主任工作計(jì)劃范文（精選11篇）

第頁(yè)共頁(yè)主任工作方案范文〔精選11篇〕主任工作方案篇1高三的每一天總是過(guò)的繁忙且充實(shí)，從去年7月接手政治班至今也有半年時(shí)間了。本學(xué)期，是我和高三(6)班的同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍牡诙€(gè)學(xué)期，其實(shí)也是最后一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對(duì)6班同學(xué)的脾氣性格、思維特點(diǎn)有了理解，在理解的根底上，高三(6)班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開(kāi)展的比擬順利。整個(gè)一學(xué)期，班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查中名列前茅，還被評(píng)為校先進(jìn)團(tuán)支部，這也是我作為班主任非常欣慰和自豪的一點(diǎn)。本學(xué)期是高中階段最后一個(gè)學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級(jí)管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建立上，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn)，回歸根本務(wù)實(shí)高校。在班級(jí)管理上，我想還是延續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作才能和其他同學(xué)的自主管理才能，化繁為簡(jiǎn)。針對(duì)不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期的一些工作設(shè)想分階段簡(jiǎn)要?dú)w納如下：第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目的與任務(wù)。(開(kāi)學(xué)前1周~第5周)經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)比擬懶散，對(duì)于各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“溫故”的過(guò)程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過(guò)渡，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級(jí)管理上，要及時(shí)糾正同學(xué)在行為標(biāo)準(zhǔn)上的問(wèn)題(如遲到、不穿校服等等)，及時(shí)解決問(wèn)題。詳細(xì)措施：1、嚴(yán)肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處理解情況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話理解情況，提出要求。2、做好各項(xiàng)班級(jí)開(kāi)學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì)、班級(jí)規(guī)章制度及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期特別突出強(qiáng)調(diào)用電平安問(wèn)題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機(jī)電，保證電關(guān)閉。3、開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)展一次溝通，讓他們理解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報(bào)、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與責(zé)任。4、留心班級(jí)開(kāi)學(xué)后第1周的情況，及時(shí)與任課老師理解與溝通。5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)展感恩教育。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女老師送上一份小禮物。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會(huì)和別人盡責(zé)任作奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提醒，早準(zhǔn)備，早預(yù)案。7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)展考試誠(chéng)信教育。聯(lián)考后，進(jìn)展好班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況的質(zhì)量分析^p，主要是看進(jìn)步，找差距，訂目的?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/知識(shí)點(diǎn)掌握的缺乏，尋找差距，訂立更大的目的。聯(lián)考后如無(wú)家長(zhǎng)會(huì)那么與相關(guān)同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)展溝通與聯(lián)絡(luò)，對(duì)相對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)給予更多關(guān)注。第二階段：重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建立(第6周~第10周)本階段，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立初見(jiàn)成效的根底上，繼續(xù)抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目的，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。詳細(xì)措施：1、提早對(duì)學(xué)生進(jìn)展二?？荚嚨陌l(fā)動(dòng)，讓全班同學(xué)早做準(zhǔn)備，用心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)展相應(yīng)誠(chéng)信教育。2、結(jié)合學(xué)校月晉級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠(chéng)信迎考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)風(fēng)教育。3、召開(kāi)一次班干部會(huì)議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過(guò)班委理解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。5、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。6、完成對(duì)學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，上交教務(wù)處。第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測(cè)的降臨，加之填報(bào)志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)期。也是常規(guī)會(huì)有所松懈的時(shí)期。所以這一階段除了要特別留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其可以全力沖刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。詳細(xì)措施：1、區(qū)二?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)展好誠(chéng)信教育。落實(shí)考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析^p，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好高三階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。2、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。3、關(guān)注考后局部學(xué)生心理安康問(wèn)題。4、以高考為目的，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。5、做好五一小長(zhǎng)假的平安教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。6、完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，繼續(xù)樹(shù)立典范的作用。7、學(xué)生最終離校前，完成對(duì)教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)考前須知強(qiáng)調(diào)。停課期間，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)思想狀況，家訪理解學(xué)生復(fù)習(xí)情況。8、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參加“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號(hào)。12主任工作方案篇2為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開(kāi)展，培養(yǎng)我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極主動(dòng)好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中男生18人，女生27人，走讀生14人，住校生31人。較上學(xué)期54人，流失9人。其中大局部學(xué)生為農(nóng)村學(xué)生。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極安康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作才能有很大進(jìn)步，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低。二、本學(xué)期目的1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，努力爭(zhēng)取優(yōu)秀文明班級(jí)。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。5、與學(xué)生家長(zhǎng)多進(jìn)展交流和溝通，以便及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。6、多與任課老師進(jìn)展交流，尤其是本學(xué)期將要進(jìn)展的會(huì)考科目，歷史、生物、通用技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。