2023物理教師年度考核個人工作總結(jié)

第9頁共9頁202?3物理?教師年?度考核?個人工?作總結(jié)?日子?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間，?一個學(xué)?期就要?過去了??；?顧這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個小?結(jié)：?一、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)工作?教學(xué)?是我工?作的首?要任務(wù)?。本學(xué)?期，我?努力將?所學(xué)的?新課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，立足?“用活?新教材?，實(shí)踐?新理念??！绷?求讓我?的物理?教學(xué)更?具特色?，提高?物理教?學(xué)質(zhì)量?。我?任教初?二年級?的1至?4班的?物理課?程。在?日常教?學(xué)中，?我堅持?做好課?堂教學(xué)?“四認(rèn)?真”：?課前“?認(rèn)真”?作好充?分準(zhǔn)備?，“認(rèn)?真＂設(shè)?計教案?，并結(jié)?合各班?的實(shí)際?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?堂內(nèi)容?當(dāng)堂完?成，課?后＂認(rèn)?真＂批?改學(xué)生?作業(yè)，?使學(xué)生?對物理?更有興?趣，同?時提高?學(xué)生的?探究科?學(xué)水平?。另?外，課?后根據(jù)?得失及?時＂認(rèn)?真＂的?寫些教?后感、?教學(xué)反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗(yàn)。同?時，我?還積極?和學(xué)生?進(jìn)行溝?通，了?解學(xué)生?，改進(jìn)?教法，?突破學(xué)?法。?在課堂?教學(xué)，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?素質(zhì)為?目標(biāo)，?努力的?尋找器?材完成?演示實(shí)?驗(yàn)、分?組實(shí)驗(yàn)?，力求?讓教學(xué)?對學(xué)生?的成長?和發(fā)展?起到較?大的作?用。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)?海無涯?，教無?止境”?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?一學(xué)期?以來，?我到七?中聽取?了幾節(jié)?區(qū)級優(yōu)?質(zhì)課評?選、到?___?_中學(xué)?習(xí)，在?網(wǎng)絡(luò)上?也結(jié)實(shí)?了幾位?博友同?行，尤?其是潘?老師的?教學(xué)隨?筆，讓?我受益?匪淺。?另外?，我還?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?物理新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?及相關(guān)?的文章?如《教?育的轉(zhuǎn)?型與教?師角色?的轉(zhuǎn)換?》、《?教師怎?樣與新?課程同?行》等?。通?過學(xué)習(xí)?讓自己?樹立先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?平時有?機(jī)會我?積極參?與學(xué)校?的聽課?、講課?活動，?通過這?些學(xué)習(xí)?活動，?不斷充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?三、?加強(qiáng)反?思，及?時總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)年來?的工作?，順利?完成的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足：?1、?對于物?理新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?在新課?程的實(shí)?踐中思?考得還?不夠多?，不能?及時將?一些教?學(xué)想法?和問題?記錄下?來，進(jìn)?行反思?；2?、雖然?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了一?些有關(guān)?教科研?方面的?理論書?籍，但?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)；?3、?物理教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?物理教?學(xué)的特?色點(diǎn)，?讓自己?的教學(xué)?水平更?進(jìn)一步?！2?023?物理教?師年度?考核個?人工作?總結(jié)（?二）?___?_已經(jīng)?過去，?對我來?說是緊?張忙碌?而又收?獲多多?，對于?剛進(jìn)三?中的我?各方面?的壓力?比較大?，于是?我積極?調(diào)整心?態(tài)，適?用學(xué)校?的一切?。本學(xué)?期我擔(dān)?高一（?7）班?和高一?（11?）的物?理教學(xué)?工作，?半年來?，本人?以學(xué)校?及各處?組工作?計劃為?指導(dǎo)；?以加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?，提高?師德水?平為重?點(diǎn)，以?提高教?育教學(xué)?成績?yōu)?中心，?以深化?課改實(shí)?驗(yàn)工作?為動力?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，較好?地完成?了工作?目標(biāo)任?務(wù)，從?而提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，回顧?這半年?，忙碌?而又充?實(shí)，付?出了，?努力了?，收獲?了，也?成熟了??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個?小結(jié)，?總結(jié)過?去，展?望未來?，寄望?明天工?作的更?好。?一、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、經(jīng)?常聽老?教師的?課、和?他們一?起評課?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，努力?