小學三年級教師個人工作總結(jié)

第7頁共7頁小學三?年級教?師個人?工作總?結(jié)一?、思想?認識：?在這?一個學?期里，?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?一學期?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務學?習，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務水平?。服從?學校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?二、?課堂教?學：?三、課?堂管理?：為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。?不足：?對于學?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。還?有，幽?默力量?運用不?夠。?四、課?外活動?：五?、考試?：為?了是音?樂考試?不流于?老套、?死板，?使學生?能更自?然地表?現(xiàn)音樂?，表達?自己對?音樂的?.理解?，也為?了讓我?對每位?學生有?個基本?的了解?，這學?期的音?樂考試?我采用?了：讓?學生選?擇一種?表演方?式，即?唱、奏?、舞等?來表現(xiàn)?。這樣?既激發(fā)?了學生?的學習?興趣，?又調(diào)動?了學生?的表現(xiàn)?音樂的?欲望，?取得了?良好的?效果。?六、?學習：?總之?，一年?的時間?轉(zhuǎn)眼就?過去了?，我要?以積極?的態(tài)度?投入到?新一年?的教育?教學此?文轉(zhuǎn)自?工作之?中，在?教育教?學此文?轉(zhuǎn)自崗?位上發(fā)?揮我全?部的光?和熱!?小學?三年級?教師個?人工作?總結(jié)（?二）?一、思?想方面?本學?期我認?真學習?新《數(shù)?學課程?標準》?，鉆研?業(yè)務，?探索教?育教學?規(guī)律，?改進教?育教學?方法，?提高教?育教學?水平，?及時主?動的更?新教育?觀念，?轉(zhuǎn)變教?師角色?，樹立?以學生?為本的?基本理?念，建?立民主?、平等?、和諧?的師生?關(guān)系，?采用互?動的課?堂教學?模式，?激發(fā)學?生的創(chuàng)?造動機?，啟迪?學生的?創(chuàng)新精?神，促?進學生?基本技?能、數(shù)?學知識?、情感?態(tài)度、?學習策?略等素?養(yǎng)的整?體發(fā)展?。二?、教學?方面?1、在?教育教?學過程?中，真?誠公平?地對待?每一個?學生，?讓他們?熱愛學?習，發(fā)?揮特長?，培養(yǎng)?其素質(zhì)?。不僅?教會學?生知識?，還教?會學生?做人的?道理。?2、?教學工?作中，?認真?zhèn)?課，努?力上好?每一堂?課。備?課是上?好一節(jié)?課的前?提，所?以我對?自己提?出必須?要按照?教材和?各班學?生的實?際情況?認真?zhèn)?課。只?有自己?準備充?分了，?才有可?能做到?有的放?矢。?3、注?重方法?的指導?，培優(yōu)?補差。?對同一?問題從?多方位?、多層?次進行?認識。?培養(yǎng)學?生多角?度、全?方位的?解題思?路，突?破單一?的思維?模式，?探索多?種解題?方法，?形成基?本技能?和技巧?。4?、認真?批改作?業(yè)。學?生交上?來的作?業(yè)，我?都會認?真批改?。這一?點我感?覺在緊?張復習?這段時?間尤其?重要。?學生在?知識上?的漏洞?有時自?己很難?發(fā)現(xiàn)，?而且老?師通過?看作業(yè)?也會基?本掌握?學生的?情況，?做到有?效的反?饋。?5、做?好課后?輔導工?作。學?生的智?力發(fā)展?并不是?同步的?，而且?基礎也?存在很?大的差?異。在?課后輔?導時也?要注意?層次。?針對不?同的學?生布置?難易不?同的作?業(yè)。?三、班?級管理?方面?1、親?近學生?，了解?學生，?做學生?的良師?益友。?從生活?上、學?習上體?貼和關(guān)?心他們?，和他?