7、積極宣傳文理分科知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己的興趣愛(ài)好及根本現(xiàn)狀有所理解和考慮，并給出合理的建議，做好文理分科工作。8、嚴(yán)格管理和監(jiān)視本班學(xué)困生。三、詳細(xì)措施1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作〔1〕、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展耐心的談話，直到行之有效，對(duì)于局部各方面行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣太差學(xué)生，和家長(zhǎng)多溝通勸其另謀出路?！?〕、多理解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者，在課余時(shí)間以及班會(huì)課上對(duì)思想壓力過(guò)大，情緒不穩(wěn)定的學(xué)生多交流和疏導(dǎo)?！?〕、利用空余時(shí)間進(jìn)展家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和在家中的根本表現(xiàn)，并將學(xué)生在校根本情況及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。〔4〕、對(duì)一些要求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，及時(shí)關(guān)注、著重培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。2、班風(fēng)建立〔1〕、充分發(fā)揮主題班會(huì)及班會(huì)思想教育的作用。除學(xué)校和政教處安排的主題班會(huì)外，針對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì)或主題班會(huì)進(jìn)展思想教育和正確引導(dǎo)?！?〕、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，除外在課余時(shí)間和體育課上積極組織班級(jí)自己的各種文體活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生豐富的課余文化生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)?！?〕、充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，樹(shù)立以學(xué)生管學(xué)生的理念，適當(dāng)調(diào)整班干部組織，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能?！?〕、充分發(fā)揮班規(guī)的作用，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣起到一定的約束作用，讓學(xué)生在平時(shí)的日常生活中的各種行為有法可依，有據(jù)可循?！?〕、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)或課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)展疏導(dǎo)，減輕其學(xué)習(xí)壓力，及時(shí)處理學(xué)生各方面的問(wèn)題，讓學(xué)生保持安康積極的生活學(xué)習(xí)心態(tài)。3、學(xué)風(fēng)建立〔1〕、以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕、保證學(xué)生安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其像晚自習(xí)，做好班級(jí)紀(jì)律維持，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔3〕、對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)展監(jiān)視，通過(guò)本班《班級(jí)量化管理記錄表》〔學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面〕，及時(shí)理解學(xué)生上課情況和作業(yè)情況，堅(jiān)決杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、說(shuō)話等壞習(xí)慣，以及抄襲作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的惡性習(xí)慣?！?〕、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。尤其要重視本學(xué)期會(huì)考的四門(mén)課程，生物、歷史、通用技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，并通過(guò)協(xié)調(diào)對(duì)這四門(mén)課程在晚自習(xí)及課余時(shí)間進(jìn)展側(cè)重和偏斜。〔5〕、重點(diǎn)培養(yǎng)和監(jiān)視學(xué)習(xí)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，希望他們不驕不躁，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；中等學(xué)生要多進(jìn)展交流，培養(yǎng)其科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并對(duì)偏科科目進(jìn)展輔導(dǎo)，以求平衡開(kāi)展；并做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、衛(wèi)生、宿舍〔1〕、衛(wèi)生方面嚴(yán)格遵守學(xué)校衛(wèi)生制度，堅(jiān)持教室環(huán)境區(qū)衛(wèi)生時(shí)刻保持整潔，要求學(xué)生，勞動(dòng)委員，班主任共同監(jiān)視?！?〕、對(duì)清掃衛(wèi)生遲到、缺席、早退學(xué)生監(jiān)視到位，懲罰到位?！?〕、宿舍方面嚴(yán)格遵守學(xué)?！蹲⌒Ｉ芾硪?guī)定》，在衛(wèi)生，紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀文明宿舍”?！?〕、周末住宿學(xué)生嚴(yán)格管理，監(jiān)視，認(rèn)真負(fù)責(zé)填好《住校生周末住宿申請(qǐng)表》。堅(jiān)決不允許非本校學(xué)生留宿?！?〕、堅(jiān)持每周檢查宿舍，和宿舍管理老師多交流。方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目的。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課老師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取高一191班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。主任工作方案篇3一、班級(jí)根本情況分析^p：本班共有30名學(xué)生，其中有男生14人，女生16人。通過(guò)和學(xué)前班老師的交流及返校時(shí)跟孩子的接觸，我對(duì)這些孩子有了根本的理解。他們個(gè)個(gè)活潑得意，聰明伶俐，大局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們承受學(xué)前教育也參差不齊。根本上都是獨(dú)生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，自控才能比擬弱，因此需要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律。二、工作目的1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，與家長(zhǎng)親密配合，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)公物，遵守紀(jì)律。三、詳細(xì)工作〔一〕抓緊時(shí)間理解學(xué)生。我和孩子們剛剛認(rèn)識(shí)，對(duì)每一個(gè)孩子都不是很理解。我和孩子要多接觸，早一點(diǎn)理解他們，只有理解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，才能因材施教?！捕抽_(kāi)展常規(guī)教育剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教。充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)展總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。〔三〕德育方面1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用校園遠(yuǎn)程教育活動(dòng)節(jié)目等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助?！菜摹尺x拔培養(yǎng)班干部一個(gè)班級(jí)是不是具有凝聚力，首先看這個(gè)班級(jí)有沒(méi)有一支過(guò)得硬的班干____伍。理解每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)選拔班干部?！参濉嘲嗉?jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展”跳繩，做游戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵&;評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。主任工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體開(kāi)展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開(kāi)展，堅(jiān)持抓核心、求打破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以進(jìn)步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)(教學(xué)方案、備課、上課、聽(tīng)課、修改作業(yè)、檢查考核等)。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：(一)樹(shù)立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)”開(kāi)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校開(kāi)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開(kāi)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開(kāi)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開(kāi)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開(kāi)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的平衡開(kāi)展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績(jī)，使我們?cè)鰪?qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開(kāi)展”的全區(qū)教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目的任務(wù)。