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大學(xué)生暑期社會實踐個人總結(jié)報告七月,一個令大學(xué)生激情飛揚,風(fēng)范盡彰的節(jié)氣,我們迎來了2020年暑期河北大學(xué)“體驗省情,服務(wù)民眾”主題實踐活動,它寄望著學(xué)校的殷切希望和民眾的熱切期盼,是青春的出發(fā)、理想的綻開,是一次意義非凡的大征程。作為一名大學(xué)生,要重視培育自己的實踐能力,特別在著重素質(zhì)教育的今日,社會實踐活動向來被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)異人材的重要門路。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向講堂外的一種延長,也是推動素質(zhì)教育進度的重要手段。它有助于今世大學(xué)生接觸社會,認識社會;同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才華的有效門路,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種優(yōu)異形式。因此為了同一個目標(biāo),同一種信念,我加入了暑期社會實踐活動,更加有幸的是,今年我加入了學(xué)院暑期社會實踐小分隊。此次實踐活動的主題是“互換夢想,傳達溫情”。河北大學(xué)教育學(xué)院“夢想互換”心理救助小分隊是由教育學(xué)院3名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生構(gòu)成的校級暑期社會實踐要點小分隊。人員構(gòu)成包含心理學(xué)專業(yè)背景的指導(dǎo)教師、學(xué)院團委帶隊老師以及學(xué)院內(nèi)部應(yīng)專心理學(xué)、教育學(xué)等多個專業(yè)的學(xué)生。為此小分隊做了充分的先期準備,第一是我院優(yōu)異心理教師楊秀珍老師為分隊成員做有關(guān)懷理游戲及心理測試的詳盡培訓(xùn),以期社會實踐的與老人交流環(huán)節(jié)能順利進行。其次是文藝表演環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)教師劉洋老師和演員們都付出了很大的時間與精力。我分隊共準備了九個節(jié)目,并與干休所獲得聯(lián)系,為進一步活躍現(xiàn)場氣氛而邀請老干部與同學(xué)們共同表演。節(jié)目彩排的過程不堪稱不艱辛,為了盡如人意,劉洋老師在節(jié)目的選材,構(gòu)想,質(zhì)量,搭配以及排序上都花了很大的心思。在彩排過程中,不放過任何一個細節(jié),千錘百煉,力爭為干休所的老人們奉上一場出色的文藝演出。以后,隊員們將自己親手設(shè)計的精巧聯(lián)系卡片送給老人們,以方便老人在需要時與我們聯(lián)系。最后,分隊隊員提早到干休所進行最后的場所及人員安排與聯(lián)系。就這樣,我們的河北大學(xué)教育學(xué)院“夢想互換”心理救助小分隊準備就緒,整裝待發(fā)。抵達保定市民政局第一干休所后,實踐小分隊獲得了熱情的歡迎。場所部署,人員安排,老人分組,我們的實踐工作有條不紊地睜開著。第一是“陽光心情”心理救助活動。此環(huán)節(jié)主要由小分隊帶隊指導(dǎo)教師為干休所中退休老干部做心理指導(dǎo),進行“陽光心情”為主題的交流交流活動,經(jīng)過以游戲為載體的心理測試剖析結(jié)果為退休老干部答疑解難,使他們擁有陽光般的心情。該環(huán)節(jié)由楊秀珍老師主持,包含拍手游戲、樹木人品測試等。有助于老人們對自己進行思慮,表達心聲,暢聊夢想!其次是互動文藝表演環(huán)節(jié)。時期小分隊為老人們表演了朗讀、長笛伴舞、歌曲、健美操等出色的節(jié)目。干休所的老人們也為我們體現(xiàn)了高水平的的文藝表演,包含腰鼓、民樂聯(lián)奏,情形合唱等。此環(huán)節(jié)主要目的是為退休干部的平常生活帶來歡樂的精神享受,豐富其平常生活,使他們的身心得以放松,同時,讓老人感覺到青年學(xué)生的青春氣味及對老人的關(guān)注和愛心。最后環(huán)節(jié):“夢想互換”閑話家常。此環(huán)節(jié)由實踐隊員與老人進行一對一或多對一的自由談話,談話內(nèi)容針對目前社會熱門時事并適合聯(lián)合心理學(xué)領(lǐng)域知識,使老人在閑聊之中也能領(lǐng)會到陽光心態(tài)的重要性。此外,隊員們將提早設(shè)計包含自己聯(lián)系方式和祝愿語等內(nèi)容的聯(lián)系卡片,送給老人們,以便往后獨自進行一對一聯(lián)系。經(jīng)過輕松歡樂的講話形式,實踐隊員和退休干部之間成立了友善關(guān)系,而且進一步認識到了退休老干部平常生活中所碰到的主要問題,進行耐心的交流交流,努力為老人們解決問題。在這一環(huán)節(jié)中老人還和我聊了他們的過去,與老人們的深入接觸,使我們感想好多。感想歷史的變遷,人生的滄桑。經(jīng)過本次實踐,我深深感覺到“紙上學(xué)來終覺淺,投身實踐得真知”,在實踐中把理論變成實質(zhì),更好地為社會服務(wù)是一門必修課。他們以前是社會的建設(shè)者,祖國之棟梁。認識了老人們過去的經(jīng)歷,理解了他們的勤勞,感覺了他們對子女的記盼,更理解了他們對下一代的希望。老人們在年青的時候用他們的勤勞和汗水為社會作出了貢獻,或大或小,可能只是是養(yǎng)育自己的子女,固然他們不求回報,但作為子女,我們決不可以忘了他們的養(yǎng)育之恩,我們應(yīng)當(dāng)孝順?biāo)麄儯屗麄冃腋?鞓?。固然他們面對崎嶇的人生老是一笑而過,但從老人們的語言中,我真實領(lǐng)會到了他們的艱辛,一路走來有著太多的離合悲歡,有著太多的酸楚,孝順父親母親,敬愛尊長,這向來是中華民族的傳統(tǒng)美德,歷朝歷代都有這方面的模范。經(jīng)過本次社會實踐活動,一方面,我增強了自己的社會交往能力,在實踐中成長;另一方面,我為社會做出了自己菲薄的貢獻;但在實踐過程中,我也出現(xiàn)了經(jīng)驗不足,辦理問題不夠成熟等問題。我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰,努力掌握更多的知識,其實不停深入到實踐中,查驗自己的知識,鍛煉
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