期中考試后家長會(huì)講話稿

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敬重的各位家長：

你們好！首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日召集家長們共同商討孩子教化的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著中考的重任。這一學(xué)期來，從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透中考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，駕馭好相關(guān)學(xué)問，養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著中考勝利了一半，所以，抓好初三其次學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)初中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓微小，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注意和學(xué)生交心，注意內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。（表揚(yáng)班級(jí)干部）

其次，抓月考，抓中考，措施得力到位。

利用每周六上午和下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競賽成果；輔差的重點(diǎn)在抓中考的合格率，特殊是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們細(xì)心打算，大部分同學(xué)主動(dòng)參與，取得了肯定的效果，但也有一些同學(xué)，表現(xiàn)不好。如寒假十天的補(bǔ)課等等

第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參加。

學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注意反饋，主動(dòng)調(diào)整。

第四，主動(dòng)進(jìn)行考試改革，盡早滲透中考意識(shí)。

面對月考和中考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解中考，樹立中考意識(shí)，我們從初二起先，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格根據(jù)中考要求，具有極大的可比性。平常月考我們自己組織命題，試題往往有肯定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平常要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教化教學(xué)水平。

在全體師生的共同努力下，教學(xué)成果顯著提高。就本次考試看，（班級(jí)期中成果總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng)，單科成果較好的同學(xué)表揚(yáng)）――――

現(xiàn)在，同學(xué)們之間還要形成良好的競爭氛圍，前五名的同學(xué)過得硬，肯定一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，前十名的同學(xué)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，后十名的同學(xué)

首先解決畢業(yè)問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操、衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，兩操、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞?，剛好發(fā)覺剛好處理。

第七，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)覺學(xué)生的新問題。我們留意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的學(xué)問中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)供應(yīng)豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格、看法、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成果較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

在老師們的努力工作下，升入初三以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如（表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：）――――等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

這些成果的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今日的成果，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。

下面，是我對家長們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低?，F(xiàn)在的社會(huì)須要各種各樣的人才。只要有實(shí)力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教化人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

四、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很盡力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平常也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。"不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成果不志向的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。

五、要學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動(dòng)力了。

六、教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要。要教化學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌高校。其實(shí)農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

下面再提幾點(diǎn)希望：

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。假如您不放棄教化，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教化和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長留意：

（1）早晨到校時(shí)間：6：50，中午走讀生2：20前，住校生12：30進(jìn)班，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

（2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4——6小時(shí)以上（對一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（3）上午11：55放學(xué)，晚上5：40放學(xué)，家長要駕馭時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

3、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教化好孩子的。

5、創(chuàng)建一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。

6、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。剛好了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

7、注意培育孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活?？梢詫?shí)行定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教化孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培育孩子的責(zé)任感。

羅理羅嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家指責(zé)指正。今后我們會(huì)接著我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最終我想說：家長同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)激勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)切，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)全部的家長！感謝你們！

期中考試后家長會(huì)講話稿2

各位敬重的家長們：

首先請?jiān)试S我懇切地說一聲感謝，感謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬坏玫母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代?48班全體任課老師對大家表示誠心的感謝。雖然彼此都比較熟識(shí)，但由于升入三年級(jí)的特別性，所以我也特別期盼著這一次的家長會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起溝通，針對三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對策。

一、首先講講常規(guī)方面的狀況：

進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長和家校共同教化的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺他們真的長大了很多，懂事了很多。

（1）、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，如xxxx等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。

（2）、對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是同心協(xié)力、主動(dòng)參加，有很強(qiáng)的凝合力。

（3）、在平常的學(xué)習(xí)生活中，也有很多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如xxxxx等同學(xué)，班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對待。

（4）、平常班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特殊是我要求他們在工作中看法要好，要用自己懇切的幫助、教法來勸服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像xxxx同學(xué)都成了很好的小老師。

假如說還有什么須要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)切的語文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面

（一）分析語文期中考試狀況考試中，最高分為101分，平均分為92分，考試的目的`是檢查學(xué)生的成果督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成果對比權(quán)衡一下，您的孩子還須要在哪些方面努力，可以說，這次的成果比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，當(dāng)然可佳，考得不好也不要過分指責(zé)孩子，老師和各位家長應(yīng)當(dāng)從孩子的成果當(dāng)中看出點(diǎn)什么？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的。

有的家長會(huì)問：老師，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成果下降了？，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成果并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的實(shí)力增加，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文是不行能考101分，假如閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

（二）平常成果作業(yè)狀況全班101%的同學(xué)能仔細(xì)完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整齊，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在仔細(xì)批改。

（三）作文狀況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪番記錄，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都仔細(xì)批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，許多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的愛好，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，很多孩子看到自己的作品貼出來特別有成就感，激發(fā)了寫作的愛好。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好特性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。

所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的愛好，并力求創(chuàng)建輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上聚精會(huì)神、愛好盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問，又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究探討，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強(qiáng)壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的駕馭，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什