1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力進(jìn)步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析^p與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改良教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進(jìn)步，又要抓好學(xué)困生的進(jìn)步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。(二)以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教書(shū)育人程度。老師是學(xué)校開(kāi)展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校開(kāi)展的潛力。“求打破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究意識(shí)和才能的進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的進(jìn)步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應(yīng)對(duì)教育的快速開(kāi)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中進(jìn)步。老師的專業(yè)開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，否那么知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的理論，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累進(jìn)步，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開(kāi)展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資，讓校本資成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最有效的消費(fèi)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開(kāi)展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)?；?dòng)中進(jìn)步自我;充分利用群體資，進(jìn)展教學(xué)反思，經(jīng)歷交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)歷共享，困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同開(kāi)展，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師研究活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開(kāi)展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)老師課程改革的才能。(2)全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)方案。(3)廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開(kāi)展。(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷進(jìn)步。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆記(提倡寫(xiě)書(shū)頭筆記，旁注等)。完成讀書(shū)筆記任務(wù)。(三)加強(qiáng)教研建立1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動(dòng)方案，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有方案，有針對(duì)性，每個(gè)老師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，通過(guò)“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。各老師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)。主任工作方案篇5在高中三年的班主任工作中，高三下學(xué)期的的管理工作毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該是最重要的一個(gè)階段：假設(shè)成功，在原來(lái)的根底上會(huì)更進(jìn)一步;假設(shè)失敗，那么必將導(dǎo)致前功盡棄。對(duì)此，高三下學(xué)期的班主任工作，不但不能放松，還更加的要認(rèn)真、仔細(xì)。高三班主任的后期管理工作，有這樣的幾個(gè)中心。即建立學(xué)生對(duì)高考的自信心;保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的恒心和耐心;使學(xué)生始終能保持一顆平常心。盡力解決好學(xué)生的心理問(wèn)題，是高三后期班主任工作的重中之重。一、建立學(xué)生對(duì)高考的自信心，是成功的根本?！皼Q心即力量，信心即成功”，對(duì)高考保持信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最根本的動(dòng)力。一個(gè)充滿自信的學(xué)生，學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)高考成功的門(mén)檻的。在高三班主任后期工作中，我將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。我主要從以下幾個(gè)方面著手：(1)利用一切時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生作出肯定性的評(píng)價(jià)。高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng)，練習(xí)題難度的加大，很多學(xué)生不同程度都存在自信心缺乏的問(wèn)題，因此，這就要求班主任要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，就要充分肯定，大力扶植，從而樹(shù)立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信心，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)，使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的考試較多，一旦在對(duì)考試處理不妥，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心的表現(xiàn)和考試焦慮癥。所以，在每次考試之前，要千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生的信心;考試之后交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起對(duì)考試進(jìn)展分析^p，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，缺乏之處提出改良的措施，這樣，學(xué)生越考越有信心，一步一步的向前邁進(jìn)，直到最后的成功。平時(shí)，還通過(guò)講故事，和學(xué)生談話等活動(dòng)逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心，甚至于隨時(shí)遇到學(xué)生都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。(2)多給學(xué)生提供擺脫失敗，放松心情的時(shí)機(jī)。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個(gè)手段。高三的考試中，很少有學(xué)生會(huì)每一次考試都四成功的，對(duì)考試發(fā)揮失敗的學(xué)生，要讓學(xué)生在在寬松的氣氛中去反思，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且汲取經(jīng)歷，為下一次的考試獲得成功而做準(zhǔn)備。二、培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心是成功的保證高三后期，練習(xí)題量加大，難度加深，考試頻頻。局部學(xué)生看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了，無(wú)法讀題、審題，更不要說(shuō)是做題。針對(duì)學(xué)生缺乏恒心、毅力，對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，缺乏耐心的特點(diǎn)，開(kāi)展一些相適應(yīng)的主題班會(huì)，幫助學(xué)生經(jīng)歷交流，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生的恒心和耐心得到進(jìn)步，在活動(dòng)中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的進(jìn)步。三、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其始終保護(hù)一顆平常心，是成功的關(guān)鍵。事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個(gè)重要原因就是學(xué)生的的心態(tài)，甚至有人說(shuō)高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對(duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高考的日夜臨近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的高考和前途，有形和無(wú)形的宏大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。還有青少年的感情因素等因素，情緒方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的學(xué)生聽(tīng)到考試就害怕，有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn)，切怎么也睡不著，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴。為了非常有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，要使之能平靜如水就要采取一些好的措施。