高中年級體育教師工作總結(jié)

第10頁共10頁高中年級?體育教師?工作總結(jié)?送走繁?忙充實的?狗年，又?迎來充滿?希望的豬?年，回顧?過去的一?年，自己?在思想政?治素質(zhì)、?專業(yè)知識?上都有所?收獲。現(xiàn)?將___?_年的個?人工作作?如下總結(jié)?：一、?加強學習?，堅定信?念，忠誠?____?教育事業(yè)?。作為?一名中年?教師，我?自覺加強?政治學習?，提高政?治思想覺?悟。平時?，我認真?學習了_?___，?仔細體會?____?滲透在教?育領(lǐng)域的?意義，學?習教育戰(zhàn)?線中先進?人物的事?跡，時刻?鞭策激勵?自己。?我熱愛教?育事業(yè)，?熱愛我的?學生。在?工作中能?夠求真務(wù)?實、開拓?進取、大?膽創(chuàng)新、?樂于奉獻?，努力教?好每一堂?課，帶好?每一次訓?練，圓滿?地完成本?職工作。?我能夠師?德規(guī)范嚴?格要求自?己，以身?作則，時?時處處做?學生表率?，凡是要?求學生做?到的，我?自己首先?做到。此?外，我還?能夠尊敬?領(lǐng)導，團?結(jié)同事，?積極參加?學校的各?種活動，?遵守學校?的一切規(guī)?章制度。?二、深?鉆教材，?認真教學?，圓滿完?成任務(wù)。?體育課?教、學、?練三者之?間的統(tǒng)一?。俗話說?：施教之?功，貴在?引導。教?師的教學?藝術(shù)在很?大程度上?就是他引?導水平的?體現(xiàn)。只?有教師正?確而巧妙?的引導，?才能在學?生的學習?中起到“?引爆”作?用，實現(xiàn)?認知、情?感、行為?三者的統(tǒng)?一，獲得?教學最佳?效果。?根據(jù)《新?課程標準?》的內(nèi)容?，結(jié)合學?生的年齡?特征，有?針對性地?進行教學?，充分調(diào)?動學生的?學習興趣?，提高體?育運動技?能，培養(yǎng)?學生頑強?拼搏的意?志品質(zhì)。?在區(qū)優(yōu)質(zhì)?課比賽中?，我動腦?筋、想辦?法，將教?材進行分?段教學，?每段之間?都是遞進?關(guān)系。同?時，考慮?到學生身?體素質(zhì)的?差異，按?能力分組?，教學因?人而異，?是每位學?生各需所?求，各揮?其能，各?展其才。?通過自己?的精心設(shè)?計，合理?安排，這?節(jié)課上的?有聲有色?，效果很?好，獲區(qū)?優(yōu)質(zhì)課一?等獎。?學生普遍?都害怕長?跑50m?____?8這個項?目。為了?讓學生達?標，必須?樹立他們?的信心，?消除他們?的恐懼心?理。我給?他們講“?只要功夫?深，鐵棒?磨成針”?的道理，?讓他們認?識到凡事?在于人為?，堅持就?是勝利。?在教學設(shè)?計中，我?安排課課?練，學生?每節(jié)課準?備活動中?沿操場跑?三圈，每?位學生每?周有兩次?練習的機?會，一學?期結(jié)束時?，五、六?年級的學?生達標合?格率為_?___%?，效果明?顯，從而?達到了鍛?煉身體，?磨練意志?，提高素?質(zhì)的目的?。三、?發(fā)揮特長?，刻苦訓?練，辦好?女子田徑?隊。我?是田徑運?動員出身?，訓練田?徑是我的?特長之一?。圍繞著?把我校田?徑隊保住?全區(qū)領(lǐng)先?指導思想?，組建田?徑隊要從?長計議，?長要有規(guī)?劃，近要?有打算。?在選材時?，我要求?二年級至?六年級都?有學生參?加，不僅?要考慮眼?前隊伍的?適用構(gòu)成?，而且要?考慮隊伍?的后繼有?人。在訓?練時，我?根據(jù)學生?的年齡特?點和身體?素質(zhì)能力?，制定了?合理有效?的科學訓?練方法，?重點培養(yǎng)?學生的意?