從百草園到三味書屋讀書心得

第頁共頁從百草園到三味書屋讀書心得從百草園到三味書屋讀書心得從百草園到三味書屋讀書心得1魯迅先生真可謂是中國文學(xué)史上的豐碑！他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了許多東西。在魯迅描寫他捕鳥的時候，運用了準(zhǔn)確的動詞，如“掃”“支”“撒”……在曾學(xué)過的《風(fēng)箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時，也用了一系列的動詞。這些動詞不僅可以形象生動描繪出情節(jié)中人物的動作，更能使讀者有身臨其境的感覺，是文章豐富多彩。在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳?。骸安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫天子〔云雀〕突然從草間直竄向云霄里去了。但是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限興趣?！边@段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和色彩寫景物；通過聲音動作和形態(tài)寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。后來作者又用“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了”，非常自然的承接了文章的兩大局部——百草園和三味書屋，即符合條理而又不顯僵硬，這樣的過渡無人能比啊！在魯迅到三味書屋后，往日的快樂一去不復(fù)返，取而代之的那么是學(xué)習(xí)的枯燥，而魯迅卻竭力從中尋找樂趣，如尋蟬蛻蒼蠅喂螞蟻……字里行間流露出作者的童心童趣。我多么羨慕魯迅啊，如今的學(xué)生哪里還有這份玩的心？繞口的英語，深奧的數(shù)學(xué)，難懂的文言，復(fù)雜的歷史……雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)該像作者那樣，偷點閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給學(xué)生時代的回憶中“上點色”。好好體會一下這篇文章吧！青年人會引起共鳴，中年人會勾起回憶。這大概就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧！從百草園到三味書屋讀書心得2讀了這篇散文，魯迅先生的童年生活便真實地展如今我的眼前：捉蜈蚣摘覆盆子捕鳥到私塾念書……從中可以看出魯迅先生的童年是在玩中學(xué)學(xué)中玩，使他擁有一雙可以洞察是非善惡的眼睛。所以魯迅先生的文章往往反映了社會現(xiàn)實，文筆犀利。我們也需要這樣的眼睛。我們作為新世紀(jì)的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中學(xué)習(xí)。要親近大自然，激發(fā)自己的想象力，使自己充滿活力，這有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力，從而投入到學(xué)習(xí)中去。玩是我們需要的，但更重要的是學(xué)習(xí)。如今社會競爭非常劇烈，只有有真才實學(xué)的人，才會被社會接納。還需要進步道德文化修養(yǎng)。像魯迅的啟蒙教師壽鏡吾先生，“他是本城內(nèi)極方正質(zhì)樸博學(xué)的人”，這才使魯迅對他非常恭敬。所以，我們要做有理想，有道德，有文化的新世紀(jì)青年，將來才能在社會有立足之地。同學(xué)們，請珍惜童年，它一去不回。從如今開場，努力學(xué)習(xí)，放飛自己的夢想。從百草園到三味書屋讀書心得3魯迅先生寫的《朝花夕拾》回憶了魯迅以往的事，其中有一篇令我遲遲不能忘懷。這篇講的是魯迅小時候家有一個百草園，那里有菜畦石井欄皂莢樹桑椹蟬黃蜂天子〔云雀〕泥墻根……魯迅先生在描寫百草園的時候，用了很多手法，比方擬人等，但是魯迅先生用擬人的手法略多一點，比方把蟋蟀在鳴叫寫成在彈琴。這樣現(xiàn)的更美啦，令我在讀的時候腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時蟋蟀在彈琴油蛉在低唱的美麗情景，讓我們有無限的向往。魯迅先生在文中寫了長媽媽講的一個故事傳說，文中那個讀書人在乘涼的時候被妖蛇所糾纏。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末魯迅先生還寫了教訓(xùn)——倘有生疏人叫你的時候，千萬不要回應(yīng)，我絕的，雖說這個故事傳說有點迷信，但是這樣子的話，我們也就會乖乖聽話了〔就類似于以前媽媽總是說不聽話的小孩子會被狼吃掉〕。讀完全文，我不禁被當(dāng)時教師覺得學(xué)生不應(yīng)該問課外的問題所感到疑問，課外的疑問也是問，為什么就不能問呢？在他們讀書的時候，雖有不聽話的人，但是在魯迅先生的筆下，還是蠻好的。Ade是德語再見的意思，我不禁佩服魯迅先生的外文程度，我適宜不想也想像他那樣，德文等語言樣樣精通呢？