(1)認(rèn)真作好準(zhǔn)備，與班上每一位同學(xué)談?wù)勑?，要求他們制定好自己的詳?xì)的復(fù)習(xí)方案和正確合理的高考目的。這樣，既保證學(xué)生在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性、可執(zhí)行性，同時(shí)又使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目的，可以在一定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。(2)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，防止因嫉妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡，使他們能自己努力追求成功的同時(shí)也衷心祝賀別人的成功。(3)利用家長(zhǎng)會(huì)、及一切手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)谡{(diào)整學(xué)生的心態(tài)上發(fā)揮積極的作用，使他們對(duì)子女的幫助真正幫到點(diǎn)子上。(4)要帶動(dòng)科任老師齊努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，利用班會(huì)課和其他一切時(shí)機(jī)輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力，怎樣克制學(xué)習(xí)和考試焦慮，怎樣面對(duì)挫折，怎樣迅速?gòu)氖Ю年幱爸谢謴?fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。(5)在不同的時(shí)間開(kāi)展不同的活動(dòng)，讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時(shí)間。方案在三月、四月、五月中，每一個(gè)月開(kāi)展一次班級(jí)的集體室外活動(dòng)，以調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的時(shí)間。在所有的工作中，更要非常重視班級(jí)活動(dòng)。良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂，它能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙，互相溝通，更能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛在的積極影響，同時(shí)它還有利于老師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。相信在最后的100多天里，通過(guò)高三(6)班所有人的努力，必將交上一份滿意的答卷。主任工作方案篇6一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建有效課堂、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的，努力改良老師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作思路1、把握一個(gè)中心：以推進(jìn)課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。2、堅(jiān)持兩個(gè)根本點(diǎn)：課堂教學(xué)改革；學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。3、落實(shí)三種管理：過(guò)程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績(jī)效管理。4、完成四項(xiàng)任務(wù)：教學(xué)管理精細(xì)化；素質(zhì)教育深化化；教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化；教學(xué)特色個(gè)性化。三、主要工作方法及措施〔一〕、強(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心1、進(jìn)展質(zhì)量分析^p、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析^p會(huì)，全面通報(bào)上學(xué)期小學(xué)、初中各校片的成績(jī)情況和老師的成績(jī)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)和老師群體的質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開(kāi)展的主人翁責(zé)任感。2、健全和維護(hù)教學(xué)制度，進(jìn)步教學(xué)管理效率進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度，注重內(nèi)涵開(kāi)展，實(shí)在進(jìn)步教誨處管理程度，各教誨主任一定要根據(jù)中心校《“五優(yōu)化”管理方案》《老師績(jī)效管理方案》等管理制度的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)，向管理要質(zhì)量要效益；同時(shí)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì)，保證教學(xué)管理的有效性。3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查，落實(shí)過(guò)程管理催促“六認(rèn)真”工作務(wù)必務(wù)實(shí)、求真、求效。教誨主任要全面理解學(xué)校老師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”“四有”即腦中有大綱，胸中有教材,心中有教法，目中有學(xué)生，依“綱”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)構(gòu)造；“四備”即備時(shí)間安排、備師生活動(dòng)、備提問(wèn)練習(xí)、備板書(shū)設(shè)計(jì)〔注意預(yù)習(xí)安排〕。老師要按質(zhì)按量按時(shí)地寫(xiě)出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,做到超前備課。教誨處以定期檢查和隨時(shí)抽查教案為主，適時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別老師進(jìn)展追蹤調(diào)研，找到合適的管理方法，給予及時(shí)地評(píng)議和指導(dǎo)。(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”各校要認(rèn)真落實(shí)中心校提出的課堂教學(xué)改革要求，認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”?！拔鍨橹鳌?即以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,才能為目的?！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問(wèn)；突出講課效益,不搞加班加點(diǎn)；突出因材施教，不搞千人一面。各校將每周必須進(jìn)展隨堂隨機(jī)抽查聽(tīng)課，確保隨時(shí)隨地理解教學(xué)第一線的情況，有效地克制課堂教學(xué)的隨意性。(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),修改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè)，不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)，不準(zhǔn)不批作業(yè)，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)。4、堅(jiān)持人文關(guān)心、落實(shí)薄弱管理加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱老師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，進(jìn)步其業(yè)務(wù)才能。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵(lì)、四鞭策。5、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)學(xué)生全面開(kāi)展一是各種科目的教學(xué)工作；二是藝體衛(wèi)工作。各校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排，同時(shí)可以力所能及地進(jìn)展課外興趣活動(dòng)，健全課外興趣活動(dòng)制度和考核機(jī)制，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在愉快中全面開(kāi)展。6、組織進(jìn)展月考，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控本期，擬定定期由學(xué)科組組織進(jìn)展對(duì)4－6年級(jí)舉行月考，按統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析^p、統(tǒng)一通報(bào)的方法進(jìn)展。通過(guò)月考，理解各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)情況，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性及教學(xué)評(píng)估的科學(xué)性。7、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)法、落實(shí)“八大環(huán)節(jié)”〔1〕進(jìn)一步宣傳和強(qiáng)調(diào)，把這項(xiàng)工作深化老師人心〔2〕建立規(guī)章制度，確保工作落實(shí)〔3〕分階段貫徹落實(shí)和檢查催促〔詳見(jiàn)逐月工作安排〕〔4〕進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促進(jìn)師生向前開(kāi)展〔二〕、加強(qiáng)師德教育，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為各學(xué)校務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行高教辦發(fā)〔20xx〕318號(hào)：《關(guān)于在全縣開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，采取有力方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校和老師的辦學(xué)行為?！踩臣訌?qiáng)教學(xué)教研、進(jìn)步老師專業(yè)程度繼續(xù)加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)和全體老師素質(zhì)進(jìn)步的力度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)程度的迅速開(kāi)展。