8＊ 各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì)

8＊各具特色的民居一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1．學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無(wú)恙、和睦”等詞語(yǔ)。

2．有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)中華民居的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn):了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)各地民居的圖片，學(xué)生收集有關(guān)資料。五、教學(xué)方法：交流合作，相機(jī)點(diǎn)撥。六、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)入新課二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)三、全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。四、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)

五、自讀《傣家竹樓》部分六、拓展閱讀我們的祖國(guó)地大物博，“在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？這些五花八門的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。1．客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問(wèn)題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問(wèn)，在書上標(biāo)記一下。2．出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：

1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句?？图颐窬哟鲎逯駱俏恢米饔貌牧辖Y(jié)構(gòu)文化特征2．完成填空后小組交流，全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。1．自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來(lái)寫的？2．讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說(shuō)，互相補(bǔ)充。

3．作者用了哪些方法對(duì)民居的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的，有什么好處？1．自讀課文，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。

2．創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用以上方法，嘗試介紹傣家竹樓。學(xué)生課后查資料，自己了解一下皖南民居、北京四合院、蒙古包和土家族吊腳樓。播放：上海石庫(kù)門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)理解“奇葩”“騷擾”“夯筑”“竹篾”“布局均勻”“風(fēng)雨侵蝕”“安然無(wú)恙”“和睦相處”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生畫出中心段落，掌握客家民居用料奇特；造型奇特；異常堅(jiān)固的特點(diǎn)。自學(xué)理解傣家竹樓的特點(diǎn)。課后學(xué)習(xí)相關(guān)民居。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思審批者簽字