我的一天600字記敘文5篇_第1頁(yè)
我的一天600字記敘文5篇_第2頁(yè)
我的一天600字記敘文5篇_第3頁(yè)
我的一天600字記敘文5篇_第4頁(yè)
我的一天600字記敘文5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——我的一天600字記敘文5篇一年有365天,你的每一天過(guò)得怎么樣?經(jīng)歷了什么?不管心情如何,那都是獨(dú)特的一天,記錄下來(lái)吧。以下是我整理的我的一天作文600記敘文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的一天作文600字記敘文1

拉開半露的窗簾,懶散的陽(yáng)光灑進(jìn),細(xì)小的灰塵在空氣中打著旋。敞亮又嶄新的一天開始啦。

經(jīng)過(guò)一番整理過(guò)后,匆促的吃了幾口飯,便背上書包,迎著清早和善的陽(yáng)光,向?qū)W校跑去。想到今天的課程,便不禁想放聲大笑出來(lái),要什么課有什么課!就這樣伴著滿心的愉悅來(lái)到了學(xué)校??粗苓叺娜撕臀锒疾灰粯恿耍瑢W(xué)們是那么可愛,老師們是那么和煦可親。校園里四處都充滿了活力與活力。

上課了,聽老師講課時(shí)感到精神抖擻,沒(méi)有絲毫的困意。不一會(huì)兒,輕輕松松的就上完了兩節(jié)課。將頭伸出窗外,左顧右盼,終究盼到了美術(shù)老師。認(rèn)真的聽完了講解,終究輪到我大顯身手了。拿起一支鉛筆,擺出一副大師的風(fēng)范。低下頭來(lái)悄悄深思,突然靈光一閃,急忙提起筆來(lái),先畫出輪廓,再經(jīng)過(guò)細(xì)雕慢琢,不大工夫,一幅畫作浮現(xiàn)在眼前。我興奮的將它拿給同桌:“逐漸斟酌,細(xì)細(xì)品味吧!〞果不其然,終究還是被他識(shí)破了。只見他嘴角微微上揚(yáng),雙眼睜大,得意的說(shuō)道:“憑我多年看畫的經(jīng)驗(yàn)。這!一定是一匹馬!〞從未見他如此篤定,我不禁鼓起了掌?!案?高!實(shí)在是高!〞我滿臉崇拜的說(shuō)道。

英語(yǔ)課上了三十多分鐘,我雙眼開始不斷瞄著手表。看似外表十分寧?kù)o,而心中卻如火山噴涌,我實(shí)在按捺不住自己的情緒。這分分秒秒都是煎熬,接下來(lái)可是我們“一日不見,如隔三秋〞的體育課啊。三,二,一,耶!下課嘍,同學(xué)們似脫韁的野馬,飛跑到教室外排隊(duì)。

正當(dāng)同學(xué)們嘰嘰喳喳,興奮得找不著北時(shí),卻看見數(shù)學(xué)老師拿著課本,大步流星地向我們走來(lái)。我有一種預(yù)感,“災(zāi)難〞要來(lái)臨了!老師滿臉的笑容特別璀璨,他簡(jiǎn)明扼要,卻直指人心:“下一節(jié)課上數(shù)學(xué)課,體育老師有事!〞還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái),老師又補(bǔ)了一句:“看來(lái),大家都很愿意,那么就讓我們一起徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里吧!〞此時(shí)哀鳴聲一片。我更加確信,學(xué)校里最忙的就是我們的體育老師。

不知不覺,一天就這么過(guò)去了,充滿了開心愉悅,同時(shí)又有些無(wú)奈。

我的一天作文600字記敘文2

人生的長(zhǎng)路,有多少個(gè)一天。有人認(rèn)為好多,有人認(rèn)為很少。而我認(rèn)為無(wú)論多少,抓住這一天帶給我們的那寶貴的回憶,領(lǐng)會(huì)它帶給我們的道理才最重要。這都要從我的一天開始說(shuō)起……

