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文檔簡(jiǎn)介
小班體育教案的設(shè)計(jì)方案2022年幼兒園教案目的要求1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?2、手拉手變成大西瓜。師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)。小班體育教案的設(shè)計(jì)方案(二)活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。2.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行3.增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè)),錄音,磁帶,鈴鼓一個(gè),紙箱四個(gè)。___場(chǎng)地布置:大草坪一塊(長(zhǎng)___米寬___米),上放有許多皮球,草坪旁有四個(gè)紙箱,___米長(zhǎng)的墊子___塊擺成轉(zhuǎn)道形。活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)。(一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說呢?”(客人老師好!)(二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶?!拔浵亴殞?”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?,我看我的寶寶誰最聰明,最能干好嗎?我們開著車子走吧。(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部分二、基本部分(一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。1.“草地到了,你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細(xì)看媽媽是怎么收的?!?.老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動(dòng)前進(jìn)。3.幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行,教師指導(dǎo)。(二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。皮球收完了,我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?“真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒搖你們就原地不動(dòng),好嗎?”三、放松活動(dòng)。“螞蟻寶寶真聰明。”現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操,你們認(rèn)真看,一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍。“小班體育教案的設(shè)計(jì)方案(三)活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。3、在活動(dòng)中努力聽清教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動(dòng)準(zhǔn)備:1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把?;顒?dòng)過程:一、音樂游戲"大皮球"。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。(1)教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?(2)幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周圍。(3)教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?(4)教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。2、滾球繞障礙。(1)教師:這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來,你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?(2)教師總結(jié)玩法:把皮球一直滾到椅子那里,再從有絲帶的一邊繞回來。(3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動(dòng),教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。三、游戲"跺皮球"。1、講解游戲玩法:老師的手里有一個(gè)皮球,我把皮球往前扔,你們要躲開我的皮球,不能碰到別的小朋友。2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后,帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,會(huì)拍大皮球了。對(duì)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握,平時(shí)不愿動(dòng)手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了。小班體育教案的設(shè)計(jì)方案(四)活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球,鍛煉幼兒手臂力量。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,體驗(yàn)合作的愉快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大皮球若干,活動(dòng)前學(xué)念兒歌。活動(dòng)過程一、開始部分。1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓圈:走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走,走走走,走成一個(gè)大皮球。2、我們來做“長(zhǎng)高了,變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長(zhǎng)得—雙腳原地地向上跳。二、基本部分。1、將幼兒分成兩路縱隊(duì):貓媽媽為寶寶買來很多皮球,請(qǐng)兩個(gè)寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球:兩個(gè)人面對(duì)面,滾球時(shí)兩手把球向前推出去,對(duì)面的幼兒兩手分開接住滾起來的球,接著又滾回去。2、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對(duì),邊念兒歌邊進(jìn)行滾球:大皮球,圓溜溜,推來滾去樂悠悠。3、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢(shì)和距離,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,表揚(yáng)配合得好的幼兒。三、結(jié)束部分。1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲,邊念兒歌,邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行,將球放回筐里。小班體育教案的設(shè)計(jì)方案(五)發(fā)展動(dòng)作:通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?;顒?dòng)內(nèi)容:烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法):一、導(dǎo)入部分:談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動(dòng)作1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?2、布置場(chǎng)景,介紹游戲規(guī)則。1)、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),要不然就會(huì)被擠到懸崖下。3、分兩組跟著音樂爬。現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬,快的時(shí)候就要快怕了。(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛,地板是硬的)三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。游戲活動(dòng)名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo):1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動(dòng)評(píng)價(jià):幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,幼兒對(duì)此也很感興趣,活動(dòng)中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案2022年活動(dòng)目標(biāo):1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械---跨欄活動(dòng)流程:一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎?幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案(二)【活動(dòng)目標(biāo)】1.樂于參加體育活動(dòng),感受角色游戲的快樂,在活動(dòng)中大膽嘗試側(cè)滾的方法。2.復(fù)習(xí)鞏固手膝著地爬及正面鉆的動(dòng)作技能,嘗試、練習(xí)掌握側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。