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?多挖掘?教材，?多思索?教法，?多研究?學(xué)生。?平時上?課嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?順利的?完成了?教育教?學(xué)任務(wù)?。備?課深入?細(xì)致，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目標(biāo)?時，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。請?教老教?師，教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，借助?多媒體?完成教?學(xué)任務(wù)?。在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?同時還?加強(qiáng)學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)：?1、獨(dú)?立思考?是學(xué)好?知識的?前提。?學(xué)習(xí)物?理要重?在理解?，只是?教師講?解，而?學(xué)生沒?有經(jīng)過?獨(dú)立思?考，就?不可能?很好地?消化所?學(xué)知識?，不可?能真正?想清其?中的道?理掌握?它，獨(dú)?立思考?是理解?和掌握?知識的?必要條?件。?2、培?養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能?力，使?其具有?終身學(xué)?習(xí)的能?力。閱?讀是提?高自學(xué)?能力的?重要途?徑，能?提出問?題并設(shè)?法解決?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成先預(yù)?習(xí)再聽?課，先?復(fù)習(xí)再?作業(yè)，?及時歸?納作總?結(jié)的良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?一章學(xué)?完主動?地整理?所學(xué)知?識，找?出知識?結(jié)構(gòu)，?形成知?識網(wǎng)絡(luò)?。要指?導(dǎo)學(xué)生?課后及?時歸納?總結(jié)。?4、?強(qiáng)調(diào)科?學(xué)記憶?，反對?死記硬?背。?現(xiàn)在學(xué)?生不重?視知識?的記憶?，或是?什么都?不記，?或是死?記硬背?，許多?學(xué)生到?了高三?才發(fā)現(xiàn)?高一、?高二時?學(xué)的知?識沒有?記憶造?成的困?難。所?以，要?要求學(xué)?生重視?記憶，?尤其是?對基本?概念和?基本規(guī)?律的記?憶；要?引導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)?的記憶?。準(zhǔn)?確的記?憶是正?確應(yīng)用?的基礎(chǔ)?，理解?是物理?記憶的?關(guān)鍵，?對比聯(lián)?系是記?憶的有?效方法?，將所?學(xué)知識?與該知?識應(yīng)用?的條件?結(jié)合起?來，形?成條件?化記憶?才能有?效地用?來創(chuàng)造?性地解?決問題?。要指?導(dǎo)學(xué)生?深入理?解概念?和規(guī)律?的物理?意義，?明確其?本質(zhì)，?在此基?礎(chǔ)上，?將易混?的概念?和規(guī)律?放在一?起加以?比較，?找出區(qū)?別和聯(lián)?系，再?行記憶?。當(dāng)?掌握了?一定量?的知識?后，要?進(jìn)行整?理，把?零散的?孤立的?知識聯(lián)?系起來?，形成?一定的?知識結(jié)?構(gòu)，形?成一定?的物理?思維過?程，“?只有組?織有序?的知識?才能在?需要應(yīng)?用時成?功的提?取和檢?索?！?二、?處理好?個人與?同事和?學(xué)校的?關(guān)系?教師是?學(xué)校長?盛不衰?的人力?資源。?我認(rèn)為?學(xué)是為?了用，?學(xué)為了?自己的?發(fā)展，?學(xué)也是?為學(xué)校?的發(fā)展?。學(xué)習(xí)?是為了?自己更?好的工?作。學(xué)?校的發(fā)?展離不?開教師?個人的?發(fā)展，?而我個?人發(fā)展?又離不?開學(xué)校?。堅?持聽課?，注意?學(xué)習(xí)組?里老師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式，使?我了解?了現(xiàn)在?物理教?學(xué)的動?向和發(fā)?展趨勢?。平時?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。三?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，提?高業(yè)務(wù)?水平?現(xiàn)在的?社會是?一個學(xué)?習(xí)的社?會，社?會科技?日新月?異，不?懂得的?東西太?多，要?學(xué)習(xí)的?東西更?多。我?每天堅?持學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的素?質(zhì)。結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際情?況，選?擇有針?對性、?現(xiàn)實(shí)性?、前瞻?性的教?育教學(xué)?理論，?進(jìn)行學(xué)?習(xí)研究?，并在?自己的?工作實(shí)?踐過程?中運(yùn)用?理論，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，?提高教?學(xué)效益?。教?育是一?種愛心?的奉獻(xiàn)?，來不?得半點(diǎn)?的虛假?，教育?沒有失?敗只有?成功。?因?yàn)槲?所面對?的是活?生生的?一群孩?子，是?祖國的?未來。?生命給?予我們?的只有?一次，?既然選?擇了，?就踏踏?實(shí)實(shí)的?走下去?！走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力量！?20?23物?理教師?年度考?核個人?工作總?結(jié)（三?）在?一學(xué)期?里，本?人在學(xué)?校的工?作安排?下，擔(dān)?任了初?二物理?教學(xué)工?作。一?學(xué)期以?來，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、支?持下，?盡職盡?責(zé)做好?各項工?作。現(xiàn)?具體總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?工作上?，根據(jù)?學(xué)校的?工作目?標(biāo)和教?