中秋節(jié)年歡慶活動總結(jié)

第第頁中秋節(jié)年歡慶活動總結(jié)中秋節(jié)年慶?；顒涌偨Y(jié)范文1

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對同學(xué)進行民族〔傳統(tǒng)文化〕及感恩〔教育〕，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織支配下，各班勝利開展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動。在這次主題教育活動中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，過中國節(jié)的愛國情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和〔其它〕傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是漸漸進展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋季節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，欣賞祭拜，寄予情懷，這種風俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，始終到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與〔元旦〕齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的〔傳奇〕是特別豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的〔神話〔故事〕〕流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個朝代的傳奇：中秋傳奇之一—嫦娥奔月;中秋傳奇之二——吳剛折桂;中秋傳奇之三——朱元璋與月餅起義。同學(xué)們還饒有愛好地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動手力量和〔想象力〕，結(jié)合時代潮流表達了濃濃的中國情。

通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和故事傳奇，讓同學(xué)對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體同學(xué)進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習，用以報答父母恩情。

主題班會給同學(xué)們留下美妙深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結(jié)在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)年慶?；顒涌偨Y(jié)范文2

9月x日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使同學(xué)在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心學(xué)校開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對同學(xué)進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織支配下，各班勝利開展了以“慶祝中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，我們學(xué)校的每個班都布置了布滿節(jié)日氣氛的活動室，老師和同學(xué)們一起支配了豐富多彩的節(jié)目，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷;古詩詞誦讀競賽;中秋經(jīng)〔典故〕事;中秋歌舞表演;猜燈謎;說中秋佳節(jié)〔祝愿語〕和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，表達了對親人的思念之情，增添了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。主題班會給同學(xué)們留下美妙深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結(jié)在一起，更加友好歡樂地相處，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學(xué)校也對這次慶中秋主題班會評出了一二三等獎各2名。

同時在中秋中秋之前，學(xué)校就大力宣揚中秋節(jié)的相關(guān)文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美妙氣氛。學(xué)校廣播站則播出了同學(xué)們細心預(yù)備的中秋特殊節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說中秋的風俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氣氛。

學(xué)校開展了關(guān)愛留守〔兒童〕的活動。在這團聚的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團聚，所以領(lǐng)導(dǎo)還特意組織留守兒童過了一個開心的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的暖和和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們的.關(guān)愛。

總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣闊師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱!增添了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

中秋節(jié)年慶祝活動總結(jié)范文3

中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中，孩子們參加活動的愛好之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱忱之高、氣氛之濃，活動效果之好是我未曾意料到的，尤其是在學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》時消失了一幕幕感人的畫面……

記得那次在〔學(xué)〔唱歌〕〕曲前，我講解并描述了一位紅老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了愛護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照看這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的_擊中，身負重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)覺他們的爺爺再也站不起來，永久地離開了他們……故事講完了，教室里一片安靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比興奮，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本把握，看得出，他們演唱歌曲的時候布滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學(xué)習做_月餅，等一切預(yù)備就緒，就見_x小伴侶將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小伴侶，犧牲了自己的生命，我們不會遺忘他，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對爺爺說，老師……”

多好的孩子啊!都說如今的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培育?！毒V要》指出，幼兒的社會情感培育滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)當創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。始終以來對其中的領(lǐng)悟不透，這次主題活動的勝利給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不行估量的作用。

中秋節(jié)年慶?；顒涌偨Y(jié)范文4

為建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，依據(jù)上級文明辦有關(guān)要求，中秋節(jié)期間社區(qū)仔細組織開展了“我們的節(jié)日.中秋”主題活動。引導(dǎo)全體干部職工和群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、仔細對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。社區(qū)將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實精神，推動社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手;作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出部署，并制定活動方案。

2、宣揚引導(dǎo)有力。社區(qū)對此次活動進行了充分的宣揚，利用社區(qū)網(wǎng)站、宣揚欄等大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深化人心。

3、活動豐富多彩。一是以關(guān)愛空巢老人為主題，主動開展慰問活動。在居家養(yǎng)老服務(wù)站為他們送去節(jié)日的祝愿和一桌豐富的團聚飯，與他們共度中秋，在提倡互助、和諧中感受社會主義大家庭的暖和;二是開展中秋經(jīng)典誦讀活動。邀請20多位中學(xué)校生，開展中華經(jīng)典誦讀活動。開展中秋詩文朗誦會等活動，組織青少年誦讀、吟誦中華經(jīng)典，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華，充分展現(xiàn)中華民族四海同源、振興中華的精神風貌;三是組織中秋文藝活動。社區(qū)利用老年活動中心舉辦中秋節(jié)閩劇匯演活動，讓人們親身體驗中秋文化的獨特魅力。

通過開展主題活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的，是我社區(qū)精神文明建設(shè)的重要組成部分這次活動，豐富了居民群眾文化生活，在群眾中產(chǎn)生了肯定影響力，大大增添了人們的民族自尊心、自信念、驕傲感和與宏大祖國同呼吸、共命運的愛國熱忱。

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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織支配下，各班勝利開展了以“慶祝中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，大力普及了“中秋節(jié)”〔節(jié)日學(xué)問〕。

本次活動，各班把中秋主題文化活動與創(chuàng)建文明城市結(jié)合了起來，同時還與“講文明、樹新風”活動結(jié)合在了一起，與青少年思想道德建設(shè)緊密結(jié)合。通過班會的勝利開展，以班級為單位制作了專題〔黑板報〕、每位同學(xué)在濃郁的節(jié)日氣氛里寫了節(jié)日感言、撰寫了節(jié)日廣播稿。通過形式多樣的教育活動，同學(xué)了解了中國節(jié)日，增添了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。

在中秋節(jié)來臨之際，為了更加關(guān)愛留守兒童，深化推動留守兒童心理健康教育，學(xué)校政教處牽頭舉辦了“讓生命布滿愛”的一次留守兒童座談會。在新學(xué)期