志品質(zhì)，?狠抓隊員?的基本功?訓練，要?求每個隊?員動作規(guī)?范，從小?養(yǎng)成良好?的動作習?慣。在訓?練中，我?不僅對隊?員們嚴格?要求，而?且對自己?也嚴于律?己，要求?隊員做到?的，我也?必須做到?。無論是?冰冷的寒?冬，還是?炎熱的夏?季，我都?能堅持訓?練，每次?都提前早?早到校為?隊員們做?好訓練前?的準備工?作。此外?，我還經(jīng)?常找隊員?們談心，?增加師生?之間的了?解，關(guān)心?她們，愛?護她們，?為她們排?憂解難，?讓每位隊?員都能感?受到田徑?隊就是自?己的家。?在訓練?中，我給?予了誠摯?的愛生之?心，端正?了求真務(wù)?實的工作?態(tài)度，采?取了雷厲?風行的工?作作風，?運用了多?種多樣的?工作方法?。正因為?如此，在?參加區(qū)組?織的田徑?運動會中?獲團體總?分第四名?好成績，?受到了學?校領(lǐng)導、?教師及家?長的好評?。同時，?為在周邊?社會上樹?立了良好?形象起到?了一定的?積極作用?。以上?是我一年?多工作的?小結(jié)和體?會，如果?說自己取?得了一些?成績的話?，那也是?與學校領(lǐng)?導和老師?們的關(guān)心?、愛護分?不開的，?再次，我?要真心真?意地感謝?他們。作?為一名跨?世紀的教?育工作者?，在今后?的工作中?，我要更?加嚴格要?求自己，?提高自身?素質(zhì)，努?力學習，?積極工作?，勇攀教?育事業(yè)的?高峰，做?一名優(yōu)秀?的人民教?師。高?中年級體?育教師工?作總結(jié)（?二）一?學年來，?本人在教?育教學工?作中，始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?堅持德、?智、體全?面發(fā)展的?正確方向?，明確全?民健身計?劃，在搞?好學校體?育工作的?同時，緊?緊圍繞教?育的實施?，全神貫?注抓好課?堂教學，?課外活動?，使我校?體育工作?得到長足?的發(fā)展，?豐富了校?園生活，?增強了師?生的身體?素質(zhì)，健?全了學校?體育教學?制度。為?了能進一?步總結(jié)經(jīng)?驗，以謀?求更大的?進步，現(xiàn)?在我將本?學期的工?作情況總?結(jié)如下：?一、努?力學習理?論知識，?緊跟時代?步伐在?飛速發(fā)展?的當今社?會，注重?學習是使?自己不被?社會所淘?汰的最有?效的手段?。積極參?加業(yè)務(wù)學?習。平時?，我能積?極利用課?余時間，?認真學習?教育類刊?物，從刊?物中汲取?營養(yǎng)，領(lǐng)?略教育改?革的趨勢?和方向，?學習他人?的成功經(jīng)?驗，移植?到自己的?教學中去?，促使自?己徹底改?變陳舊和?落后的教?育觀念，?達到事半?功倍的效?果。二?、教學工?作要提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準備：備?好課。?①認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學，?關(guān)注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合。?三、課?間體育工?作加強?大課間管?理，特別?是太極播?操的教學?。第一?，加強對?學生的思?想教育，?使學生真?正認識到?做太極操?的重要性?和必要性?，培養(yǎng)學?生重視做?操、自覺?做操、堅?持做操、?認真做操?的良好習?慣。第?二，體育?教師要正?確運用示?范。示范?是體育教?學的主要?教學方法?之一，通?過示范能?使學生建?立正確的?動作表象?。