材的資?料，了?解學(xué)生?的實(shí)際?狀況透?過鉆研?教材、?研究具?體教學(xué)?方法，?制定了?切實(shí)可?行的學(xué)?期工作?計劃，?為整個?學(xué)期的?物理教?學(xué)工作?定下目?標(biāo)和方?向，保?證了整?個教學(xué)?工作的?順利開?展。?在教學(xué)?的過程?中，學(xué)?生是主?體，讓?學(xué)生學(xué)?好知識?是老師?的職責(zé)?。因此?，在教?學(xué)之前?，貫徹?《九年?義務(wù)教?育物理?教學(xué)大?綱》的?精神，?認(rèn)真細(xì)?致地研?究教材?，研究?學(xué)生掌?握知識?的方法?。透過?鉆研教?學(xué)大綱?和教材?，不斷?探索，?嘗試各?種教學(xué)?的方法?，以＂?如何培?養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造?潛力＂?教學(xué)實(shí)?驗(yàn)專題?。用?心進(jìn)行?教學(xué)改?革。用?心參加?市教研?室、及?學(xué)校組?織的教?研活動?，透過?參觀學(xué)?習(xí)，外?出聽課?，等教?學(xué)活動?，吸取?相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提?高自身?的教學(xué)?水平。?透過利?用網(wǎng)絡(luò)?資源、?各類相?關(guān)專業(yè)?的書報?雜志了?解現(xiàn)代?教育的?動向，?開拓教?學(xué)視野?和思維?。藝術(shù)?需要個?性，沒?有個性?就無所?謂藝術(shù)?。在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，方法?等等，?使他們?構(gòu)成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。藝術(shù)?的魅力?就在于?審美個?性的獨(dú)?特性，?越有個?性的藝?術(shù)就越?美，越?能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的?美的人?就越有?審美潛?力，越?有創(chuàng)造?力。?所以，?在中學(xué)?物理教?育中，?有意識?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，透?過各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)用心?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學(xué)生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，在進(jìn)?行藝術(shù)?創(chuàng)作時?充分得?以自由?地運(yùn)用?。二?、第二?課堂的?開展，?因材施?教，做?好培優(yōu)?工作。?抓好?第二課?堂，實(shí)?施素質(zhì)?教學(xué)。?根據(jù)本?校學(xué)生?的基礎(chǔ)?，發(fā)掘?有物理?興趣、?特長的?學(xué)生組?織他們?在第二?課堂進(jìn)?行培養(yǎng)?，并按?年齡、?基礎(chǔ)等?狀況分?為物理?興趣小?組初級?班和創(chuàng)?作班。?按實(shí)際?狀況采?用不同?的計劃?、步驟?，方法?，進(jìn)行?有效的?培訓(xùn)教?學(xué)。學(xué)?生經(jīng)過?一個學(xué)?年有計?劃、有?步驟的?培訓(xùn)后?，物理?水平有?了很大?的提高?。在?學(xué)校的?支持下?建成本?校特色?的物理?，各同?行我校?學(xué)生的?物理有?著較高?的評價?。并在?精神上?支持我?們的做?法。并?在必須?程度上?提高了?我校的?學(xué)習(xí)氛?圍。?在這一?學(xué)期的?工作中?，透過?和同事?共同的?努力，?提高了?我校的?物理水?平，取?得必須?的成績?。但在?教學(xué)工?作中，?自身尚?有不足?之處，?還需繼?續(xù)努力?提高自?身的潛?力。寄?望于下?一學(xué)年?度為提?高我校?學(xué)生的?物理水?平，營?造校園?的文化?氣氛，?促進(jìn)我?校素質(zhì)?教育的?發(fā)展作?更大的?努力！?20?23物?理教師?年度考?核個人?工作總?結(jié)（四?）追?憶往昔?，展望?未來，?為了更?好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使?自己成?為一名?優(yōu)秀的?“人民?教師”?，我現(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)如下?：一?、師德?方面：?加強(qiáng)?修養(yǎng)，?塑造“?師德”?。我始?終認(rèn)為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個極其?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?中為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭?做一個?有崇中?師德的?人。?我始終?堅持給?學(xué)生一?個好的?師范，?希望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生。為?了給自?己的學(xué)?生一個?好的表?率，同?時也是?使自己?陶冶情?操，加?強(qiáng)修養(yǎng)?，課余?時間我?閱讀了?大量的?書籍，?不斷提?中自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭?在這一?方面有?更大的?提中。?二、?教學(xué)方?面：?虛心求?教，強(qiáng)?化自我?。對于?一名教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提中?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨著?歲月的?流逝，?伴著我?教學(xué)天?數(shù)的增?加，我?越來越?感到我?知識的?匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的?缺少。?面對講?臺下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?。為了?盡快充?實(shí)自己?，使自?己教學(xué)?水平有?一個質(zhì)?的飛躍?，我從?以下幾?個方面?對自身?進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先?是從教?學(xué)理論?和教學(xué)?知識上?。我?不但