開(kāi)展多種形式的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為老師的專業(yè)開(kāi)展搭建平臺(tái)，為優(yōu)秀老師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期，主要開(kāi)展以下大型教研活動(dòng)：一是小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體學(xué)科賽課活動(dòng)；二是根據(jù)情況開(kāi)展初中老師賽課活動(dòng)；三是學(xué)科教材教法研討與培訓(xùn)；四是各校繼續(xù)開(kāi)展“三課”活動(dòng)。〔四〕嚴(yán)格學(xué)籍管理、確?？剌z保學(xué)1、各校在進(jìn)展學(xué)籍管理時(shí)一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料。2、中心校嚴(yán)格進(jìn)展學(xué)籍核對(duì)，無(wú)正當(dāng)原因造成流失的學(xué)生，期末考試一律以0分處理，同時(shí)在年度考核中每流失一人在總分扣除1分。四、逐月工作安排：二月：1、組織開(kāi)學(xué)報(bào)名，發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)2、進(jìn)展質(zhì)量分析^p，核算老師教學(xué)業(yè)績(jī)績(jī)效工資3、擬定教誨處工作方案三月：1、上報(bào)學(xué)生到校情況，核定班級(jí)學(xué)生人數(shù)2、召開(kāi)教誨主任開(kāi)學(xué)工作例會(huì)3、召開(kāi)質(zhì)量分析^p會(huì)4、參加上級(jí)組織的各年級(jí)教材培訓(xùn)5、進(jìn)展小學(xué)生“計(jì)算速度”比賽6、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)7、學(xué)法推進(jìn)——方案管理、預(yù)習(xí)管理四月：1、參加全縣小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)3、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)4、參加縣教誨主任培訓(xùn)5、學(xué)法推進(jìn)——作業(yè)管理和錯(cuò)題、難題管理五月：1、組織半期考試2、填報(bào)本期末試卷和下學(xué)期單元卷訂數(shù)3、進(jìn)展小學(xué)生辯論比賽4、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)5、初中老師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)6、學(xué)法推進(jìn)——復(fù)習(xí)管理與考試管理7、教誨主任工作聯(lián)誼例會(huì)六月：1、配合德育工作部門(mén)搞好“六、1”慶賀活動(dòng)2、組織小學(xué)骨干老師參加縣級(jí)進(jìn)步培訓(xùn)3、組織中小學(xué)畢業(yè)考試4、組織非畢業(yè)年級(jí)期末考試七月：1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析^p2、資料搜集和整理3、上交教誨主任工作總結(jié)4、進(jìn)展教誨主任考核評(píng)價(jià)5、召開(kāi)教誨主任工作總結(jié)會(huì)主任工作方案篇7作為一名村主任，在任期內(nèi)我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和理論科學(xué)開(kāi)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，認(rèn)真遵守村級(jí)組織有關(guān)法律、法規(guī)、政策你，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，詳細(xì)目的責(zé)任如下：一、認(rèn)真履行本職工作職責(zé)：1,積極帶著全村婦女學(xué)____的政策、法律、法規(guī)及婦女、兒童的合法權(quán)益，開(kāi)展一些有益于婦女兒童身心安康積極向上的活動(dòng)。2、積極向群眾宣傳上級(jí)黨委、政府的方案生育方針政策，及時(shí)解答群眾執(zhí)行方案生育中存在的疑難問(wèn)題，分管黨支部的宣傳工作。3、負(fù)責(zé)本村人口方案的安排和落實(shí)。并及時(shí)為符合生育條件的夫婦辦理上報(bào)審批手續(xù)。4、按時(shí)參加鎮(zhèn)政府例會(huì)，準(zhǔn)確做好本村統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)資料。5.負(fù)責(zé)村的計(jì)生效勞室的管理工作。6、負(fù)責(zé)村的人口學(xué)校的建、教、管工作，協(xié)助村兩委做好計(jì)生工作。7、負(fù)責(zé)為民效勞、全程代理落實(shí)及上報(bào)工作。8、完成支部交辦的其它工作。二、積極做好分片包組工作，完成各項(xiàng)任務(wù)：1、工作包片到組按分工負(fù)責(zé)。2、按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作。3.積極做好本片村民組長(zhǎng)選配、農(nóng)技推廣、民事調(diào)解等工作。4、抓好所包片、村民組道路、水利設(shè)施整修等項(xiàng)工作。三、責(zé)任要求：1、村支部書(shū)記每月對(duì)其工作(值班、出勤、計(jì)生、村村通等)進(jìn)展一次考評(píng)，并記入其工作日志。主任工作方案篇8本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任，為了做好本學(xué)年的班主任工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的才能。特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的才能，積極探究個(gè)性培養(yǎng)的途徑。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析^p：本班今年共入學(xué)55人，經(jīng)過(guò)近兩周的相處，對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有了大體的理解，學(xué)生各方面情況參差不齊，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣需要努力培養(yǎng)，有個(gè)別學(xué)生的自我約束力較差。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有待于進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生敢大膽發(fā)言，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。培養(yǎng)得力小班干部，加強(qiáng)班級(jí)各項(xiàng)管理，是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。三、詳細(xì)措施如下：(一)行為標(biāo)準(zhǔn)教育：1、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。3、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極考慮，踴躍發(fā)言。4、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級(jí)管理：1、上學(xué)不遲到、不早退。2、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。5、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的才能。(三)學(xué)生心理安康教育：1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。(四)根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)慣用品，學(xué)做家務(wù)。3、加強(qiáng)理財(cái)和管理才能的培養(yǎng)：合理利用零花錢(qián)，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。主任工作方案篇9一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開(kāi)展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教育教學(xué)程度再上新臺(tái)階。二、工作目的1、常規(guī)管理求明求細(xì)。2、校本教研求真務(wù)實(shí)。3、師生賽事求精求簡(jiǎn)。4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。三、詳細(xì)措施〔一〕明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。1、備課。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先，每位老師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提早不可推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他老師的認(rèn)真付出，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件；其次，集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與打破方法，研討前一定要認(rèn)真研讀別人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺(jué)得不理想的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保存地積極地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧；最后，各位老師執(zhí)教后要及時(shí)記錄、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)〔課課都要反思〕，備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織老師們對(duì)上周備課情況進(jìn)展簡(jiǎn)要回憶與交流，共同肯定好的，指出缺乏或有爭(zhēng)議的地方，以進(jìn)步之后同類問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理才能，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)程度。綜合組同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問(wèn)的要提出來(lái)共同商討解決方法。2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)那么與老師績(jī)效考核細(xì)那么關(guān)于上課的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違背；第二，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫(xiě)姿、專注的學(xué)習(xí)、積極的考慮、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問(wèn)等；第三，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注別人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛(ài)心的人，做個(gè)有責(zé)任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。