因此，?要求教師?示范要清?楚、準確?、規(guī)范、?優(yōu)美。?第三，講?解要少而?精。我在?上課二十?四式太極?拳教學時?的講解，?主要是結(jié)?合我的示?范動作，?讓學生加?深對動作?的理解。?第四，?口令要清?楚、洪亮?、準確。?第五，?糾正錯誤?動作要及?時。另外?，在課間?操教學過?程中還得?到了各位?班主任的?大力支持?。所以，?使做操質(zhì)?量，在很?短的時間?內(nèi)有了很?大的提高?。四、?課外活動?和群體工?作本學?期，我主?要承擔學?校的課外?活動和群?體的工作?。成功策?劃和組織?學校第_?___屆?校運會籃?球比賽和?高三年級?的毽球比?賽，由于?組織嚴密?，策劃合?理，受到?師生的一?致好評，?為___?_屆校運?會的順利?舉辦，出?了自己的?一份力。?在以后的?工作中我?要注重個?人的業(yè)務(wù)?學習和提?高，緊緊?抓住課程?改革這一?契機，通?過培訓學?習、觀摩?探討，撰?寫心得體?會、反思?，積累、?學習教學?經(jīng)驗，多?向其他教?師請教，?多和學生?進行交流?，在實踐?中應(yīng)用等?方式，加?深對課程?的理解和?領(lǐng)會，完?善自己的?教學工作?，努力形?成自己的?教學風格?，形成學?習形的教?學工作習?慣。以?上是我今?學年教學?工作大體?情況，最?大的不足?就是對這?些所有工?作的具體?操作把握?得不是很?理想，希?望在以后?的工作中?領(lǐng)導及老?教師們能?多多指點?及幫助，?自己爭取?盡到一名?優(yōu)秀教師?應(yīng)有的責?任，也爭?取在教學?方面取得?更多的進?步！一切?都已過去?，新的開?始又已到?來，希望?在新的一?年里，自?己和學生?都有進步?。高中?年級體育?教師工作?總結(jié)（三?）在高?三年級的?單元投擲?教學中，?讓我受益?非淺。由?于上課的?教學對象?是高中學?生，他們?在體育課?上的自控?能力和認?知能力都?比較好，?因此，從?學生的生?理和心理?特點考慮?，遵循循?序漸進的?原則，圍?繞單元投?擲教學目?標，三節(jié)?課的主要?內(nèi)容上都?做了適當?的安排，?即：各種?方式的投?的動作：?投準、投?遠等。在?課的結(jié)構(gòu)?設(shè)計上，?做了精心?的規(guī)劃，?即：激發(fā)?興趣、身?心準備─?─培養(yǎng)興?趣、自創(chuàng)?投擲──?積極實踐?、提煉真?知──活?躍情趣、?滲透教學?──驗收?評價、創(chuàng)?導合作─?─均衡發(fā)?展、身心?放松六個?階段，力?求較好地?體現(xiàn)新課?程的創(chuàng)新?和改革精?神。一?、激起千?層浪的導?入：導?入是課堂?教學的熱?身活動，?教師應(yīng)努?力使其能?產(chǎn)生一石?激起千層?浪的效果?，良好的?課堂導入?，學生的?參與熱情?會立即高?漲，而且?對整堂課?都會產(chǎn)生?積極影響?。在導入?過程中，?根據(jù)高三?學生的身?心特點，?采用了富?有情趣的?游戲活動?，營造了?一個寬松?、積極、?主動的教?學環(huán)境。?簡簡單單?的兩片硬?紙板、普?普通通的?舊報紙，?學生們情?不自禁的?跟著老師?愉快的做?起了準備?活動，這?一切看起?來都是那?樣的自然?和諧。?二、實踐?出真知教?學：“?行是知之?始，知是?行之成”?實踐出真?知。在高?中體育教?學中提倡?“自主式?”教學和?提出“研?究性學習?”的理念?，是現(xiàn)今?教育改革?中的實踐?創(chuàng)新。所?謂“自主?式教學”?和“研究?性學習”?，其內(nèi)涵?是：以學?生的自主?性、探索?性學習為?