魯迅先生真不愧是一代偉人文章寫的是那么完美?。〕錆M魅力的百草園！從百草園到三味書屋讀書心得4媽媽為我買了一本書——《從百草園到三味書屋》，一拿到這本書，我就翻開書津津有味地看了起來。從書里，我看到了大鼻子等許多孩子的窮苦生活。我們很難理解到他們——一些身無分文的苦孩子，如何單獨在那繁華廣闊的大上海里謀生，要知道那是多么不容易??！看著他們的生活，我像吃了還未成熟的草莓，心里——酸極了。像大鼻子，他小小年紀(jì)本應(yīng)睡在軟綿綿的床上聽媽媽給他講故事傳說，本應(yīng)在燒得旺盛炕前烤手取暖，本應(yīng)吃香噴噴的飯菜和伙伴們一起上學(xué)……可是，他沒有，他沒有過這個年紀(jì)本該享有的幸福生活。他沒有溫馨的家，沒有摯愛的家人，沒有名字……他只有別人吃剩下的殘渣，他只睡硬邦邦的地板……這多么令人心酸。相比之下，我們這些口含金湯勺的小公主小少爺是何等的幸福呀！但我們卻不珍惜，浪費糧食挑食不滿足……我們真是身在福中不知福呀！他們真是太可憐了！但是，當(dāng)我看到他們成群結(jié)隊地舉旗保衛(wèi)祖國，發(fā)揚愛國精神。我就被震撼了，這需要多大的勇氣呀！當(dāng)大鼻子把錢袋拾回給那位學(xué)生，我又被震撼了，大鼻子變得懂事了！于是，我就相信，他們一定能對抗成功，過上幸福美妙的生活，因為我感受到了人間里的愛！他們懷著各種各樣的愛，聚集在一起，就形成了一條愛的河流，他們都為自己的愛起來對抗，為自己美妙的生活而競爭！他們____流汗，他們的遭遇慘不忍睹，他們有多少人失去家，失去親人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢？但是他們堅持對抗，雖然被“回絕”時辛酸的一幕使人落淚。但是他們照舊堅持對抗，為美妙的明天而奮斗，他們的努力見證了我們?nèi)缃竦拿烂钌?，他們的愛世世代代傳承給我們！我不僅看到了人類的愛，我還看到了大自然的愛。童話中美麗的仙子與鳥兒吟唱，與花朵舞蹈，與小動物們相親相愛的美麗景象，在碧草如絲的原野畫出一道優(yōu)美精致的風(fēng)景線，與悅耳的音樂交融，這是多么如詩如畫如仙境一般的情境呀！這真是一種溫順的歡樂的愛。合上這本書，我久久地感受，藏在書里的，還有在這個世界上的如巧克力一般絲滑醇厚的愛。從百草園到三味書屋讀書心得5細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蠔，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事傳說，因此非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教導(dǎo)，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的'學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。從百草園到三味書屋讀書心得6曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏、斗蛐蛐；曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我自由自在的呼吸清新的空氣，也可以肆無忌憚的就地打幾個滾兒；曾經(jīng)夢想，有這么一個地方，可以讓我?guī)е鞓啡W(xué)習(xí)、伴著濃重興致在書海里遨游。這個暑假，當(dāng)我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時候，我驀然發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的百草園就是我夢想的地方。在百草園里，有碧綠的菜畦，光滑的石井欄；在百草園里，有高大的的皂莢樹，紫紅的桑葚；在百草園里，有鳴蟬的長吟，肥胖的黃蜂，有輕盈的云雀。在如此美麗的地方，作者可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻；可以感受長媽媽講述的驚險而刺激的美女蛇的故事；可以和伙伴們在下著雪的冬天，支起一面大的竹篩，開心的捕鳥。這該是一種多么自由，多么令人向往的生活??！在這里，童真得到了盡情的釋放；在這里，孩提的夢想自由飛翔。然而，這份美妙在進入三味書屋的那一霎那戛然而止，僅有的快樂就是在先生讀書入神的時候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花，尋蟬蛻了。除此而外，就是單調(diào)，枯燥的學(xué)習(xí)了。在三味書屋里，整天面對的是先生嚴(yán)肅而冷漠的面孔，耳朵里充滿的是同學(xué)們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準(zhǔn)問一些稀奇乖僻的問題。看到這里，我不禁想到了我們?nèi)缃竦纳睢Ｃ刻斐藢W(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。雖然教師不像魯迅教師那么的嚴(yán)厲，但是也不會對我們放松要求。假如我們出現(xiàn)像逃課這樣的情況，是絕不會罵我們