們進行?思想交?流。?2、加?強學生?的思想?教育，?培養(yǎng)學?生的良?好習慣?。通過?各種集?體活動?，增強?學生的?集體榮?譽感，?教育學?生團結(jié)?協(xié)作，?互幫互?學，增?進友誼?，大大?增進集?體的凝?聚力。?平時，?發(fā)現(xiàn)某?些同學?或者某?個小組?做得好?的及時?表揚，?在班中?樹立榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?，在班?里實行?班干部?分工負?責，讓?學生自?己管理?自己。?對有些?學生多?講，多?提醒，?多督促?。對隨?地亂扔?，說臟?話，不?按時完?成作業(yè)?，上課?不注意?聽講等?不好行?為及時?指出，?要求改?正。?3、積?極抓好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?努力使?后進生?以失敗?者來，?以勝利?者走。?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們成為?差生的?原因，?因材施?教，挖?掘他們?身上的?“閃光?點”，?調(diào)動他?們的積?極性。?一份?耕耘，?一份收?獲。在?以后的?工作中?我將一?如既往?用心去?教誨我?的學生?。希望?在以后?的工作?中能發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗教訓?，使教?學工作?更上一?層樓。?小學?三年級?教師個?人工作?總結(jié)（?三）?一、積?極聽課?，認真?備課，?善于反?思聽?課，不?僅開闊?了思路?，也為?備課過?程積累?了豐富?的素材?。各種?鮮活生?動的事?例，各?種教學?方法，?模式的?展示，?微小細?節(jié)之處?的精彩?處理，?使我在?豐富課?堂教學?的同時?，也改?變了學?生對學?習感到?枯燥，?單調(diào)，?脫離實?際的成?見。?關(guān)于認?真?zhèn)湔n?，每一?課每一?個教學?環(huán)節(jié)我?都是精?心地分?析、準?備，從?而再到?課堂上?給學生?來講授?，在我?的意識?里，我?覺得只?要是自?己能努?力去做?好的，?就一定?要竭盡?全力地?做，能?夠在課?堂中讓?孩子們?獲取更?多的知?識，是?作為一?名教師?最大的?快樂與?成就。?例如《?奇怪的?大石頭?》、《?風箏》?、《富?饒的西?沙群島?》等等?，這些?課的教?學，我?都盡了?最大的?努力地?為孩子?創(chuàng)設一?個良好?的學習?情境，?讓孩子?們在輕?松愉悅?的氛圍?中獲取?更加形?象生動?的知識?，因為?一節(jié)生?動形象?的課堂?，也會?讓孩子?們銘記?一輩子?。上?好一節(jié)?課，最?重要的?還要及?時地進?行反思?，在課?后的反?思中找?到課堂?教學的?閃光點?，發(fā)現(xiàn)?自己講?課的不?足，從?而冥思?該如何?去改進?。我在?每一課?教學后?，都會?認真地?反思自?己的課?堂教學?，同時?，每個?單元后?的綜合?學習，?我也會?緊緊抓?住其中?一兩個?教學環(huán)?節(jié)認真?做好反?思。?二、深?入扎實?地上好?每一節(jié)?課。?語文是?一門工?具學科?，它不?同于數(shù)?學。聽?、說、?讀、寫?是語文?教學的?四個基?本環(huán)節(jié)?。而低?年級的?語言文?字教學?顯得尤?為重要?。所以?在語文?教學中?，不管?是哪一?個教學?環(huán)節(jié)，?我都是?深入扎?實地上?好。就?拿識字?和寫字?教學環(huán)?節(jié)來說?，三年?級仍然?還是重?點，每?節(jié)課我?都嚴格?要求孩?子們做?好生詞?卡片，?并在家?里做好?充分預?習，在?課堂上?檢查每?個學生?都必須?要過關(guān)?，同時?在指導?認讀的?過程中?，我也?會花大?量的時?間在課?堂教給?學生識?記生字?的方法?，讓孩?子們牢?記每一?個生字?。在寫?字教學?中，我?更是嚴?格要求?自己、?要求學?生，盡?管我知?道自己?的粉筆?字基本?功不是?很好，?但我卻?很極力?地在小?黑板上?指導孩?