。不只需備學(xué)生并且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，針對三年級(jí)教課目的的不一樣：初三年級(jí)在培育學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著模擬教材寫作文;設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)搜集每課書的知識(shí)重點(diǎn)，概括成集。2、實(shí)行了“高效講堂”教課方法，提升講堂效率。增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把講堂還給學(xué)生，真切實(shí)踐“高效講堂”?；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口著手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上英語課。3、充分利用練習(xí)課和課外指導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增添了練習(xí)課，我常常利用練習(xí)課指導(dǎo)學(xué)生。比方檢查單詞的記憶，對話和短文的朗誦與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的踴躍性，我還采納小組與小組之間進(jìn)行競賽和全班進(jìn)行百詞大賽等方法，事實(shí)證明，這些方法都達(dá)到了預(yù)期的成效。此外，本人虛心討教其余老師。在教課上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其余老師商議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其余老師的課，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足。4、仔細(xì)批閱作業(yè)。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的評(píng)講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改