3、作業(yè)布置與修改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi)；第二，認(rèn)真修改規(guī)定的必改作業(yè)，修改符號(hào)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書(shū)面稿形式做統(tǒng)一說(shuō)明與要求，各位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將追究個(gè)人責(zé)任；第三，作業(yè)應(yīng)有二次修改，直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對(duì)于第一次修改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫(huà)底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”。4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，利用早讀、午讀、午寫(xiě)等時(shí)間段進(jìn)展個(gè)別的培優(yōu)輔差；第二，既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo)；第三，科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間，除特殊情況外，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生平安；第四，要做好家校聯(lián)絡(luò)，征得家長(zhǎng)的同意與支持，切忌引起家長(zhǎng)不滿，吃力不討好。5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)展；第二，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；第三，考后及時(shí)修改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長(zhǎng)確定；第四，改后及時(shí)交流考試情況，及時(shí)理解平行班的情況，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失，及時(shí)改良教學(xué)方法。6、評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原那么：第一，作業(yè)修改、方案記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià)；第二，評(píng)價(jià)方式要靈敏多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng)新；第三，經(jīng)常使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)；第四，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過(guò)程，過(guò)程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)展細(xì)致管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無(wú)記名評(píng)選工程的參考根據(jù)，最終以老師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果，摒除一切均分評(píng)選工程你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引領(lǐng)作用?！捕惩晟平萄谢顒?dòng)，進(jìn)步教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，積極性、主動(dòng)性、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動(dòng)，進(jìn)步教研質(zhì)量，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：1、制度重申。第一，行政人員以身作那么制；第二，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；第三，提早準(zhǔn)備制，第四，不遲到制；第五，點(diǎn)名與親筆簽名制〔時(shí)間一到馬上點(diǎn)名〕；第六，積極研討學(xué)習(xí)制〔不做與教研無(wú)關(guān)的事情〕；第七，如實(shí)記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請(qǐng)假制〔教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng)〕。2、活動(dòng)完善。第一，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量；第二，增加回憶、反應(yīng)、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié)；第三，單周增加同組老師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)展開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教，同組老師自行調(diào)課到場(chǎng)聽(tīng)課，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織；第四，增加讀書(shū)交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開(kāi)展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì)，深化開(kāi)展讀書(shū)教研交流提升”活動(dòng)第一年，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)施行方案，根據(jù)要求，每位老師每學(xué)年要閱讀3本書(shū)籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫(xiě)2篇以上的或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體老師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書(shū)心得交流活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)設(shè)讀書(shū)論壇，提供學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的老師參加區(qū)讀書(shū)交流研討活動(dòng)；第五，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng)，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí)。每一次、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“效勞型的老師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開(kāi)展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處，以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研，以研促教。以上活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)制定方案時(shí)都要按要求安排，并精心組織與開(kāi)展，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸進(jìn)步教研質(zhì)量?！踩尘?jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(zhǎng)。經(jīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了；二是老師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底，臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備，也就感覺(jué)多了，三是賽事沒(méi)有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺(jué)多了。為此，特附上經(jīng)過(guò)研究與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表〔教學(xué)組〕，以供全體老師參考。主任工作方案篇10一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式；圍繞學(xué)校的.工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探究“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)研究，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化開(kāi)展。二、工作目的1、以“十二五”課題《課程分析^p：基于校本課程資的教學(xué)行為改良研究》為抓手，積極探究“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)形式，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。3、以課程研修中心為平臺(tái)，施行青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)才能。4、進(jìn)展國(guó)家課程校本化施行以及校本課程的建立，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。5、建立數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。三、工作重點(diǎn)一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。1、開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門(mén)課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)根底課程的施行力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的開(kāi)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。2、把好“三關(guān)”〔1〕把好備課關(guān)A、關(guān)注目的設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目的入手，目的的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開(kāi)展性。