基礎(chǔ)，通?過親自實?踐獲取直?接經(jīng)驗，?養(yǎng)成科學?精神和科?學態(tài)度，?掌握基本?的科學方?法，提高?綜合運用?所學知識?解決實際?問題的能?力。傳統(tǒng)?的投擲教?學偏重于?技術(shù)要領(lǐng)?的傳授，?教學過程?枯燥無味?，投擲形?式遠離生?活實踐，?更難讓學?生以此作?為健身的?方法。在?本單元教?學中，淡?化了投擲?技術(shù)，讓?學生根據(jù)?自己的生?活經(jīng)驗和?學習基礎(chǔ)?，以投遠?為目的進?行創(chuàng)新體?驗與練習?，在學生?的實踐中?積極提取?正確的投?擲動作，?既提高了?投擲能力?，又激發(fā)?了學生參?與投擲活?動的興趣?與積極性?，實為一?舉多得。?在本課教?學中，學?生的多次?示范，教?師的重點?提示，充?分營造了?濃厚的民?主氛圍，?實現(xiàn)教師?為主導、?學生為主?體的新課?程理念。?三、分?層教學關(guān)?注個體差?異：這?節(jié)課中最?大的特點?就是應(yīng)用?了分層教?學法，以?不同的投?擲起點來?挑戰(zhàn)相同?的終點，?給素質(zhì)好?的學生給?予更高的?要求，培?養(yǎng)學生積?極挑戰(zhàn)自?我；給相?對素質(zhì)差?的學生給?予成功的?喜悅，享?受到學習?的樂趣。?總體來說?，分層教?學重視了?學生主體?參與和教?學信息的?反饋，引?進了平等?競爭的激?勵機制，?使各類學?生在練習?時都能處?于亢奮狀?態(tài)，既能?讓優(yōu)秀生?“吃得飽?”，又能?讓希望生?“吃得好?”，還能?讓中等生?再提高，?使學生在?求知中感?受樂趣。?在這節(jié)課?中，濃縮?了許多新?體育課程?的基本理?念，這些?基本理念?既是對傳?統(tǒng)教學思?想的挑戰(zhàn)?和突破，?也有助于?改革體育?教學模式?，作為第?一線體育?老師的我?，還將繼?續(xù)努力。?高中年?級體育教?師工作總?結(jié)（四）?高三年?級體育課?如何組織?和管理，?一直是學?校領(lǐng)導比?較關(guān)心的?問題。無?論男生還?是女生，?在思想上?忽視體育?課堂，這?就給正常?的體育教?學造成了?很大的負?面影響。?通過一年?的體育教?學，高三?學生上體?育課容易?出現(xiàn)以下?幾種情況?：1、?上體育課?時出現(xiàn)遲?到、曠課?、早退等?現(xiàn)象。?高三年級?學習壓力?大，特別?是女同學?，對文化?課學習的?渴望特別?高，她們?幾乎把所?有的時間?都用在學?習上，下?課了還在?做題，問?老師問題?，而導致?上體育課?遲到，盡?管老師一?再要求，?耐心管理?上了一會?課，可過?一會兒就?覺得自己?活動得可?以了，趁?老師不注?意又會到?教室去了?。有些學?生甚至不?上體育課?在教室。?盡管和班?主任溝通?過，但好?不了幾天?。而且她?們認識不?到自己的?毛病，就?算上課，?態(tài)度也不?積極，不?認真，更?加逆反。?2、由?于學生各?自的愛好?不同，在?同一授課?的內(nèi)容中?，出現(xiàn)過?度積極現(xiàn)?象和厭學?現(xiàn)象。?學生們進?入高三后?，對體育?課的學習?出現(xiàn)兩極?分化的現(xiàn)?象：一部?分學生酷?愛體育運?動（特別?是男同學?），在體?育課中運?動量，強?度調(diào)整得?不妥，劇?烈運動后?回到教室?，特別是?夏天，滿?頭大汗的?，下一節(jié)?課又是文?化課，老?師看到會?多有不滿?，自己上?課也難免?因疲乏而?精神不集?中，影響?學習。而?另有一部?分學生厭?煩或者害?怕上體育?課（多數(shù)?是女同學?），認