五年級上冊數(shù)學教學計劃人教版（通用3篇）

第頁共頁五年級上冊數(shù)學教學方案人教版〔通用3篇〕五年級上冊數(shù)學教學方案人教版〔通用3篇〕五年級上冊數(shù)學教學方案1一、學情分析^p本學期我任教五(3)班和五(4)班。五年級大局部的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能積極考慮，主動、創(chuàng)造性的進展學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，仍有小局部后進生的存在，五(3)班有5個學生是上課紀律差，從來不完成作業(yè)的，而且很不好溝通，這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意，都跟在爺爺奶奶身邊，缺乏教育和監(jiān)視，使得他們的成績很不理想。五(4)班也有這樣的情況，針對這些情況，本學年在重點抓好根底知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面進步教學質(zhì)量。二、教材簡析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。(1)在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本技能。這局部內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四那么運算和小數(shù)加、減法的根底上進展教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四那么運算才能。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步開展學生的抽象思維才能，進步解決問題的才能。(2)在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步開展。(3)在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的根底上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。(4)在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜想、實驗、推理等活動向?qū)W生浸透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得平安、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析^p、推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。(5))本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和理論才能。三、學期教學目的：根據(jù)我對以上教材的理解，特制定以下目的：1、比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析^p數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、課時安排根據(jù)《數(shù)學老師用書》課時安排建議，五年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各局部教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教學時會根據(jù)本班詳細情況適當靈敏調(diào)整。一、小數(shù)乘法…………………(8課時)二、小數(shù)除法…………………(11課時)三、觀察物體…………………(3課時)四、簡易方程(17課時)1、用字母表示數(shù)…………………(3課時)2、解簡易方程……………………(13課時)五、多邊形面積…………………(10課時)(1)(2)五年級上冊數(shù)學教學方案2教學方案對有關(guān)學校的'教學、教育活動，消費勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。下面是為大家搜集的人教版五年級上冊數(shù)學教學方案，。一、課程目的1.比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2.在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3.探究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4.能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。8.初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本技能。這局部內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四那么運算和小數(shù)加、減法的根底上進展教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四那么運算才能。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步開展學生的抽象思維才能，進步解決問題的才能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的根底上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜想、實驗、推理等活動向?qū)W生浸透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得平安、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析^p、推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。三、教材課時安排1、小數(shù)乘法(10課時)2、小數(shù)除法(11課時)3、觀察物體(4課時)16、簡易方程(14課時)5、多邊形的面積(9課時)6、統(tǒng)計與可能性(9課時)7、數(shù)學廣角(6課時)8、總復習(18課時)四、教學重難點1.比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2.在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。五、單元重難點第一單元：1.使學生經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，體會轉(zhuǎn)化的方法是學習新知的工具。2.使學生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，會比擬純熟地進展筆算。第二單元：1.使學生掌握小數(shù)除法的計算方法，能正確地進展計算。2.使學生會用“四舍五入法”截取商是小數(shù)的近似值，能結(jié)合實際情況用“進一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。第三單元：1.使學生經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2.通過觀察實物，能正確識別從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。第四單元：1.使學生初步認識用字母表示數(shù)的意義和作用，可以用字母表示學過的運算定律和計算公式，可以在詳細的情境中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。2.使學生初步理解方程的意義，初步理解等式的根本性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡易方程。第五單元：1.利用方格紙和割補、拼擺等方法，探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。2.認識簡單的組合圖形，會把組合圖形分解成已學過的平面圖形并計算出它的面積。第六單元體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性。2.能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。3.理解中位數(shù)在統(tǒng)計學上的意義，學會求中位數(shù)的方法。4.根據(jù)數(shù)據(jù)的詳細情況，體會“平均數(shù)”“中位數(shù)”各自的特點。第七單元：通過生活中的事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2.讓學生通過觀察、比擬、猜想來探究數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進展編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括才能。第八單元：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步穩(wěn)固，計算才能和解決問題的才能得到進一步進步，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步開展，獲得自身數(shù)學才能進步的成功體驗，全面到達本學期規(guī)定的教學目的。五年級上冊數(shù)學教學方案3本冊教材共編排了十一個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四那么計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)絡(luò)上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次理論活動，教學一些根本的數(shù)學思想和方法。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習才能和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫比例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。1、教學目的：〔1〕根底知識：①通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正、負數(shù)與0的關(guān)系。②要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。③要讓學生經(jīng)歷公式推導的完好過程。④把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比擬方法的思路。⑤聯(lián)絡(luò)整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。⑦理解用計算器探究小數(shù)點挪動規(guī)律的活動線索。⑧通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。⑨引導學生根據(jù)詳細數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描繪數(shù)據(jù)方面的特點?！?〕根本技能：充分利用新舊知識間的聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)學生的生活實際，通過知識間遷移、類推、比擬、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)絡(luò)起來進展教與學?！?〕情感態(tài)度和價值觀；①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。②形成對數(shù)學的濃重興趣，樹立學生的自尊心和自信心，進步學生的互相合作才能和人際交往才能。③引導反思促進情感態(tài)度的開展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的時機，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。〔4〕、教學重點難點：教學重點；多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法那么、小數(shù)加減法。教學難點；理