那一天我起的很早,推開窗戶,清風(fēng)便肆無(wú)忌憚的擠進(jìn)屋子。不一會(huì),太陽(yáng)便升起來(lái)了,把大地烤得暖洋洋的。我?guī)е篮玫男那?,披著一身金色的?yáng)光,向著好朋友的家奔去。唉!都說(shuō)好景不長(zhǎng),很快我的好心情就被破壞。向前走去,路邊傳來(lái)人們熙攘的聲音。走近一看,一個(gè)看上去二三十歲的年輕人,正在難為一個(gè)賣水果的老婆婆。買了一斤蘋果,非說(shuō)老婆婆給少了,不顧周邊人的眼光,大聲與老婆婆整治起來(lái)。老婆婆在與年輕人多番解釋后,年輕人還是不講理。老婆婆的眼神中流露出了些許難堪與無(wú)奈,難堪與無(wú)奈的目光投向周邊的人,多了幾分求助的神情。有的人看不過(guò)去了,便教育起年輕人來(lái),其他人見狀也跟著數(shù)落起他來(lái)。年輕人也不服氣道:“你們讓她秤給你們看。〞老婆婆沒(méi)有說(shuō)話,拿起來(lái)一秤,一點(diǎn)沒(méi)少,還多了二兩。大家這一看更是憤怒,批評(píng)年輕人的聲音一聲更比一聲高。年輕人貌似有點(diǎn)過(guò)意不去,匆忙付了錢,低聲說(shuō)了句“道歉〞,看老婆婆的目光有些閃躲。老婆婆寬厚的笑笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我原諒你。〞年輕人聽后,道了謝,匆忙跑開了。人們也四散開來(lái)。

我仍站在原地不動(dòng),心中不解,就這樣原諒他了忙。不解地走上前問(wèn):“您就這么原諒他了?〞老婆婆摸摸我頭說(shuō):“人要學(xué)會(huì)寬容,千萬(wàn)別把什么小事都記在心里,這樣活著太累。〞

是啊,要學(xué)會(huì)寬容。生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之廣闊;生活如山,寬容為徑,尋徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容為譜,看譜吟歌,方知歌之動(dòng)人。

這便是我的一天,教會(huì)我人生哲理的一天。

我的一天作文600字記敘文

當(dāng)我踏入這個(gè)溫暖的大家庭,我的生活發(fā)生了變化。我又站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上。

迎著雨露紅霞,一個(gè)嶄新的清早,我們開始了一天的初中生活。隨著廣播的響起,我們有序地排好隊(duì),挺直身軀,肅目地凝視著國(guó)旗在夕陽(yáng)的照射下徐徐上升。升旗終止后,校長(zhǎng)開始他的講話。接著進(jìn)行著我們頗有節(jié)奏感的學(xué)習(xí)生活。

語(yǔ)文課上,響起了我們朗朗的背誦聲,樹上的小鳥好像也想?yún)⑴c我們,也跟著嘰嘰喳喳地叫著,校園的上空飄著我們朗朗的讀書聲。

數(shù)學(xué)課上,我們用端正,認(rèn)真的態(tài)度聽老師為我們講解公式,有時(shí)我們沙沙記錄著老師講的重點(diǎn),有時(shí)我們也會(huì)隨著老師提的問(wèn)題,進(jìn)入深慮的思考。

英語(yǔ)課上,我們跟隨著老師的腳步,開啟單詞的大門,記錄著每個(gè)單詞。我們跟著老師拼讀單詞和讀句子。逐漸地,我們對(duì)英文有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

歷史課上,我們聽著老師為我們講歷史,我們有時(shí)會(huì)拿起筆記錄祖國(guó)輝煌的歷史。歷史老師有時(shí)還會(huì)提問(wèn)同學(xué),而有時(shí)同學(xué)回復(fù)不出問(wèn)題時(shí),他會(huì)以勉勵(lì)的目光凝視著那位同學(xué),類似在說(shuō)別緊張,細(xì)心地想想,我相信你一定會(huì)想到的!在老師的勉勵(lì)下,那位同學(xué)恍然大悟,想到了答案。

……

“鈴鈴〞的鈴聲響起,放學(xué)了,同學(xué)們拿起飯盒,快速地向食堂跑去,生怕晚了就打不了飯。在學(xué)校住宿,生活都是獨(dú)立的,洗衣,打飯,鋪被等樣樣都是自己做的。而正是由于這種獨(dú)立的生活,才能磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,從而使我們能在以后的社會(huì)生活中有良好的開端。

這就是我一天的初中生活,一天頗有節(jié)奏感的生活,吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺,在這里,我們每一天都過(guò)得很充實(shí),每一天都過(guò)得很逍遙。

我的一天作文600字記敘文

太陽(yáng)逐漸下落,升起的是一輪霞光照射的月亮,這美好的一天是這樣過(guò)的

今天早上是去秋游,我整理好書包便往學(xué)校走去,一早我就看見了停在校門口的旅游車子,

于是我向教室走去,看見同學(xué)們哥哥精神大振,一個(gè)個(gè)^-^的,不由得感到秋游給班上同學(xué)帶來(lái)了多大的樂(lè)趣,就在這思想錯(cuò)亂時(shí),旅游導(dǎo)游來(lái)了,他的外號(hào)叫,超人,還有一位女導(dǎo)游,她叫作文作文作文作文作文李雪月,她一聲同學(xué)們出去排隊(duì)使班上同學(xué)不得不去,大家都一個(gè)勁的向門外跑去,都爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著做第一排,可他們還是搶不過(guò)我的神速腿啊,我一躍就跳上了第一排,大家敦實(shí)口木驚呆,望著我,一個(gè)勁的頹喪,我看見了,便哈哈大笑,誰(shuí)較他們這么起勁地想做第一排,旅游開始了。

