高一語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)高一語(yǔ)文?教師年度?個(gè)人總結(jié)?為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?使自己迅?速成長(zhǎng)，?成為一名?合格的人?民教師，?無(wú)愧于這?一稱(chēng)號(hào)，?我現(xiàn)將本?年度教學(xué)?工作情況?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?師德。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?師德放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。學(xué)?高為師，?身正為范?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫(xiě)的?人。為了?給自己的?學(xué)生一個(gè)?好的表率?，同時(shí)也?是使自己?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余?時(shí)間我閱?讀了大量?的書(shū)籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、語(yǔ)文?教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我。本?年度我的?語(yǔ)文教學(xué)?工作分為?兩個(gè)階段?：去年_?___月?我擔(dān)任_?___級(jí)?____?班的語(yǔ)文?教學(xué)工作?，本年_?___月?至今擔(dān)任?本級(jí)__?__、_?___兩?個(gè)實(shí)驗(yàn)班?的語(yǔ)文教?學(xué)。對(duì)于?一名教師?來(lái)說(shuō)，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量?無(wú)疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?語(yǔ)文教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來(lái)越感到?我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實(shí)自己?，使自己?語(yǔ)文教學(xué)?水平有一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個(gè)?方面對(duì)自?身進(jìn)行了?強(qiáng)化。首?先是從語(yǔ)?文教學(xué)理?論和語(yǔ)文?教學(xué)知識(shí)?上。我不?但自己訂?閱了三四?種中學(xué)語(yǔ)?文語(yǔ)文教?學(xué)雜志進(jìn)?行語(yǔ)文教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)語(yǔ)?文語(yǔ)文教?學(xué)理論和?語(yǔ)文教學(xué)?方法的書(shū)?籍，對(duì)于?里面各種?語(yǔ)文教學(xué)?理論和語(yǔ)?文教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?在讓先?進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己?的語(yǔ)文教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的語(yǔ)文?教學(xué)實(shí)踐?中來(lái)驗(yàn)證?和發(fā)展這?種理論。?其次是從?語(yǔ)文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?語(yǔ)文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還?會(huì)在語(yǔ)文?教學(xué)過(guò)程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的語(yǔ)?文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。高?一語(yǔ)文教?師年度個(gè)?人總結(jié)（?二）看?著空蕩蕩?的教室里?孩子們扒?過(guò)的課桌?、坐過(guò)的?板凳，跟?隨記憶的?腳印，頓?時(shí)腦海里?如放電影?般，又出?現(xiàn)了一幕?幕令人難?以忘懷的?畫(huà)面，仿?佛那一張?張?zhí)煺娴?笑臉又出?現(xiàn)在我的?眼前，侯?嬉的活潑?，景虎鵬?的可愛(ài)，?賈潔的文?靜，王寧?貴的調(diào)皮?……每當(dāng)?站在三尺?講臺(tái)上，?面對(duì)著一?張張活潑?可愛(ài)的笑?臉，一雙?雙渴求知?識(shí)的眼神?。我甚至?身為一名?教師的責(zé)?任。一?、常規(guī)管?理，將班?主任工作?進(jìn)行到底?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?起著言行?身教的作?用。所以?，在工作?中我一直?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”因?為制度是?保障，就?要嚴(yán)格要?求學(xué)生遵?守校規(guī)校?紀(jì)，另外?還要注重?學(xué)生各方?面習(xí)慣的?培養(yǎng)，根?據(jù)學(xué)生心?理及年齡?的特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生具?體學(xué)習(xí)習(xí)?慣進(jìn)行指?導(dǎo)的基礎(chǔ)?上幫助學(xué)?生逐步形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從而帶?動(dòng)其他習(xí)?慣的養(yǎng)成?，促進(jìn)班?風(fēng)班貌的?整體發(fā)展?。管理上?，不忽視?，不放松?，各個(gè)方?面都嚴(yán)抓?、狠抓，?衛(wèi)生上堅(jiān)?持檢查，?角角落落?，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴不可馬?虎，讓學(xué)?生做到我?不丟，我?來(lái)?yè)?，?而使整個(gè)?校園都干?凈整潔，?有一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，有?一份舒暢?的心情。?紀(jì)律上，?嚴(yán)格要求?學(xué)生站如?松，形如?風(fēng)，坐如?鐘，隊(duì)伍?時(shí)時(shí)整齊?，有氣勢(shì)?。宿舍要?求啞語(yǔ)洗?刷，行動(dòng)?迅速，地?面干凈，?床下整潔?，飯?zhí)酶?是做到啞?語(yǔ)，不浪?費(fèi)。要求?人人遵守?教師紀(jì)律?，做到一?紀(jì)律三遵?守?？?之，要用?多心，勤?觀察，嚴(yán)?要求，這?樣才能搞?好管理，?讓學(xué)生從?自我做起?，從小事?做起，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，是人?生一個(gè)美?好的開(kāi)始?。二、?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1、?備課深入?細(xì)致，平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)。在課?堂教學(xué)時(shí)?，要非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況，不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?，針對(duì)小?學(xué)生的特?點(diǎn)，以愉?快的教學(xué)?方式為主?，不高滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合，在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持教?材教研，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教并在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題，?聽(tīng)課使我?明確今后?講課的方?向和以后?語(yǔ)文課怎?么講怎么?教。4?、在作業(yè)?本批改上