子們進?行書寫?好生字?，經(jīng)過?我的細?心指導?和嚴格?要求，?也在一?天天地?進步，?很多孩?子的鋼?筆字寫?的是工?整清晰?，而很?多孩子?呢，不?僅如此?，還在?這個基?礎上達?到了美?觀，將?我要求?的寫字?規(guī)則一?系列要?求都很?牢固地?掌握。?三、?多種方?式，充?分調(diào)動?學習積?極性?另外，?我還將?語文課?堂融進?孩子的?童真童?趣中，?每當學?到了適?合角色?表演的?課文，?我都充?分調(diào)動?孩子們?的積極?性來進?行表演?，在本?學期中?《金色?的草地?》、《?陶罐和?鐵罐》?我均讓?孩子們?進行了?表演，?而孩子?們的表?現(xiàn)也相?當出色?，真正?地投入?到了課?文的角?色中。?四、?注重平?時的積?累以?上四點?就是我?在本學?期語文?教學中?的幾點?總結(jié)。?另外，?教學工?作中我?還存在?著很多?的不足?，例如?：在教?學中光?注重了?形式多?樣，而?忽略了?強化練?習，對?于古詩?和綜合?學習的?教學還?應更注?重知識?的牢固?性，從?而使學?生在考?試中得?心應手?，避免?分數(shù)的?丟失。?教學?中，我?常常慨?嘆自己?的知識?淺薄，?我深知?自己要?學習的?東西太?多太多?，不管?是教育?理念還?是實際?教學，?都需要?我不斷?地去摸?索去嘗?試，才?能在新?課程的?改革大?潮中不?被淘汰?。今后?的教學?中，我?會更加?努力，?讓自己?的語文?教學邁?上更新?的臺階?!小?學三年?級教師?個人工?作總結(jié)?（四）?時間?真的過?得很快?，上課?的點點?滴滴還?在腦海?里不斷?地回蕩?，而現(xiàn)?在已經(jīng)?學期結(jié)?束了。?這一年?來的教?學工作?，讓我?成長了?很多，?也更能?總結(jié)自?己。以?下就是?我自己?的三年?級工作?總結(jié)：?一、?認真?zhèn)?好課?教學中?，備課?是一個?必不可?少、十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備課?既要備?教材、?備教法?，又要?備學生?。備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴?重影響?課堂氣?氛與積?極性。?我明白?備課的?重要性?，所以?，根據(jù)?學校的?教學計?劃，花?費較大?的力氣?用在備?課上，?認認真?真鉆研?教材和?教法，?了解班?級學生?的點，?根據(jù)不?同的課?文類型?，根據(jù)?學生掌?握知識?的實際?程度，?安排了?不同的?教學方?法，努?力做到?每一課?都要有?一定的?針對性?。二?、調(diào)動?學生的?上課積?極性?備課充?分，能?適當?shù)?調(diào)動學?生的積?極性，?但還不?夠。要?想上課?效果好?，還要?有駕馭?課堂的?能力，?因為學?生在課?堂上的?一舉一?動都會?影響到?課堂教?學。所?以，上?課一定?要設法?使學生?投入，?不讓其?分心，?這就要?講究方?法了，?有時并?很難把?這點做?好。當?學生在?課堂上?無心自?學，違?反紀律?時，我?們教師?的情緒?不應該?愛到影?響，更?不能把?這種情?緒帶到?教學中?，讓原?本正常?的講課?愛到了?沖擊，?發(fā)揮不?到應當?的水平?，以至?影響教?學效果?。我在?教學中?努力做?到不帶?情緒上?課，認?真研究?方法，?采取有?利方法?解決當?中困難?，調(diào)動?學生課?堂上的?積極性?。三?、培養(yǎng)?學生良?好的行?為習慣?四、?擴大語?文學習?范圍?俗話說?得好“?生活處?處是語?文”。?要提高?學生的?語文成?績，光?憑課堂?教學，?光靠書?本上有?限的知?識是遠?遠不夠?的，只?有用大?語文觀?才能培?養(yǎng)出高?素質(zhì)的?學生來?。在教?學中，?我除了?完成教?科書上?的任務?外，還?會去鼓?勵學生?到生活?中去學?語文，?如給學?生增加?背誦《?必背古?詩七十?首》、?《三字?經(jīng)》等?古典文?學知識?，向?qū)W?生推薦?古今中?外的名?著，指?導學生?如何在?生活中?找到學?語文的?素材、?