詳細(xì)為三個(gè)表達(dá)：一是表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目的設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目的的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀測(cè)。二是表達(dá)核心目的。目的的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目的，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目的。三是表達(dá)對(duì)人的開(kāi)展的促進(jìn)。目的的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目的落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的工程。B、抓好集體備課加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目的，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，進(jìn)步習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量?！?〕把好上課關(guān)A、繼續(xù)通過(guò)各種類型的課來(lái)進(jìn)展“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)形式的探究和研究。B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語(yǔ)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目的設(shè)定和落實(shí)，目的設(shè)定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開(kāi)展性。語(yǔ)文那么重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開(kāi)放。全體老師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量〔4〕把好輔導(dǎo)關(guān)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，施行有差異的教育，獲得有差異的開(kāi)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表如今后進(jìn)生身上。為此老師必須對(duì)他們進(jìn)展耐心輔導(dǎo)，并力求表達(dá)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、興趣性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)破綻，填上才能缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)展布置。二〕加強(qiáng)教學(xué)研究；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、加強(qiáng)備課組、教研組建立。繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(zhǎng)帶著組內(nèi)學(xué)科老師深化開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩局部?jī)?nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)展不定時(shí)的抽查催促。各教研組方案分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)開(kāi)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改良老師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的互相聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)進(jìn)步，加快老師的專業(yè)開(kāi)展。3、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。〔1〕學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原那么。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)?！?〕教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)討論“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)展。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂討論和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探究。4、加強(qiáng)骨干老師的輻射作用除了要主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開(kāi)課。5、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新老師開(kāi)設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新老師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的老師開(kāi)展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。三〕豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色〔一〕書(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)新的作家，購(gòu)置有益的讀書(shū)，各年級(jí)也針對(duì)讀書(shū)主題進(jìn)展了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤(rùn)。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)展一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識(shí)記書(shū)本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們借此時(shí)機(jī)，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書(shū)設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活潑學(xué)生的閱讀思維?！?〕把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課〔上課內(nèi)容為帶著學(xué)生一起讀漂流書(shū)〕學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)展抽查。〔2〕《快樂(lè)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)展打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)展頒獎(jiǎng)?！?〕結(jié)合元旦進(jìn)展一站到底的課外閱讀比賽?！捕晨萍继厣?、繼續(xù)天文特色的打造在四年級(jí)中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的進(jìn)步。高年級(jí)中繼續(xù)開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生理論才能的進(jìn)步及科技素養(yǎng)的提升。2、借助校外專家助推課程改革工程，科技活動(dòng)序列化〔1〕校本教材進(jìn)課堂〔除了《仰望星空》進(jìn)綜合理論課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間〕形成學(xué)校特色?！?〕根據(jù)萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目的序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析^p，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用____全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)?！踩掣黝悓W(xué)科活動(dòng)1、語(yǔ)文〔1〕進(jìn)展推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語(yǔ)表達(dá)，可開(kāi)展講故事、編通話、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話正確、明晰地表達(dá)出來(lái)；四至六年級(jí)重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作、默寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字標(biāo)準(zhǔn)、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀。〔2〕在學(xué)期末進(jìn)展語(yǔ)文根底訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文根底?！?〕語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。2、數(shù)學(xué)〔1〕堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)那么在最后一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次進(jìn)步了全校學(xué)生的口算程度?！?〕數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。〔3〕做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫(xiě)意圖，溝通前后聯(lián)絡(luò)。3、英語(yǔ)〔1〕英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持開(kāi)展英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能，提升語(yǔ)言運(yùn)用才能?！?〕英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷進(jìn)步學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合才能?！?