固縣校園文化建設(shè)實(shí)施方案

小學(xué)校園文化設(shè)實(shí)施方案校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量無(wú)形中起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求全面落實(shí)武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)化我校教育教學(xué)管理水平的育人氛圍文化建設(shè)品位，現(xiàn)制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨地制宜加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)成學(xué)校的環(huán)境文化；通過(guò)開(kāi)展德育主題月活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度成學(xué)校的制度文化過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念成學(xué)校的精神文化一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容（一構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成

了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話，都起到教育人、啟迪人的作用。、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、廣播室會(huì)議室、辦公室等功能室，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備，完善使用制度。2精心布置校園，營(yíng)造氛圍。其中班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓，班級(jí)文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄、評(píng)比競(jìng)賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時(shí)間表》《班級(jí)衛(wèi)生值日表》等內(nèi)容；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班訓(xùn)》《班級(jí)公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容余墻面為特色版塊示符合班級(jí)特色的有關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造書香校園的氛圍。3綠化美化校園環(huán)境。校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌，如更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請(qǐng)愛(ài)護(hù)小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)樹(shù)綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，實(shí)行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開(kāi)展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除點(diǎn)清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角護(hù)好保持好整個(gè)校園衛(wèi)生、整潔。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。1樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)。堅(jiān)持開(kāi)展教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)師德規(guī)范，樹(shù)師德楷模，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí)，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹(shù)立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣；堅(jiān)持開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實(shí)施教師能級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運(yùn)用方法、巧妙設(shè)計(jì)課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。2培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過(guò)各種載體和形式將社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪陶化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂(lè)性，最大限度的調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。1合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)。充分利用好“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)等有特殊意義的日子鄉(xiāng)愛(ài)?！瓣P(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪色旅游等活動(dòng)進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、實(shí)地參觀等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。2積極創(chuàng)建“書香校園”。開(kāi)展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，每年、10月舉辦“我讀書、我快樂(lè)”書香校園活動(dòng)周，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外閱讀書目，評(píng)選“閱讀之星”和“書香班級(jí)”。積極開(kāi)展讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)

數(shù)字圖書資源閱讀興趣小組指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。3強(qiáng)體育文化建設(shè)齊開(kāi)足體育課程時(shí)和師資配備。要激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓每位學(xué)生掌終身鍛煉的基本體育技能。要落實(shí)好“大課間”體育活動(dòng)，要組織開(kāi)展小型、多樣、分散、適合學(xué)校場(chǎng)地、適合學(xué)生身心特點(diǎn)體育活運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分保證校時(shí)體育活動(dòng)的開(kāi)展。4.依托校本課程，開(kāi)展社團(tuán)興趣活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)等團(tuán)隊(duì)組織的作用用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)及寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺(tái)。（四）健全具有控制功能的校園制度文化校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。1健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)照國(guó)家規(guī)定合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實(shí)際情況理規(guī)范地設(shè)置各職能管理機(jī)構(gòu)齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進(jìn)學(xué)校管理工作。在學(xué)生中建立文明小衛(wèi)生﹑安全督查員生監(jiān)督崗等強(qiáng)學(xué)生自我教育﹑自我管理﹑自我服務(wù)﹑自我約束的能力。

2善學(xué)校管理制度體系斷修訂﹑補(bǔ)充和完善學(xué)校章程﹑校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度內(nèi)外活動(dòng)管理制度等立學(xué)校完整﹑全面﹑嚴(yán)密的制度體系學(xué)校管理逐步趨于精細(xì)化化化。在修訂、補(bǔ)充和完善各項(xiàng)制度時(shí)，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定有較強(qiáng)的操作性和約束力充分體現(xiàn)人性化廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會(huì)表決通過(guò)后實(shí)施。三、強(qiáng)化校文化建設(shè)保1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。分認(rèn)識(shí)在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和年度計(jì)劃，以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。把校園文化建設(shè)列入重要議事日程學(xué)校行政負(fù)責(zé)人為主要成員生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作制度成一把手親自抓關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。2、建立園文化建長(zhǎng)效機(jī)制定切實(shí)可行的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校園文化制度化、規(guī)范化建設(shè)強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的研究做好校園文化建設(shè)工作提供科學(xué)依據(jù)園文化建設(shè)的要求作為校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容立督導(dǎo)制度校園文化建設(shè)納入教育督

導(dǎo)的重要內(nèi)容重培