五年級上冊語文月跡教學課件-【教學課件】

月跡人教五年級上冊小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛入青云端。這首詩是孩子們眼中的月，“白玉盤”、“瑤臺鏡”多么美好的比喻呀。從中可以看出，在孩子們的眼中，月是多么美好。一、導入新課今天這篇文章也寫了孩子眼中的月?，F(xiàn)在就讓我們去看一看吧。

賈平凹（w?。?952----）

1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，娃凹同音。從西北大學畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔任過編輯，后調到西安文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國作家協(xié)會理事、作協(xié)陜西分會副主席等職。長篇小說：《浮躁》、《白夜》、《廢都》；散文集：《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》；小說集

：《商州散記》、《天狗》

；

自傳體長篇：《我是農(nóng)民》等。二、走近文本，了解作者

茅盾文學獎授獎詞這樣評價賈平凹的寫作：

他的語言極具個性化色彩，淡化抒情，樸拙空靈，內心卻波瀾萬丈。他以精微的敘事，綿密的細節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并作了充滿赤子情懷的記述和解讀。三、自讀，感知“月跡”1.用自己喜歡的方式閱讀課文，圈出生字詞。2.借助工具書或者向別人請教解決這些生字詞。3.默讀課文，給課文劃分段落，并概括段意。第一部分（1～2）寫中秋夜晚，我們盼望月亮的到來。第二部分（3～23）寫我們到院子里觀月議月、到河中尋月的過程。第三部分（24）寫我們在沙灘尋找月亮，并發(fā)表感慨。。概括段落正音、解詞：覷（）倏（）裊（）锨（）糙（）掬（）酥（）偎（）款款：面面相覷：裊裊：爭執(zhí)：qùshūxiānniǎocāojūsūwēi緩慢。你看我，我看你，形容大家因驚訝而互相望著，都不說話。覷：看，瞧。形容煙氣繚繞上升。爭論中各持己見，不肯相讓。累（lèi)勞累（lěi)積累悶（mèn)納悶（mēn)悶氣（léi)累累多音字1.在預習的基礎上，自由散讀文章。思考：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情？四、細讀，尋找“月跡”孩子們在中秋月夜在庭院中、小河里尋找月跡。2.同桌對學完成三個任務：四、細讀，尋找“月跡”⑴文中的孩子們在哪里尋到了月亮的蹤跡？請勾畫出來。⑵地方不同，月亮的特點不同，作者的心情又分別有什么變化？⑶請在自己有疑問的地方，標上“？”3.師生交流完成表格

地點

美圖月的蹤跡心情

地點

美圖月的蹤跡心情

鏡中鏡中看月

白道圓虧無蹤跡失望

院內院中望月(玉玉,銀銀,有桂樹,嫦娥)爭執(zhí)杯中杯中飲月(一人一月,月亮入心)人人都有

河中河中尋月(哪一處水里都有)處處都有眼中眼瞳尋月(哪個人眼瞳里都有)竟這么多

沙灘沙灘議月（月亮白光光的，在天空上）滿足

第二課時精讀，探究“月跡”1.在尋找月亮的過程中，月亮僅僅是天上的月亮嗎？月亮到底是什么呢？讓我們研讀文中的重點語句，理解月亮的內涵?！霸铝潦俏宜摹！钡艿苷f。“月亮是個好?！泵妹谜f。他是屬于我們的，每個人的。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天上的印章嗎？明確:“所要”：表達對美好事物的向往和渴望之情?！昂谩保壕褪侵该篮玫臇|西——月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受表達一種喜愛，贊美之情。“屬于我們的”：每個人都有擁有美好事物的權利?！坝≌隆保谧约核鶕碛械奈恼?，書刊，字畫上、蓋印所用的圖章，把月亮比做印章，長天為紙月為印，表明天空是我們的作品，天空是我們的財富，我們是天空的主人，我們擁有天空，我們擁有宇宙。童心的創(chuàng)造力極為高超，童心的稚氣可吞長虹?！?.在孩子尋找月跡的過程中，明白月亮是美好事物的象征，有一個人功不可沒，他是誰呢？他就是奶奶。我們來一起探究奶奶是個什么樣的人物形象。奶奶了解童心，自身對生活也充滿了熱情，奶奶又是一個高明的教育家，注重引導孩子關注外界，探索自然，注重調解孩子之間的矛盾糾紛，并把孩子心靈不斷帶進新的高尚境地。三、品讀，感悟“月跡”1.快速瀏覽課文，畫出文章中你喜歡的充滿童趣的語句，模仿書中的眉批，做點批注。2.小組合作學習，品讀感悟交流學法指導：找、析、結、問四字法①找：問題相關的語句。②析：聯(lián)系上下文及生活體驗，綜合分析。③結：歸納認識，得出結論。④問：提出疑難問題。如：我們都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的?！坝裼瘛薄般y銀”等疊詞既有形象，也有色彩，讀起來和諧流暢，富于韻味，描寫了院中的月下美景，表現(xiàn)了月光的美及對月亮的愛。四、延伸“月跡”學習了本文，我們知道月亮是美好事物的象征，你知道哪些有關“月亮”的詩句呢？五、小練筆。根據(jù)要求仿寫句子。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。（使用疊詞，運用擬人的修辭方法。）

板書設計奇特想象童真童趣

盼月

尋月議月藝術節(jié)策劃與美術設計思考與討論你參加過學校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學過的美術知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達嶺長城

頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點是哪里？

請同學們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結果如何？接下來我們要制定出游策劃書從美術角度去構思策劃書的結構策劃書設計要點：

圖文并茂、語言