3.能遵守游戲規(guī)則,并能按要求把材料分類擺放在指定地點(diǎn)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺來運(yùn)果子的。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬胸飾(與幼兒人數(shù)相等,分成藍(lán)色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干,圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子___塊、墊子___塊(每?jī)蓧K縫在一起),輪胎___個(gè)(墊在墊子的下面,做成小橋狀)、拱形門___個(gè)(其中兩個(gè)貼上刺猬的卡片,做小刺猬家的門,兩個(gè)做山洞)、長(zhǎng)方形墊子___塊(上面撒上水果圖片)。___場(chǎng)地準(zhǔn)備:見圖。重點(diǎn):通過游戲中的角色扮演以及兒歌,引導(dǎo)幼兒嘗試探索側(cè)滾動(dòng)作。難點(diǎn):幼兒能夠在游戲中扮演角色,探索、學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法?!净顒?dòng)過程】1.通過游戲性的口吻,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽。教師說:“小刺猬們,早上好!今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒隨音樂做“小動(dòng)物模仿操”,充分活動(dòng)身體。2.提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。教師說:“秋天到了,果園里的水果都熟了,你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片,請(qǐng)幼兒說出水果的名稱。“小刺猬們,你們看,果園里的水果都熟透了,一個(gè)個(gè)掉在了那邊的草地上。我們?nèi)グ堰@些水果運(yùn)回家好不好?”請(qǐng)幼兒大膽講述自己的辦法。3.介紹游戲“小刺猬運(yùn)水果”的玩法。教師說:“去果園的路上,我們要爬過一座小橋、鉆過一個(gè)山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到達(dá)果園把水果運(yùn)回來?”“請(qǐng)小刺猬看看自己胸牌的顏色,我們分成兩隊(duì),鉆出家門,我們出發(fā)啦!”(同時(shí)播放輕松的音樂)4.引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。幼兒運(yùn)完水果后從旁邊跑回,教師引導(dǎo)幼兒互相幫助摘一摘?!澳氵\(yùn)回來的是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?”“請(qǐng)你把紅蘋果放在紅筐里面,黃鴨梨放在黃筐里面。”“說說你是用什么辦法把水果運(yùn)回來的?”5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。教師說:“為什么有的小刺猬運(yùn)回來的水果多,有的小刺猬運(yùn)回來的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運(yùn)回來更多的水果呢?”教師側(cè)身躺在墊子的一頭,邊說兒歌邊做動(dòng)作示范:“握緊小拳頭,雙腿向上收,好像大皮球,骨碌滾到頭兒?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒嘗試用側(cè)滾的方法將水果粘到自己的身上運(yùn)回。6.教師將墊子加寬,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索嘗試連續(xù)側(cè)滾的方法。教師說:“這一次,小刺猬試一試多滾幾圈,你就會(huì)幫媽媽運(yùn)回更多的水果來。你們?nèi)ピ囈辉?,好?”教師引導(dǎo)幼兒嘗試連續(xù)側(cè)滾,鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。教師小結(jié)活動(dòng)情況,表揚(yáng)在活動(dòng)中勇敢、聰明、愛動(dòng)腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。7.通過游戲“勇敢的小刺猬”,引導(dǎo)幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動(dòng)作。教師說:“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運(yùn)水果,還有一個(gè)特別大的用處,是什么呢?”啟發(fā)幼兒說出:“刺能幫助小刺猬保護(hù)自己。”“在我們回家的路上會(huì)經(jīng)過大老虎的家,當(dāng)大老虎出來時(shí),我們就要趕快蹲下,縮成一團(tuán)保護(hù)自己。大老虎走了,我們就可以四處跑動(dòng)了?!闭?qǐng)配班老師扮演大老虎參與活動(dòng),玩游戲兩次。8.教師帶幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。教師說:“小刺猬們聽,北風(fēng)吹來了,好冷呀!我們趕快爬回家,舒舒服服睡一覺?!庇變簜兟牻處煶稉u籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動(dòng)作,充分放松身體,以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結(jié)束游戲。活動(dòng)評(píng)價(jià):“小刺猬運(yùn)水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式,在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)。活動(dòng)中,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),并通過三次游戲逐步加深游戲的難度,從而鞏固練習(xí)側(cè)滾的方法,使幼兒較好地掌握并完成了預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí),在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo),如點(diǎn)數(shù)、分類、同伴間互助等各方面能力的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案(三)設(shè)計(jì)意圖:綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來的快樂?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。教具準(zhǔn)備:1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車___輛;積木若干。2、場(chǎng)地布置?;顒?dòng)流程:一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。提問:這是什么?請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。(二)進(jìn)行推車練習(xí)。分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說說自己嘗試后的感受。(三)小結(jié)。要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。(一)講解游戲要求。游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。(二)幼兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。四、總結(jié)評(píng)價(jià)今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案(四)一、競(jìng)賽目的:為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒體質(zhì)。二、競(jìng)賽項(xiàng)目:大班組(跳竹竿,跳繩);中班(拍球,跳繩);小班(拍球,踢鍵子)。三、競(jìng)賽規(guī)則及做法每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng),各班應(yīng)為___%。1、大班《跳竹竿》①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,隨著節(jié)奏時(shí)開時(shí)合,班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿,有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,可單人跳或雙人同時(shí)跳,跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳。②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分___分。2、大班《跳繩》①單人跳:幼兒能連續(xù)跳___個(gè)的算積分___分。②集體跳:每___名幼兒組成一組,教師搖繩,___名幼兒一個(gè)接一個(gè)成___字跳,完成后算積分___分。3、中班《拍球》①原地拍球:幼兒能連續(xù)拍5下算積分___分。②行走拍球:幼兒能邊走邊拍球___米算積分___分。4、中班《跳繩》幼兒連續(xù)跳___個(gè)以上算積分___分。5、小班《拍球》幼兒能連續(xù)拍球5下算積分___分6、小班、《踢鍵子》幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分___分。四、比賽時(shí)間:初賽時(shí)間為四月下旬,由班上組織比賽;決賽時(shí)間為___月___日,由幼兒園和各年級(jí)組組織,參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,但
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