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文檔簡介
混合運算(一)作業(yè)提升練作業(yè)拓展練7小小志愿者——混合運算獲取更多課件資源可加QD四年級上冊作業(yè)習題(1)不帶括號的混合運算的鞏固運用(2)利用單價、數(shù)量和總價的關系解決實際問題作業(yè)提升方向5.先填空,再列綜合算式。作業(yè)提升練綜合算式:_______________________________3451055646+272÷8×15=556綜合算式:______________________________35×4+130=1556.脫式計算。(能簡算的要簡算)3600-25×80+75
37×59+350÷544×28-284÷4
24×12+76×121675225311611200脫式略7.解決問題。果園里有蘋果樹136棵,桃樹的棵數(shù)比蘋果樹的2倍少35棵。果園里這兩種樹共有多少棵?136×2-35+136=373(棵)答:果園里這兩種樹共有373棵。8.某校為了豐富學生的課余生活,買來了以下體育用品。種類足球排球籃球單價(元)355492數(shù)量(個)401615(1)買足球和排球一共花了多少錢?(2)買籃球比買排球多花了多少錢?35×40+54×16=2264(元)答:一共花了2264元。92×15-54×16=516(元)答:多花了516元。作業(yè)拓展練9.王麗在計算620+□÷2+150時,是按從左到右的順序依次計算的,得到的結果是500。如果按正確的運算順序進行計算,得數(shù)是多少?(500-150)×2-620=8062
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