〕做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)展英語(yǔ)新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語(yǔ)組老師把握教材的才能主任工作方案篇11教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，都要遵循教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，圍繞“培養(yǎng)有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”的主課題，培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會(huì)事業(yè)接班人。為了強(qiáng)化我校教學(xué)管理工作，提出以下意見(jiàn)，望認(rèn)真研究，貫徹執(zhí)行。一、加強(qiáng)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全老師崗位職責(zé)，改善管理機(jī)制。1、校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃，教學(xué)人員的安排，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務(wù)教育法，在整個(gè)教學(xué)工作中進(jìn)展把關(guān)、定向、決策、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查。校長(zhǎng)應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。其主要職責(zé)是：(1)提出年度教學(xué)工作的目的、任務(wù)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的措施，完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段。(2)實(shí)行教學(xué)民主，每月至少召開(kāi)一次行政會(huì)，專題研究教學(xué)工作；經(jīng)常聽(tīng)取老師代表及學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。(3)有方案、有步驟地改革教學(xué)思想、內(nèi)容形式、手段和教學(xué)方法，帶著老師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)老師大膽試驗(yàn)，改革創(chuàng)新。(4)聽(tīng)取教務(wù)處工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。檢查督導(dǎo)教務(wù)處、教研組、年段的工作。(5)深化教學(xué)第一線，參加教研組、年段的教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。(6)組織、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成績(jī)的評(píng)估，每學(xué)期要向全體老師做教學(xué)工作專題總結(jié)報(bào)告。分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，行使對(duì)教學(xué)的指揮權(quán)，指導(dǎo)好教務(wù)處、教科室的工作，聽(tīng)取教務(wù)主任的匯報(bào)，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。2、教務(wù)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，詳細(xì)施行教學(xué)方案，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作。其主要職責(zé)是：(1)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)協(xié)助分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)制定年度、學(xué)期教學(xué)工作方案及檢查落實(shí)的詳細(xì)措施，合理安排教學(xué)人員。定期向分管校長(zhǎng)匯報(bào)工作。(2)指導(dǎo)和檢查教研組教研活動(dòng)，定期聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。(3)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，年段教誨會(huì)，充分聽(tīng)取意見(jiàn)，共同解決教與學(xué)的矛盾，指導(dǎo)教法與學(xué)法的改革。(4)組織全校性的青年老師匯報(bào)課、教學(xué)改革研究課和優(yōu)秀老師示范課，培養(yǎng)各類典型，總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)歷。(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析^p。(6)定期組織檢查老師備課教案，學(xué)生作業(yè)完成與修改情況，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。(7)深化教學(xué)第一線，參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40課時(shí)。(8)每學(xué)期向校長(zhǎng)做教學(xué)工作匯報(bào)，為校長(zhǎng)決策提供有關(guān)分析^p材料。3、教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)是施行教學(xué)工作的組織者，是落實(shí)教學(xué)方案的直接指揮者。教研組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：(1)制訂本學(xué)科的教研活動(dòng)方案。方案應(yīng)包含以下內(nèi)容：指導(dǎo)思想，教研活動(dòng)的每周安排，教改研究課題，青年老師培養(yǎng)措施，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課外活動(dòng)及研究課，觀摩課安排等，并在期初報(bào)送教務(wù)處審批。(2)組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)教育理論，搜集教改信息，開(kāi)展教育科研，交流教改經(jīng)歷。(3)指導(dǎo)備課組工作，組織老師制訂年級(jí)教學(xué)方案，檢查老師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況。(4)組織本學(xué)科進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，研究本學(xué)科進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的改良措施。(5)做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。(6)催促老師參加市、區(qū)教研活動(dòng)，掌握出席情況。(7)指導(dǎo)備課組的備課活動(dòng)和學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。(8)定期向教務(wù)主任匯報(bào)學(xué)科活動(dòng)方案落實(shí)情況。年段長(zhǎng)應(yīng)把教學(xué)工作納入年級(jí)工作方案，從年級(jí)實(shí)際出發(fā)，每月召開(kāi)一次年級(jí)教學(xué)情況分析會(huì)，分析^p研究制定進(jìn)步本年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的措施。4、老師的主要職責(zé)。(1)貫徹執(zhí)行教育方針，義務(wù)教育法，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，全面關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表。(2)掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識(shí)與才能的要求。(3)認(rèn)真鉆研教法，努力進(jìn)修，不斷更新知識(shí)，積極參加校外教學(xué)研究活動(dòng)。(4)認(rèn)真?zhèn)湔n，搞好課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(5)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教書(shū)育人，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。(6)主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)。(7)認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。(8)作好考核、成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析^p工作。(9)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任老師之間要經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，研究學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。二、制定教學(xué)工作方案根據(jù)黨的教育方針、政策和任務(wù)，學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作方案，行政會(huì)通過(guò)貫徹施行。制定方案要注意以下幾點(diǎn)：1、指導(dǎo)思想要明確，全面貫徹方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)各學(xué)科全面安排，面向全體學(xué)生，針對(duì)實(shí)際，實(shí)在可行。2、要有要求明確，詳細(xì)可行的教學(xué)工作目的。3、要表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色。4、明確考核方法，作出詳細(xì)安排。5、加強(qiáng)起始年級(jí)和畢業(yè)班的工作，從實(shí)際出發(fā)做出詳盡的安排。6、對(duì)教學(xué)方案的落實(shí)要有檢查措施。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。1、備課要做到抓綱務(wù)本、精心設(shè)計(jì)。(1)各備課組在學(xué)期初制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案并在期初送交教務(wù)處備查。(2)備課組在個(gè)人備課的根底上，每周堅(jiān)持一次集體備課，并由一位老師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。(4)各年級(jí)備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一。(5)老師要認(rèn)真按照標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)好備課筆記。2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)(1)要求：讓學(xué)生初步理解教材內(nèi)容，解決一些問(wèn)題，并提出新教材中自己不能解決的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)