高三老師語文作文

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在我二年級(jí)的時(shí)候，曾遇到了一位親善可親的語文老師——向老師。

向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會(huì)背著一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會(huì)帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很歡樂。向老師。并不是很高，可向老師會(huì)細(xì)心照看每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。

向老師特殊愛笑。無論我在哪望見她，向老師都掛著個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班致歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì)勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去致歉吧，這不是懲處，而是個(gè)教訓(xùn)?！澳峭瑢W(xué)聽了立刻說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

向老師也特殊關(guān)切同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不當(dāng)心把玻璃杯打碎了，向老師看到了連忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最終幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我真的特別特別感動(dòng)。

記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時(shí)在寫很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最終那位同學(xué)臨走前也不忘吩咐幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持足夠的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你?！闭f完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我非常傷心。

雖然現(xiàn)在我已五年級(jí)，老師也換了，可我照舊忘不了那位和善有心的向老師。

高三老師語文作文2

語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都很主動(dòng)，尤其是每到語文課上師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。

語文老師這般受歡迎，也是有緣由的。因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是很溫順的一個(gè)人，每次聽語文老師說話，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來，語文老師從來沒有向我們發(fā)過一次脾氣。

從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統(tǒng)美，身上總帶著一種知性。因?yàn)檎Z文老師的聲線較小，所以在上課的時(shí)候都會(huì)帶上小蜜蜂，戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時(shí)候，聲音擴(kuò)大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠?qū)⒗蠋熣f的話聽得一清二楚。

我們的語文老師是很博學(xué)的，在她的課上，若是學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時(shí)間，這時(shí)候，班上的同學(xué)就會(huì)懇求老師給我們講上一兩個(gè)。面對(duì)我們的懇求，只要合理，老師一般不會(huì)拒絕。當(dāng)語文老師給我們講故事的時(shí)候，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得筆直端正。終歸每次語文老師給我們講的故事都特別的棒。一個(gè)故事講完，我們都還能收獲不少的啟發(fā)。

語文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過，這一點(diǎn)都不影響我們班的語文成果。在語文老師的教育下，我班的語文成果始終都很好。每次年級(jí)里的考試，我班的語文成果都排在前三，盡管有時(shí)候會(huì)有稍許的波動(dòng)，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語文成果。

我的語文老師是令我最難忘的一個(gè)老師，我信任不管多少年之后，我都會(huì)記得我的語文老師，她給我?guī)砹嗽S多的學(xué)問，還有許多的快樂。

高三老師語文作文3

說到老師，給你的印象確定是親切、肅穆、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我漸漸道來吧！

記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們?cè)鯓訉懶欧?。?dāng)他問我們信封應(yīng)當(dāng)先寫收信人的地址還是寄信人的地址時(shí)，許多同學(xué)都搞不清晰。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址，最終寫收信人的地址。

朱老師瞪大了眼睛：“不行能吧！我們打賭，假如你們說錯(cuò)了，就一人發(fā)一封信給我，假如我說錯(cuò)了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學(xué)們就不謀而合地說“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說：“看到?jīng)]有，我早說過你們寫信封要留意‘先人后己’嘛！”

還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個(gè)詞語時(shí)，同學(xué)們都讀搞不清晰”總是把“既”讀成其次聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說：“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對(duì)的，那我們打賭，假如你們說錯(cuò)了，就讀10遍，我錯(cuò)了的話，就讀101遍。怎么樣？”“好！”我們心中有數(shù)地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎么樣，我告知你們一個(gè)小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀其次聲?！焙髞砦覀?cè)僖矝]有讀錯(cuò)過。

你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們?cè)诤退按蛸€”的過程之中學(xué)到了多數(shù)學(xué)問！

高三老師語文作文4

老師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

轉(zhuǎn)上了五年級(jí)，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充溢著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。松軟而嫵媚，有一種樸實(shí)而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就夏夜睛空中的'星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣澄澈。

陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語文課，我們都特別愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。

每當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地指責(zé)我們，她會(huì)充溢樂趣地我們，讓我們知錯(cuò)能改。

她作為一名語文老師，她更是仔細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)每天回家的作業(yè)她都仔細(xì)批改，對(duì)好的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信念；對(duì)差的同學(xué)剛好提出指責(zé)讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對(duì)寫作的指導(dǎo)，更是耐習(xí)加細(xì)致，每到星期五放學(xué)，她都和我們細(xì)心講解每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢？她又沒有加班費(fèi)？陳老師只是想我們駕馭更多的寫作技巧，將來在社會(huì)做一個(gè)有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿足，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐性細(xì)致。

陳老師，雖然只是開學(xué)的第三個(gè)星期，但是您循善的教育，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個(gè)學(xué)生的心田，陳老師，您恒久是我們的好老師！

高三老師語文作文5

我的語文老師長著一張慈愛的面孔，一對(duì)柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常自然地披散在肩上，象一個(gè)漂亮的瀑布。

語文老師特別關(guān)切我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點(diǎn)不舒適，老師用體溫表給我量了一下，呀！燒到39度！老師連忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：“老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了?！罢Z文老師一聽，趕忙給數(shù)學(xué)老師打電話，把課調(diào)了之后，就帶著王瑞軒去了醫(yī)院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著乏累不堪的身子回到了學(xué)校。

語文老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲。有一次，老師一個(gè)個(gè)地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立擔(dān)心。檢查到王紅，王紅支支唔唔地說：”老師，我……我……忘寫了！“老師瞪著眼，一臉冰霜：“王紅，怪不得你最近始終在退步，老師布置的作業(yè)怎么能忘了寫，以后不許這樣，留的作業(yè)必需完成！”王紅窘得面臉通紅，低著頭：“老師，我錯(cuò)了，我保證以后按時(shí)完成作業(yè)。”“好，我就看你的行動(dòng)！”老師的聲音仍舊很嚴(yán)厲，從那以后，不僅僅是王紅，我們班全部的同學(xué)都不敢不寫作業(yè)。

語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時(shí)，突然停頓了一下，然后微笑著對(duì)大