中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)

第第頁中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)觀看和試驗既是同學(xué)學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培育同學(xué)多種力量的重要途徑，同時對培育實事求是的科學(xué)看法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊同學(xué)自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求同學(xué)全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗進(jìn)展新知。這樣，觀看和試驗為同學(xué)供應(yīng)了生動詳細(xì)的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。

了解試驗教學(xué)在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強試驗教學(xué)的前提，但要詳細(xì)落實課標(biāo)，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了同學(xué)的'可接受性；

②增添了試驗的趣味性；

③特殊注意所選擇的試驗技能，對同學(xué)今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注意同學(xué)理解和把握概念及規(guī)律，留意培育同學(xué)的觀看力量和試驗力量。

在試驗要求方面：

對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。學(xué)?；瘜W(xué)試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標(biāo)對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導(dǎo)同學(xué)了解為什么做這個試驗，要觀看什么，怎樣觀看，并要求同學(xué)邊觀看邊思索，所觀看的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個同學(xué)必需在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會嫻熟的把握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，僅要求同學(xué)在課外時間能進(jìn)行簡潔的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在化學(xué)試驗教學(xué)過程中，在培育同學(xué)觀看力量、試驗操作力量和養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀看力量培育：

觀看使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀看可以使同學(xué)從現(xiàn)象獵取各種各樣、鮮亮生動、印象原始“信息”，為同學(xué)理解化學(xué)學(xué)問供應(yīng)了事實依據(jù)，這就需要老師準(zhǔn)時地誘導(dǎo)同學(xué)思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗力量的培育

試驗力量士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的力量。為了培育同學(xué)的良好試驗素養(yǎng)、把握試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣

培育同學(xué)良好的試驗習(xí)慣，主要是指通過試驗室同學(xué)逐步地形成敬重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、仔細(xì)、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習(xí)慣；養(yǎng)成樂于動手、擅長觀看的手、眼、腦并用的邊試驗邊觀看邊思索的良好習(xí)慣。

主要成果