我們光是坐車就做了個(gè)2小時(shí),下車時(shí),我忍不住吐了,這是,全班都驚奇地看著我,我不好意思的低下頭。

第一個(gè)項(xiàng)目就是高空跳傘,超人導(dǎo)游對(duì)著我們大聲說(shuō),我們不慌不忙的走進(jìn)跳傘塔里,控制著按鍵,我根本不會(huì)玩呢,一個(gè)勁的亂按,結(jié)果裝上了同學(xué)的跳傘塔,即刻,觀眾們哈哈大笑。

其次個(gè)是碰碰車,別人可遭了殃,碰碰車是我最擅長(zhǎng)的,我只管一個(gè)勁的撞人,這時(shí),被我撞的同學(xué)都憤怒的對(duì)著我咒罵,我只能哈哈大笑,由于他們被我撞的不堪一擊了,真是大快人心。

接著就是中午飯時(shí)間了。

我們吃完午飯就去觀看海豚表演了,海豚們一個(gè)個(gè)活力勃勃,竟然離水6米高的皮球都可以一躍而頂,他們還表演了雙豚出海,觀眾都呆若木雞的看著,看著這聰明的生物,我不禁感覺到海豚的樣子。

后來(lái)又看見了獅子和東北虎創(chuàng)造的一種“絕技〞,他們竟然走鋼絲不摔下來(lái),走8米高得鐵球,也不摔下來(lái),真是一世難見啊。

導(dǎo)游看了看時(shí)間,有向我們發(fā)號(hào)施令,該回學(xué)校了,我們戀戀不舍的離開了這漂亮的“深圳野動(dòng)物園〞

這就是我美好的一天,一天開心的一天。

我的一天作文600字記敘文

“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟……〞電子鬧鐘令人煩躁的鈴響把我從睡夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。迷迷糊糊睜開雙眼,睡意朦朧中抬起手腕瞇著眼看著手表,“唉……才五點(diǎn)半……〞一個(gè)翻身,便又幽幽地進(jìn)入新睡眠。

不知過(guò)了多久,落地窗外的太陽(yáng)已經(jīng)升得很高,用手臂攔住刺眼的陽(yáng)光,又看了看左手腕的手表。

“啊!六點(diǎn)五十分了!〞我條件反射大喊了出來(lái),連睡得正香的小貓(樓下鄰居家的小貓常爬上我家窗上睡覺和玩)都嚇得撐直了四條腿,背上的毛從頭炸到尾(貓受到驚嚇時(shí)會(huì)豎起背上的毛,俗稱“炸毛〞),一溜煙跑不見了。

我一個(gè)激靈從床上坐起來(lái),迅速抬起雙手揉揉眼睛,又順手抄起昨夜放了床頭的校服,往頭上套,怎么扯也找不到袖口,哎,把褲子套頭上了!再一把把門拉開,奔到洗手間,胡亂洗漱一番,去到餐桌上抓起一片面包,不管青紅皂白塞進(jìn)嘴里,嘴里面包還沒(méi)有吞下去,已在單車邊忙著開鎖,開完鎖才吞進(jìn)肚子,“該死的!〞坐上車,不知道是哪個(gè)該挨千刀的把單車擋給調(diào)了,忙活好一陣后終究能順利出發(fā)。

一路上,身邊一切美景都化成虛影,心中只有到學(xué)校的路線。人行道不能騎太快,馬路上騎,坐著騎太慢,又站著騎?!昂簟暥咃L(fēng)聲呼呼地響。

終于到了學(xué)校的停車場(chǎng),拍掉胸前上的面包屑,鎖上了車快速跑向教學(xué)樓,踩著遲到的點(diǎn)跑進(jìn)教室,緊張而又匆忙地交了作業(yè)。

上午上完了所有的課,放學(xué)了,但老師拖堂整整十分鐘!

坐上車,由于老師的拖堂再加上早餐只吃了一塊面包,身體早在第三節(jié)課就疲憊不堪,肚子也不停地咕咕直叫,我想加快踩單車的速度,卻快不起來(lái)。

終于是吃完了午餐,上午的四節(jié)課讓我抬不起眼皮,仿佛有個(gè)鐵砣掛在上面,一頭倒在床上呼呼大睡。

下午,我一向厭惡的形體課又來(lái)了,該來(lái)的總會(huì)來(lái)!“啊!痛,痛……〞類似的慘叫聲總是在形體課時(shí)回蕩在形體課室里,連綿不斷。

其次節(jié)是體育課,從來(lái)我都愛它,但自從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論